第1篇：小夜曲的抒情散文
小夜曲的抒情散文
轻柔舒缓的曲调将我带入一个无人的草原，辽阔无边，我尽情地享受着那中天我合一的意境，抛却所有的杂念，心灵澄净。我静静地漫游在音乐的世界里，只有琴声悠扬、绵长，心情亦随音乐或起或沉。我想，无论你的心设有多少道防线，都会被舒伯特这轻柔的音乐一一攻破吧！不知舒伯特是否会读懂人的心，他在创作的时候是否一个人在夜深人静时，安静揣测过自己的心，或聆听过自己的心跳。
平静的音乐将我心头久驻的灰尘轻轻拂去，无论你身处繁华的世界，还是一个人孤独地品味着世事的艰辛，这轻柔的音乐都会将你带入另一个世界，那里没有功利，也没有爱与恨，有的只是你面对自己的那一份坦然和平静。这舒缓的曲调不会让你在大千世界中无处藏身，它会为你清一方净土，让你身心得以歇息。
当舒伯特小夜曲轻轻地奏响时，我用一种朝圣的`姿态去聆听，因为我怕我亵渎了那纯美的音乐所诠释的真正内涵。在悠扬的钢琴曲调中，我的脑海中闪现一幅美丽的画卷，悠扬的琴声飘向远方，朦胧的月色和夏日夜晚升起的薄雾，不顾一切，朝着美好的前方走去。嘈杂的夏日夜晚在舒伯特的小夜曲中稍显平静，我只能听见夜行者穿行于月色和薄雾朝远方走去的脚步声，坚定而又有力。悠扬舒缓的曲调将我从那优美的画卷中拉了回来，我沉思着周围的世界，对未来更加坚定，只要自有己坚守的一块净土，就不怕内心无所依托。累了，这块净土可以供你休息，遗忘了，这片净土可以让你重拾起对美好过往的回忆。
第2篇：小夜曲散文诗
小夜曲散文诗
【雨季】
雨季，朦胧，谁的懵懂，撞击着别人的梦。梦幻的星空，睁开眼，守望黎明。望着你，想着你，心中那，未灭的星火。当你说，你傻得不可理喻，我只能，不再言语。不要带上你的谎言走向明天明天不需要谎言却需要你用脚步走出坚实的路。
【人生】
人生，漫漫长路，贯穿，一座座城，走到城里，或被困，迷失，或冲开城门又开始新的，征程。
【夜歌】
一颗颗辉星，汇成感动的流，你在天外处祝福，我在大地上祈祷。
响起林里的歌，远处的山涧，小溪潺潺，田径弯弯。
不知有什么剥离，张开黑色翅膀，风向左转，心向右走。
【生命之歌】
我们真切地看到新生，义无返顾地踏上征程，我们此刻深深地明白。
自己将走上新的平台，平平淡淡的日子，暂舍旧梦的印记，我们放下昨天，开始新的起点，我们来自不同的远方，因同一终点站而相聚，我们走上同样的话语，却为各自心存的理想，我们此刻两手空空，在相知中不断成长。
心与心的距离，不再是遥远，梦与梦的交集，不再怕难关，我们深深地领受误会，心中激荡了千百回，我们冷静地直面这个世界，希望有片属于自己的原野。
我们正视自己的选择，注入生命的河，拒绝时间的过客。我们无需停留于向往，怕这会幻灭灵魂的希望，又成那颓疲的泥墙。
眼看那柔弱的小草，又看那高高的苍松，我们正忍受苦痛，只为明天的美好，我们选了同一道路，总望可成为那高松。我们在同台共舞，为了可以飞入高空。我们虽不大声歌唱，而心正欲振翅飞翔。我们望着远处的山巅，而未来从没离开心间。我们要成就自然界最伟大的奇迹，不惧怕失败会将自我弃入深谷里。
缘分让我们手牵着手，为明天的灿烂共同奋斗。我们肩并着肩，践行心底的'诺言。我们也渴望那巍巍的群山，亲近这生命流动的自然而今我们投入现实的熔炉，炼成一根根坚韧的铁柱。我们撑起各自的心，穿越无数障碍森林。我们没有静静等待，只怕时一去不再来。我们在黑夜里找寻黎明，黎明在远方前行。
黑夜里，我们总要碰壁，而不能就此停止。我们需在忍耐中等待，上帝不会垂青于逃避。我们自是心知肚明，世界在暗渊飘荡。我们自然铭记，烟尘蒙住了明月，消散了荒野，迷失了前行者，一切将有新的结局。我们的脚步不再整齐，思想在裂痕中分歧。
你喜你的黎明很近，我怨我的脚步过慢，你乐你的生活正新，我忧我的未来之园，我们虽有共同起点，却因付出变化万千。我们昨日还真诚的在一起，如今已经有剌痛的别离，剌痛后还存另一天地。我们终不会走同样的棋，不再回那共度的日子，走上了不同的路线，朝向不同的终点站，我们发出全部的呼唤。
