第1篇：小学语文作文知识点
小学语文作文知识点
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的小学语文作文知识点，希望对大家有所帮助。
小学语文作文知识点 1
（一）作文基础知识
1、审清题意：“五审”
（1）审清体裁（记叙文、应用文、说明文）
（2）审清题材（人、物、事、景）
（3）审清范围（时间、地点、人称、事件、对象具体限制）
（4）审清主题（中心思想）
（5）审清其他要求（附加要求）
2、确定主题：“四要”
（1）主题要正确（反应生活实际）
（2）主题要集中（一个文章不能多个主题）
（3）主题要鲜明（明确表达自己对事物的态度和立场）
（4）主题要深刻（深挖内涵思想）
3、选择材料：“四要”
（1）围绕主题选择材料（多写与主题相关的内容）
（2）选择真实的材料（真实可信，具有代表性和典型性）
（3）选择新颖的材料（新人新事）
（4）选择独有的材料（具有创新性）
4、编写提纲“五点”：
（1）拟好题目
（2）确定主题
（3）段落安排
（4）每段的主要意思
（5）重点段落的层次安排和内容
5、修改文章“五看”：
（1）是否切题
（2）主题、思想是否明确、突出
（3）看材料是否符合主题、内容是否具体、完整
（4）看语言是否通顺、用词是否准确，有无错别字
（5）看标点是否正确。
（二）看图作文 “一看二写，四要两注意”
“一看二写”：先看图，再写作文
“四要”：仔细观察图画；展开合理想象；突出主题、抓住重点；分清主次，具体描写。
“两注意”：看清全画面内容；分清图上内容主次和表达的中心。
（三）记叙文·记事
（1）写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、发展和结果。
（2）事件经过写具体
（3）按事件的发展顺序来写
（4）注意表达真情实感
（四）记叙文·写人
（1）确定写作对象
（2）确定人物的思想品质
（3）选择典型的具体事例
（4）抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描写。
（5）注意表达自己的真实感情
（五）记叙文·状物——“五要三注意”
“五要”：
（1）抓住物的特征
（2）按一定顺序写
（3）既写静态又写动态
（4）展开想象，运用拟人等手法把内容写具体
（5）托物言志，借物抒情
“三注意”：
（1）仔细观察、抓住特征
（2）明确中心，展开想象
（3）根据内容，安排顺序。
（六）记叙文·写景
注意六点：
（1）抓住景物特征
（2）注意时间、地点、气候等因素的影响
（3）景物特点安排恰当的顺序
（4）采用多种手法表现景物特点及变化
（5）写出自己的感受
（6）借景抒情
（七）应用文
1、应用文大多以记叙文为基础，但是还要特别注意的是各种应用文的格式
2、常见应用文类型：书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记。
3、具体格式：
（1）标题居中。（除了书信、留言条和日记没有标题，其他皆有）
（2）正文：另起一行空两格。
（3）署名和日期：先写署名，另起一行写清“20xx年xx月xx日”。
小学语文作文知识点 2
语文重点知识点
一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
三、说明文分类：
1、实物说明文、事理说明文、程序说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)
四、说明顺序：
1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序
2、空间顺序：注意表方位的名词
3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
阅读理解看分值答题法
可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。
