第1篇：《盲人玫瑰》阅读理解和答案
《盲人玫瑰》阅读理解和答案
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盲人玫瑰 徐福元
①齐先生是个盲人，在自家的大门口，却栽培着令人惊羡的几丛玫瑰。年年岁岁，燕子来时，花开东墙。玫瑰开放的日子，也是齐先生最快乐的日子。因为有流水似的人群，在花丛旁驻足，他细听人们赏花品评。
②两个姑娘为一朵花的颜色，正在进行一场小小的争论：“你看，这朵花是胭脂红。” “不对，应该是绛豆红。”“胭脂红！”“绛豆红！”
③双方争执不下，只好请齐先生裁决。
④齐先生一笑，款款说道：“你们俩说得都对，又都不对。就这朵花的花瓣里外来说，里面是胭脂红，外边是绛豆红。就这朵花的上下来说，下边是胭脂红，上边是绛豆红。从整体效果看，应该算霁红。花朵的颜色，又随天气变化而变化。晴天的`时候，可借用瓷器上的郎窑红。雨天的时候，又像矾红。早晨和晚上又不同，早上阳光一照，桔红中带桔黄，这桔黄中又掺进些炒米黄；晚上夕阳西下，这绛豆红中又揉进了冈比亚红。太阳落山了，冈比亚红又变成茄皮紫了。”
⑤两个姑娘听直眼了，他是盲人吗？
⑥渐渐围上一小群人，七嘴八舌，又开始研讨叶子的绿。最后，还是请齐先生点评。
⑦齐先生不紧不慢，用手摸着带倒刺的玫瑰枝条说道：“要说绿，先要说黄；惊蛰过后，酱黄色的枝条开始泛绿，这时的绿是豆绿，颜色有些暗，有点清淡含蓄。慢慢绿意渐浓，变成粉青。到了春分，就有了苹果绿底子上洇出了柳叶绿。柳叶绿并没有走下去，却向着秋葵绿转弯了。清明时节，星星点点的就冒出绒绒叶芽，颜色是米汤黄，一天一个样，变成鹅黄。谷雨以后，叶子一天几变，才由孔雀绿变成瓜皮绿。一直到现在才定型，叫翠青绿。一片叶子与另一片叶子，绿得不一样，有深浅相别。一片叶子，阳面与阴面也形象各异。就说我摸着的这片叶子，阳面可以叫豆瓣绿；背后呢，只能算是郎窑绿。”
⑧一个盲人，对颜色的判断，如此准确、细微、精致，有人“啧啧”折服，也有人不解地问：“您双目失明，怎么会甄别各种颜色呢？”
⑨齐先生大笑，指着眼前一群人，“有多少人像你们一样，一年一年，一拨一拨，经过我的门口，观花、赏花、谈花、议花、论花、评花、品花？！我眼睛是看不见，可我耳朵灵啊。你们看到了，就如同我看到了，我在借你们的眼睛看啊！”
⑩人群中不免唏嘘：种花人竟不是赏花人！
11齐先生却淡然一笑：人生如花，次第开放；种花人又何必是赏花人呢？
（选自《小小说选刊》2012年第10期，有删改）
小题1:用简洁的语言概括本文主旨。（3分）
小题2:文中写两个姑娘的争论和一小群人的研讨有什么作用？（4分）
小题3:“齐先生一笑”、“齐先生大笑”、“齐先生却淡然一笑”，文中多次写到了齐先生的“笑”，请联系上下文说说这样写体现了齐先生什么精神风貌？（6分）
齐先生的笑
精神风貌一笑大笑淡然一笑
小题4:文章结尾齐先生所说的“种花人又何必是赏花人呢”对我们有什么启示？请联系实际谈谈你的看法，百字左右。（6分）
参考答案：
小题1:无论处于何种劣境劣势，作为人都要追求美好的事物、美好的情操,都要热爱生活、珍惜生命.