我们呼唤幸福，经受世上千辛万苦，我们呼唤未来，正走向梦的大海。
不知明天的明天，我们并没怕高坎，不知下一个站，我们也要去实践，我们最终已经分离，留下的只有彼此记忆，脚步前出现前人的足迹，我们沿不同的足迹，走往上帝赋予的梦里，将用上一生去揭谜底。
雨巷里的歌，雨的哀曲，回荡在幽幽长巷，一个诗人，撑起油纸伞，彷徨、彷徨，他彷徨又默默彳亍着，冷漠、凄清又惆怅最后一曲朦胧的歌。从他心间释放，在这歌里，他诉说着彷徨，彷徨在悠长又寂寥的雨巷。他希望逢上，一个丁香般的，结着愁怨的姑娘。在这歌里，姑娘是有丁香般的颜色、芬芳与忧愁在雨中哀怨、彷徨和他一样。在这歌里，姑娘走近他，而后又飘过，远了，远了，到颓圮的泥墙，消散在雨的哀曲中。这便是他朦胧的歌——《雨巷》，诗人在低唱，唱他独在雨中的悠巷，似梦一样，似梦一样，忧伤，凄婉迷茫，但不知，谁是他丁香般的姑娘？
端午，远处的汨罗江，我没有礼物，唯有迟到的祈祷和祝福。走入林子，摘下黄梅子，回屋，剥开青艾叶，看窗外湖上，龙舟桅上的白练，那是屈原留下的白腰带。
第3篇：《小夜曲》教案
《小夜曲》
教学目标：
1、情感态度价值观：能够用积极的态度参与感受、体验古典乐派音乐作品的风格特点，能够感受到海顿《小夜曲》明朗、典雅、质朴的色彩。
2、过程与方法：通过完整聆听作品、视唱主题、吹奏主题等方式感受弦乐四重奏《小夜曲》的音乐表现力及古典乐派音乐作品的风格特点。
3、知识与技能：能够说出弦乐四重奏的含义。
教学重点：
《小夜曲》曲式结构的辨别，让学生正确认识两个主题并记忆音乐作品片段。
教学难点：
熟悉《小夜曲》的两个音乐主题和它们的情绪对比。
教学过程：
师：上节课，我们听了著名的奥地利音乐家海顿的两个有趣的故事，还欣赏了两段有意思的乐段。这节课，我们先一起来了解一下海顿这个音乐家。请同学们分组整理一下你们组搜集的海顿的资料，等下请同学说一说海顿的故事。
一、请小组交流课外资料。
二、请同学们上来说一
第4篇：小夜曲教案
西
乐
撷
英
第一课时：
教学内容：1 欣赏小夜曲
2音乐家故事：贝多芬《月光奏鸣曲》
教学目标：1情感态度价值观：能够用积极的态度参与感受、体验古典乐派音乐作品的风格特点
能够感受到海顿《小夜曲》明朗、典雅、质朴的色彩、既表现出无忧无虑的意境
2过程与方法：通过完整聆听作品、视唱主题、吹奏主题等方式感受弦乐四重奏《小夜曲》的音乐表现力及古典乐派音乐作品的风格特点
3知识与技能：能够说出弦乐四重奏的含义 教学过程：
师：上节课，我们听了著名的奥地利音乐家海顿的两个有趣的故事，还欣赏了两段有意思的乐段。这节课，我们先一起来了解一下海顿这个音乐家，请同学们分组整理一下你们组搜集的海顿的资料，等下请同学说一说海顿的故事。
一、请小组交流课外资料。
二、请同学们上来说一说海顿的故事，老师总结
师总结：海顿是一位伟大的古典主义
第5篇：夫妻小夜曲
小憩和小飞是一对夫妻，小憩总不放心小飞，在小飞白天休息时，小憩要上班，结果小憩把自己的手机留在家里录音。因为录音效果不好，结果，小憩错把母鸡下蛋的声音误认为是小飞找了小三。小飞也解释不清自己到底是怎么回事儿，结果一气之下，小飞离开了家。后来，小飞的朋友用电脑帮小飞弄清了真相，小飞非常生气。决定离婚。小憩知道是自己多疑伤害了夫妻感情。小憩自己反省，正好知道了街道主办学习班，小憩就参加了街道举行的“促进家庭和谐，构建和谐社会”为主题的 “使夫妻关系更加和谐学习班”的学习，通过学习，小憩认识到了自己的错误。小飞此时也思念着小憩，知道小憩参加了学习班，自己去门口等待小憩，小憩自我检讨，小飞原谅了小憩，两人重归于好。
婚姻小夜曲
(微型电影剧本)
作者：周丽娟
01.
(小飞家里，小飞在睡觉。时钟指向七点半。)
