第1篇：母爱如燃烧的蜡烛作文
母爱如燃烧的蜡烛作文
当我看到那燃烧的蜡烛，跳动的火焰；微弱的烛光；流淌的蜡汁，我便会想起我的母亲，母爱如燃烧的蜡烛。母亲不正像那默默燃烧的蜡烛吗？她默默的为我们奉献，为我们做得一切都数不胜数。我还清楚得记得：去年冬天的一天，我放学回家。到家后感到自己有些不舒服。妈妈下班后，见我在床上爬着，肯定感觉到了我不舒服。拿过温度表试了体温，我高烧到38。5*C。
妈妈二话没说，给我穿上衣服，就拉我往外走。当时我连站直身体的力气都没有了，更别说走了。妈妈蹲了下来。我家住5楼，把一个不到60斤的小姑娘背下去对一个壮汉来说没什么，但是背我的是妈妈。妈妈很瘦很瘦，才90多斤，妈妈那么瘦小把我背下去可是费了九牛二虎之力。医院离家用很远，附近也没有出租车，妈妈只能用自行车推着我走。
到了医院，医生说要打点滴，在暖和的房间里，我不只不觉中睡熟了。点滴打完了，已经是傍晚。妈妈怕我着凉，把她的棉衣脱下来给我穿上了。刺骨的寒风吹打在妈妈瘦弱的.身上。到了家楼下，妈妈有背起我向5楼走去。当时我感到妈妈每上一个台阶，她的腿都在打颤。
这就是母亲对我的爱，您用您瘦小的肩膀为我撑起一片蓝天，让我在您的肩膀下茁壮成长。这叫我想起一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”母亲，您不就像那燃烧的蜡烛，流淌这您那喜悦的泪水。
第2篇：关于蜡烛如母爱的作文
关于蜡烛如母爱的作文
蜡烛如母爱作文
一根平凡的蜡烛似乎对于我们来说没有什么有用的价值，我们常常把它丢弃在一个黑暗的角落中。但有一件事让我改变了对蜡烛的看法。
有一天，爸爸妈妈出去买东西了，只有我一个人在家看电视。突然，吼的一声打起了雷，渐渐地下起了雨，整个小区立即停电了。我连忙从一个柜子里找出一根蜡烛，它外表瘦弱，差不多用完，披着一件白色的衣服。我把它点燃，放在桌子上，它似乎流下了白色温暖的蜡泪，好像不愿意把它点燃。蜡烛这种燃烧了自己照亮了别人的精神值得我们学习。而父母去像蜡烛一样有着默默奉献的精神，记得有一次放学，下起了狂风大雨，甚至还有闪电和雷声。我非常得焦急，恨不得从学校飞奔回家。生病的'妈妈知道我没有带伞，拿着伞来接我。妈妈从远处走了过来，我看见她瘦弱的身体，感到万分感动和惊讶。
突然，电又正常运作了，而那根蜡烛已经烧完了。我想了想，那根蜡烛就像母亲一样，总是默默地奉献着自己。
妈妈对我的关怀是无限的，而我对她的关心是有限的，所以我长大后要做有用的人来报答妈妈的养育之恩。
老师点评：
（1）达到借物喻人效果
（2）人物有点紊乱（仔仔写了父母，已更改）
（3）只写母亲就可以
第3篇：燃烧的蜡烛作文600字
燃烧的蜡烛作文600字
从我上学至今，我接触过各种各样的老师，但三年级时的王老师对待工作最认真、最负责任。并且长得也是亭亭玉立的,她的个子有点高，身材挺匀称，会说话的眼睛炯炯有神，再加上老师通常戴的近视镜 ，一看就知道是个肚里装满学问的人。
王老师讲课有个习惯：她反复的讲我们要记住的内容，还重点的讲我们需要注意的地方。讲完后，还要再进行一个小测试，如果谁哪里出错了，老师就给他（她）补课，并让他（她）多遍的`补错题，加深记忆。如果有一大部分同学都错了，那王老师就继续讲这些内容，直到同学们都做对了为止。王老师不像其他的老师，坏学生学不会就不管了，她不放弃每个同学，即使只有一个同学没有把当天学的知识掌握住，老师也要留下来耐心的给那个同学讲解。
王老师不但工作负责，而且特别关爱同学。一天，王老师正在上课，鑫
