第1篇：抢橡皮
抢橡皮
抢橡皮1
课前老师说我们将在教室里玩一个游戏，名叫《抢橡皮》。我很期待。
上课了，老师宣布了游戏规则：同桌二人分别站在桌子两侧，双手交叉抱在胸前，把橡皮放在桌子中间，听老师指令右手或左手，按照指令去抢桌上的橡皮，抢到者赢。出错手抢到，对方赢。
我的橡皮长3.9厘米，宽2.4厘米，它的身上大大小小有13个小洞，这些洞都是我生气时候用笔戳的。
第一轮开始，预备！我猜测老师会让我们出右手，便把右手放在上面，这样更好抢。两眼死死盯着橡皮，一点不想让她赢。我的同桌两眼发光，还露出了一丝诡异的笑容，瞧着这熟悉的笑，肯定没什么好事。教室里安静得只听见心跳的咚咚声
三、二、右手！我的大脑还没有反应过来，怕同桌抢到，只能先下手为强，不由自主伸出一只手，抢到了！对方的手还没有伸出来，一脸的懵！我低头一看，哈哈，居然伸对了手，平时连左右手都分不清，全靠握笔处有一块硬邦邦的茧，我就牢记有茧子的手是右手，没想到派上了用处。
第二轮开始了，我希望再接再厉，再赢一次。我两眼紧盯橡皮，对方也一副志在必得的样子，还不时的故作轻松的笑一笑。哼，我还就不信这个邪了，能赢你一次，就能赢你二次，我听了挺胸，给自己打气！
预备，三、二、右手！啪同桌以闪电般的速度抢到了橡皮，啪、啪我的双手也毫不犹豫地扑到了她的手上，准备把橡皮抢回来可以，已经来不及了，同桌死死地抓住橡皮。我气得直跺脚，唉，悲催啊！我仰天长叹
游戏结束了，我们意犹未尽
抢橡皮2
“同学们”，张老师用温柔的眼神看着我们，“今天我们要玩一个简单又刺激的游戏——‘抢橡皮’。”老师话音刚落，教室就沸腾起来了。
游戏规则就是放一块橡皮在两人中间，游戏开始之前双方抱到胸前，听老师指令，在规定时间内把橡皮抢过来，谁快谁胜。
第一轮开始了，我目不转睛地盯着那块小橡皮，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。只听张老师喊着：准备——三——二——一——左手！”我以我最快的速度把橡皮抢过去，本以为我就是这样胜利了。可是一看，呜呜，我用的是右手。哎，我出手太快了！
但我绝不会就放弃的，于是我又打起了精神，准备迎接第二轮的到来。这一局，可要慢一点，想清楚了再出手。“准备---”张老师高声说道。教室里鸦雀无声，我能清晰地听到自己心跳加速的声音：“咚，咚，咚。”老师会说出哪只手呢？容不得我多想，老师环顾四周，突然嘴里蹦出指令：“三——二——一，左手！”我以为张老师会说出右手的，没想到，还是说出左手，我虽然抢到了我的小橡皮，但是，呜呜呜——我还是出错了手。就是差那么一点点儿，要不然，我这一轮就稳拿冠军了，哎，我也真是的！我怎么这么笨呀，现在简直连上下左右、东南西北都分不清了，我沮丧不已。在我闷闷不乐的时候，一个唉声叹气的声音打断了我。哈哈，你猜怎么着？我的同桌也和我一样，都是出错了才输的。同桌，我的“败友”，咱们同病相怜了，哈哈哈……
一眨眼的工夫，这场刺激简单的“抢橡皮”游戏结束了，虽然我输了，但是我也体会到了玩着游戏的快乐！真是“心急吃不了热豆腐呀”！
抢橡皮3
说到抢足球、抢篮球比赛，你一定不陌生。可要说到抢橡皮比赛，你也许闻所未闻。这不，在国庆假期，我们就和同伴演练了一番。
既然是比赛，那就一定有规则。我们的比赛规则是这样的：两位选手同时抢一块橡皮，按照裁判发出“左手”或“右手”的口令出手抢，谁出错手或出迟手，就要算输。很简单吧，看了比赛规则，你也 许有马上找个人比赛的冲动了。
请别着急，我们的比赛就要开始啦!只见裁判拿出一块伤痕累累的小橡皮，它原本又方正又好看的身子被人折磨得千疮百孔，上面还感染了不少红色墨水。
比赛开始了。我的对手是比我矮小的沈宇超。只见她双手交叉抱在胸前(这是规则)，两眼紧紧地盯着“猎物”，双腿前后站立，一副志在必得之势。我的心怦怦直跳。“一——二——右手!”我立刻 扑向橡皮，电光火石之间，迅速伸出右手，可还是被对方抢去了。我心里有些懊恼。
出师不利，真倒霉!虽说是小赛，看来不敢大意。我也像对手一样站了个“狼扑小羊”的姿势。第二局开赛在即。“一——二——左手!”我以迅雷不及掩耳之速把橡皮抢了过来，紧紧地攥在手中，生 怕它跑了似的。哈哈，我赢了。我有点沾沾自喜。
第三局是决定胜负的关键一局。我感觉到双方都很紧张，连她的呼吸气息我都能听见。同伴们也停下了“欢呼雀跃”。房间里死一般沉静。“一——二——左手!”裁判一声令下，我凭借身高的优势， 橡皮已经落在我的手中。我正洋洋得意之际。眼尖的裁判突然大喊：“李媛媛出错手啦!沈宇超获胜!”“啊?我出错手了?”我将信将疑地往自己的手里瞧了瞧，果真如此。真遗憾，只是一“手”之 差!