小题2:写人们的争论和研讨其实是①为了逐步深入而又极为自然地引出齐先生对玫瑰花的认识，对生活的态度（或对人生的看法）。②和齐先生形成对比，突出齐先生的生活态度。答出一点得2分，如果仅仅写“引出下文”，只给1分。
小题3:自信慈祥（和蔼） 积极乐观、好爽（豪迈） 超然（超脱、超脱尘俗）(意思接近即可)
小题4:抓住“付出或创造（种花）不是为了享受（赏花）”“奋斗或奉献（种花）不是为了自己利益（赏花）”，是“为社会为大众为国家”这些意思来谈，语言又通顺的可得5分，否则给4分；若不是如此来说，语言又不通顺的，一律1-3分。
小题1:
试题分析：理解文章的最后一句“人生如花，次第开放；种花人又何必是赏花人呢？”从“送人玫瑰手有余香”这个含义上概括表达。
小题2:
试题分析：结合第八段第九段理解，别人是用眼睛赏花，齐先生是用心在赏花。写别人的表现是衬托盲人齐先生的睿智和开朗的性格，为文章最后揭示主旨作铺垫。
小题3:
试题分析：从人物的境遇和语言中分析，齐先生是盲人，很会品花，谈笑不拘，可见他是一个热爱生活性格开朗的人。
小题4:
试题分析：理解“种花”与“赏花”两词的含义，种花，指创造，付出；赏花，指享受、获取，从这个意义上理解表达。
第2篇：盲人玫瑰阅读答案
盲人玫瑰阅读答案
在学习和工作的日常里，许多人都需要跟阅读答案打交道，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编为大家整理的盲人玫瑰阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
盲人玫瑰阅读答案1
①齐先生是个盲人，在自家的大门口，却栽培着令人惊羡的几丛玫瑰。年年岁岁，燕子来时，花开东墙。玫瑰开放的日子，也是齐先生最快乐的日子。因为有流水似的人群，在花丛旁驻足，他细听人们赏花品评。
②两个姑娘为一朵花的颜色，正在进行一场小小的争论：“你看，这朵花是胭脂红。”“不对，应该是绛豆红。”“胭脂红！”“绛豆红！”
③双方争执不下，只好请齐先生裁决。
④齐先生一笑，款款说道：“你们俩说得都对，又都不对。就这朵花的花瓣里外来说，里面是胭脂红，外边是绛豆红。就这朵花的上下来说，下边是胭脂红，上边是绛豆红。从整体效果看，应该算霁红。花朵的颜色，又随天气变化而变化。晴天的时候，可借用瓷器上的郎窑红。雨天的时候，又像矾红。早晨和晚上又不同，早上阳光一照，桔红中带桔黄，这桔黄中又掺进些炒米黄；晚上夕阳西下，这绛豆红中又揉进了冈比亚红。太阳落山了，冈比亚红又变成茄皮紫了。”
⑤两个姑娘听直眼了，他是盲人吗？
⑥渐渐围上一小群人，七嘴八舌，又开始研讨叶子的绿。最后，还是请齐先生点评。
⑦齐先生不紧不慢，用手摸着带倒刺的玫瑰枝条说道：“要说绿，先要说黄；惊蛰过后，酱黄色的枝条开始泛绿，这时的绿是豆绿，颜色有些暗，有点清淡含蓄。慢慢绿意渐浓，变成粉青。到了春分，就有了苹果绿底子上洇出了柳叶绿。柳叶绿并没有走下去，却向着秋葵绿转弯了。清明时节，星星点点的就冒出绒绒叶芽，颜色是米汤黄，一天一个样，变成鹅黄。谷雨以后，叶子一天几变，才由孔雀绿变成瓜皮绿。一直到现在才定型，叫翠青绿。一片叶子与另一片叶子，绿得不一样，有深浅相别。一片叶子，阳面与阴面也形象各异。就说我摸着的这片叶子，阳面可以叫豆瓣绿；背后呢，只能算是郎窑绿。”
