第1篇：环保作文：只有一个地球
环保作文：只有一个地球
环境是可贵的，我们要保护我们的环境。毕竟地球只有一个，没有了它，我们也没有了。下面是相关的范文，快来看看吧，也许对你有帮助哦。
【环保作文：只有一个地球】
今年地球日的主题是“善待地球”。和以往的主题比起来，这一主题显得比较“虚”而笼统，不像去年的“地质遗产保护”那么具体而实在。可是，笼统问题的提出，往往是因为具体问题已经不能一个个孤立地解决，必须有更宏观的视角和思路，才能综合地观察、分析、解决纠结在一起的各种问题。因此，今年地球日的主题定为“善待地球”，传达给我们的信息并不乐观。
善待地球已经不是一个新说法。温室效应、沙尘暴频发、荒漠化严重，一项项事实都在提醒人类，我们不断面临的地球对人类的暴虐，往往首先肇端于我们对地球的肆意破坏和蹂躏。地球永远无言，但因地球环境恶化而带给人类的灾祸，却不免让人怀疑这是地球着意加给人类的报复和惩罚。当沙尘暴以人类力量完全无法抵挡的狂暴席卷而过的时候，我们不得不承认，在大自然的面前，人类何其渺小;而当我们追踪沙源，知道这灾难很大程度上来自于人类追求富裕的努力时，我们又不得不怀疑，在地球、在自然面前，人类难道真的是理智的、理性的，知道自己在干什么，知道自己能干些什么的“灵长”吗?我们生活在地球上，我们及我们所赖以存在的一切，都源于地球，地球是我们永远无法僭越、无法征服的主宰。所以，面对地球，唯有善待。
和善待地球一样为我们所熟悉的说法，还有“我们只有一个地球”。这是一个客观的陈述，没有人怀疑它的准确。但这一客观陈述所表达的真正含义，和这一事实带给人类的困境，却未必被我们真正理解。关于这一说法，应该可以从两个不同角度理解，一是人类只有一个地球，当地球面临灾难时，人类无处可逃;二是我们--我们人类，包括生活在世界不同角落的不同人群，共同拥有唯一的地球。不同的人群可以生活在不同的地区和国家，可以有贫富之别，可以占有不同份额的资源，但有一点是平等的，即我们只有同一个地球。前一点提醒我们必须善待地球，不能让它最终沦落成荒芜的家园;后者则告诫不同的人们，以任何方式对地球的施暴、对资源的过度掠夺、对环境的肆意破坏，其后果最终都无法转移，都会以曲折的方式落到破坏者头上。
今年入春以来，沙尘暴频发，北京人再次直接地意识到环境对我们生活的威胁。而专家告诉我们，这些盘旋在我们头顶的黄沙并不来自我们身边，甚至不完全来自内蒙古或西北，其中有相当部分来自更遥远的地方。而当本报记者远赴蒙古国追踪到最初的'沙源的时候，“我们生活在同一个地球”的说法就不再是一种抒情，而是严肃甚至严酷的事实。而当沙尘暴随着大风继续向远处飘去的时候，会有更多的人意识到这一点。
一定会有人指责牧区百姓的过度放牧，或西北农民的过度开荒，可是，在一个日益相互关联的地球上，没有谁的行动可以与他人无关地独立发生。正如欧美市场对“沙图什”披肩的需求催生了可可西里的藏羚羊偷猎一样，世界上的任何人都要为地球环境的破坏负起自己的责任。
【环保作文：只有一个地球】
一个地球，是咱们的母亲，如果不加节制地滥用各种资源，各种化学品的话，就等于伤害了她，等于破坏了她。最危险的是：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类都不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。从这句话说明，适合人类居住就是只有一个——地球，人类真的应该保护地球，不要让地球上的各种资源枯竭，不然不但地球会毁灭，连人类的世界末日都要到了。地球，她已经慷慨地向人类不断提供矿产资源，现在我们应该保护她，不应该去破坏她，毁坏她。地球，在我们心目中是重要的，也是美丽的。她所提供的水资源、生物资源、森林资源、大气资源都是宝贵，它们不是一下子就有的，它们是经过几万年才能形成的。
所以说：“没有了地球，我们无法生存，只有地球，才能丞救我们，我们一定要保护地球，让地球更加美丽壮观，和蔼可亲。
【环保作文：只有一个地球】
曾几甚么时间，人们治砍治伐，使除夜自然的死态均衡遭到了破坏。上琊吞噬林?顷良田，大水冲誉了遣甬的故里，除夜自然的报复让人类难过哑然。梅水溪曾讲过，出有自然，便出有人类，那是天下一除夜朴真抵章锋理。野诙天打劫自然，征服自然，只会破坏死态体系，自与其祸，令人类濒于困境。那句话岛妹一面也没有错，人没有给自然留里子，自然虽然也没有会给人留后陆爆98大水、2000年的沙尘暴，实正在，那便是除夜自然背人类收回的警示。