看着同伴们灿烂的笑脸，我的小小遗憾早已被这沸腾的空间蒸发得殆尽。
抢橡皮4
今天，老师满面春风地走进教室，兴高采烈地对我们说：“我们来玩一个游戏——抢橡皮比赛。”同学们一听玩游戏，开心地一蹦三尺高。
老师介绍了游戏规则：两名同学站在桌子的两侧，裁判喊“一、二、三，左手或右手”，比赛的学生必须按照裁判的要求抢橡皮，用错手直接淘汰，获胜者可以获得20积分。
游戏开始了！我非常荣幸是第一组，我心里像住着一只好动的兔子，“扑通扑通”乱跳，手也微微颤动着，心情很紧张，担心自己抢不到橡皮。我的对手似乎比我放松多了，他满脸的微笑，一幅势在必得的样子。这时，老师说话了：“第一组选手，请准备！”我身体微微弓着，手臂举起，眼睛一眨不眨地盯着橡皮，做好了抢橡皮的准备。我把这一场游戏想象成期末考试，考不好回去吃烧饼，考得好，回去吃西餐。只听见老师喊：“1、2、3，左手。”我顿时呆了一秒，然后赶紧伸出左手去抢。对手像离弦的箭一样快，只见手一闪，橡皮就被他抢走了。他脸上露出了得意的笑容，仿佛在说：“哈哈，我赢啦，我是最棒的，你这个手下败将。”我失落极了，我一时大意败下来了。我望着他得意的样子，头脑中顿时冒出两个小人，一个人说：“你何不从口袋里掏出那个会放电的小玩意电他一下，把橡皮抢回来。”另一个说：“你可不能这么做，不就是一场比赛，至于吗？输了就输了。”对，输了就输了，下次我一定要赢回来。
游戏还在继续进行着，大家都高兴地手舞足蹈，仿佛置身于欢乐的海洋，一阵阵笑声传向远方。
抢橡皮5
今天下午，老师让我们做一个游戏，游戏的名字叫“抢橡皮。”我的心情又高兴又紧张。唉，游戏怎么还不开始呀！老师还要把规则讲一遍，一听这个名字，我就知道规则是什么了，还不是老师喊一声“开始”和同桌比一比看谁能把橡皮抢到呗！
可是，规则和我想的大不一样。先把橡皮放在桌子中间；老师喊“一”的时候，双手放在桌子上；喊“二”的时候手不动；喊“停”的时候，手不能摸着橡皮，否则算犯规。喊“左手抓”的时候不能右手抓；喊“右手抓”的时候不能用左手抓。连输三局退出比赛。
第一比赛的时候，我的心怦怦的跳着，连呼吸都觉得困难。再看看我的同桌，哈哈哈……他的样子更可笑，脸上没有一点表情，真像个木头人。这时，老师喊了一声“一，”接着又喊了一声“二，”还没有等老师喊哪个手抓或着停的时候，我的左手已经把橡皮抓到了。可没想到老师喊的竟然是———“停。”什么也不用说了，这局我输了。
第二次比赛的时候，我还以为是用左手抓，谁知，老师喊的还是“停。”我又输了，再看看同桌吧！只见他都笑弯了腰，唉！谁让我的心那么急呢？
第三次比赛开始了，这也是最最关键的比赛了。老师喊“一”的时候，我嘴里小声说着：“心静自然凉，心静自然凉。”这时，老师喊了一声：“右手抓！”我连忙把左手伸了出去，当左手快抓住橡皮时，我一想：不对呀，这是左手，不是右手！于是，我赶快把左手收回来，用右手伸向橡皮。可惜同桌抢到了。不过令我高兴的是，同桌是用左手抓的！
我真希望以后能多做一些这样有趣的游戏！
抢橡皮6
没错，在今天的语文课堂上，橡皮不再是我们学习的工具，而它摇身一变，变成了我们的游戏道具。你想知道我们会用橡皮玩什么游戏吗？请看下文。
“我们今天来抢橡皮啊，在老师喊开始后，只能用老师规定的手去抢啊，谁伸错手了，要接受惩罚哦！”老师快速交待好游戏规则，我们便已经跃跃欲试想要投入战斗了。大家各个摩拳擦掌。
第一轮，同桌两个抢。我主动把自己的橡皮放到两张桌子的中间线上，然后对同桌小李说：“轻点抢啊，别把我的橡皮抢坏了。”说着，朝他挤了下眼。接着，我俩纷纷做做热身动作，然后正襟危坐，等待老师宣布“开始”二字了。说时迟，那时快。还没等我反应过来，那“开始”二字已经不知何时从王老师嘴巴里溜了出来。哎呀，不好，只见小李伸出那大大的“爪子”，一个猛子朝橡皮扎过去，天呐！为时已晚，橡皮已经被他牢牢扣在手里面了。哎，我认输，谁让自己反应慢！
第二轮，指定选手抢。这次我跟班级女中豪杰小静分到一组。我俩坐定后，吸取上次开小差的经验教训，这次我一定要专心致志。还没等老师喊开始，我们俩已经像是饥饿的老虎盯着猎物般盯着那块小小的可怜巴巴的橡皮。“开始”老师话音刚落，我以迅雷不及掩耳的速度，飞速朝橡皮划去，“咚”的一声，把橡皮牢牢扣在掌心。再看小静，她正呆若木鸡的看着我，仿佛还没从比赛中回过神来。“天呐，你这速度……”她像机器人般吐出这几个字。
紧张又激烈的抢橡皮大战宣告结束。这是考验注意力和反应敏捷度的游戏，回家一定要好好练习。
抢橡皮7
今天下午的第三节课上，老师笑眯眯的说：“我们来做一个游戏——抢橡皮!”同学们一个个都高兴极了!我也很兴奋，因为我们很久没玩游戏了!老师示意让我们安静下来，宣布游戏规则：“先把一块橡皮放在两个人桌子的中间，然后老师喊‘一二三——抢!’同学们就开始抢橡皮，犯了规的同桌可是要被赢的同学在你的手背上轻轻的打一下哦!”