⑧一个盲人，对颜色的判断，如此准确、细微、精致，有人“啧啧”折服，也有人不解地问：“您双目失明，怎么会甄别各种颜色呢？”
⑨齐先生大笑，指着眼前一群人，“有多少人像你们一样，一年一年，一拨一拨，经过我的门口，观花、赏花、谈花、议花、论花、评花、品花？！我眼睛是看不见，可我耳朵灵啊。你们看到了，就如同我看到了，我在借你们的眼睛看啊！”
⑩人群中不免唏嘘：种花人竟不是赏花人！
11、齐先生却淡然一笑：人生如花，次第开放；种花人又何必是赏花人呢？（选自《小小说选刊》2012年第10期，有删改）
18、用简洁的语言概括本文主旨。（3分）
19、文中写两个姑娘的争论和一小群人的研讨有什么作用？（4分）
20、“齐先生一笑”、“齐先生大笑”、“齐先生却淡然一笑”，文中多次写到了齐先生的`“笑”，请联系上下文说说这样写体现了齐先生什么精神风貌？（6分）
齐先生的笑精神风貌一笑大笑淡然一笑21。文章结尾齐先生所说的“种花人又何必是赏花人呢”对我们有什么启示？请联系实际谈谈你的看法，百字左右。（6分）
阅读答案：
18、无论处于何种劣境劣势，作为人都要追求美好的事物、美好的情操，都要热爱生活、珍惜生命。
19、写人们的争论和研讨其实是①为了逐步深入而又极为自然地引出齐先生对玫瑰花的认识，对生活的态度（或对人生的看法）。②和齐先生形成对比，突出齐先生的生活态度。答出一点得2分，如果仅仅写“引出下文”，只给1分。
20、自信慈祥（和蔼）积极乐观、好爽（豪迈）超然（超脱、超脱尘俗）（意思接近即可）
21、抓住“付出或创造（种花）不是为了享受（赏花）”“奋斗或奉献（种花）不是为了自己利益（赏花）”，是“为社会为大众为国家”这些意思来谈，语言又通顺的可得5分，否则给4分；若不是如此来说，语言又不通顺的，一律1—3分。
盲人玫瑰阅读答案2
深层阅读赏析（共14分）
盲 人 玫 瑰
齐先生是个盲人，在自家的大门口，却栽培着令人惊羡的几丛玫瑰。年年岁岁，燕子来时，花开东墙。
玫瑰开放的日子，也是齐先生最快乐的日子。因为有流水似的人群，在花丛旁驻足，他细听人们赏花品评。
两个姑娘为一朵花的颜色，正在进行一场小小的争论：
“你看，这朵花是胭脂红。”
“不对，应该是绛豆红。”
“胭脂红！”
“绛豆红！”
双方争执不下，只好请齐先生裁决。
齐先生一笑，款款说道：“你们俩人说得都对，又都不对。就这朵花的花瓣里外来说，里面是胭脂红，外边是绛豆红。就这朵花的上下来说，下边是胭脂红，上边是绛豆红。从整体效果看，应该算霁红。花朵的颜色，又随天气变化而变化。晴天的时候，可借用瓷器上的郎窑红。雨天的时候，又像矾红。早晨和晚上又不同，早上阳光一照，桔红中带桔黄，这桔黄中又掺进些炒米黄;晚上夕阳西下，这绛豆红中又揉进了冈比亚红。太阳落山了，冈比亚红又变成茄皮紫了。”
两个姑娘听直眼了，他是盲人吗？
渐渐围上一小群人，七嘴八舌，又开始研讨叶子的绿。最后，还是请齐先生点评。
