第1篇：笑对挫折
笑对挫折
当我们遇到困难挫折时，就慌乱会退缩！是因为我们把困难放大了，感觉它是巨人！
对于任何一个在成功之路上艰难跋涉的人来说，都不可避免地要遇到失败和挫折。就像一个人要生存就必须经历白天和黑夜一样，逆境就等于是晚上。要学会做事，就必须先学会正确对待挫折和打击。
霍金，幸运的考上了英国剑桥大学，一开始他对学习不是很刻苦努力，但他得知自己患上硬化症时，刻苦钻研，顽强地生存，终于在黑洞研究上有了卓越的成就，然后便成了扬名海外的著名科学家。1988年获得了沃尔夫物理学奖。
著名的小提琴天才帕格尼尼，一出生便患了肺炎，后来的一场大病又让他失去了珍贵的眼睛，疾病并没有让他失去勇敢与自信。即便是这样，他也依旧坚持追寻自己的理想。
作曲家贝多芬同样有着这样令人惋惜的事迹，他也在很年轻的时候双耳失聪，但这，并不阻碍他的任何创作，这颗热爱音乐的心不会为了这小小的挫折就停止。命运交响曲就是在他失聪后创作的。
众多名人的事例向我们表明唯有笑对挫折才会取得最后的成功。我们中国有几句这样的俗语“失败是成功之母”“世上无难事，只怕有心人”，面对失败，我们要挫而不折、越挫越勇，用自己的实际行动来证明我们是强者！
有时候，挫折并不是阻碍前行的道路，反倒是催人奋起前行的有力工具。我们应该感谢一切磨难，因为有困难的人生才是精彩的人生，经历过困难的人，才会更好的绽放出绚丽的花朵，散发出无穷的芬芳。
让我们笑对挫折，感悟人生真谛！
第2篇：笑对挫折
《笑对挫折》主题班会教学设计
教学目的：
1、通过本次活动，增强学生面对挫折的勇气，培养笑对困难，挑战挫折的乐观精神，形成积极的处世态度。
2、让学生认识到生命是脆弱、唯一的，我们要珍爱生命。
3、教育学生要对自己的生命负责任，让生命更有意义。活动准备：
1、学生准备：写出一次自己战胜挫折或者被困难打倒的事例；
2、教师准备：制作多媒体课件 教学过程：
一、视频导入：（播放视频《谢坤山》的片断）
请同学认真看这个故事片断，看完之后请同学们用一句话来谈一谈当面对挫折时如何应对。（学生回答）人的一生，不可能一帆风顺，难免会遇到一些困难、挫折，我们该如何面对这些困难挫折呢？应该“笑？对挫折”，板书课题：笑？对挫折。
二、分析事实，感悟道理 活动一：反思他人
1、同学交流搜集到的生活中经受不住挫折案例，教师补充案例出示；
（如：某中学生困为老师的批评而离家出走；某中学生办为考试成绩不理想而自杀等）
2、教师引导学生分析案例，谈感受； 活动二：借鉴名人
同学交流搜集到的名人挑战挫折珍爱生命的事例和名言，教师补充案例出示；（如：贝多芬、海伦凯勒、霍金、司马迁、苏轼、史铁生、保尔的那段话等）活动三：认识自我1、同学交流搜集整理的全班同学最近所遇到的困难和挫折；
2、教师引导学生四人一组讨论，寻找解决问题的方法； 活动四：绽放美丽
同学交流他们所创作的文学作品和绘画作品；
教师引导讨论：我们的生命只有一次，我们怎样做才能让生命更有意义呢？
三、谈感受：
提示：在本次活动中，你对挫折，对生命有了怎样的认识？（学生自由谈感受）
四、教师总结：
“人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿与暗礁，难以激起美丽的浪花”。的确，不经历风雨，又怎能见彩虹呢？愿我们能直面挫折，珍爱生命；愿我们每个人都能做生活的强者！板书：笑
五、歌曲《真心英雄》
《尊重生命，笑对挫折》主题班会教学设计
活动背景：
当代小学生所处的生活环境、社会环境都和以前有很大的不同，各方面条件的优越使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，加上很多学生都是独生孩子，受宠有嘉，保护过度。所以独立解决困难的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到困难、挫折的时候，畏缩不前，经常是采取逃避的态度，他们缺乏战胜困难，挑战挫折的勇气和方法。针对这一现象，设计这节主题班会，意在让同学们认识到在成长的道路上可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷，面临困难，要勇敢挑战，受到压力要轻松缓解，面对挫折要坚韧顽强，尊重生命，让有限的生命发挥出无限的价值。教学目的：
1、通过本次活动，使学生认识到
增强学生面对挫折的勇气，培养笑对困难，挑战挫折的乐观精神，形成积极的生活态度。
2、在活动中，让学生懂得尊重生命。让我们在经受挫折、克服困难的过程中不断提高 教学重点：
增强学生面对挫折的勇气，培养笑对困难，挑战挫折的乐观精神。教学难点：
通过活动使学生形成积极的生活态度。教学过程：
一、玩游戏，体验挫折 15分钟
1、玩“蜈蚣爬”。（PPT1出示游戏规则）
2、谈感受。先小组内讲，然后个别同学讲。
教师问：你们小组为什么会输了？（怨天尤人）板书：挫折（教师找第一次胜利，最后失败的学生回答。）
3、教师小结：刚才我们在玩“蜈蚣爬”的游戏时，有的小组第一次赢了，可是老师发现有的同学违规了，于是再进行第二次比赛，这是有一个小组胜利了，可是老师又
