第1篇：小班活动教案:有趣的手影
小班活动教案:有趣的手影
活动目的：
1、 组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、 在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
活动准备：
1、 投影仪一台，节目《小孔雀》
2、 字卡若干，录音机、磁带
3、 课前引导幼儿变手影，产生对手影的兴趣。
活动过程：
（一） 开始部分：
1、 导语：老师为小朋友准备了好看的节目，小朋友想不想去看？（进场）
2、 看节目《小孔雀》并提问：
（1） 刚才的节目里表演了谁？
（2） 用什么表演的？
（3） 影子是怎样形成的.？
3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
（二） 基本部分：
1、 玩手影游戏，并引导幼儿创编手影儿歌。（结合提问）
2、 教师小结：小朋友在玩手影中不知不觉编了一首好听的手影儿歌，下面听老师念给你们听。
3、 朗诵复习所创编的儿歌。
4、 教师小结：
（1） 今天我们一起玩手影游戏，小朋友还编了一首好听的手影儿歌，你们真棒！
（2） 儿歌的名字叫什么？我们一起来念给客人老师听。
活动结束：
让我们出去找太阳公公做游戏吧！（听音乐出场）
第2篇：有趣的手影中班教案
有趣的手影中班教案
有趣的手影中班教案
活动目标：
1. 让幼儿玩手影的游戏，感受其中的快乐。
2. 能根据动物的外形特征，用手来创编手影动作。
3. 在互相配合游戏中，培养幼儿的合作意识。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1.大手电筒一个，小手电筒20个，投影仪一个，四个黑板。
2．PPT（一）各种动物（小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹、兔子）影子。
3．PPT（二）手影动作图片、音乐《森林狂想曲》。
活动过程：
1. 教师变魔术，激发幼儿玩手影游戏的兴趣。
（1）（师）今天，何老师给小朋友变一个魔术，小朋友可要看仔细了，老师说“小手小手变变变，变只小狗汪汪汪”。“小 手小手变变变，变只蝴蝶飞飞飞”。
（2）提问：刚才何老师变出了什么？（小狗和蝴蝶）我是用什么变的呢？（用手）那何老师是怎么变出来的？你们想变魔术吗？（想）
2．幼儿自由分组探索手影游戏的有趣。
（1）幼儿两两进行组合。（师）请小朋友去拿一个手电筒，找一位好朋友做搭档，走到贴有白纸的'地方，一位小朋友用手电筒照，另外一位小朋友在灯光前面做手形，你会发现有很多秘密噢！
（2）幼儿自由做手影游戏，教师巡回进行指导。对其中发现的问题教师进行及时指导。
3．幼儿大胆交流自己的手影作品。
（1）提问：小朋友会变魔术了吗？（会）你们变出了什么小动物？你是怎么变的呢？
（2）请个别幼儿交流自己的手影作品。
（3）鼓励幼儿的大胆想像。
4．幼儿再次尝试创编手影动作。
（1）教师逐个播放PPT，引导幼儿观察并想像。
提问：这是谁的影子啊？（小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹）
（2）你们能用手影变出它吗？（幼儿再次探索）
（3）请个别幼儿进行表演。
5．幼儿欣赏正确的手影动作图片，学习表现各种动物特征的手影动作。
（师）刚才我们小朋友用自己的方法变出了许多小动物，接下来，请欣赏一下老师自己变出来的小动物吧，我们的小手也动起来吧。
6．游戏：《森林狂想曲》结束活动。
（1）（师）今天的手影游戏好玩吗？（好玩）老师刚刚听说，森林里的小动物要举行一次狂欢节，邀请我们的手影动物去参加，你们想去吗？
（2）幼儿边听音乐边做手影动作，结束活动。
第3篇：大班语言游戏活动有趣的手影教案
大班语言游戏活动有趣的手影教案
游戏目标
1．通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。
2．引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。
3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
5．发展幼儿思维和口语表达能力。
游戏准备
知识经验准备 学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。
物质准备 投影仪。
游戏方法
1．提出游戏主题，幼儿自由分组。
2．幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。
3．按程序开展游戏。
4．从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如：
变灰狼，诡计多。 变
第4篇：《手影歌》教案
《手影歌》教案
活动目的：
1、 组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、 在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
活动准备：
1、 投影仪一台，节目《小孔雀》。
2、 字卡若干，录音机、磁带。
3、 课前引导幼儿变手影，产生对手影的兴趣。
活动过程：
（一） 开始部分：
1、 导语：老师为小朋友准备了好看的节目，小朋友想不想去看？（进场）
2、 看节目《小孔雀》并提问：
（1） 刚才的节目里表演了谁？
（2） 用什么表演的？
（3） 影子是怎样形成的？
3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
（二） 基本部分：
1、 玩手影游戏，并引导幼儿创编手影儿歌。（结合提问）
2、 教师小结：小朋友在玩手影中不知不觉编了一首好听的`手影儿歌，下面听老师念给你们听。
3、 朗诵复习所创编的儿歌
第5篇：大班语言教案：有趣的手影游戏
大班语言教案：有趣的手影游戏
执教：王芳 情境目标：
1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
情境创设：手影视频、黑色屋子、手电筒、活动实施：
一、欣赏视频
1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢？
幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。
师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。我们一起来看看电视里的小手变成了什么？
2、刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？
3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
二、有趣的手影游戏
1、玩手影游戏（模仿教师的动作）
2、引导幼儿创编手影儿歌。（结合提问）
3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣的手影游戏。
三、创动作、编儿歌
1、说一说，你的小手还会变成什么动物？
2、幼