老师又说：“游戏开始了!”我们紧张了起来，像一只兔子在心里怦怦直跳。老师开始喊：“一、二、三——”老师还没喊完，就有许多同学开始抢橡皮了，我和我的同桌也不例外，我们互相打了一下手背。老师有对我们说：“第一次不算，咱们再来一次。”教师里骤然变得鸦雀无声，同学们睁大了眼睛，竖起了耳朵，等待老师宣布开始。老师喊了：“一、二、三——抢!”老师这一次是说完了，但还是有一大部分同学没等老师说完，就开始抢橡皮了。这一次我可没犯规，但我的同桌犯了规，我高兴极了，就在他的手背上打了一下。在同学们的强烈要求下，老师又让我们玩了一次，并告诉我们：“第三局定胜负，谁赢了谁就能得到一张电影票。”那时我的心里像有十五只吊桶打水——七上八下，呼吸也比平时快多了，手心也不停地冒着冷汗，额头也渗出了一滴一滴汗水，害怕自己输了，得不到电影票。
我瞟了一眼我的同桌，只见他嬉皮笑脸的，一副毫不在乎的样子。我想：这回我赢定了。
老师又开始喊了：“一、二、三——抢!”我赶紧抓住橡皮。“啊!我赢了!我赢了!”我高兴地一蹦三尺高，兴奋极了!
啊!抢橡皮的游戏真有趣，我希望以后多玩一些这种游戏。
抢橡皮8
今天上午的语文课，杨老师说：“今天我们来玩一个游戏，名字叫：“抢橡皮”。
说着杨老师就从同学们的手里借了几个橡皮，然后杨老师说：“有没有同学愿意来参加游戏呢？顿时，几乎全班的同学都举起了手，不过杨老师在“茫茫人海”中选中了我和何佳怡，听到老师叫我名字的时候，我又高兴又惊讶，迫不及待地跑向了讲台上。
当我走到了讲台上，几乎全班的人都在呐喊,他们嘴里喊着不停地喊着加油,热烈的气氛让我有了决不会输的心情。一鼓作气，第一场我顺利的赢了，可是第二场对手何佳怡却以闪电般的速度让我无可奈何。第三场大家的呐喊声更激烈了，我手心里不禁捏出了一把汗，两眼放光地盯着橡皮，老师的指令一下，我就以迅雷不及掩耳之势抓向橡皮,哈哈!我反败为胜了，雷鸣般的掌声在和我一起分享着胜利的喜悦。
我回到座位上欣赏了别人的比赛，别有一番滋味呢!有一场比赛最令我难忘——那就是冠军的争夺战，范玉婷对阵张智帝。范玉婷自信满满走上了讲台，而张智帝也自信满满地走上了讲台。第一轮的比赛开始了，范玉婷以闪电般的速度获得了第一局的胜利。第二场比赛也开始了，张智帝在绝境下逢生,咬着牙为自己扳回了一局。第三场比赛,裁判员的话音刚落,我只觉得眼前飘过一阵风,范玉婷就已经将橡皮紧紧地握在了手心里,她似乎很享受胜利的喜悦,微笑地接受全班的祝福。
看的出来,因为这是冠军的争夺战，所以两位选手的压力都很大，但是比赛让人出乎意料，居然一个女生战胜了一个男生。
比赛就这么结束了,这让我想起了一首诗:巾帼不让须眉,英雄何分雌雄。今天的语文课让我永生难忘。
抢橡皮9
童年像一场梦，使我快乐无比;童年就像蓝天上的一只鸟儿，无忧无虑，自由自在;童年像天空中的彩虹，有着红。橙。黄。绿。青。蓝。紫各色不一，形态各不一样，其中有我的纯真，有我的可爱，有我的 调皮，有我的懂事，有我的快乐，有我的失落，还有我的傻。这些美丽的往事，都使我无法忘记，我的童年像是天堂的梦!
记得有一次，我背起书包，兴高采烈地上学。我迅雷不及掩耳之势来到教室，准备上课。过了一会儿，老师开开心心地来到教室，面带微笑地说：“我们今天玩一个有趣的游戏，名字叫‘抢橡皮’，好 不好?”
“好!”同学们一听到玩游戏，想都没想，就异口同声地说。同学们有的开心地笑了，有的一蹦三尺高，有的使劲地拍桌子······那声音如同山崩地裂，好像大地都被震动起来。老师示意让我们 安静下来，笑眯眯地说：“游戏规则是这样的，你们首先选一个同学拿一个橡皮放在两人的中间，再把手背在背后，我说完一。二。三”抢“的时候，你们就伸手去抢。抢到的是赢者;没抢到的是输者。 知道了吗?”
“知道了!”同学们又异口同声地说。对方拿出了一块黑白相间的橡皮。我闻了闻，香香的，长方形的。我们把手背在背后。“一”我的眼睛一眨不眨地盯着橡皮，好像它就是一块宝石似的。“二”全 班鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见。“三”我仿佛全身血液都停止流动了，心里在不停地说：“一定要赢，一定要赢!”“抢!”我迅雷不及掩耳之势抢到了橡皮。我高兴得一蹦三尺高。
小时候的快乐使我终生难忘，我的童年像一个彩色的梦，这场梦使我快乐无比!是个在天堂中的梦!我要将这个梦保留终生!