曾几甚么时间，人们治捕治杀，令人类的朋友惨遭涂冰。“千山鸟飞尽，万径妊刨灭”，那便是对捕杀植物了局的最实正在的写照。从除夜教撕媚伤熊事件到笨人们的猖狂捕猎，人类是没有是也将要把枪心瞄准自己?牢记，作文网 高中保护植物便即是保护我们自己。
真没有敢设念，我们假定再何等继绝下往，阿谁天下将会是一幅如何的惨景呢?天上寸草没有死，天空尘沙充谦，人类将正在妖怪般的尖啼声挚?成堆堆黑骨。到当时我们只能讲，人类曾属于过天球，但天球将永远没有会再属于人类了。
人类“只要一个天球”。朋友们，听到那边，除夜家该当猛醉了：“保护环境，大家有责”!再没有要让除夜量的丛林被砍伐，植被遭破坏，水土遭流掉踪。天球，好好的故里，谁没有念那湛蓝色的海风化为雨水，重新滋润那片凋谢的湖泊战干裂的天皮，谁没有念那浑新的氛围迎里吹拂，叠翠的山峦、漆乌的河水、湛蓝的天空永远背人类提醉勃勃死机。
第2篇： 地球只有一个环保作文
地球只有一个环保作文
今天我去参加我哥哥的婚礼了，在马上就要打道回府的时候，我突然对桌子上的剩菜，有了想法，心想地球上的资源原本就是有限的，可是现在人们还是没有重视起来，面对剩菜剩饭你又有怎样的想法。
在吃饭的时候，我只记得一件事，那就是没在人们眼前产生的浪费。当桌子满菜的时候，服务员肯定会把没吃完的菜端下去端下去的，然后又会有新的菜被端了上来。难道那些被端下去的菜就不会进入垃圾桶里吗？
人们不指在饭菜上体现出浪费，而且还浪费水资源上浪费，据统计中国原本就是一个缺水的`国家，如果不节制浪费水，过不了80年中国的个部分就会出现严重缺水的情况。
沙漠化在向人们逼近！天空漏洞在向人梦逼近！水资源缺少在向人们逼近！灾难无所不在！
地球只有一个！适合人类居住的星球也是只有一个！
请好好的爱护我们的地球母亲吧！她原本就很脆弱，如果我们在随意的破坏她的话，他就会像行星一样消失的！
第3篇：地球只有一个小学环保作文
地球只有一个小学环保作文
地球只有一个，
妈妈只有一个。
地球是我们的好妈妈，
我们都要爱护它。
……
地球只有一个，她是我们的好妈妈。她给了我们生命之源——水，给了我们美景——自然，给了我们绿色——森林。
当我们都沉醉在地球美丽的景色时，不知何时，天空出现恶魔，水开始变得浑浊、污秽。天空不再湛蓝，水源不再清澈，林木不再翠绿如海，风沙肆虐地吞噬着大片的土地，沙漠飞速增加，绿洲急剧减少，地球妈妈原来的模样多美，可现在……
环保，多么普通的词，可是，有多少人能够真正做到呢？随地吐痰、乱扔纸屑等一系列坏习惯为地球妈妈多病的身躯打了“基础”。
森林被乱砍乱伐，城市里出现沙尘暴天气根本不是稀奇事，其根源是每年每月上亿万双一次性木筷被丢弃了。
河边因为工厂排污，洗衣粉水（含磷的，流入而浑浊不清，河面上散着一些枯水草，臭气熏天
第4篇：环保演讲：人类只有一个地球
朋友们：
当人类第一次离开地球，在太空遥望自己的家乡时，人们这才惊讶地发现，在目前已知的宇宙星体中，唯有我们人类的家园——地球，才是一颗蔚蓝色的星球。
生命意味着蔚蓝，而蔚蓝意味着生命；使地球上的一切生命能够得以生存的大气和水，也使我们的地球成为一颗蔚蓝色的星体，一颗充满生命的星体。不过，大自然在人类面前，有时也会变的光怪陆离，越来越难以驾驭了。
从加利福尼亚的暴风雪到孟加拉平原的大洪水，从席卷地中海沿岸的高温热流到持续多年不肯缓解的非洲高原的大面积干旱，地球仿佛在发疟疾似地颤抖，人类竟然也像倒退了一万年似的束手无策。
如果说，人类受到大自然的威胁，这多少有点“无可奈何花落去”之哀叹；那么人类去“威胁”大自然，这岂不是莫大的罪过？曾经是中亚地区最大水域之一的罗布泊湖，在本世纪70年代还是一个大湖，但是
第5篇：只有一个地球
《只有一个地球》第二课时教学设计
【课前交流】
(多媒体课件播放地球美景，配以优美舒缓的音乐，将学生带入一个清新美丽的境界，感悟地球的美，激发学生对地球的热爱，为本课学习奠定良好的情感基础)
师：在茫茫的宇宙中有一个美丽的星球，那里充满了生命的活力。你看，(录像)万丈青山衬着一道白银；浩瀚碧水托起群群海鸥；晨光熹微，照耀山川河流；落日余晖，映照山野城镇，同学们，还记得这个地方是哪儿吗?
