第1篇：做时间的主人
做时间的主人
广东省茂名市第十七小学二(1)班李佳璇
“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。凡事适时做，明日不待我。万事待明日，明日能几何？”这是我一年级时学的《明日歌》，也是我的座右铭，每当我想起它，就让我想起以前发生的一件事。
以前，我特别贪玩。每天下午放学后都要检查卫生，本来剩下的时间就不多，而我检查完卫生，回到家后又玩，很晚才写作业，写完作业都快10点了，弹钢琴的时间也耽误了。后来，妈妈说：“宝贝，无论做什么事情都应走在时间的前面，把该做的事情都做好了，剩下的时间再玩。”我想妈妈说的也挺有道理，于是我就对妈妈说：“妈妈，我们来定一个学习计划好不好？”妈妈说：“这主意不错。”于是我和妈妈一起定了学习计划，明确学习时间和奋斗目标。从那以后，我每天放学检查完卫生回到家就先写作业，写完作业后弹半小时的钢琴，然后再玩。从此，我的学习也有了很大的进步。
爱惜时间，就是爱惜生命。我今后一定要珍惜时间，做时间的主人。
第2篇：做时间的主人
《从教育原点出发》
-----做时间的主人读后感
今年有幸读了何炳章先生的《从教育原点出发——“自育自学”理论与方法》这本著作。本书的“自育自学”试验是何炳章先生依据他的“自育自学”思想，倡导和主持的一项教育试验，包括他多年来在教学实践、学校管理等方面的深刻体会与思考。通过细细揣摩何炳章先生所蕴意的独特的教育世界，让我深刻感受到了他的严谨与率直，和对待教育事业的诚挚。
“自育自学”理论是一个系统的教育理论，该书所阐述的“自育自学”论的核心理念：“教育教育，就是教学生会自育；教学教学，就是教学生会自学。”那么引导学生会自育会自学，是学校不懈追求的两大教育目标。在关于“自育自学”实验子课题之一的操作建议，引导学生‘学做四个小主人’活动中，给我留下深刻印象。其中引导孩子“做时间的主人“让我印象较为深刻。书中提到让学生争做时间的主人，则是会自育的精髓所在，是会自学的根本所在，引导学生做时间的主人，是引导学生会自育的铺路石，是指导学生会自学的敲门砖。近期，学校也在让每个班级利用班会课让学生诵读惜时名言，通过诵读名言，提高理性认识，对时间概念进一步理解。书中同时也提到做时间的主人是从珍惜一个小时中的一分钟做起，从一年中的一天做起。让每位孩子制定一个日计划，能够帮助他们加强时间观念，强制变成自制，他育变成自育，变被动为主动。在学校的学习中，班主
任老师也可对学生的在校表现做出评价，每周评出“惜时标兵”，并给以奖励，在榜样激励的基础上争做时间的主人。那么教师不仅要引导学生珍惜在校时间，还应让学生拟定自己的双休日计划，利用双休日，合理的开展自己的课外活动。
读完此书，我不仅认识了何炳章先生，也认识了他的教育观点，他所倡导的反映教育本质、凸显教育原点的实验，让我更崇敬他的为人。何炳章先生热爱教育，关心孩子，是每一位老师的典范。他的自育自学理论是值得所有老师去研读。
第3篇：做时间的主人
守时而非迟延，在正确的时间做正确的事，表明自己重视他人。
规划时间是守时的一个关键，在一本传记《假如给我学习的机会》中的主人公布克尔，他在学习时利用吃完晚饭后到晚自习开始前的二十分钟组成一个团队来辩论或是练习演讲，这使他获得了持续的快乐和益处。还有一次，他受邀去亚特兰大演讲，但正好他已在波士顿有个约会，看起来似乎不可能去演讲了。但尽管如此，他还是把约会的日期和地点仔细地研究了一下，发现可以从波士顿坐火车，在演讲前30分钟到达那里，再坐另一班火车回波士顿之前，可以在那里停留60分钟，于是他利用这点时间去演讲。因着这次成功的演讲，使他获得了更多的演讲机会，也促使他获得了全国性的声望。
我在学习生活中一般先尽力完成当前的任务，不至于陷入一大堆事务中。然后列出剩下的任务并分清是重要还是紧急，以便能及时提醒
第4篇：做时间的主人
做时间的主人
做时间的主人1
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
——题记
三年级时，我记得非常清楚，一个周末，老师真的是一丁点作业都没给我们布置，除了考完大考之后，真是罕见！
难得老师如此慷慨，我回到家中，草率地将书包一放，鞋子一脱，漫不经心地打开电视。不一会儿，妈妈走了过来，用能杀人的眼睛瞟了我一眼：“儿子，作业做完了吗？”还好我早有准备，立刻表明了今天没有作业，妈妈却不相信了：“什么？不可能没有做业，我得去问问别人，要真没有，我给你布置。”妈妈刚想拿起电话，电话却先响起了……
“您好，是小何的妈妈吗？请帮我转接一下小何。”电话里响起了这样的一个声音，看来是找我的。
“您好，是小何吗？小刚说今天没有作业，是真的吗？”小刚的妈妈焦急地问道。
“阿姨，千真万确！”我自信地说道，说完便挂掉了电话。”
才刚过完一
第5篇：做时间的主人
做时间的主人
面对时间，人是渺小的存在。人的一生极为短暂，如白驹过隙，忽忽而已。早在《诗经》时代，人们就有了对时间的认知：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”时空交织着变化，物非人亦非。孔子有着对时间的千古一叹，“逝者如斯夫，不舍昼夜。”苏轼也有一叹，“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”在时间的长河里，人是过客。
