第1篇：《熊妈妈收菜》(网友来稿) 教案教学设计
9、《熊妈妈收菜》
教学要求：
1、 通过学法指导，使学生在老师的指导下能独立学习课文中的相似小节。
2、 懂得萝卜、白菜、西红柿和马铃薯的食用部分，知道不同的蔬菜的食用部位是不同的，对学生进行认真学习，勤于观察的教育。
3、 学习区分：“不好吃、不能吃、最好吃”这三个词语的意思
4、 进行仿写练习，培养学习能力。
教学重点：
1、 通过教--扶--放，让学生掌握学习方法，自己学习相似小节，知道不同的
蔬菜的食用部位是不同的。
2、 进行段的仿写练习。
3、 辨别词语的意思，并学习用“带着”“跟着”说话。
教学难点：
1、 通过学法指导，放手让学生独立学习课文。
2、 进行段的仿写练习。
教学过程：
一、 复习引新
1、 师：上节课，我们学习了第九课《熊妈妈收菜》的生字，通读了课文，并给
课文分了小节，今天我们继续学习。
2、 复习：开火车，读生字并组词
二、从扶到放，学习课文
（一）、整体感知，学习第一节
1、 过渡：秋天是收获的季节，听老师来读课文的第一节。
“菜园里的蔬菜都长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。”
出示：熊妈妈带着小熊去收菜。
练习：问：“带着”可以用什么词替换？（领着）
读一读
能否说：“小熊带着熊妈妈去收菜”？为什么？
应该用哪个词来表达？（跟着）
请用“带着”、“跟着”各说一句话。（老师示范，学生练习）
2、整体感知
师：同学们，你们想不想和小熊一起跟着熊妈妈去收菜呢？
听录音，看课文，熊妈妈带着小熊都来到了哪里？
生：回答
板书：萝卜、白菜、西红柿、马铃薯（四幅图）
（二）、学习第二节，掌握学习方法
1、 过渡：在收菜过程中，小熊都增长了哪些知识呢？让我们来学习第二小节
2、 集体读第二节：数数有几句话？每句讲什么？
3、 根据学生回答，出示：
1） 熊妈妈和小熊走到什么地方？熊妈妈干什么？
2） 小熊要怎么样？
3） 熊妈妈说什么？
4、 根据以上问题引读，板书：叶子、根（最好吃）
5、 学习了第二节，你懂得了什么？
（三）、归纳学法，小组学习第三、四节
1、 刚才，我们是按怎样的步骤学习第二节的？
2、 按这样的学习方法，四人小组学习第三、四节，并同时完成第43页上的填空1-3题。
3、 请二位同学上来，完成第三、四节的板书
4、 分别请两个学习小组的同学演示学习成果，并派代表给全班同学引读。
（四）、学生独立学习第五节
1、 学生自学，完成填空第4题
2、 请一个同学上黑板完成板书，并带领大家学习
三、总结
1、 今天我们学习了课文，你知道了哪些知识？
老师想考考你：这里有三个词：“最好吃、不好吃、不能吃”他们在使用时
有什么区别？
2、是啊，通过今天的学习，我们知道了：不同的蔬菜，他们的食用部位也各不相
同。
四、课外扩展
1、 你们知道还有哪些蔬菜，它们分别吃什么部位？
根据学生的回答，出示蔬菜图
2、 你能照课文继续编故事吗？
四人小组仿写练习
全班交流
3、 课外阅读
《长颈鹿的家》P60
板书设计
9、熊妈妈收菜
小熊（图） 熊妈妈（图）
萝卜 （图） 叶子 根（最好吃）
白菜 （图） 根 （不好吃） 叶子
西红柿（图） 叶子 （不能吃） 果实
马铃薯（图） 果实 （不能吃） 块茎（才好吃）
第2篇：熊妈妈收菜的童话故事
熊妈妈收菜的童话故事
在日复一日的学习、工作或生活中，说到童话，大家肯定都不陌生吧，童话故事被广泛传播的童话故事都有哪些呢?下面是小编为大家收集的熊妈妈收菜的童话故事，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
熊妈妈收菜的童话故事 1
一天，熊妈妈和小熊去菜园里收菜。
来到萝卜地里，小熊要吃萝卜的叶子。熊妈妈对他说：“孩子，萝卜的叶子不好吃，要吃它的根。”小熊点点头。
来到白菜地里，小熊要吃白菜的根。熊妈妈对他说：“孩子，白菜的根不好吃，要吃它的叶子。”小熊再次点点头。
他们又来到西红柿地里，小熊张口就吃起它的.叶子来。熊妈妈有对他说：“孩子，西红柿的叶子不好吃，要吃它的果实。”小熊还是点点头。
最后，他们来到马铃薯地里，小熊要找它的果实吃。熊妈妈耐心的对他说：“孩子，马铃薯的果实不好吃，要吃它的块茎。”小熊听了，又无可奈何地点点头。
通过这次收菜，小熊明白了很多的生活常识，天黑了，他们兴高采烈地回家了。
熊妈妈收菜的童话故事 2
有一天，熊妈妈和小熊一起去菜园里收菜。
他们先来到萝卜地里，小熊拔起一根萝卜就想吃，熊妈妈说：“小熊，萝卜的根才好吃呢！”。接着，他们又来到白菜地里，小熊要吃白菜的`根，熊妈妈说：“小熊，白菜的叶子最好吃。”然后他们又来到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子，妈妈说：“西红柿的果实最好吃。”
小熊对妈妈说：“原来收菜也有那么多的知识呀！”
熊妈妈收菜的童话故事 3
菜园里的蔬菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝卜地里，熊妈妈拔了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”
它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的`叶子才好吃呢！”
它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”
小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！”
第3篇：熊妈妈收菜阅读答案
熊妈妈收菜阅读答案
菜园里的蔬菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝卜地里，熊妈妈拔（bá）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”
它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”
它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的.果实。”
小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！”
1.短文共有（ ）个自然段。
A.6
B.5
C.4
D.3
正确答案：B
2.哪些话是熊妈妈说的？（多选）
A.妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！
B.你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。
C.别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。
D.你记住，
第4篇：熊妈妈收菜的童话故事
熊妈妈收菜的童话故事
一天，熊妈妈和小熊去菜园里收菜。
来到萝卜地里，小熊要吃萝卜的叶子。熊妈妈对他说：“孩子，萝卜的叶子不好吃，要吃它的.根。”小熊点点头。
来到白菜地里，小熊要吃白菜的根。熊妈妈对他说：“孩子，白菜的根不好吃，要吃它的叶子。”小熊再次点点头。
他们又来到西红柿地里，小熊张口就吃起它的叶子来。熊妈妈有对他说：“孩子，西红柿的叶子不好吃，要吃它的果实。”小熊还是点点头。
最后，他们来到马铃薯地里，小熊要找它的果实吃。熊妈妈耐心的对他说：“孩子，马铃薯的果实不好吃，要吃它的块茎。”小熊听了，又无可奈何地点点头。
通过这次收菜，小熊明白了很多的生活常识，天黑了，他们兴高采烈地回家了。