抢橡皮10
今天，一上课老师在黑板上写了一个“抢”字。老师问我们今天玩“抢”什么呢？同学们议论纷纷，有的说抢铅笔，有的说抢足球……老师说都不对，是抢橡皮。
游戏开始前老师向我们介绍了游戏规则：两位同学双手交叉抱在胸前抢一块橡皮，当老师出口令“一、二、左手”，或“一、二、右手”时，分别用在左手或右手去抢橡皮，抢到的就算胜利，但如果用错手，抢到也算输。
我和小刚为一组，然后小刚取出橡皮作为今天的主角。它的颜色粉红色的，像吃着一件粉红色的衣服，头上有一颗星星一样的图案。
游戏开始了，我们都紧张起来，就像我的心里有一个大鼔七上八下地跳着，我的心马上就要跳到喉咙口了，我们的教室非常安静像空气凝固了一样。老师说：“一、二”，同学们纷纷把左手伸了出去，教室里想起了“啪啪”声。此时此刻才反应起来，老师没说伸哪只手呢。我们哈哈大笑，原来老师在跟我们开玩笑呀，教室里成了一片欢乐的海洋。
比赛正式开始了，老师还没说准备，我们都已经双手交叉好了。我的身子慢慢地靠近这块橡皮，眼睛目不转睛地盯着这块橡皮，怕对手抢走，好像几天没吃食物的老虎看见了一只肥胖的小羊羔。老师马上要说口令了，我的手心直冒汗。老师说口令了“一——，二——，”老师稍微顿了一会，“左手”我把左手伸了出去。同桌把右手伸了出去，这时我哈哈大笑：“你用错手了”。我欣喜若狂，而同桌却垂头丧气。
接着第二局，同桌暗暗地琢磨着:“老师应该说出右手。”老师仿佛猜透了我们的心思，开始发口令了“一、二。左手。”同桌傻了眼，我又抢到了，我又胜利了。
第三局是最关键的一局，我们不敢有丝毫的马虎，老师说口令了:“一、二、右手。”我以迅雷不及掩耳之势伸出手扑向橡皮。同桌抢到了橡皮他心里十分开心，过了一会儿才反应出手已拍疼了。
抢橡皮11
今天，乐乐老师给我们上了一堂别开生面的作文课——家长和我们一起玩游戏、写作文。
上课铃声一响，只见乐乐老师拿来一条凳子，上面放着一块橡皮，然后笑容满面地对我们说：“今天我们是活动课，先来玩一个游戏，谁先来？”听完游戏规则，大家争先恐后地把手举起来。
第一轮是肖一坤对毛柯泓。他们俩大步流星地走到了凳子旁边。乐乐老师说：“一二三右手抢。”毛柯泓飞速地用右手把橡皮罩住，这一分被毛柯泓“抢去 了”。“一二三左手抢。”老师发出了“命令。”肖一坤吸取了教训，立刻把橡皮抢了过去，得到了一分。最后一局开始了，老师提高了嗓门：“一二三右。”毛柯 泓还没等肖一坤反应过来，已经捉住了橡皮，给肖一坤来了个措手不及。这一局毛柯泓赢了。
第二次是我和蒋茜上场了，只看见她紧握拳头，不紧不慢地走上讲台。我紧张又高兴地站在一旁。“一二三左。”我立刻扑了上去，可是蒋茜她抢先了一步。经过激烈的比赛，最后还是我赢了。
现在是家长“出马”，先是我的妈妈是蒋茜的妈妈对战。开始了，乐乐老师高兴地说：“一二三左。”妈妈快速地把橡皮拿到了手上，我得到了五分。可是下 两局，妈妈速度太慢败在了蒋茜妈妈的手中，我哭笑不得地看着妈妈。看到妈妈满脸委屈的表情，我笑了笑：妈妈已经努力了，所以结果不是最重要的。
游戏结束，乐乐老师采访了我们游戏过程以及游戏结束后的心情，然后把重要的知识点板书在黑板上，说：“现在我们把这件事记下来吧！相信它就是一篇真实而优秀的作文。”于是，我们提起笔就写，教室里只听见写字的“刷刷”声。
抢橡皮12
“嘻嘻！又是我胜出喽！”呀，是什么让五班的同学那么兴奋？让我们进去瞧一瞧吧。
哈哈！是今天我们在上一节游戏课，叫做抢橡皮。老师告诉我们游戏规则：两人面对面坐好，双手抱在胸前，老师说“一、二，左手或者右手”，第一时间拿走橡皮的玩家胜利，出错手也算失败。第一轮开始前，我既兴奋又紧张，紧张得像是心里有几亿颗跳跳糖同时在胡乱跳动，可是又那么兴奋，就差没有从座位上跳起来了呢！
第一轮开始了，我是发号员，大家显得非常紧张，整个教室无比安静。我发号了“一、二，右手！”大家都以火箭般的速度去抓橡皮，随着一声巨响“咚”，桌子上出现了无数只小手，有些同学赢得开怀大笑，可是一些同学却输了。
第二轮比赛又马上开始了。只听发号员下令“一、二，右手！”我从胸前立刻放下右手，把宝石般珍贵的橡皮抓了起来，“我抓住了，我胜利了，太好啦！”我兴奋不已，就差没跳到桌子上跳舞啦！可看看对手，他一脸不屑的'样子，心里仿佛在说“小样，别得意，那是我让着你的！”
我还没得瑟完，第三轮比赛就开始了。我的对手可是班里反应第一快的人呀！不过只要我有信心，一定能战胜她的，哼！“一、二，左手！”发号员终于下令了，成绩理不理想呢？发令时，对手伸右手飞快抓住橡皮，可她却输了，而我呢？比她更惨，一时没反应过来，一定是女巫用定身术定住了我，哎！就这样，我们打成了平局。我们非常失落，你看看我，我看看你，眼里都是难过的神情。
三轮比赛在我们的欢声笑语中结束了，我觉得比赛最重要的不是胜利或失败，而是快乐！
抢橡皮13
“哈哈……”九月六日下午，四七班教室里传来了欢快的笑声。是什么事情让同学们这么高兴呢？别着急，答案马上揭晓。原来我们全班同学在语文老师的带领下玩一个叫做“抢橡皮”的游戏。