时间是一个动态概念，空间是一个静态概念，时空在一起，便有了风景，有了五彩斑斓的人生。人在特定的时空中，有了心物感应，“情随事迁，感慨系之矣”，王羲之在感叹生命，生命则是一个充满趣味的运动在时空中的情境概念。“与时间赛跑”就是与自己的生命赛跑；“时间都去哪儿了？”更是与生命攸关的拷问；“不让孩子输在起跑线上”这话听起来很实，实际上很虚，你既决定不了孩子的起跑线，更决定不了孩子的终点线，
第6篇：做时间的主人
“做时间的主人”主题班会
教育目标：
通过各类形式的活动，让学生明白时间流逝地快，从而明白珍惜时间的道理，并学会合理安排时间。
教育过程：
一． 主持人宣布开始：
B逝者如斯乎……
A吆，还诗兴大发呢？你别瞎胡闹。我们今天是主持中队会。B逝者如斯乎……
A怎么搞的？大家都等着呢。别胡闹了……
B谁胡闹了？我问你刚才我念的这句话什么意思？
A想考我？不就是说时间像流水一样一去不复返嘛！
B对，那我们的主题是什么？
A时间？喔，我明白了，那就开始吧！
合：南桥中学初二（4）中队“与时间赛跑”主题中队会现在开始。
二． 追溯历史，了解古代计时工具及用法。
A你的手表倒挺好看的，准吗？
B当然！分秒不差。我每天都靠它帮忙掌握时间。
A那你知道古代是怎样计时的？
B这……这我倒不清楚。对了，用香，不是说一柱香的时间吗？
A什么乱七八糟的。
第7篇：做时间的主人
做时间的主人
活动背景
初一第二学期伊始，刚刚度过了一个愉快的寒假，马上就要步入新的学习生活。为帮助学生在新学期树立正确的时间观念，学会管理时间，合理安排时间提高学习效率，为新学期打下基础，在第一堂课设计了“做时间的主人”这一话题。
活动目标
1.引导学生树立时间流逝意识和管理时间的重要性。2.教会学生合理管理时间的方法
3.帮助学生树立正确的时间观念，设计合理的时间规划。
活动方法
游戏、讨论等
活动过程
一、导入
师：同学们大家好！很高兴又与大家见面了，课的开始，我想给大家猜个谜语，看看谁能最先猜出来。（PPT 呈现谜语内容：世界上有一家奇怪的银行，它给每个人都开了账户，账户每天进账86400，每晚12点账户清零。不能预额记账，不能预支和超支。请问这家银行每天给我们注入的是什么？”
过渡：没错，谜底是时间。我们
第8篇：做时间的主人
做时间的主人
做时间的主人1
时光飞逝，如昙花一现；日月如梭，似弹指之间，时间是过的如此之快。人们又常常发出感慨说：“时间要是过得慢一点多好啊！”我也曾这样想过……
假如我可以做时间的主人，我会把时间倒流到我的童年。那时我还很年幼，无忧无虑的生活着；那时父母还年轻，并不像现在这么劳累，头上还没有那么多的白发，也没有那驼驼的背。我也可以整天与他们在一起，爸爸妈妈们也会由着我说：“别哭了，想吃什么我去给你买。”如果真可以，我会保留与父母在一起的一点一滴。
假如我可以做时间的主人，我会把时间翻转到我上小学时。那时我一定会好好学习，好好读书，奋发向上，不虚度光阴。珍藏与老师和同学在一起的每一瞬间，做好老师希望我做的每一件事。每天上课和老师说“老师好”放学和老师说“再见”，学好每一节课，完成老师每一次布置的作业
第9篇：做时间的主人
能做自己时间的主人才能做自己人生的主人。下面为大家推荐一篇关于时间的文章，希望大家喜欢。
做时间的主人
我有个朋友，退休后一直在做着自己喜欢的事情，很充实快乐，但也常常累着自己。因为她是个珍惜时间的人，闲着就意味着浪费生命，每天都过得符合自己的期待才是不浪费，哪怕累也无所谓。
但不是所有的人都这么幸运。有的大学毕业生在和单位签协议时，会开玩笑地说签了“卖身契”。不幸被言中的人，确实感觉不到工作的意义，每天埋头做些自己 都不知道是为了什么的事情，在自责、抱怨、无奈中度过每一个工作日。这个时候，工作似乎专门用来消磨时间，而这一切都是公司造成的。这样的抱怨听着很熟 悉，说着也很解气，但是你的时间真的是被公司拿走了吗?
你是自己时间的主人
曾经做过一个游戏，四五个人抱住一个 人的胳膊、腿、腰，目的是不能让他行动
第10篇：做时间的主人
课后作业：
时间是宝贵的，它对一切人都公正无私的，在它面前，皇帝和乞丐同样富有，对不同的人，它又奖罚分明，它给某些人带来硕果累累，予另一些人的却只是空虚和感叹。为了增强同学们的时间观念，学会珍惜时间，充分利用好每一分一秒的时间。某校七年级六班召开了一次以“珍惜时间”的主题班会。假如你也参加了本次的班会，请你结合所学知识完成下列任务：（1）请你为本次主题班会拟订一个醒目的主题。
（2）在班会上，请你讲一至两个中外名人珍惜时间的故事。（3）请你列举：请你列举几句有关时间的名言。
（4）请你谈打算：请你就今后如何向名人学习，珍惜有限的时间谈自己的打算。
参考答案：
（1）“做时间的主人，牵着时间的项圈走”、“珍惜时间就等于延长生命”
（2）根据自己的实际情况来回答即可。友情提示：如鲁迅先生珍惜时间的故事，鲁迅先
