第1篇：《斯宾塞的快乐教育》、《别逗了，费曼先生》读书笔记
《斯宾塞的快乐教育》、《别逗了，费曼先生》读书笔记
读完一本书以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候抽出时间写写读书笔记了。那么你真的懂得怎么写读书笔记吗？下面是小编整理的《斯宾塞的快乐教育》、《别逗了，费曼先生》读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
最近，读过这两本书，《斯宾塞的快乐教育》、《别逗了，费曼先生》，引起了我的深度思考。在教育孩子方面，我是否可以做得更好？在此，我想结合斯宾塞、费曼两位大师的故事，梳理下我的教育观，看看带给了我哪些思考。期待，20xx，和大家一起，做更好的妈妈。
七十年的农村，温饱没有完全解决，读书、上大学的孩子少之又少。我算是幸运儿，千里挑一的幸运儿。记得当时，一学期六七元的学费，愿意为孩子及时交的家长很少见。大多数孩子，被老师一次次地驱赶，回家找父母要学费，而孩子往往空手而归。我算是难得的可以在学校安心学习的学生之一，父母一贯及时相应老师的号召，第一天就交学费。农忙时节，到校生很少，大多孩子被父母留在家中帮着割稻子。而我的父母，却总是督促我和姐姐们及时到校，生怕影响到我们的学习。临睡前，我常在妈妈手中背课文：为人民服务、愚公移山等等。我也好奇怪，小学文化的妈妈怎么对我的课本那么熟？！后来才知晓，她在农忙空闲，提前翻看了我的课本，为了准确指出我的错误，让我不能偷懒。其实，我在村里，不算特别聪明的，甚至初中、小学阶段有些愚钝，因为奖状一直与我无缘。为何父母如此笃定地送我到学校呢？我想，是他们心中的那一抹阳光，坚信知识能改变命运，也期待我走出农村！
一晃，我的童年已远逝三十多年了。现在，我也在陪伴我的'两孩成长。在陪伴他们成长过程中，也在秉承着家族的传统。陪孩子看书、画画，这点有做到的。但其它的，就很少做了。其它妈妈的种种鸡娃，我是深度不认可的。比如：从早到晚的培训班，妈妈简直就像个专职司机一样。我需要做我自己，我认为孩子也有做好自己的本分，这是我的坚守。同时，我也不想让孩子的童年生活过于辛苦，期待幸福的童年能够温暖他们一辈子。有时甚至认为，即使当年上了“北大清华”，我也许仍是现在的我，事业家庭不一定会更好。因此，我把孩子的学业看得没那么重。其实，这是一种错误的认知。直到在书中遇到斯宾塞和费曼两位先生，才得以改观。
小斯宾塞在父亲快乐教育理念的影响下，度过了非常愉快的少儿时期，14岁就被剑桥大学破格录取，而且他也绝不是书呆子，长大后在个人生活、学术成就方面都获得了很大的成功。费曼是1965年诺贝尔物理学奖得主，被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家。除了物理学家的身份外，费曼还是无线电维修师、电镀工人、画家、鼓手……，打破了人们对科学家“一本正经”的刻板印象。在费曼成才的路上，离不开父母的良苦用心。父亲对小费曼的启蒙花了很多心思，采用了先进的开放式教育，在生活和游戏中培养费曼的好奇心、求知欲、发现问题和解决问题的能力。小斯宾塞的父亲也说，他不认为自己孩子是个神童，只不过进行了科学的引导而已。
到此，我才意识到，我只是一位偷懒的妈妈，仅供应到了孩子的基本需求，我提供给我孩子的，并不比我父母的多（书稍微多点）。在我父母那代，交钱、买书、不打骂孩子，算是对孩子的顶级配置。而于现今的孩子，仅算是最低需求了。我并没有顺应孩子的心智发展，做好启蒙和引导，仍然仅是限于课本知识。比百多年前的小斯宾塞和费曼父母差远了。如果没有父母的启蒙，其实，他们的潜能也会像其它儿童一样，沉睡入海底。我的孩子，现在就是这个状况。读书，犹如与大师对话，跟大师过招。在认识大师前，我把自己错误的认知当成了真理。人与人的差距是如此之大，这些差距，起点在儿童，随着长大，只不过就像放大镜一样放得更大了，而我以前却不以为然。我以为自己的散养也能让孩子成才，或者，孩子今后的平庸跟自己带给他的贫瘠童年无关，这是一种不负责任的态度。