发现有同学违规了，老师不得不让同学们进行第三次比赛。最终，同学们没有违规了，而这次胜利的小组却不是---组，这就是我们遇到的小挫折，当同学们遇到挫折时，有的埋怨不公平、有的埋怨别人„„其实，我们生活中，还会遇到更多或者是更大的挫折，如测试成绩不理想、与别人交往发生矛盾、生活中遇到许多的不顺心，这时，我们除了埋怨还能怎么做呢？我们一起看看，面对挫折又是怎样做？
二、观看视频，感悟
1、播放视频。
2、思考
三、结合自身，反思挫折
1、写下一次印象最深的挫折，写明以前怎样做，以后再遇会怎样做。
2、四、分享挫折，互相帮助
五、总结课堂，升化课题
小结课堂，把课题补充完整。
第3篇：笑对挫折
笑对挫折
“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功······”，每当我的耳畔响起《真心英雄》这首歌时，我的思绪就又回到了那一年的夏天。
那年夏天，我只有十岁，也算是一个成绩优异的学生，考完本学期最后一场考试，我像小鸟一样冲出校门，去玩耍，去嘻戏，去享受“自由”的快乐。然而，成绩单下来时，我才考了第四十九名。这仿佛是一声闷雷，打破了我心中的宁静，我真想痛苦一场，看到我的伙伴们都考出了好成绩，个个喜笑颜开，我是那样无地自容，真想找一个地缝钻进去。迎着夕阳的余晖，我漫步在街道上，心中像坠着一块千斤巨石，喘不上气来。突然，街道边的广播喇叭里传来了《真心英雄》这首歌，我的心头为之一震。接下来，广播里又讲述了海伦凯勒的一生：海伦凯勒，是美国盲聋哑女作家，出生19个月就因病失去了视觉，听觉和说话的能力，
第4篇：笑对挫折
笑
对
挫
折
《圣经》中有一句箴言：“当你遇到挫折时，匍匐于他的脚下，你只能是一个失败者；但如果你能够与他直视，你就已经在成功的路上走了一半。”
正如全世界的英文字典中“挫折”都在“成功”前面，生活也是一样。世界上没有永恒的冬天，也没有永远的失败。笑对挫折，别被他打败，你一定会迎来灿烂的明天。
只有笑对失败，才能在世界上留下自己的价值。一个养蚌人问沙粒谁愿意住到蚌壳中去，众沙粒都说：“蚌壳中黑暗潮湿，憋闷窒息，我们可不愿意去受苦。”只有一粒沙子愿意去，养蚌人带走了他。时光流逝，那些海边的沙粒依旧，有的甚至已化为尘土，而那粒沙子却蜕变成了一颗晶莹剔透的珍珠。那粒沙子留下了自己存在的价值，他并没有在挫折面前退缩反而笑对挫折，最终成就了自己。而那些胆怯的沙粒，早已随风逝去了。
乐观的人在挫折中看到机会，消极的人
第5篇：笑对挫折
笑对挫折（说课稿）
尊敬的评委老师、亲爱的同仁们，大家上午好！今天，我说课的内容是小学心理健康教育活动课《笑对挫折》，属于动机理论范畴。我将从主题选定、目标解读、教学重难点、教学过程以及教学感悟五个环节来进行说课。
一、主题选定
从教至今，我一直担任班主任工作，我发现现代物质生活的舒适安逸、家长的过度保护以及学校疏于这方面的教育，造成了小学生耐受力较差，经不起挫折，吃不了苦头，受不了委屈。美国儿童心理卫生专家认为，“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年”。这是因为很少遭受挫折的孩子长大后会因为不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。因此，为使他们在未来的竞争中成为能够经受挫折，勇于开拓创新的强者，我们教育工作者必须从现在做起，让孩子走出温室，经受艰苦生活的磨练。基于此，我设定了一下教学目标。
二、目标
第6篇：作文：笑对挫折
作文：笑对挫折
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的作文：笑对挫折，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
作文：笑对挫折1
只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。 ——泰戈尔
人生是由许多挫折组成的一串珍珠，但我们得微笑着数完它，才能真正明白，挫折也是一笔人生财富!
至今，我还铭记着暴风雨下的那抹自信而又夺目的微笑!那是一个周末，我上完补习班，收拾好书包，准备回家。可惜，天公不作美，下起 瓢盆大雨，刚刚还是阳光明媚，一下子又下起了大雨，真是阴晴不定。打开雨伞，走在回家的小路上，雨如同断了线的珍珠一颗紧连一颗，天更是
第7篇：笑对挫折作文
笑对挫折作文
【篇一：笑对挫折】
“人们在认识世界和改造世界的过程中，必然会遇到种种困难，挫折甚至是暂时的失败，总之，人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性，这就需要坚强的意志和十足的干劲，需要充满活力的精神状态。”这是认识论中的一段话，也就是说，人们在遇到挫折困难时，要用积极的心态去看待这件事，用良好的精神状态去迎接这件事，微笑着，面对着一份生活所给予的我们必须要面对的挫折。
也许有的人会否认我的观点，他们认为，在遇到挫折后，心情跌至谷底，如何强迫自己去接受这份挫折，甚至微笑着去面对它呢?
我不否认这一观点，没有错，每个人都希望自己的生活一帆风顺，诚如每次和朋友将互赠的贺卡中写的那样：希望你万事如意，心想事成。可是，生活是现实的，现实是残酷的，一切的祝愿虽是美好的，但却