一、情境导入，揭示课题
生：地球!师：对，它就是我们共同的家园，人类成长的摇篮——地球，而且在宇宙中我们只有一个地球。我们这节课继续学习的说明文——《只有一个地球》。（板书）
二、检查复习上节课内容，引出中心句。
同学们：在昨天我们出读了课文，学习生字词，下面检查一下大家的学习情况。
1、首先检查一下大家生字词掌握情况。（课件
第6篇：只有一个地球
师：同学们，美国有一家世界著名的杂志叫《时代周刊》，听说过吗？ 学生有的听说过，有的没有
师：没听说过没关系，这家杂志每年要在世界范围内评选一位年度新闻人物，评出来的这个人往往在这一年当中在全世界影响最大。我举两个例子，比如说，2001年周刊评选出来的年度新闻人物是美国纽约市的市长朱莉.安妮，知道为什么评她？ 生：不知道
师：因为那一年在美国纽约发生了震惊全球的9.11恐怖事件，知道吗？ 生：知道
师：那个事件发生以后，整个纽约几乎成了人间地狱啊，但是，就是在这样的情况下，朱莉.安妮领导纽约市的市民，全力救灾，重建家园，短短的三个月内，就让纽约的市民过上了正常安定的生活，厉害吗？ 生：厉害
师：所以那一年她成了时代周刊的新闻人物。再比如说，1992年，周刊评选的年度新闻人物是咱们国家改革开放的总设计师
第7篇：只有一个地球
《只有一个地球》说课稿
我说课的内容是人教版小学语文六年级上册第13课《只有一个地球》，下面，我简要地说一说我对这篇课文的教学设计。
一、依据课标说教材
《语文课程标准》中明确指出：“阅读说明性文章，要抓住要点，了解文章的基本说明方法。”就是让学生以读为本，把心放到文章中去，设身处地地多读多想多悟，理解作者所介绍的内容，了解课文的写法，从而体会作者所表达的情感。
《只有一个地球》一课是从人类生存的角度介绍地球的有关知识，阐明了人类生存“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的重要意义。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着，从地球在宇宙中的渺小、人类活动范围很小、地球的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后，用科学家研究的
第8篇：只有一个地球
只有一个地球 活动背景：
我们刚刚学完《只有一个地球》一课，同学们通过搜集资料和课堂的学习，深刻的感受到环境保护的重要，但却不知道如何从身边的小事做起，恰好我校准备创建成为一所＂绿色学校＂。绿色学校的主要标志是什么？创建＂绿色学校＂对学生的学习和生活有何意义？我校现在的环保情况如何？作为学校的主人，我们能为学校在创建＂绿色学校＂活动中做些什么？围绕这些问题，我们确定了实践活动课的主题----创建＂绿色学校＂。活动形式：
以班为单位，按调查对象自愿组成五小组，（校园绿化调查组、垃圾处理调查组、采访组、宣传组、水电调查组），组内分工协作。活动准备：
一、召开班会，综合实践课的总动员，探讨本次综合实践课的活动目的。
1、了解学校的环保情况，增强学生的环保意识和社会责任心。
2、增强学生＂爱我学校，
第9篇：只有一个地球
只有一个地球
地球是人类唯一的依靠，地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的家园，保护地球是我们每个人的义务与责任，随着社会的发展与进步，人类正在有意无意的破坏着自然环境，从而导致气候变暖等一系列问题的发生。做为少先队员，我们要从身边的每件小事做起。
让我们携手并肩，环保低碳，为保护我们的家园贡献全部的力量。
本文采用了列数字，举列子等说明方法。例如“它是一个半径只有6300多千米的星球。科学家以经证明，至少在地球为中心的40万亿公里的范围内没有适合人类居住的第二个星球。”这两句话都运用了列数字的说明方法。再如“不错，科学家已经证明。”例如“在火星或者月球上建造移民基地，但是，这些设想即使实现了也是很遥远的事情。“再说，又有多少人能去居住呢？”采举了说明的方法。
新华一校
六年二班
刘明威
《雾都孤儿》读后感
《雾
第10篇：只有一个地球
《只有一个地球》教案
13只有一个地球 教学目标:
1、理解课文内容，深入了解地球的特点，懂得人类“只有一个地球”可以生存的道理，感受保护地球生态环境的意义，激发从我做起、精心保护地球的情感。
2、抓住文中的重点词句通过比较、引用资料等方法体会关键词语在表情达意上的作用。
3、初步理解数字说明、举例说明等说明方法及其表达作用。
4、朗读课文，在朗读中理解语言文字，受到情感的熏陶。学情分析: 本班学生在语文学习上所具有的基本能力和小组自学能力较差，只有部分同学能对老师提出的问题进行解决，并能积极回答，但语言表达能力较差，有部分同学难以用完整、准确的语言来回答问题或在表述上存在一些语病。教学重点:
理解课文内容，懂得人类“只有一个地球”可以生存的道理，感受保护地球生态环境的意义，激发从我做起、精心保护地球的情
