悲与喜初中作文500字

精品范文 时间:2023-01-28 08:07:10 收藏本文下载本文

第1篇:悲与喜初中作文500字

悲与喜初中作文500字

在我们的成长道路上,不免会有悲,更不免会有喜,各种形形色色的心态、心情……因为有这些,成长才有形有色,生活才能会声会色。

对于我来说,看漫画就是我人生最大的快乐,而相反,不能看漫画,会使我的人生失去意义和价值。可是,你不想要什么,他就来什么。

二零零九年,3月某日,我和我50多余名兄弟姐妹们——(知音漫客)睡在床上,一起渡过这个美好的假期。我随手抄起一本,我家大兄弟(新买的54期知音漫客)津津有味的读起来,不料,敌人老爸来袭。老爸要生气了,他眼睛直盯着我,嘴角微微颤抖。“不好,大事不妙,快拉警报器”。老爸很熟练的吸气,3秒后,一股强有力的`攻击气势磅礴的袭来:“看什么漫画,你还小吗?一点学生样也没有,丢脸啊你……”哇,好强的攻势,不过我还是挺过来了,方发起总攻了“你不要再买那些乱七八糟的书来看了,再买来的,我就把它撕掉,特别是那本书:知——音——漫——客。”我方彻底崩溃。爸爸说的每一个字都深深的印在了我的脑子里,老爸走后我夫声的哭了。

一阵痛哭后,我醒悟了:怕什么,我每次买书,他们也是不知道,而且他们也不知道这是我买的书啊!所以,我不必再担心了。我到了洗手间,擦了一把脸后,又开开心心的打乒乓球去了。

成长的道路上,有各形各色的困难的困苦和烦恼,而这些都不是重点,重要的是你去克服它的过程,你不必问我为什么,因为,这就是多资多彩的生活,这就是形形色色的成长之路!

第2篇:悲与喜500字作文

悲与喜500字作文

我终于上五年级了从刚刚入校的充满稚气的小朋友,到现在低年级同学的大姐姐,与老师同学相处时有感动、有欢声、有笑语、有汗水、有时也有眼泪……

因为已经上五年级了,每天难免会和卷子打交道,晚上做作业做到八九点才能去见周公。早上七点二十之前就必须到校。上午还勉强过得去,可下午就哈欠连天了。学校体恤我们六年级,特地把中午的一节课改为午休,让我们睡觉。可是班上还是有些害群之马吵得大家不好睡觉。没办法,老师只好来教室里盯着。

这天正好是夏老师来班上。谁也不敢发出声音,免得……可是当夏老师刚出去转悠一圈,班上便又活了起来。坐在后门旁边的同学往往是把风的。老师一来,“啪”全班又趴在桌上静静的午休。当然,我也不例外。这是,我突然听到有响声,难道是老师走了?伴着疑问我抬头一看。好多人都伸出了脑袋。夏老师突然从讲台地下冒了出来,对全班说:“太了头的人都站起来。”不一会儿,站起来好多人。我还二丈和尚摸不着头脑,赶紧问他们怎么回事。原来老师在黑板上写下“可以起来了!”这几个字,凡是抬头看了的人都是没用心睡觉的'。

唉!没办法,只好排着队挨牛可真疼呀!

盼望长大,但有时又隐隐希望自己仍是个小孩盼望友谊,但有时也希望能一个人静静的呆着;盼望独立,但有时也会悄悄地落泪……这就是我的五年级,这就是五年级的我!

