第1篇：西班牙斗牛舞活动公开课教案介绍
西班牙斗牛舞活动公开课教案介绍
活动背景：
孩子关注各国民族文化，因此，通过活动让孩子了解西班牙极具特色的民族舞蹈一斗牛舞。
孩子们乐于合作，因此，通过创编双人舞的形式让孩子协商合作，体验成功的快乐。
活动要求：
1．在学习斗牛舞的基础上尝试大胆创编双人舞，了解双人舞中动静、高低、进退的变化特点。
2．体会和感受各地民族舞蹈的情境。
活动准备：
1．对中国、韩国、日本这几个亚洲国家的风俗习惯有所了解，对西班牙的风俗文化有粗浅接触。
2．《卡门序曲》磁带和配有《卡门序曲》的西班牙斗牛视频资料，要求是斗牛和斗牛舞交替的画面。
3．斗牛士的斗篷、扮演牛的牛头等道具。
4．日本舞《樱花》、朝鲜舞《大长今》、汉族舞《步步高》以及各国民族服装、国旗的课件PPT和视频资料。
过程：
一、民族歌舞对对碰。
——了解不同国家民族舞蹈的音乐、动作和服装特点，互相交流经验+o
（一）提问：世界是个大家庭，你最喜欢哪个国家？为什么？
（二）出示中、日、韩三国的国旗（课件PPT），提问：这是什么国家的国旗？ （三）播放三个舞蹈片段，分别为日本舞《樱花》、朝鲜舞《大长今》和汉族舞《步囊高》，提问：这三段舞蹈分别是哪个国家的'舞蹈？
——孩子可能会围绕着音乐特征、服装、舞蹈动作等来回答，所以教师可以再细致一些。
活动中：
教师的追问有：
这是什么国家的舞蹈？你是怎么知道的？
日本的服装有什么特点？为什么要背一个福袋？
韩国的音乐听上去什么感觉？是几拍子的？
《步步高》里你听到哪些乐器？（二胡、笛子、扬琴等民族乐器）
二、听听说说聊音乐。
一孩子体验《斗牛士》强劲有力、节奏鲜明的音乐，创编相应特征的斗牛舞动作。
（一）听音乐《卡门序曲》：刚才你们看到的都是我们亚洲国家的民族舞蹈，今天老师要带你们走得远一点，走进欧洲的一个国家，去看看那里的民族舞蹈是怎样的。先来听一段音乐。
活动中：
孩子们对乐曲有了认知后，教师可以从音乐素养方面加以提问，进行欣赏分析。
这段音乐听上去有什么感觉？
这段音乐的节奏是怎样的？
听上去可能是在干什么？
你会想到些什么动作？
（二）提问：哪个国家的舞蹈会用这样节奏强烈、充满力度的音乐呢？
（三）教师出示西班牙的国旗：对了，是西班牙的民族舞蹈。可到底是西班牙的什么舞呢？ 根据活动前对西班牙已有的认识和了解，孩子可能会说出是斗牛舞。
（四）播放配有《卡门序曲》的西班牙斗牛士斗牛视频，组织讨论：为什么西班牙会有风俗呢？
（五）介绍斗牛舞的由来。
从前在西班牙有一个长着牛脸的怪兽，每年都要出来伤害无辜的孩子，人们都非常怕他。有个年轻人发誓一定要消灭这头长着牛脸的怪兽，于是他带着一件色彩鲜艳的斗篷进入了怪兽住的迷宫里。他们战斗了很久，一直打到了悬崖边，突然年轻人从背后把斗篷遮在自己身前。牛脸怪兽一看到颜色鲜艳、不停抖动的东西就会发狂、兴奋，于是它朝年轻人冲了过去，眼看年轻人就要摔下悬崖，他冷静地把手中的斗篷向旁边一让，怪兽立刻摔下了悬崖。从那以后，人们给这个年轻人取了个名字叫“斗牛士”o在西班牙，“斗牛士”的意思就是“最勇敢的人”雷来为了纪念这个年轻人，西班牙把“斗牛”作为一种体育比赛项目，每年都会举行比赛，斗牛舞也成了他们最有特色的民族舞蹈。
