第1篇：政治组教研工作总结
2016-2017学年度（上）政治组教研活动总结
邵盈 2017-01-20
政治教研组工作总结
邵 盈
转眼间一学期的教学工作即将结束了，本学期我们教研组在学校的正确领导下，始终坚持以“教研带动教改”为中心的理念，较好的完成了本学期的教研工作，为总结经验、吸取教训，更好的、更有效的为我校的教研工作贡献一份力量，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作做如下总结：
一、加强教师理论学习、提高教师理论水平。
1、开学初本组全体教师积极参加教育局组织的新教材培训，学习新课标，学习教育教学理论，通过学习指导我们的课堂教学，同时也提高了每位教师的素质和业务水平。
2、除集体学习外，本组教师还以自学为主，自主学习《新课标》、学习教材，钻研教材教法，认真领会新课改的精神，研读教材、课标、学法，研究学生，树立以学生的终身发展为目的的教学思想，树立了以教师为主导，学生为主体的教学理念，在实践中积极探索，有助于学生能力的提高和课堂教学水平的提高。
二、抓好教学常规，强化质量意识
1、狠抓教学常规，是提高教学质量的根本保证。本组的每位教师都能认真备课，在课上每位教师始终围绕着“以学生为主体，培养自学能力为主”的思想，本着“自学——展示——反馈”三个主要环节精心设计每一堂课，合理的利用好课上的45分钟，减轻学生课下的学习负担。
2、在备课过程中，认真分析教材、学情，选择合适教法，对学案进行适当的调整、修改，对检测反馈题进行精挑细选，当堂检测、反馈，使学生的学习能力和成绩都有了明显的进步。
3、加强课堂教学研究，积极地组织本组教师上示范课、研究课活动。活动过程中本组教师能积极参加听评课活动，在课后能把学到的好的教学经验运用到自己的课堂教学中。
三、有效开展教科研工作
1、强化教科研意识，以研促教，根据政治学科的特点，把以研究“堂清”达标为突破口，三个年级备课组都建立了自己的集体备课网络，认真的研究课堂教学，形成了浓厚的教研氛围。通过集体备课、听评课活动，共同讨论交流意见等方式，互相促进，共同提高了课堂教学水平。
2、充分发挥集体备课的优势，深入扎实地开展集体备课活动，为保证质量，每次开展活动进行集体备课时都采用上课前一周在QQ群上传共享资源，主备教师说课，备课组集体讨论、定教案课件、再上课，课后集中评议，做到教研组内教师互相学习，提高了教研能力。
四、存在的问题：
1、作为政治教师，与学生课堂接触的时间少，我们该如何开展工作，走近学生、缩短距离、来维持距离，充分调动学生的热情，增强自身的吸引力，提高课堂学习兴趣和教学质量，是值得我们深思的问题。
2、由于学科的特点，学生在课下没有过多的时间预习、自学，所以每位教师都要认真的研究教法、学法，如何合理的利用好课上的45分钟，达到堂清，提高课堂的教学效率。
3、在教研组、备课组活动中，问题探讨涉及的面可能很多，但专业性不够强，真正切中要害的意见或建议不多，研究的不够深入，达不到一定层次。
总之，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，克服缺点，不断完善，充实和提高自己，取得一定成绩。今后，再接再厉，再创佳绩。
第2篇：秋政治组教研工作总结
2013年秋政治教研组工作总结 大新民族希望中学 覃桂莲
在这寒冷的冬季里，伴随着阵阵的凉风，还未等我们回过神来，嘶啸长空的马年迅疾而至。回首这学期践行合作课堂走过的路，感慨万千，掩卷而思，我们政治组走过的教研之路有惊喜也有困惑……
一、积极参加“合作课堂”师资培训，提高课改理论实践水平。
酷热的暑假，我们学校全体教师进行了为期五天的“合作课堂教师技能师资培训”，在体验合作的课堂中重温往日学生时代的温馨时光，在体验中，我们的合作意识、能力和技巧在不知不觉中得到了提高，在专家老师们的指点之下，使摸着石头过河的我们犹如在黑暗中看到了一丝的光明，老师们对合作课堂的有了更全面、系统、深刻的理解，为合作课堂的实践操作提供了明确的方向。
二、制定教研计划，为教研工作的有序开展奠定前提。
俗话说：“凡是预则立，不预则废”，可见制定计划的重要性。⑴开学初，根据学校的计划结合政治学科的特点，我们制定了本组的教研计划，安排每周2位教师上公开课，利用每周五召开教研会议进行评课，将合作课堂中存在的问题当成本次教研活动的研讨主题，及时反思，寻求对策。
⑵做好各年级的集体备课任务分配及研讨，先由主备人提前印制发放导案，再进行集体备课，汇集群智，形成第二次导案，在通过课堂的实践，进行第三次修改形成正式文稿存档。
三、实施教研计划，为探求高效的“合作课堂”积累经验教训。⑴“学案导学”小组合作探究的教学模式是我校推行的课改模式，从导案的编制、灵活使用到小组的建设，通过系统的培训后我们在合作课堂的实践中有了更深得体会，并应用于教学实践中，在通过反思的基础上不断的改进与完善，努力形成一套较为完整的培训制
度。