第3篇:喜与悲初中作文900字

喜与悲初中作文900字

哭,是悲的标志。而嘴角往上一翘,这便是了喜。悲喜自古以来就是对立的,但其中也夹杂着许多联系。

悲是在人们受到挫折时才发生的,它是人们感到忧虑、压抑、不安。遇到悲伤的人,我们会去同情他。但如果这人还没有走出阴影,便会给人带来一种厌恶感。因此,我们即使是十分痛苦,发泄一段也应该停下来仔细思考造成悲的原因,然后重拾信心,大步流星地向前方走去,这才是我们对挫折应持的态度。

哭,不一定就代表着悲。拿个最简单的例子来说,人感激的时候也会哭。即使是真正受到了挫折,哭也仍只是一种发泄方式,毕竟这总比压抑在心头要好。不知道大家是否知道“糖果综合征”,指的是一些人因为不想哭出来而假作坚强,显得很“快乐”,而心里却承受着更多的压抑。其实,哭是我们遇到挫折的正常反应,即使你哭出来了,又有谁会嘲笑你呢

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第4篇:阅读之悲与喜作文500字

阅读之悲与喜作文500字

一提起阅读,我是百般滋味在心头,品尝过她给我带来的悲与喜。

妈妈说我从小就是个铁杆书迷,只要书在身边陪伴,我就安静很长时间,可自从我上小学了,妈妈就感到头疼! “赵贤霖,你看看语文、数学成绩都这么差!你怎么搞的!你都上三年级了,成绩就没得过优,心思就没放在学习上。妈妈跟你说多少遍了,课外书是可以看的,但是课本上的知识也掌握扎实才行啊!”妈妈的话已经说重复过N遍,可我呢,仍然是“读自己的书,让你说去吧!”妈妈被我气得七窍生烟,可也拿我没办法!

没过多久,我就发现上课时,我的眼前开始模糊,黑板上的字好像跟我作对似的,一会清楚,一会模糊,我才三年级啊!我不得不在鼻子上架上了300度的“家伙”,从此光荣地加入了近视眼的队伍。难道我就此放弃我那些可爱的朋友?

从那以后此,妈妈对我进行了

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第5篇:悲与喜美文

悲与喜美文

得而复失,让人痛苦。如果从来就没有“得”过呢?没有得,就没有“失”?我的意思是说,“得”是“失”的根源,要免除“失”的痛苦,我们要从源头入手,要消灭“得”,消灭那种容易复失的“得”。

不要去争那种容易失去的“得”,超出我们的必须的“得”,是容易失去的;不符合我们本性的“得”,也是容易失去的,这些不要去争,它们不是你幸福的根源,相反是你痛苦的根源。

世人都爱珍宝,但是,珍宝真的`能让人幸福吗?我有个朋友,有颗夜明珠,放在家里,偶尔来个朋友拿出来看看,展示一下的时候才有一点儿乐趣,平时藏在保险箱里,连拿出来自己看看都觉得麻烦,要是碰上他出长差,就提心吊胆,为此,家里特别安装了防盗器、防盗网等。这夜明珠的“得”对他来说是真的福吗?反而是挂碍。后来,他把夜明珠捐给一所初建的寺院,用来供奉,没有了

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第6篇:悲与喜作文800字

悲与喜作文800字

那年我们初中毕业,都没能考上区里重点高中的我们一起步入了高中生活,迎接新颖的高一学年。

由于我为人胆怯,自小就习惯于保持沉默,以致在社交方面令我自己都头疼,无论上课或下课,到了学校,我就变成一个非常拘束的学生,无时无刻都粘在自己的座位上,与同学畅谈逐渐成了我生活中的不可能事件,这种生活使我倍感孤独。然而,他的出现打破了我孤寂的世界。若用一种动物形容我的这位同学,那么没有比猴子更合适的了,他为人好动、活跃,特别是在课堂上,要么趴“死”在课桌上,要么应声而起,“热情”地回答老师的提问,“这道题下一步该怎么做呢,同学们”“就是这么做!”“那是怎么做!”“就是这么做啊!”“……”作为同桌的我,高一一整个学年里,因他滑稽的措辞和用语,可以说我天天都在笑,时不时还真的笑到肚子痛,有一次还吸

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第7篇:悲与喜的美文

悲与喜的美文

得而复失,让人痛苦。如果从来就没有“得”过呢?没有得,就没有“失”?我的意思是说,“得”是“失”的根源,要免除“失”的痛苦,我们要从源头入手,要消灭“得”,消灭那种容易复失的“得”。

