第1篇：5本克服困难的勇气书籍
生活需要勇气，5本书给你克服困难的勇气!励志网小编今天给大家推荐5本书，相信你读完会给你无尽的勇气。
勇气
教你用勇气面对未知
作者：(美)伯纳德韦伯
豆瓣评分：8.7
《勇气》适合阅读年龄：4岁以上。这是一本辛辣又有趣的小册子。《勇气》就像一首散文诗，语言优美、琅琅上口，画面鲜活、风趣幽默，非常适合大声朗读和课堂讲述，作者采撷生活中小小的片断，用优美的语言和活泼的画面，教孩子用源源勇气面对未知的下一刻：勇气是骑自行车不装辅助轮，是留下一根棒棒糖明天享用，是向陌生人问好，是勇尝不喜欢的蔬菜。
摘录：世界上有很多勇气。有的让人震惊，有的平平常常。但无论怎样，勇气，就是勇气。
一生里的某一刻
焕发灿烂青春的勇气之书
作者：张春
豆瓣评分：8.3
《一生里的某一刻》是张春在豆瓣、知乎、天涯上的随笔文章精选集，约一半篇幅为重新创作。全书分为四个部分：《你好小地球》讲述了作者在厦门冰激凌店“晴天见”内外的动物、植物、客人和孩子们 ，是关于青春和梦想的灿烂篇章;《梦境仓库》主体是一组人物素描，描绘了那些真实存在在作者生命中，却又好像从故事里走来的五湖四海的朋友们;第三部分《我和她》，是作者对童年与故乡的回忆，对家人和友人的爱与恨，悲伤与疼痛，描摹了一幅幅复杂微妙的人生场景;最后一部分《世界尽头的风景》，集中了作者患抑郁症以后最为灰暗沉痛的作品，表达了这个坚韧顽强的姑娘，以“辛幼安领百人冲万军”的勇气面对生命的磨难的个人感受，是全书的风暴眼，也成就了这本焕发灿烂青春的勇气之书。
摘录：后来，我就对幸福有了经验：它灿烂，宁静，出其不意，无法复制并且转瞬即逝。
曼德拉的礼物
克服恐惧
作者：斯坦格尔
豆瓣评分：8.1
《曼德拉的礼物》主要讲了曼德拉的生命经历。微笑是他最大的武器。27年的牢狱生涯磨练丁他，使他成为一个举世无双的智者，92岁的生命历程造就了他，使他成为一十匮得退让的伟大须导者，一个克服了恐惧的勇者，一个用智慧创造和平的仁者。他的智慧来之不易，但他的智慧可以学习。本书作者理查楼，斯坦格尔与曼德拉有近二十年的深厚感情，他将与曼德拉的无数次深入谈话，浓缩成15堂景重要的生命课程，这也对是曼德拉毕生智慧与领悟的精妙总结，是这位伟大的老人，用自己的生命经历，送给世人最好的礼物。
摘录：我懂得了，勇气不是没有恐惧，而是战胜恐惧。勇者不是感觉不到害怕的人，而是克服自身恐惧的人。
野性的呼唤
建立自己的生活信念
作者：(美)杰克伦敦
豆瓣评分：8.6
《野性的呼唤》是美国著名作家杰克·伦敦所著的一部小说，主要讲述了一条家狗变成一只野狼的故事：一条名叫“巴克”的狗，在被拐卖前，作为一条养尊处优的驯养犬，过着无忧无虑的生活;然而，在被拐卖到严酷的北方之后，它不得不面对一个完全不同的世界。在极其恶劣的现实环境中，它显示出了强烈的生存欲望，并由这种欲望主宰，设法克服一切难以想象的困难，成为一只适应荒野生存规律和竞争规律的雪橇狗。表面上写的是狗，实则是人的世界。在该小说中，杰克·伦敦剖析了人性中最深刻、最真实的品格，赞美了勇敢、坚毅和爱这些人类的高贵品质。另外，本书还收录了《热爱生命》等其他小说，从不同的角度挖掘了人类对生命源自本能的爱，礼赞了生命的意义，这对我们追寻人类的诸多高贵品质以及建立自己生活的信念有着十分重要的引导意义。