小斯宾塞和费曼先生的童年是如此的有趣，他们的一辈子竟然能发生这么多有趣而奇妙的事情，有时令人难以置信。原来大师的童年并不是钻研在故纸堆了，父母智慧有爱的陪伴，对于孩子来说，简直是如虎添翼。而今处于新时代的孩子，整体教育环境比斯宾塞、费曼先生所处的时代好多了。只要我们稍微用心，孩子的潜能就有可能更好地发挥出来。正确的认知是改变的开始。20xx，慎思、敏行，做好妈妈！
第2篇：《别逗了,费曼先生》读后感350字
《别逗了,费曼先生》读后感350字
一直久仰费曼的大名，今天终于读完了他的自传《别逗了，费曼先生》，还不错，但不像想象得那么好看。费曼多才多艺，会打手鼓、绘画、开锁，而且都是专业水准，但是并没有觉得他特别逗，可能是我这个人比较古板，没有幽默感吧。
费曼性格率真，是一个比较纯粹的人。道德和社会责任感对他的束缚不像对一般人那么大，他居然花了不少篇幅描写他在酒吧泡妞的经历，估计别的诺奖得主不会这么坦率。
有两件事印象比较深刻：
一是关于学日语。比如对您的花园要尊陈“漂亮的”，我的则要谦卑地说成“破花园”，庙宇的必须是“高贵的”。同样一件事，不同的对象做，要用不同的说法，即使在严谨的科学领域也是这样，我做的研究一定是“破的”，别人的.研究必须是“好的”。这让让费曼无法忍受，于是果断放弃学习日语。这也说明了语言的学习是不需要天赋的，你不必像费曼那么聪明，只需要努力即可。
另一件是他拒绝了另一所名校的高新聘请。给出的理由居然是：他一直有个梦想，要找个情人，假如有了这么多钱，他真的会么做，给她买房子，买衣服，还要哄她开心，烦恼会很多。也许这是真正的理由，也许是开玩笑，但是你能感觉到这的确是一个纯粹的人，从心所欲，率性而活，更遵从内心的感觉。
这本书之所以比较出名，和诺贝尔奖得主的名头有一定的关系，看看还是不错的。我最主要的体会就是不要把生活搞得那么严肃，开开玩笑、搞搞恶作剧，活跃一下氛围挺好的。
第3篇：别闹了费曼先生读后感
别闹了费曼先生读后感
当品读完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，为此需要认真地写一写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的别闹了费曼先生读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最近，我发现妈妈总是沉迷于一本书，爱不释手。那本书是《别闹了，费曼先生》。我一看到书名就有好多问题：费曼先生是谁？他干了什么事？是谁让费曼先生别闹了……？我带着疑问，看起了书。
费曼全名：理查德。菲利普斯。费曼，他是美籍犹太裔物理学家，在1965年获得了诺贝尔物理学奖。费曼在高中毕业后进入了麻省理工学院，他还是加州理工学院的教授。费曼在24岁时加入了美国原子弹研究小组，参与秘密研制原子弹项目“曼哈顿计划”。费曼是一个头脑聪明，性格幽默的人，他经常做出一些有趣的事，同时还能告诫别
第4篇：读《别闹了,费曼先生》有感
读《别闹了，费曼先生》有感
这本书可以说是费曼的一部自传，在我们去了解费曼的过程中，首先，有必要消除对科学家偏见，科学家不是什么怪人，事实上，真正的科学家是拥有最最纯洁特质的一群人。而费曼的经历，多多少少就是他们之中的典型。书中内容丰富，语言风趣，我们可以体会到费曼这位理论物理学家的诙谐幽默以及他所揭示的生活中看似平常的种种荒谬可笑之处。《洛杉矶时报》在介绍这本书时就说“任何读这本书而不大笑出声的人，心理一定有毛病。”
同时愉快地读完本书后，我们可以更会去反思很多问题，关于教育方式、学界风气、科学品德等等。这里面突出的一点便是费曼本身身上所发散出的闪光。
有人读完本书后感觉费曼是一位天才，认为他的才智让普通人黯然失色，也有人不屑费曼所显示的种种非凡特质，认为有心人也可以成为他那样的思考者。当然，真实