不要去争那种容易失去的“得”,超出我们的必须的“得”,是容易失去的;不符合我们本性的“得”,也是容易失去的,这些不要去争,它们不是你幸福的根源,相反是你痛苦的`根源。

世人都爱珍宝,但是,珍宝真的能让人幸福吗?我有个朋友,有颗夜明珠,放在家里,偶尔来个朋友拿出来看看,展示一下的时候才有一点儿乐趣,平时藏在保险箱里,连拿出来自己看看都觉得麻烦,要是碰上他出长差,就提心吊胆,为此,家里特别安装了防盗器、防盗网等。这夜明珠的“得”对他来说是真的福吗?反而是挂碍。后来,他把夜明珠捐给一所初建的寺院,用来供奉,没有

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第8篇:悲与喜美文摘抄

悲与喜美文摘抄

得而复失,让人痛苦。如果从来就没有“得”过呢?没有得,就没有“失”?我的意思是说,“得”是“失”的根源,要免除“失”的痛苦,我们要从源头入手,要消灭“得”,消灭那种容易复失的“得”。

不要去争那种容易失去的“得”,超出我们的必须的“得”,是容易失去的;不符合我们本性的“得”,也是容易失去的,这些不要去争,它们不是你幸福的根源,相反是你痛苦的根源。

世人都爱珍宝,但是,珍宝真的能让人幸福吗?我有个朋友,有颗夜明珠,放在家里,偶尔来个朋友拿出来看看,展示一下的时候才有一点儿乐趣,平时藏在保险箱里,连拿出来自己看看都觉得麻烦,要是碰上他出长差,就提心吊胆,为此,家里特别安装了防盗器、防盗网等。这夜明珠的“得”对他来说是真的福吗?反而是挂碍。后来,他把夜明珠捐给一所初建的'寺院,用来供奉,没

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第9篇:人生的悲与喜

人生的悲与喜

人生有悲亦有喜,在过去的十几个年头里,我们看了太多的故事,感受过那书中太多的悲欢离合,撕心裂肺的故事,看到故事中的主人公心满身伤痕,鲜血淋漓,我仿佛也身临其境。

人生,是一个从出生到成长,再到死亡的过程,谁都脱离不了,也离开不了任何一个环节。我们就像那砧板上的肉,等待着流年将我们任意宰割。苏东坡曾说:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。我们就像那挂在夜幕中的月亮一样,经历着圆缺变化,感受着分离带来的痛苦,相聚带来的欢乐。《三国演义》中曾有一句话:天下合久必分,分久必合,我们将此引申到悲与喜中,却也是一样的`道理,更有成语“乐极生悲”来阐述快乐不是永久的痛苦也只是暂时的理论。人生总是经历着大喜大悲的,但求无愧于心底,韶华过后心底仍存一丝安慰。

我们也许都曾有过想哭,但却笑了,想笑但却哭了的经历,

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第10篇:苏轼的悲与喜

苏轼的悲与喜

纵观中国文学发展的历程,北宋是一个非常光辉耀眼的阶段。而其中风云人物,首屈一指的当数苏轼。这个成就杰出的文人,因其人生经历的坎坷与曲折,成就了一段悲喜交加的传奇。

苏轼,秉性正直,为人坦率。他本可以因此特质成就一段刚正不阿的人生。但他或许没有料到,也正是因为此,他的人生才这么曲折而几多磨难。

深受儒家经世济民思想的影响,苏轼积极入世,想在仕途中一展雄材伟略。但他怎能料到官场的规则并不如面对书籍那般黑白分明,而是充满着波谲云诡、尔虞我诈。当王安石变法的浪潮席卷而来时,其上书力陈变法之弊。他也许以为,他这样做是应该的,是尽到了一个读书人的担当与责任。但他没有预料到,他的此番作为将自己推到风口浪尖。历史的车轮岂会因他而发生转向。于是乎,连番打击之下,心灰意冷,自求外放。而这一放,就是整整十年

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