摘录：生活就是这样，没有公平的游戏法则，一旦倒下去，就是生命的终结。
所有我们看不见的光
抓住希望之光
作者：(美)安东尼多尔
豆瓣评分：8.9
世人分为两类，向平凡生活投降的人，和为它英勇而战的人。这本书主要讲的是二战中的故事。法国少女玛丽洛尔生活在巴黎，幼年失明后，父亲保护她、训练她，鼓励她勇敢生活下去。1940年，德国 入侵，她被迫离家，不久又与父亲骨肉分离，以瘦削的肩膀抵抗纳粹暴政。德国少年维尔纳从小失去双亲，与妹妹在矿区孤儿院相依为命。一心想摆脱底层命运的他，凭借无线电天赋跻身纳粹精英学校，本以为是命运的转折，不料却跌入另一个地狱。战争碾碎了他们的希望，两个陌生人的生命轨迹也意外交汇。当平静的生活成为不可企及的黑暗之光，他们需要勇气才能活出生机。
摘录：睁开你的眼睛，在它们永远地闭上之前，尽可能地去看。
第2篇：寻找克服困难得勇气作文
寻找克服困难得勇气作文
在我的人生章程中，我坚信：顺境多于逆境。一位哲人曾经说过：“顺境造就伟人。”因此，面对波涛汹涌的大海时，我便犹如一舟飘荡的孤帆，任由海水得鱼破石击，从不振起双膀与大海勇敢对抗。
我欢喜，我拥有幸福的生活；我庆幸，我事一个生长在顺境的幸运儿；我后悔，我没有与困难勇敢对抗；我失落，我没有克服困难的勇气。
我的心似绿叶，这片绿叶是深秋的白杨叶子。绿际之前透点金黄，再凑近看看，清晰的纹理上布满了一小点一小点得孔洞，可谓“千疮百孔”。
这些千疮百孔颤动着我每一根神经，触动着我的深痛。
记得，在我十岁那年，在一次测验中，我彻彻底底地丧失了斗志。“铃铃”考试铃响了，紧张的心情笼罩着我的肉体以及精神。尖锐的笔尖在纸张上“哗哗哗”地划过，但是，不久后，笔尖就顿息在一道数学题上了。我呆呆地看着这一道令人费尽心神的数学题，不由地无奈起来，我左思右想，终究还是解不出来。我心想：“想什么呀！别再想了！先休息一下吧！”于是，便趴在椅子上一动不动……事后，成绩发下来，真得不尽人意！不但让老师失望，还令父母伤心。
我真的十分后悔，为什么当初那么轻易就放弃，为什么要令自己变成如此糟糕？乌云密布地笼罩着我凄脆的心。
直到现在，我仍在寻找克服困难的勇气。我经常挑战那些险峻的困难，因为，我希望自己能够遇强癒强。
寻找浩荡的`大海，如同寻找宽纳敌众的气量；寻找黑夜中皎洁的月亮，如同寻找生命中理想的坐标；寻找黎明前骄傲的太阳，如同寻找克服困难的勇气，那么地标志以及可贵！
第3篇：绘本 勇气
《勇气》教学设计
【教学目标】
1．借助绘本阅读，培养学生观察画面的能力，享受阅读的情趣。
2．以读、说、绘的方式引领学生走进童书，感悟诗意面对生活的态度。
【教学过程】
一、导入新课，激发兴趣。
1．同学们，又到了我们课外阅读的时间啦！2．今天，老师要和大家一起分享一本有趣的童书。（出示书）书名是—— 板书：勇气
二、观察封面，初步感知。
1．指导学生观察封面：读一本书要从书的封面读起，从封面上你看到了什么？你知道了什么？
2．出示：伯纳德•韦伯
教师简介作者：伯纳德•韦伯，1924年生于美国宾夕法尼亚州，在一个很有创造力的家庭长大。虽然小时候常搬家，但家人总是会确定新的落脚处有图书馆与戏院。“喜欢鳄鱼”成为他开始创作童书的动机，他还创造出一个著名的童书角色——鳄鱼莱尔。伯纳德常走访小学与读者接触，他尤其鼓励小