这个游戏很简单，就是放一块橡皮在一张课桌两个同学中间，老师说：“一、二、三，开始！”两个同学就去抢那块橡皮，谁先抢到谁就赢了。但是还要注意老师说“开始”之后说的“左手”或“右手”，如果老师说“左手”你用左手抓到橡皮了就算你赢，如果老师说“右手”你却伸出左手，那就算对方赢。
游戏在老师的“准备”声中开始了。我和同桌做为对手都死死地盯着目标——橡皮，不敢有半点马虎，耳朵也像雷达一样侦测着有没有老师发出的命令。我的心里像有一只小兔子一样蹦蹦直跳，我猜我同桌心里肯定也是这样紧张。第一轮开始了，老师说：“一、二、三——左手！”我同桌果然深藏不露，一招神龙探海，一下就抓住了橡皮并举得高高的。这一局我输了。第二局，只听老师说：“一、二、三——右手！”我这会速度也很快，都摸到同桌的手了，可还是被同桌抢了先机——我又输了，哎！最后一局也就是第三局，同桌开始小瞧我了，这一回我可一定要抢得先机，只听老师说：“一、二、三——右手！”我一下抓住了橡皮并蹦了起来，我想我终于赢了，可惜呀，我这次是用左手抓到的，怎么又输了一盘呢？
游戏线束了，我以零比三惨败给我同桌。经过一阵思考，我总结出了我的反应能力不太好，注意力也要提高。我以后要好好煅炼，提高动作反应能力和注意力，争取下次比赛获胜。
抢橡皮14
今天，我们在课堂上玩了一个非常激烈的比赛——抢橡皮。
这次比赛的道具是橡皮，它全身都是红色的，头上的“帽子”已经烂了，它留在我的身边四年了，它永远是我心目最美的橡皮，我知道这块橡皮一定跟我有灵感，它一定会助我一臂之胜的。
王老师先讲比赛规则：当老师说：“1……2……左手或右手”如果抢到了橡皮，但是用错了手，这样也不能胜利。三局两胜，胜利者有奖品。
第一局比赛快开始了，吴洪睿“发怒”了，他在我的旁边叫道：“叶冰，我一定会赢的，你就等着瞧吧！我听到后，也“爆发”了，真想把他一脚踢出“宇宙”呢！我也在他的旁边嚷嚷：“我一定会赢的。”心想：笨蛋，立刻放马过来吧！我才不怕你，你才等着瞧呢！王老师高声叫道：“预备。”顿时，我的心跳加速，快得像热锅上的蚂蚁一样，乱蹦乱跳。王老师说：“1……2……左手。”我用箭一般的速度，把左手伸了出去，我抢到橡皮了，吴洪睿垂头丧气地说：“唉！我的老天爷啊！怎么会这样呢？”这时，教室里像在“菜市场”一样，同学们有的垂头丧气，有的脸红了，有的用手重重的拍打着桌子……好热闹啊！
第二局又开始了，我用焦急的眼神盯着那块可爱的“草莓”橡皮，生怕不留神它就“飞”了，王老师说：“1……2……左手。”我的左手又像飞镖一样！“嗖”的一声又抢到了橡皮，“耶，哈哈，我又赢啦！”我的心乐开了一朵花儿。吴洪睿像泄了气的气球一样，好可怜！我心想：唉，还是发发慈悲吧，让他赢一盘吧！
第三局开始了，王老师说：“预备，1……2……右手。”我若无其事地看着前面的黑板，吴洪睿抢到了“草莓”说：“耶！我赢了。”他疯狂地叫起来，就像捡到了“十万英镑”一样看着他那高兴的样子，我也笑了。
今天，我是“抢橡皮”比赛中的胜利者，“抢橡皮”不仅好玩儿，而且还能锻炼我的速度和反映能力，“抢橡皮”这个比赛真有趣啊！
抢橡皮15
在一个万里无云的早晨，我兴高采烈地来到活动课教室，准备上第一节活动课。随着优美的铃声响起，王老师面带微笑地走进教室，大声地对我们说：“今天在上课之前，我们玩一个有趣的游戏名字叫抢橡皮。”当听到要玩游戏时，我们全班立刻沸腾起来，有的欢呼，有的高兴地拍着桌子，有的兴奋地跳了起来……老师示意我们安静下来，用清晰的声音说：“游戏规则是将一块橡皮放在两个人中间，每人双手必须交叉在胸前。如果老师的口令是右手或左手，你一定要按照老师的口令去伸出右手或左手。如果你的手伸对了，而且先抢到了橡皮，你就是赢者；如果你先抢到橡皮，却伸错手，仍然不能赢得游戏。所以你们要判断仔细，明白了吗？”
“明白了！”我们全班异口同声地说道。我拿出了一块黑白相间的橡皮放在我与同桌之间。只见那个同学用毫不客气的眼光瞪了我一眼，好像在说：“你休想赢我！”当老师用洪亮的声音喊道“准备”时，我们全班同学立刻把手交叉放在胸前，“3”我们屏住呼吸，聚精会神地看着橡皮，似乎它就是一颗闪闪发光的宝石。“2”，我的心脏跳的速度越来越快，满头大汗。“1”我的心快要跳出来了，全身血液都快停止了，心里似乎有一个声音不停地唠叨着“一定赢！一定要赢！”
“左手”全班只听“啪”的一声巨响，“我赢了！”我高呼道，手里紧紧地抓着这块“珍珠”，我心里乐极了。“你没赢，你的手伸错了。”我旁边的同学说道。我一看，天啊，真是太可惜了！我居然把左手伸成了右手。这时，我身边的一些同学哟的快乐地欢呼起来，有的跟我一样垂头丧气-------
通过这件小事，我懂得了一个大道理，那就是：做一件事一定要沉住气，先求正确，再求速度，这样才能把事情做好。
第2篇：抢橡皮作文
抢橡皮作文
抢橡皮作文1
今天，我们上了一节有趣的课，在这节课上，老师带领我们做了一个惊心动魄的游戏——抢橡皮。
游戏规则是这样的：同桌两人进行比赛，找出一块最喜欢的橡皮，放在桌子正中间。参赛的双方站在桌子两侧，老师说准备时两人把手放在胸前，老师下达“1、2、左手或右手”口令时，按口令迅速抢橡皮，先抢到者获胜，获胜者可得到50分语尘币。如果出错左右手，抢到也算失败。比赛采取三局两胜制。