例如：陕西省中考题：目前一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种?(3分)
答案是：3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于第二种。
小学语文作文知识点 3
一、独特的视角
庸俗、陈旧、平淡是考场作文之大忌。有的同学一写老师，就是每天备课到深夜，病了还坚持为学生上课。再不就是有同学病了，老师下班后还义务给他补课……诸如此类，千篇一律，不但让人大伤胃口，还给人胡编乱造、不切实际的感觉。而真正获取高分的必须是独辟蹊径、选材新颖的文章。每个人的生活都是有独特个性的，要善于从生活素材中，看见别人见不到的东西，挑选、提炼出那些新鲜、感人的材料，把有独特感受的材料写出来，就会令人耳目一新。比如有一篇以“关爱”为题的作文，这篇文章很容易把视觉定格在亲情之间，最多不过是陌生人的关爱。但也有的考生能联想到关爱我们生存的环境，关爱我们赖以生存的地球。能以丰富的知识展现我们人类家园的现状，给读者送去了知识和情感的双重体验。
可能有的同学要说，我们的生活太单调，只能唱唱老调。其实老调可以新唱，关键是怎么个唱法。如果用新的眼光，从新的角度去看寻常材料，也可以化旧为新。如朱自清的《背影》写父亲的爱子之心是老题材，但作者选取新的表现角度，采用特写的方法，突出表现父亲的几次背影，获得成功。
二、新颖别致的手法
一般性材料用新颖别致的手法来表现，可以达到化平淡为新奇的效果。如采用欲扬先抑、明贬暗褒的手法，可以避免平铺直叙，增强吸引力。《荔枝蜜》中对蜜蜂便是由否定到肯定直至赞美，而先前的否定正是为了最终的赞美。又如在记叙中引入具有象征意义的“物”，能衬托文章中心，产生较强的表达效果。《小橘灯》中对小橘灯的说明与赞叹，使读者对人物加深了认识并获得美感。此外，运用对比、烘托的手法，误会、冲突的手法，以及恰当地选择插叙、倒叙的写作顺序等都能使文章扣人心弦，起到事半功倍的效果。
三、写好开头与结尾
开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。它不仅在文章中起着开篇布局的奠基作用，而且也带给阅卷者一份好心情。良好的开端等于成功的一半。开头，对于一篇文章所起的作用是不可低估的。
结尾应该是文章的圆满的收束，是文章的压轴部分。同文章的开头一样是至关重要的。结尾同全文的教育、启迪作用和感染力有着密切的关系。结尾巧妙，收束自然得体，能使读者感到余音缭绕、回味无穷，达到掩卷而长思的阅读效果。但有些同学草草结尾，随便了事，这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。
四、要有具体描写
记叙文离不开描写，因为具体、形象的描写可以让人“如见其人”、“如历其事”、“如临其境”，从而大大地增强文章的感染力。尤其是细节描写，它赋予人物以生命；赋予情感以活力；赋予中心以光华。五、驾驭好语言如果说好的题材是作品搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。个别句子表达，句式多样灵活，长短结合，整散相间，不同语气的句子交替使用，就能使文章更富有表现力。此外，恰当运用排比、比喻等修辞手法，或引用名人名言，格言警句，都会给文章增色，起到画龙点睛的作用。
总之，亮点的表现是多种多样的，在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用。
第2篇：小学语文知识点
小学语文知识点
（一）——常见词语归类精选
1、常见几种叠词：
红彤彤 绿油油 黑漆漆 亮晶晶 金灿灿 黄澄澄 白茫茫 软绵绵 好端端 冷冰冰 沉甸甸 香喷喷 阴森森 皱巴巴 脏兮兮 喜洋洋 乐滋滋 兴冲冲 醉醺醺 雄赳赳 修理修理 开导开导 琢磨琢磨 钻研钻研 调查调查 研究研究 马里马虎 糊里糊涂 郁郁葱葱 纷纷扬扬
兢兢业业 高高兴兴 熙熙攘攘 欢欢喜喜 浩浩荡荡 轰轰烈烈
2、部分动物叫声：
牛（哞）羊（咩）猪（嚎）犬（吠）马（嘶）狼（嗥）鸦（噪）蝉（鸣）虎（啸）龙（吟）
鹤（唳）猿（啼）鹿（鸣）狮（吼）
