第1篇：二年级美术上册说课稿 我和昆虫
二年级美术上册说课稿 我和昆虫
作为一位杰出的老师，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编精心整理的二年级美术上册说课稿 我和昆虫，希望能够帮助到大家。
我说课的内容是小学二年级美术第三册的第一课《我和昆虫》。我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。
一、教材分析
1.内容、地位、作用
本节课是设计构图课。主要是让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。简单了解昆虫的知识（昆虫的特点和种类）和渗透对称知识。培养学生观察自然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。以“我和昆虫”为题想象创作作品。
2.教学目标
知识目标：引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫，并能把自己认识的最美丽的昆虫凭记忆画出来。
能力目标：同时培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。
3.教学重点和难点：回忆昆虫的外形特征及昆虫花纹颜色的对称搭配。
通过以上教材分析，才能使全体学生达到教学目标，我准备用下列教学方法。
二、教学方法
依据本课的性质及学生，我主要采取“启发──引导法”，以实例为线索，充分动用教具，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。在实例的引导下，调动学生的.积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。运用投影、挂图现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。并提问不同层次的学生，这样多法并用，即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。
美术课是让学生知道为什么这样画，而不是其它的。
三、学法指导
《我和昆虫》这一课主要是造型和构图设计，需要全面的知识技能和创造思维，本课分为两页，第一页提供了部分色彩鲜艳、花纹精美的昆虫图片，为学生提供欣赏资料，引导学生观察自然，了解昆虫的种类和特征，启发学生发展创造思维。在课堂中创设情境，激发兴趣，穿插打出学生都熟悉的标志，增加了直观性。
无论是教法，还是学法，都全方位的渗透到教学程序中去。
四、教学程序
本节课教学由导入、新授、巡回指导、小结四个环节组成。
1.导入
上课以后，我先向学生出示我绘画的昆虫，引起学生兴趣，然后让学生用自己的观点去分析、归类，并回答老师提出的问题。我再具体分析昆仲的特点，让学生说说见过那些虫子。
2.讲授新课
（1）让学生掌握昆虫的特点
首先观察书上提供的昆虫资料，通过小组的形式找出分析出昆虫的共同特点，并说出自几不明白的地方，可通过学生帮组解答，有重点同学不懂得，通过全班一起解答。
（2）设计构图
学生在了解昆虫的特点的基础上，绘画昆虫，并联想到我和昆虫之间回发生什么样的事情，并说一说再画面上表现出来再这里对学生进行情感教育。
2、作业要求
（1）内容生动有趣
（2）表现手法多样
（3）昆虫特点突出
（4）颜色鲜艳漂亮
3、课堂小结
总结课堂所学的内容，并对学生作业做简单评述。
本课的时间安排：
导入3分钟，讲授20分钟，学生创作20分钟，小结2分钟，根据具体情况进行调整。
第2篇：二年级美术《我和昆虫》说课稿范文
二年级美术《我和昆虫》说课稿范文
二年级美术《我和昆虫》说课稿范文
一、教材分析：
通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察、发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美，简单了解有关滚冲昆虫的知识，培养学生观察自然，了解自然的好习惯，以“我和昆虫”为题想象创作一幅作品。
二、教学目的：
知识目标；了解自然界中昆虫的种类和特点，知道边县主题的方法，认识对称的基本特点，发现昆虫的对称特点。