听完游戏规则后，我把一块橡皮放在天蓝色的课桌中央，站在课桌一侧，屏住呼吸死死盯着那块白色的橡皮，似乎它随时会离我远去一般。恍然之间，我把这块橡皮当作了一块闪烁着彩色光芒的宝石，在我眼中不只是一块小小的橡皮，它身上承载着50分语尘币，这是一份神秘的大礼。我的心里像装了一只小白兔，跳个不停。霎时间，教室里静得连根针从桌子上掉下来的声音都能听见。
这时，袁老师沉重的说：“准备！”全班人都两手抱在胸前，目不转睛地盯着橡皮，“1！2！左手！”一声声惊天地泣鬼神的拍桌子声，传了出来。说是迟那时快，我情不自禁的伸出左手，像子弹一般向橡皮飞去。“啪”的一声，我的手把这个小小的橡皮盖得严严实实的，只见同桌的手正搭在我的手上呢！毫厘之间，我赢了！
我开心地向同桌抖了抖眉，心里得瑟极了：“本姑娘就是那么的英明神勇，冰雪聪明，你想和我斗，在盘丝洞修炼一百年吧！呵呵！50分语尘币我就不客气喽。”
下一局又开始了，只见对手镇静地看着我，像是说：“我这一次一定能赢的，为了尊严，更为了我的称号！”“1！2！左手！”同桌用迅雷不及掩耳之势把我可爱的小橡皮抢走了，“可怜啊！真不应该骄傲自大啊！”我心里后悔得都想跳楼了。“我的50分语尘币啊！你们不该离我而去啊！”同桌轻蔑地看了看我，好像在说：“刚才让你了，现在要拿回来了。”
我们沐浴在欢乐而又惊心动魄的阳光中，欢乐和哀嚎铺成了一堂有趣课。
抢橡皮作文2
今天的第二节课，老师开心的从门外走进来，老师说：“我们来玩一个游戏，想不想玩？”我们说：“想玩。”那时我的心里很激动，老师说：“你们先猜一个成语。”那个成语叫眼疾手快，我们玩的游戏就是眼疾手快。
老师在讲台上讲游戏规则，我的心里太紧张了，我一直在想着赢，讲好规则后，老师让我们取队名，我们组叫死神小组，另一个组叫做必胜小组，然后在每组选四个人参加比赛。
我最喜欢的是我参战的那一场，我紧张的走上台，我的对手看着很轻松，飞快的走上台，我对手说：“你过来啊！”我不服气地说：“看我赢得你心服口服。”比赛开始了。同学们有的跑到我们旁边来看，有的爬在桌子上看，比我们参赛的还激动，我把手放在胸前，老师看我们准备好，便说“1”的时候，我心一直在跳，老师说：“2”，我的心快跳出来了，老师说“3”，我就放松下来把橡皮当做一颗闪闪发光的“钻石”，老师说：“左手时”，我的左手像闪电一样伸了出去，一下子就拿到了“钻石”，我胜利了，我很兴奋。
我参加了游戏真是太兴奋了，我还以为我胜不了，结果我胜利了。
抢橡皮作文3
我玩过很多游戏，但最好玩的游戏是抢橡皮。
开始游戏了。我心急如焚，看见同桌一副得意洋洋，胜券在握的样子，心想：我一定不能输给他。注意教室里鸦雀无声，我可以听见我的心砰砰砰直跳。只听老师一声令下：“一二——左手！”我以迅雷不及掩耳之势，抢到了橡皮。我手舞足蹈，乐不可支。而同桌则垂头丧气，像泄气的皮球。
这个抢橡皮的游戏真好玩！
抢橡皮作文4
今天作文课上，老师和我们一起做了一个游戏——抢橡皮。我一听是做游戏，心里顿时乐开了花。
鲍鱼老师首先告诉了我们游戏规则：两人一组分别面对面坐在椅子上，中间放着一块橡皮。老师说：“一，二，左，右”，当老师喊“左”的时候，我们就要用右手去抓橡皮，老师喊“右”，我们就要用左手，谁用错了手，谁就输了，手用对了，谁先抢到橡皮谁就赢。
比赛开始了，我对面的小伙伴眼睛一直盯着中间的橡皮，一动不动。那是一块长方形的橡皮，它看起来有点脏，老师告诉我们这是一块白色的橡皮，但我感觉它并不全是白色的，而是一半红一半白，因为橡皮它有一半被染红了，所以我感觉橡皮的主人有点邋遢！
“比赛开始！”随着老师宣布开始的口令，我们一下子变得紧张起来，我本以为老师会说出左手，谁知道老师说：“一，二，右手”幸好我的反应快，瞬间就反应了过来，伸出了左手。我对面的小伙伴反应慢了一拍，手出错了，最终还是我赢啦！激动得我一下子从椅子上蹦了起来，特别想把我小小的胜利告诉我的小伙伴们。接下来就轮到下一组小选手啦！
这个看起来简单的抓橡皮游戏，锻炼了我们的注意力、思维力，我觉得非常有趣，很期待下一次鲍鱼老师的游戏。
抢橡皮作文5
“快把橡皮叫出来。”“这是我抢到的，为什么给你！”咦？难道有人在作文班打架吗？谁说的！我们正在玩抢橡皮的游戏呢！
游戏规则是这样的，老师数到三橡皮就会被抛向空中，哪一组抢的橡皮最多，哪一组就胜利了。游戏开始了，孟新雨弓着腰，腿半蹲着，两脚分开，两手高高的举着，等待着老师的橡皮。我也像孟新雨一样，像只饥饿的老虎紧紧盯着猎物一般。心想：地球是有吸引力的，橡皮就算抛到空中也会落到地上。于是我一边盯着老师的手，一边看着地上，突然老师把橡皮抛向空中，同学们一拥而上拼命地抢橡皮，可是有一个橡皮落在了地上却没人看见，真是机不可失，失不再来，于是我猛地一扑，把橡皮紧紧抓住了，往怀里一揣。这时，孟新雨把王帅杰弄倒在地，于是我上去帮忙，孟新雨拖住王帅杰不让他起来，我来掰王帅杰的手，王帅杰力气可真大呀！我怎么也掰不开，这时老师宣布第一局结束，我们组4比1赢了对手。最后两局我们大获全胜，我们高兴的心花怒放，一蹦三尺高。
这个游戏真是太好玩了！
抢橡皮作文6
上课时，作文老师神秘地对我们说：“今天，我们来玩一个有趣的游戏吧！这个游戏叫做‘抢橡皮’。”同学们听了后欣喜若狂，手舞足蹈。可我心里却在想：“我只听说过抢凳子，可从没听说过抢橡皮啊！”老师还宣布了这个游戏的游戏规则。