3、动物栖息场所：
牛（棚）羊（栏）龙（潭）兔（窟）蚕（匾）猪（圈）鱼（池）蜂（房）蛇（洞）狗（窝）
马（厩）虎（穴）鸡（栅）鸟（巢）
4、表示声音词语：
书声琅琅 大雨哗哗 蜜蜂嗡嗡 小猫咪咪 老鼠吱吱 小雨沙沙 小牛哞哞 秋风飒飒 树枝嚓嚓 甲虫吱吱 公鸡喔喔 乌鸦哇哇 小鸡叽叽 小羊咩咩 青蛙呱呱 鸽子咕咕 小狗汪汪 小鸭嘎嘎 乌鸦啾啾 泉水叮咚
开门吱呀 雷声隆隆 炮声隆隆 春雨淅沥 琴声悠悠 小溪潺潺 鼓声咚咚 狂风呼呼 磨刀霍霍
5、反序词语：（意思相同）
力气（气力）悲伤（伤悲）讲演（演讲）牵挂（挂牵）早迟（迟早）代替（替代）粮食（食量）积累（累计）康健（健康）询问（问询）比对（对比）到来（来到）忌妒（妒忌）寻找（找寻）感情（情感）觉察（察觉）语言（言语）明显（显明）
6、反序词语：（意思不同）
书包（包书）书法（法书）计算（算计）年少（少年）字数（数字）彩色（色彩）盘算（算盘）上
车（车上）气节（节气）回来（来回）红火（火红）床铺（铺床）和平（平和）径直（直径）罪犯（犯罪）刷牙（牙刷）天蓝（蓝天）故事（事故）
7、对比词语：（前后反义）
详略 尊卑 快慢 新旧 好歹 荣辱 吉凶 贫富 早晚 动静 恩仇 优劣 黑白 经纬 干湿 褒贬 进退 来往 死活 存取 前后 左右 成败 开关 冷暖 安危 出入 虚实
8、含“客”的词语：
顾客（购买东西的人）游客（游山玩水的人）说客（到处又说的人）黑客（电脑上搞破坏的人）
异客（流落他乡的人）稀客（不经常来的人）政客（搞政治投机的人）旅客（乘车外出旅游的人）
生客（素不相识的人）贵客（地位高贵的人）香客（去寺院烧香的人）娇客（对新女婿的称呼）
远客（远道而来的人）刺客（专搞暗杀的人）茶客（去茶馆喝茶的人）不速之客（不请自来的人）
9、含“笔”的词语：
代笔（代替他人写文章）伏笔（为后段埋下线索的文字）妙笔（特别有文采的语言文字）
重笔（细致的文字描述）执笔（集体确定由一个人来写）文笔（文章所具有的遣词风格）
10、含“然”的词语：
居然（不应该这样而这样）肃然（非常敬佩的样子）怡然（心中愉快的样子）忽然（发生急促而又出乎意料）竟然（有点出乎意料之外）果然（完全在意料之中）俨然（严正而认真的样子）漠然（不关心、不在乎的样子）潸然（流着眼泪的样子）毅然（坚决、毫不犹豫）惘然（心里不得意的样子）井然（整齐而又有秩序的样子）斐然（非常有文采的样子）怅然（因失意而不痛快的样子）坦然（心地平静、直爽无私隐）
11、含“写”的词语：
默写（凭记忆把学过文字记下来）撰写（采访后再将情况写成文章）抄写（按原文一字不漏地写）
听写（记录别人所念文字）速写（用简单线条勾勒对象形态）填写（在空白处写上文字或数字）
改写（按原著换体裁重写）编写（将材料加工、整理成文字）描写（用文字把物原态表现出来）
12、含“言”的词语：
名言（名人说过的话）食言（不守诺言的话）谣言（违背事实的话）序言（写在书前的话）方言（地区流行的话）遗言（生前留下的话）格言（教育鞭策的话）忠言（诚恳劝告的话）箴言（规劝告诫的话）赠言（分别勉强的话）宣言（公开宣告的话）谗言（挑拨离间的话）寓言（有所寄托的话）戏言（随便嬉笑的话）预言（预先说出的话）流言（没有根据的话）诺言（应允别人的话）婉言（婉转表达的话）谰言（不切实际的话）诤言（劝人改错的话）恶言（阴险狠毒的话 狂言（狂妄自大的话）直言（坦诚表白的话）
13、含“看”的词语： 瞄（集中视力注意看）瞥（很快大略地看一下）瞟（斜着看一下）睨（眼镜斜着去看）瞻仰（很恭敬地看）
回首（回过头来看）环视（向四个方向看）端详（仔仔细细看）仰望（抬头向上看）饱览（尽情地区看）
凝视（目不转睛地看）俯视（从高处向低处看）目睹（亲眼看到）蔑视（轻视、小看）怒视（非常愤怒地看）
窥视（偷偷摸摸地看）注视（集中注意力去看）游览（从容走着看）打量（指察看全身）浏览（很快大略地看）
视察（上级看下级）欣赏（敬佩、重视地看）眺望（从高处往远处看）张望（回头或向四处看）
14、含“笑”的词语：
嘲笑（挖苦人的笑）冷笑（无情的笑）媚笑（讨好人的笑）苦笑（难过勉强的笑）
微笑（有意味的笑）讥笑（讽刺人的笑）暗笑（藏在内心的笑）狂笑（纵情的笑）