（六）播放斗牛和斗牛舞交替的视频资料，幼儿欣赏c
三、风姿飒爽斗牛舞。
一跟着节奏刨编双人斗牛舞的动作，体验双人合作造型的动静、高低、进退变化。
（一）播放《卡门序曲》：我们来编斗牛舞的动作，谁来试试看？
请个别幼儿试一试，说说为什么做这个动作，大家学一学，激发孩子的参与 兴趣。
活动中：
师：谁来试试看？（鼓励幼儿大胆上前表演）
师：这是在干什么呀？我们也来做一下。
（二）教师小结并提新的要求：斗牛士的动作要有力度和节奏感，如果我们要跳双人斗牛舞，一个人做斗牛士，一个人做牛，你们会怎样编呢？那里有一些道具，领会了两人合作的意图，便找寻同伴合作创编。
（三）播放《卡门序曲》，孩子跟着音乐进行创编。
活动中：
教师可以通过提问、模仿、讨论来进行动作的解析： 他们的动作好在什么地方？
第2篇：幼儿园大班音乐活动公开课教案：西班牙斗牛舞
幼儿园大班音乐活动公开课教案：西班
牙斗牛舞
活动背景：
孩子关注各国民族文化，因此，通过活动让孩子了解西班牙极具特色的民族舞蹈一斗牛舞。
孩子们乐于合作，因此，通过创编双人舞的形式让孩子协商合作，体验成功的快乐。
活动要求：
1．在学习斗牛舞的基础上尝试大胆创编双人舞，了解双人舞中动静、高低、进退的变化特点。
2．体会和感受各地民族舞蹈的情境。
活动准备：
1．对中国、韩国、日本这几个亚洲国家的风俗习惯有所了解，对西班牙的风俗文化有粗浅接触。
2．《卡门序曲》磁带和配有《卡门序曲》的西班牙斗牛视频资料，要求是斗牛和斗牛舞交替的画面。
3．斗牛士的斗篷、扮演牛的牛头等道具。
4．日本舞《樱花》、朝鲜舞《大长今》、汉族舞《步步高》以及各国民族服装、国旗的课件PPT和视频资料。
过程：
一、民族歌舞对对碰。
——了解不同国家民族舞蹈的音乐、动作和服装特点，互相交流经验+o
（一）提问：世界是个大家庭，你最喜欢哪个国家？为什么？
（二）出示中、日、韩三国的国旗（课件PPT），提问：这是什么国家的国旗？
（三）播放三个舞蹈片段，分别为日本舞《樱花》、朝鲜舞《大长今》和汉族舞《步囊高》，提问：这三段舞蹈分别是哪个国家的舞蹈？
——孩子可能会围绕着音乐特征、服装、舞蹈动作等来回答，所以教师可以再细致一些。
活动中：
教师的追问有：
这是什么国家的舞蹈？你是怎么知道的？
日本的服装有什么特点？为什么要背一个福袋？
韩国的音乐听上去什么感觉？是几拍子的？
《步步高》里你听到哪些乐器？（二胡、笛子、扬琴等民族乐器）
二、听听说说聊音乐。
一孩子体验《斗牛士》强劲有力、节奏鲜明的音乐，创编相应特征的斗牛舞动作。
（一）听音乐《卡门序曲》：刚才你们看到的都是我们亚洲国家的民族舞蹈，今天老师要带你们走得远一点，走进欧洲的一个国家，去看看那里的民族舞蹈是怎样的。先来听一段音乐。
活动中：
孩子们对乐曲有了认知后，教师可以从音乐素养方面加以提问，进行欣赏分析。
这段音乐听上去有什么感觉？
这段音乐的节奏是怎样的？
听上去可能是在干什么？
你会想到些什么动作？
（二）提问：哪个国家的舞蹈会用这样节奏强烈、充满力度的音乐呢？