我跟潘思豪准备了一块长方体橡皮，它的角已经被它的主人给用没了，颜色像黄色和黑色调起来的一样。
比赛前，我心里一直在对自己说：“我一定会赢的'。”我瞄了一下我的对手——潘思豪，她的眼睛紧紧地盯着那块橡皮，生怕会被我抢走了，我也仔细地听着老师喊出的口令。“1……”这时，我的心脏一下子跳得飞快，似乎要从我的身体里飞出来了。我的双手紧紧地抱在一起，眼睛虎视眈眈地盯着橡皮。“2……”此时，我一直在辨认着左右手，害怕自己把左右手给出错了。“右手！”我飞快地，以闪电般的速度伸出右手，把橡皮给抓住了。因为伸出手时太用力了，所以手被拍得又红又痛。不过，没有关系，因为我已经赢了。第二次玩的时候，老师说：“1……2……左手。”可我出成了右手，潘思豪也没有抓到，所以这一盘谁都没赢。第三局，最后一次，也是最关键的一局。老师还是说左手。可等我伸出来时，潘思豪已经先“下手为强”了。这时，教室里传来了一阵又一阵的欢呼声。
这个游戏就在胜利的欢呼声中结束了。
抢橡皮作文7
今天，张老师在班上进行了一场抢橡皮的游戏。
游戏规则是这样，同桌间放一块橡皮，等老师喊“1，2，3，左手”或者“1，2，3，右手”时，同桌间哪方快速伸出对应的手抢到橡皮谁就胜利。
游戏开始了。我和张嘉拿出一块橡皮。那块橡皮是黄色的，像被吃了一口的小面包，橡皮上有很多蚂蚁似的橡皮屑。张嘉的两只手在离橡皮很近的位置停了下来，她用那双冰冷的眼神盯着我，我也用我 这双燃烧着火焰的眼神盯着她。老师喊“1”，教室里顿时鸦雀无声，“2”，似乎能听到他人的心跳，“3”，老师话音没落，张嘉快速地伸出手把橡皮抢到了手上，脸上露出得意的笑容。哎呀，出师不 利，没想到第一局我就输了。
第二局开始了。这次我可不能大意了，我全神贯注地盯着橡皮，好像一只小老虎盯着自己的猎物一般，仔细听着老师的口令。“1，2，3”，老师口令刚喊出口，我以迅雷不及掩耳之势，伸手把橡皮抢了过 来。这时，教室里大家笑成了一团，获胜的同学不停展示自己手里的“战利品”，输了的同学也在暗暗较劲。
最后，游戏在我们的笑声中结束了。这次抢橡皮游戏真有趣啊！
抢橡皮作文8
平时，我们都玩抢篮球、足球的游戏。这一次，我们发现了一个更有趣的游戏，“抢橡皮”。
我们要双手交叉在胸前，听老师喊口令：“一二!左手、或一二!右手”。谁先拿到橡皮谁就获得胜利，如果你伸错手拿的话，就算你拿到了橡皮也没用。
比赛就要开始了，我要和我同桌张政来一场抢橡皮大战。我拿出一块橡皮，双手交叉在胸前。老师问我们准备好了没，我们大家异口同声说：“好了”。老师听到了马上喊：“一二!右手。”只见同桌张政眼疾手快，像雷电般的速度去抢橡皮，真可惜，我没抢到，他胜了。第二场比赛开始了，老师喊到：“一二!左手”，张政身手敏捷，又把橡皮抢走了，我输了，输的心服口服。我想橡皮好象很讨厌我，总是到张政那边去。
这回的“抢橡皮”游戏真有趣，下次一定要胜过张政。
抢橡皮作文9
星期天下午，是艳阳天，张老师带着咱一群小屁孩玩“抢橡皮”的游戏。
这个游戏的规则是：分三大轮：一，听老师千奇百怪的口令抢橡皮，两人抢橡皮；二，四人比赛（当然是抢一块橡皮啦！）三，奖台决赛。哦，这别开生面的游戏便开始了。两人组比赛时，我的同 桌老奸巨滑，把橡皮放在离他最近的地方。老师有时会编咱们还，还没想到的主意来故意刁难我们。比如：老师说：“一、二、四”，这时有的人便“砰砰”地拍桌子，然后还炫耀地说：“我赢了！” 只有老师哈哈大笑。我和我的同桌也开始了，我紧张的心怦怦跳，但同桌却满面春风地对我笑，我只能对自己说：“尽力吧！”同桌特别老奸巨滑，因此我连连败下阵来。
在四人组中，张老师还是刁难咱“无依无靠可怜的”小屁孩们。其中老师先说：“一”、“二、四”，这时有人抢橡皮了，李艺欣捧腹大笑，最后张老师在同学的耻笑中说了：“三！”接着赵育灵 机“快”动，抢到橡皮，李艺欣还在呆呆的用表情天真的、毫无反应的、文丝不动的、可疑地看着老师，我觉得老师应该说：“可怜的孩子！”
虽然，时间不够但这游戏所吸引我们的魅力，一直留在我心中。这游戏，我太喜欢了。
抢橡皮作文10
自习课上，老师和我们举行了一场游戏活动，这个游戏名叫“抢橡皮”。
老师首先宣布了一下游戏规则：比赛时，我们要把手交叉，放在胸前，“一、二、三-左手”或者“一、二、三-右手”时，我们同时伸出左手或右手，谁先抢到，谁就赢，谁伸错手，那个人将直接淘汰。
比赛开始了，韦军与我虎视眈眈地盯着橡皮，你瞧：它是天蓝色的，它是正方形的，正面印满了许多字，背面却留下许多小橡皮屑，看得出来，它跟韦军主人走了许多岁月，让它变得饱经风霜。
第一局开始了，我与韦军做好了准备，老师喝道：“预备！”我们立即把手交叉着放在胸前，“一、二、三-左手！”老师一声令下，我们一起扑向橡皮，就在那电光火石之间，韦军抢到了橡皮，老师说胜负时，我像斗败的公鸡一样，万分沮丧，而韦军却沾沾自喜，还摆了个“pos”。
比赛落下了帷幕，我们还意犹未尽。
第3篇：抢橡皮作文
抢橡皮作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的抢橡皮作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