窃笑（暗地里的笑）奸笑（虚伪狡诈的笑）憨笑（诚实的笑）痴笑（傻乎乎的笑）
15、含“自”的词语：
自私（只顾自己利益）自残（自己残害自己）自改（自己痛改前非）自立（自己依靠自己）自满（自己盲目满足）自惭（自己鄙视自己）自制（自己克制自己）自得（自己感到得意）自恃（自以为有依仗）自高（自以为了不起）自重（自己尊重自己）自主（自己主动去做）
16、含“手”的词语：
选手（被选参加比赛的人）高手（指技能特别高明的人）助手（不独立承担任务，只去协助别人的人）
里手（指内行或者行家人）舵手（掌舵的人，喻领导者）旗手（队伍前打旗的人，喻领导人或先行者）
能手（精于某种行当的人）多面手（擅长多种技能的人）对手（竞赛的对方，特指本领不相上下
第3篇：小学语文知识点
一、拼音
1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2、声调：分为四声。标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后”
3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。
(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。
(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京 Beijing”
4、隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鹅）”。
二、汉字
1、笔画与笔顺规则
“先横后竖
（十），先撇后捺
（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水
第4篇：小学语文作文知识点汇总
小学语文作文知识点汇总
在我们的学习时代，大家对知识点应该都不陌生吧？知识点有时候特指教科书上或考试的知识。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？以下是小编整理的小学语文作文知识点汇总，仅供参考，欢迎大家阅读。
（一）作文基础知识
1、审清题意：“五审”
（1）审清体裁（记叙文、应用文、说明文）
（2）审清题材（人、物、事、景）
（3）审清范围（时间、地点、人称、事件、对象具体限制）
（4）审清主题（中心思想）
（5）审清其他要求（附加要求）
2、确定主题：“四要”
（1）主题要正确（反应生活实际）
（2）主题要集中（一个文章不能多个主题）
（3）主题要鲜明（明确表达自己对事物的'态度和立场）
（4）主题要深刻（深挖内涵思想）
3、选择材料：“四要”
（1）围绕主题选择材料（多写与主题相关的内容）
（2）选择真实的材料（真实可信
第5篇：小学语文16年级作文知识点
小学语文1-6年级作文知识点大全
基础知识
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。1.审题
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：
（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：先提
第6篇：小学语文作文知识点总结
小学语文作文知识点总结
作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。下面是小编收集整理的小学语文作文知识点总结，要写好一篇作文必须解决好以下几个方面：
一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求
第一，必须弄清题目要写的对象
如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二，必须弄清题目要写的范围
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、