（三）教师出示西班牙的国旗：对了，是西班牙的民族舞蹈。可到底是西班牙的什么舞呢？ 根据活动前对西班牙已有的认识和了解，孩子可能会说出是斗牛舞。
（四）播放配有《卡门序曲》的西班牙斗牛士斗牛视频，组织讨论：为什么西班牙会有风俗呢？
（五）介绍斗牛舞的由来。
从前在西班牙有一个长着牛脸的怪兽，每年都要出来伤害无辜的孩子，人们都非常怕他。有个年轻人发誓一定要消灭这头长着牛脸的怪兽，于是他带着一件色彩鲜艳的斗篷进入了怪兽住的迷宫里。他们战斗了很久，一直打到了悬崖边，突然年轻人从背后把斗篷遮在自己身前。牛脸怪兽一看到颜色鲜艳、不停抖动的东西就会发狂、兴奋，于是它朝年轻人冲了过去，眼看年轻人就要摔下悬崖，他冷静地把手中的斗篷向旁边一让，怪兽立刻摔下了悬崖。从那以后，人们给这个年轻人取了个名字叫“斗牛士”o在西班牙，“斗牛士”的意思就是“最勇敢的人”雷来为了纪念这个年轻人，西班牙把“斗牛”作为一种体育比赛项目，每年都会举行比赛，斗牛舞也成了他们最有特色的民族舞蹈。
（六）播放斗牛和斗牛舞交替的视频资料，幼儿欣赏c
三、风姿飒爽斗牛舞。
一跟着节奏刨编双人斗牛舞的动作，体验双人合作造型的动静、高低、进退变化。
（一）播放《卡门序曲》：我们来编斗牛舞的动作，谁来试试看？
请个别幼儿试一试，说说为什么做这个动作，大家学一学，激发孩子的参与 兴趣。
活动中：
师：谁来试试看？（鼓励幼儿大胆上前表演）
师：这是在干什么呀？我们也来做一下。
（二）教师小结并提新的要求：斗牛士的动作要有力度和节奏感，如果我们要跳双人斗牛舞，一个人做斗牛士，一个人做牛，你们会怎样编呢？那里有一些道具，领会了两人合作的意图，便找寻同伴合作创编。
（三）播放《卡门序曲》，孩子跟着音乐进行创编。
活动中：
教师可以通过提问、模仿、讨论来进行动作的解析： 他们的动作好在什么地方？
第3篇：《西班牙斗牛舞曲》教案
西班牙斗牛舞曲
教学目标
1.知道常用的电声乐器名称。2.了解发声原理和乐器特色。3.了解电声乐队的基本编制。
教学重、难点
1.常用的电声乐器种类及其特点。2.准确辨别电声乐器音色。
3.了解常用的电声乐器在电声乐队中的作用。
教学过程
一、导入
听辨乐器音色，思考问题：你听到了哪些声音？(由合成器演奏的不同音色的声音，如掌声、鸟鸣、流水，有旋律的梦幻般的声音，怪异的声音等。)生： 掌声、鸟鸣、流水等。
师： 这些都是由一件乐器演奏出来的，什么样的乐器可以演奏出这么多种不同的声音？ 生：电子琴，合成器。
师：这些乐器与我们所知道的西洋乐器和中华民族乐器有什么区别吗？ 生：有电。
师：用这类乐器演奏的音乐通常被称为什么？ 生：电子音乐。
师：今天我们就来学习电子音乐的相关知识。
二、电子音乐 1.电子音乐。
电子音乐简称
第4篇：斗牛舞
斗牛舞技巧
没有任何舞蹈像拉丁舞故事性这般强，更没有像斗牛舞在公众前向观众如此强烈的诉说着斗牛的故事情节，然而很少人可以像 Sirpa Suutari & Jukka Happaleinen 他们一样的优游在斗牛舞的特色之中。如果你看过真的斗牛，你应该可以辨识出斗牛舞中动作的特色，男舞者高度技巧的身体形态，还有斗牛士的动作 Sirpa 的移动，反应着挥动的斗篷，斗牛的红布结合了拂朗明哥舞蹈丰富表现性的精华。