⑵落实好常规检查的记录登记，及时督促教师按照计划完成各项检查任务：听课记录、导案的批改抽查、测试登记、集体备课记录、会议记录、外出培训的反思等常规检查。⑶做好“合作课堂”的验收评估迎检工作。
2013年10月（10-11日）、12月（5-6日）“合作课堂”评审小组专家曾两次到我校听课，我们政治组临时召开教研会议，每一位有课的教师均能按照学校要求将“两案一测”即导学案、教案、课堂检测准备好，并按照“合作课堂”的模式进行授课，认真组织好评课反馈会议，与专家们畅所欲言，交流存在的问题及对策，收益匪浅。
这次抽检的是：邓鸣燕、零洪晓、覃桂莲、闭翠珍老师。邓鸣燕老师以《对面的女孩看过来》导入，将男生女生分为两大组寻找对方的优缺点，课堂上师生充满激情，课堂活跃有趣；覃桂莲老师的小老师主持课堂、分析、质疑，力求将课堂的主动权交给学生；闭翠珍老师精讲到位的点拨，学生合作的娴熟技巧；零洪晓老师的“三查三对”独特教法……课堂上学生自主的课堂，大胆灵活的展示得到了在场观摩教师及专家们的认可与赞誉，虽然我们的课堂还不是那样的完美，但我们都在努力着、进步着……
⑷做好推门听课抽检工作，为“合作课堂”通过验收评审做准备。
以梁天强副校长为组长，我们政史组抽5名成员为一个评审小组，实行推门听课制度，及时发现并指出“合作课堂”存在的问题，积极寻找对策，七年级的合作课堂先求模式后求内容，九年级的对学生放手较大，八年级边扶边放，各有特点，整体上就像崇左市陆教研员听完观摩课后对我们政治组的评价是：课改的雏形已经形成，虽然还不是那样的完美，但可以看得出，我们的教师已经转变教学观念，力求将课堂的主动权放手给学生。
四、以课题研究为出发点，寻求合作课堂的高效性。
在经济全球化的今天，学会合作是现代社会公民必须具备的素质，“合作课堂”顺应新课程改革的趋势，但并不好操作，在探究与实践中，我们在不同的阶段遇到的问题就不一样，针对此现象，我们的课题也不是一层不变的，随着合作课堂改革的深入，我们遇到的问题越来越多，问题越来越棘手，单靠个人的力量是如此的单薄，需要靠团队的力量共同面对困难。在导学案的编制中，融入了搭桥的学法指导，加大了知识点通过导案将课本的案例、材料结合起来，实现学生对课本的理解更加的深透；加入层次化的设计，兼顾了优等生与差生的需求，让导案的设计更加的合理化、科学化、人性化。在导案的使用中，我们的课堂设计也更加的灵活，学生的展示方式更加的多样化。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。每年的教研活动一样的开展，一样的总结，一样的有不足，所不同的是：我们在不断重复的工作中均有着不同的收获、不同的体会、不同的进步……
我们的团队一直行走在课改的道路上，沐浴着阳光雨露……
2014-1-16
第3篇：上期政治组教研工作总结
上期政治组教研工作总结
本期来，政治教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求：认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。我们坚持落实学校教学工作的指导思想，在抓好常规教学的同时，积极参与现代教改科研，深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，努力提高教学质量和科研水平。具体工作如下：
一、加强新课标新教材的学习和研究，落实新的课程改革
开学伊始，教研组立即组织教师开展政治新课程标准的学习和研究，明确新初中教材改革的方向与重点。具体表现在教学体系的组成变化、教学目标的分解、课程体系和教学内容的更新、教材表述方式的转变、研究性学习的开展等五大方面。通过学习，使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好地更新政治学科知识，建立多元化的`知识结构，努力使自己成为具
第4篇：上期政治组教研教学工作总结范文
上期政治组教研教学工作总结范文
本期来，政治教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求：认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。我们坚持落实学校教学工作的指导思想，在抓好常规教学的同时，积极参与现代教改科研，深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，努力提高教学质量和科研水平。具体工作如下：
一、加强新课标新教材的学习和研究，落实新的课程改革
开学伊始，教研组立即组织教师开展政治新课程标准的学习和研究，明确新初中教材改革的'方向与重点。具体表现在教学体系的组成变化、教学目标的分解、课程体系和教学内容的更新、教材表述方式的转变、研究性学习的开展等五大方面。通过学习，使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好地更新政治学科知识，建立多元化的知识结构，努力使自