能力目标：培养学生观察能力、想象能力和表现能力，引导学生积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
思想目标：体验参与学习、主动学习的快乐，让学生懂得保护动物的重要性，从而爱护身边的动物。
三、教学过程：
课前作业：收集有关昆虫的资料。如：图片、书籍或在网上下载昆虫的资料，下课讲给同学听。
1、组织教学：稳定情绪，检查用具准备。
2、教授新课：
①、组织学生介绍资料，课前大家准备了许多昆虫的.资料，谁来介绍一下你喜欢的昆虫。
②、观看思考昆虫的图片和标本，让学生了解昆虫的特征P2、P3。
A、昆虫身体结构上有什么共同的特点？
B、它们生活在什么样的环境中？
C、昆虫的动态什么不同？
模仿昆虫的动作，平时我们能看到很多可爱的昆虫，它们都是怎样运动的，你能试着模仿吗？
③、小组讨论：自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间会发生什么故事吗？编个故事讲给大家听。
④、欣赏优秀作品。
⑤、作业要求：想象我和昆虫在一起玩的有趣故事，并画下来。
3、学生作业：
教师指导：
①、构图饱满
②、人与昆虫表现生动
③、颜色漂亮
4、展示讲解作业
5、小结
昆虫有成千上万种，它们是动物大军中很重要的一部分，以前，由于人类对自然的破坏，我们身边已有许多小动物灭绝或濒临灭绝了，现在我们一定要好好保护小动物，让它们和我们一样幸福快乐的生活。
第3篇：二年级美术美丽的昆虫说课稿
二年级美术美丽的昆虫说课稿
一、 教材分析
本课可以音乐片《昆虫世界》导入。大自然如此美丽的昆虫，为自然界增添了丰富的色彩和无限生机，而这些来自花草丛的昆虫对入学不久的学生来说，既熟悉又具诱惑力，可以使他们立刻从一个观察者、研究者、探寻这，变成一个创造者，这种需要在儿童的心理特别强烈。本课要充分利用学生喜爱昆虫的特点组织学生课外活动，使课堂和课外活动结合起来。 这种直接体验的`基础上，使学生在活动中更加贴近自然，并通过引导建立学生感性认识，在活动中仔细观察昆虫形态的多样性和色彩的丰富性，这是本课分量最重的部分，所以活动方式要灵活多样，引发学生表现的欲望。
二、 教学目标：
知识与技能：
1.了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点
2.大胆运用色彩进行绘画表现
3.能运用涂、拼、画、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。
第4篇：美术教案《我和昆虫》
课题：我和昆虫
学习领域：造型表现 课时：1课时 教材分析：
通过本课学习,让学生了解大自然中的昆虫,观察发现昆虫的形态诶,色彩美,花纹图案美.简单了解有关昆虫的知识(昆虫的特点和种类)和渗透对称的知识.培养学生。
观察自然.了解自然的好习惯,使人与大自然的距离贴的更近.以“我和昆虫”为题想象创作一副作品。
通过观察,记忆昆虫的特征,学习昆虫的表现方法,在了解昆虫的种类和习性的基础上,大胆想象有关小朋友和昆虫在一起的有趣的故事.启发,诱导学生的艺术创造潜力,用童心去观察自然、描绘自然。教学目标：
1.认识昆虫，了解它们的形状特征，体会它们飞行的快乐。
2.培养学生的观察能力，模仿能力与想象能力。
3.用绘画的方法去表现昆虫。教学重点和难点：
重点:了解昆虫的形象，飞行，并表现出来。
难点：抓住昆虫美丽的身躯和翅
第5篇：我和昆虫 美术教案（版）
《我和昆虫》教学设计
一、课前准备：
展示昆虫图片，观察会飞的昆虫，观察它们的身躯和翅膀，观察它们飞行。
一、激趣导入。
1、根据所欣赏的图片，或曾经见过的昆虫，选出你认为美丽的而且会飞的昆虫。（学生踊跃回答问题，并说出自己喜欢的昆虫，和为什么喜欢。）
2、教师在黑板上作好记录：蝴蝶、蜻蜓、蝗虫、螳螂、蝉、蜜蜂、飞蛾等。（学生喜欢的昆虫）
课堂活跃，学生已投入课堂。兴趣是学习的动力，强烈的好奇心很好的吸引学生的注意力。所以授课前已吸引了学生、激发兴趣。
二、探究练习。
1、通过大图片来了解昆虫。昆虫特征：身体分为头、胸、腹、长有触角和六条腿；它们生活在空中、陆地和水中。
2、介绍常见的昆虫
蝴蝶：有美丽的大翅膀，翅膀的形状各不相同，花纹更是有条纹、点等，色彩斑斓，真是“飞舞的花朵”。
蜻蜓：大眼睛、长尾巴、透明轻薄