抢橡皮作文1
今天下午，老师让我们做一个游戏，游戏的名字叫“抢橡皮。”我的心情又高兴又紧张。唉，游戏怎么还不开始呀！老师还要把规则讲一遍，一听这个名字，我就知道规则是什么了，还不是老师喊一声“开始”和同桌比一比看谁能把橡皮抢到呗！
可是，规则和我想的大不一样。先把橡皮放在桌子中间；老师喊“一”的时候，双手放在桌子上；喊“二”的时候手不动；喊“停”的时候，手不能摸着橡皮，否则算犯规。喊“左手抓”的时候不能右手抓；喊“右手抓”的时候不能用左手抓。连输三局退出比赛。
第一
第4篇：抢橡皮作文
抢橡皮作文
【第1篇】
今天下午上语文课时，老师在黒板上写了三个大字“抢橡皮”。同学们很疑惑。老师说要玩一个游戏——抢橡皮，同学们高兴得手舞足蹈，议论纷纷。
老师宣布游戏规则：要把双手抱在胸前，把橡皮放在桌子正中间，老师说左手，就用左手抢，老师说右手，就用右手抢，否则算犯规。宣布完毕，我们拿了一个淡紫色的橡皮作为比赛用。
这场激烈的比赛开始了。教室里鸦雀无声，似乎我都能听到自己的心跳声，同桌的手紧紧地抱在胸前，两只眼睛死死地盯着橡皮，只听见杨老师喊到：“1——，2——，3——，右手抢。”还没等我伸出手，同桌已经快速抢到橡皮。抢到橡皮的同学欢呼着，我懊丧极了，其他没有抢到的'同学也像霜打的茄子。我心想：同桌，等着瞧，下面还有两局。
激烈的比赛又开始了，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。我一看我的同桌，似乎看出了他
第5篇：抢橡皮400字
抢橡皮400字
抢橡皮400字1
今天上午阳光明媚，我兴致勃勃地来到龙眼小学学习作文。只见老师笑容满面地走进教室，对我们说：“今天我们一起玩‘抢橡皮’的游戏，好不好？”话音刚落，全班同学立即欢呼雀跃起来。
老师告诉我们游戏规则是：同桌两人为一组进行比赛，在桌子中间放一块橡皮，双手交叉抱住自己的肩膀，听老师的口令用哪只手抢橡皮，就用那只手抢橡皮。能够按照口令抢到橡皮的同学为胜，没抢到的就失败，出错的也算失败。第一轮游戏开始了，我的心七上八下的，老师喊口令：“预备。”我的双手紧紧地抱住肩膀，目不转睛地盯着橡皮，等待老师发出命令。此时，教室里鸦雀无声，连时钟“滴答滴答”的声音都能听到。老师开始发出命令了，同学们都“竖”起了耳朵，跃跃欲试地要抢橡皮。我的同桌一副胸有成竹的样子，看起来似乎她能胜出的样子。我心
第6篇：抢橡皮350字
抢橡皮350字
抢橡皮350字1
上课了，杨老师走进教室对我们调皮地说：“今天，我教大家玩一个游戏——抢橡皮。”一听到玩游戏，本来鸦雀无声的教室，瞬间变得热闹起来。有的高兴地拍桌子，有的跳起舞来，我也跟着高兴得跳起来。
游戏规则是：先选队名和口号，然后男生和女生用2分钟时间选出3名队员，最后男生和女生进行PK，开始是双手交叉抱拳，接着放一个橡皮在中间，用老师指定的那只手去抓，先抢到的同学为胜。老师说规则前我还以为这个游戏很简单，可是老师说规则后我就紧张了，心想：“女生队一定要赢。”
游戏开始了，我的心怦怦怦地跳个不停，男生小明一点儿也不紧张，大摇大摆地走上讲台。而小丽却紧张地捏着手，咬着嘴皮走上讲台。当双方都做好准备工作，老师喊“1”的时候，我咬着牙，老师喊出“2”的时候，我想：“小丽，加油，你一定会
第7篇：抢橡皮_650字
抢橡皮_650字
呵呵！今天，欢乐谷作文学校可真热闹啊！因为我们又玩了个有趣的游戏。当老师走进班里，告诉我们今天要玩个很好玩的游戏时，我们一蹦三尺高，同学们都迫不及待的问陈老师：“给我们准备了什么游戏啊？”陈老师笑嘻嘻的说：“今天我们要玩《抢橡皮》的游戏。”同学们开始议论纷纷“陈老师，这个游戏我都玩过了，可不可以玩点新鲜一点的游戏啊？陈老师，这个游戏一点都不好玩，换个别的玩玩吧？”“我们还是玩一下再说好不好玩吧：”陈老师说道。
同学们都安静下来了，老师说：“以前玩过抢椅子、抢气球的游戏，我们今天就玩这个抢橡皮的游戏吧。”有些想玩的同学听到老师的这句话觉得老师的声音就像夜莺那么婉转好听、悦耳动听。可是有一些不想玩的同学啊，听了老师的这句话就像烦人的蚊子在旁边嘤嘤地响。老师又说话了，她把抢橡皮的'游
第8篇：抢橡皮_500字
抢橡皮_500字
同学们，你们玩过抢橡皮游戏吗？今天， 我就兴致勃勃地玩了这个游戏。
游戏前，老师说明了游戏规则：双手交叉抱在胸前，在老师发出口令“1！2！右手”或“1！2！左手”后，同时伸出左手或右手，去抢一块课桌中间的橡皮。先抢到橡皮者胜出。但是，如果谁出错手，即使抢到了橡皮也算失败。
听清比赛规则后，我们就开始比赛了。老师把一块长长的大橡皮放在课桌中间。我和黄郅淳分别站在课桌两头。我双手交叉抱在胸前，镇定自如，很自信的样子。黄郅淳也不甘示弱，两眼虎视眈眈地盯着这块橡皮，好像要一口把它吞掉似的。同学们都争先恐后地围了上来，想一睹为快。只听老师一声令下：“1！2！”我的心立刻吊到了嗓子眼上，紧接着，老师喊：“出左手！”我俩以闪电般的`速度同时伸出了手，黄郅淳抢先一步，手掌盖住了橡皮，但裁判王笑乐发