第4篇：蜡烛的燃烧700字作文
蜡烛的燃烧700字作文
台风夜我坐在书桌前，桌上摊着我还未写完的作文，朝窗外望去，窗外风雨交加，狂风吹过的大树猛烈摇晃，树叶簌簌往下落，三两个行人在街上奋力地抓着雨伞，吃力的走着，狂风和暴雨在窗外成为了统治者，统治着整片天空。我收回视线，看着桌上的作文本，却无从下笔。
突然，房间暗了下来，我愣了一下，赶忙起身，跑到对面的店铺买蜡烛。“阿姨，有蜡烛吗？”“没有，卖完了”大波浪卷阿姨坐在柜子前，把腿伸在桌子上，用指甲钳修剪着她的涂满指甲油的手指，旁边放着还未盖上的指甲油，桌子上的化妆品乱放，占满了整张桌子“阿姨，真的没有吗？我有急用”我想到明天要交的`作文还没写完，有点慌了，“有倒是有，呐，桌子上的那支，十块钱”说着用手指了指桌子上那支正在燃烧的蜡烛，然后就继续头也没抬的继续摆弄她的手指了。“不用了，
第5篇：燃烧自己的蜡烛作文
燃烧自己的蜡烛作文
杨老师教了我们五年的书了，她身材矮小，但她温柔、还对教学是一心一意，五年来，杨老师也想过要放弃教我们，因为我们有时测试的成绩差得离谱。记得有一次，，老师给我们讲解数学试卷中长错的题目，讲到一半，老师哭了，她的眼泪从眼眶中滑到脸颊。我也明白在这种感受，杨老师让我们好学生教些成绩差的.同学，我教了陈幸儿，她是女生中成绩最差的。我一开始认为她认真起来也可以考个80多或90分，可是我大错特错了，到学期都要结束了，他居然连小数加减法都忘了，我绝望的哭了。所以我很了解，他很痛苦，令人撕心裂肺。
杨老师对自己一点也不关心，近期，他发烧了，让其它老师来教学，可教了俩天，杨老师又回来叫我们了，可是她脸部还是没有痊愈，整节课下来，脸一直都是通红的，不只是因为发烧，还是因为天气太热的缘故，除了这个，
第6篇：燃烧的蜡烛作文400字
燃烧的蜡烛作文400字
蜡烛，是一种品质，它点亮了他人，却燃烧自己，将自己奉献于没有回报的事情当中，而老师，不就是这样的人吗？
现在，老师与学生就如同农夫与蛇，农夫救了蛇，而蛇却反咬了农夫。老师帮助我们，而我们却在背后指指点点，鸡蛋里挑骨头；老师付出了他的爱，而我们却将他的爱嗤之以鼻，认为这只是做戏罢了。
老师是一个艰苦的职业。老师也有血有肉，自然也不会不近人情，老师希望与同学们打成一片，但我们却把老师拒于千里之外；老师总是在当坏人，他也知道学生们一定会去憎恨他，但他却将这一切所包容，因为终有一天，这个坏人的身份会被“戳穿”，他期待着这一天……
老师将自己的`一生奉献给了这个事业。无论一年四季如何改变，替换，他始终坚守着。老师不辞疲劳的教导我们，一遍又一遍的为我们讲题；他为我们的缺点出谋划策，为我们的
第7篇：大班教案：蜡烛燃烧
大班教案：蜡烛燃烧
作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班教案：蜡烛燃烧，欢迎大家分享。
大班教案：蜡烛燃烧1
目的：
1．感知蜡烛燃烧的现象，初步懂得空气与燃烧的关系。
2．培养探索兴趣和观察力。
准备：
1．打火机、蜡烛、盘子人手一份。
2．幼儿两人一桌，每桌放有一只大玻璃杯和一只小玻璃杯。
过程：
一、点蜡烛
1．引导幼儿讨论晚上停电时，我们可以用哪些办法照明？
2．请幼儿使用桌上的材料(蜡烛、打火机、玻璃杯、盘子)，想办法让蜡烛燃烧，并把它固定在桌面上。鼓励幼儿自由探索，注意用火安全。
3．及时肯定幼儿的探索行为。如：有的幼儿把杯子倒扣在盘子上，再将蜡烛固定在杯底上(如图①)，有的幼儿用杯子罩住蜡烛(如图②)，有
