第1篇：用可怜造句及其拓展
用可怜造句及其拓展
中文发音：可怜［kě lián］
词语解释：怜悯；值得怜悯；数量少或质量坏得不值一提。
近义词：怜悯、同情、不幸
用可怜造句
1、一位衣衫褴褛的乞丐在凛冽的寒风中乞讨，让人看着就觉得可怜。
2、四川地震，许多人成了无家可归的人，可怜地留宿街头。
3、不能忍受不幸的人是可怜的人。
4、最幸福的人是承受最少痛苦的人，最可怜的人是享受最少欢乐的人。
5、那可怜的人啊，为了生活到处奔波
6、我路过一个乞丐的身边，因为好奇我细细打量着这个可怜的人。
7、我忍不住会同情那些可怜的孤儿。
8、可怜这没爹没妈的孩子，大家都帮帮他吧
9、她一个人站在风中的姿态，让每个人都觉得楚楚可怜。
10、清儿的确是个可怜的孩子，从小就没了妈。
11、窗外一朵绽开的百合，在绵绵细雨中，格外显得楚楚可怜。
12、他是个可怜的孩子，从小失去了父母的关爱
13、这孩子的爸妈都在地震中死了，真是可怜
用可怜的近义词造句
怜悯：这种作恶多端，品行不正的人不值得大家的怜悯
同情：我很同情他，因为他本不该沦落到讨饭的地步的。
不幸：那只不幸的流浪猫，因为没有吃的，最后饿死了
【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】
一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。
二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的`方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如：“安静”、“宁静”都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。“爱护”指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”，只能用“爱护”，如尊重领导、爱护领导。
六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。
第2篇：用锋利造句及其拓展
用锋利造句及其拓展
中文发音：锋利［fēng lì］
词语解释：形容兵器、工具等尖而薄。也指言论、文笔等尖锐。
近义词：尖锐、锐利、犀利
用锋利造句
1、你言辞锋利，咄咄逼人，轮到我开口，终于只剩下一句“你说的啥？”
2、老鹰探出锋利的爪，凶猛地扑倒野兔了。
3、说道锋利，人们往往会想到金属，然而鲜为人知的是在某些程度上锋利更可以来形容人性。
4、这把刀以前很锋利，可是现在越来越钝了
5、锋利的刀具的确方面人们切割物品，但是也容易割伤人们。
6、那个人把他的刀磨得真锋利
7、战场上，战士们手持着锋利的长剑，身穿坚硬的铠甲，奋勇匹敌。
用锋利的近义词造句
尖锐：面对她尖锐的言词，我感到不知所措。
锐利：他的目光很锐利，似乎看穿了我的心
犀利：小王的笔锋犀利，没有几人能与他媲美
【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】
一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。
二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如：“安静”、“宁静”都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的'一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。“爱护”指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”，只能用“爱护”，如尊重领导、爱护领导。
六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。
第3篇：用异常造句及其拓展
用异常造句及其拓展
造句，指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。下面是小编整理的用异常造句及其拓展，希望对你有所帮助。
中文发音：异常［yì cháng］
词语解释：非正常的；不同于平常的
近义词：反常、失常、非常
用异常造句
1、由于这个陌生人的行为举止十分异常，所以人们格外注意他。
2、可是科学家发现，贵州的煤炭中砷与氟的含量异常地高。
3、看着他有些异常的样子，他的家庭说不定出了什么事。
4、今天家里没有人说话，姐姐也一声不吭，我感觉很异常。
5、哥哥今天收到了大学录取通知书，他显得异常兴奋。
6、看着今天如此异常的天气，我不禁也交错不安了起来。
7、今天我怎么老觉得他有点异常啊？
8、姐姐终于收到了大学录取通知书，她显得异常兴奋。
9、这台机器突然发出一声嘎嘎声，经验丰富的老
第4篇：用神往造句及其拓展
用神往造句及其拓展
中文发音：神往［shén wǎng］
词语解释：心中、内心向往。如“心驰神往”。
近义词：憧憬、向往
用神往造句
1、桂林山水甲天下，非常让人神往。
2、能够到心驰神往的地方走一遭就是我这辈子最大的荣幸了。
3、听爸爸描述了西藏的美景，我不禁心驰神往
4、这个地方就是我这么多年以来心驰神往的地方。
5、那个领奖台就是我学生时代最心驰神往的地方，总有一天我会登上去的。
6、令人神往的地方不仅有爱琴海，还有剑桥大学。
7、我心驰神往的天安门原来也没有我想象中的那么神秘。
8、神秘而迷人的九寨风光令人心驰神往。
9、闻名于世的黄鹤楼建筑群依山瞰江，古朴端庄，典雅宏伟，真是令人神往。
10、你有心驰神往的梦想是对的，但是同时你也要看清现实。
11、美丽的青藏高原，是我神往的地方。
12、每个人的心中总有那么一个让