斗牛士（matador）这个字源自西班牙文的 “matar”，意即宰杀。照这个字面意思就是杀公牛者，但是这样解释又太单纯化了。一个斗牛士心中所想的是一种艺术的完成，一场活生生的戏剧，最令人著称的是他总是让那些痴迷的观众入迷于斗牛士以他的技术与技巧，将公牛斗弄得狂乱起来，包括那胜败分晓的最后一刻
第5篇：舞蹈,斗牛舞
斗牛舞（ASODOBIE）又名帕索多布里舞。起源于法国，发展于西班牙。音乐为2/4结构，速度为60-62小节，每小节两拍，是以“
1、2”来表示节拍的强弱顺序（简称拍序）。著名舞曲《西班牙斗牛士》由马格林作曲，常用于斗牛舞的音乐伴奏。
在斗牛舞中，男士在舞蹈中扮演斗牛士的角色，女士则代表斗牛士手中的红斗篷或牛。
斗牛舞笔记
前进转折步 面对面，搭双手站立
第一步：左脚原地 第二步：右脚前进步 第三步：左脚左前方上步，上到Leader的面前 第四步：以左脚为轴，转身，右脚并步分离步 面对面，搭右手（Leader搭左手）站立第一步：左脚原地第二步：右脚大步后退步（重心在左脚）第三步：左脚大步后退步（重心在右脚）。
斗牛舞及其要领
斗牛舞从外文音译过来叫帕索多波累，我们习惯于叫它为斗牛舞。斗牛舞起源于西班牙。斗牛
第6篇：应不应该取消西班牙斗牛
斗牛是西班牙的国粹，风靡全国，享誉世界，尽管从动物保护的观点上看目前人们对此存在争议，但是作为西班牙特有的古老传统还是保留到现在，并受到很多人的欢迎。斗牛季节是3月至10月，斗牛季节里，每逢周四和周日各举行两场。如逢节日和国家庆典，则每天都可观赏。
斗牛场面壮观，格斗惊心动魄，富有强烈的刺激性。千百年来，这种人牛之战吸引着世界各地的人们，更是现代西班牙旅游业的重要项目。
西班牙全国共有400多个斗牛场，首都马德里的范塔士斗牛场最具规模，古罗马式的建筑壮观堂皇，可容纳三四万人。
西班牙的斗牛历史可追溯到两千多年前，他们先是以野牛为猎获的对象，而后拿它做游戏，进而将它投入战争。18世纪以前，斗牛基本是显示勇士杀牛的剽悍勇猛，1743年马德里兴建了第一个永久性的斗牛场，斗牛活动逐渐演变成一项民族娱乐性的体
第7篇：西班牙斗牛童年趣事作文
西班牙斗牛童年趣事作文
童年的趣事如天上的繁星点点，让人数也数不尽。但令我记忆犹新的还是“西班牙斗牛。”
想必大家都很熟悉西班牙斗牛吧！西班牙斗牛是西班牙的特色，在电视都会看到它的画面。我就是在电视上看的，所以才会产生这样奇怪的'想法。
我小时候，家里人都叫我“假小子”，因为我很能玩。西班牙斗牛就是其中之一。
有一天，我在床上看电视，无意中看到了西班牙斗牛，便产生了“异想”，我心想：这游戏看起来挺好玩的，可哪儿有牛呢？哦，对了，邻居张大爷家不是有一头老白牛吗，太好了，明天开玩。
第二天早晨，我便全副武装，带上一块红布就向张大爷家的牛棚出发了。
我来到张大爷家，把红布这么往牛面前一放，牛就像发狂了，两眼通红，我还这边跳，那边跳。呀，不好，牛要挣脱链了，我赶紧拿着红布跑，那速度就比刘翔差一点了。从这以后，我便