齐先生不紧不慢，用手摸着带倒刺的玫瑰枝条说道： 要说绿，先要说黄;惊蛰过后，酱黄色的枝条开始泛绿，这时的绿是豆绿，颜色有些暗，有点清淡含蓄。慢慢绿意渐浓，变成粉青。到了春分，就有了苹果绿底子上洇出了柳叶绿。柳叶绿并没有走下去，却向着www.秋葵绿转弯了。清明时节，星星点点的就冒出绒绒叶芽，颜色是米汤黄，一天一个样，变成鹅黄。谷雨以后，叶子一天几变，才由孔雀绿变成瓜皮绿。一直到现在才定型，叫翠青绿。一片叶子与另一片叶子，绿得不一样，有深浅相别。一片叶子，阳面与阴面也形象各异。就说我摸着的这片叶子，阳面可以叫豆瓣绿;背后呢，只能算是郎窑绿。
一个盲人，对颜色的判断，如此准确、细微，精致，人们“啧啧”折服。一个人有些疑惑：玫瑰是您亲手种的吗？
齐先生伸出双手。这双手粗糙，厚重，青筋暴突。手背上伤痕累累，那是被玫瑰枝条的`倒刺制造的。齐先生一笑：“玫瑰，就是我的知己，就是我的爱情，就是我的大爱。冬天，我给它盖被子;春天，我喂它猪血。玫瑰开放了，你们不是都来赏花了吗？”
还是有人不解：“您双目失明，怎么会甄别各种颜色呢？”
齐先生大笑，指着眼前一群人，“有多少人像你们一样，一年一年，一拨一拨，经过我的门口。观花、赏花、谈花、议花、论花、评花、品花。我眼睛是看不见www.，可我耳朵灵啊。你们看到了，就如同我看到了，我在借你们的眼睛啊！”说毕，齐先生向大家鞠了深深一躬，连声说：“谢谢，谢谢！”
人群中不免唏嘘：种花人竟不是赏花人！
齐先生却淡然一笑：人生如花，次第开放；种花人又何必是赏花人呢？
（选自《小小说选刊》2012年第10期）
32.结合全文内容，说说齐先生这样一个盲人种“带刺”的玫瑰有什么象征意义。（2分）
33.文中写两个姑娘的争论和一小群人的研讨有什么作用？（3分）
34.“齐先生一笑”“ 齐先生大笑”“ 齐先生却淡然一笑”文中多次写到了齐先生的“笑”，说说这样写有什么作用？（3分）
35.文章结尾齐先生所说的“种花人又何必是赏花人呢”对我们有什么启示？（3分）
36.在我们的身边，其实有很多像齐先生一样的“种花人”，你能举出具体的例子吗？（3分）
第3篇：《盲人玫瑰》阅读练习与答案
《盲人玫瑰》阅读练习与答案
盲人玫瑰
徐福元
①齐先生是个盲人，在自家的大门口，却栽培着令人惊羡的几丛玫瑰。年年岁岁，燕子来时，花开东墙。玫瑰开放的日子，也是齐先生最快乐的日子。因为有流水似的人群，在花丛旁驻足，他细听人们赏花品评。
②两个姑娘为一朵花的颜色，正在进行一场小小的争论：你看，这朵花是胭脂红。不对，应该是绛豆红。胭脂红！绛豆红！
③双方争执不下，只好请齐先生裁决。
④齐先生一笑，款款说道：你们俩说得都对，又都不对。就这朵花的花瓣里外来说，里面是胭脂红，外边是绛豆红。就这朵花的上下来说，下边是胭脂红，上边是绛豆红。从整体效果看，应该算霁红。花朵的颜色，又随天气变化而变化。晴天的时候，可借用瓷器上的郎窑红。雨天的时候，又像矾红。早晨和晚上又不同，早上阳光一照，桔红中带桔黄，这桔黄中又掺进些炒米黄；
第4篇：盲人玫瑰4
盲人玫瑰
齐先生是个盲人，在自家的大门口，却栽培着令人惊羡的几丛玫瑰。年年岁岁，燕子来时，花开东墙。
玫瑰开放的日子，也是齐先生最快乐的日子。因为有流水似的人群，在花丛旁驻足，他细听人们赏花品评。
两个姑娘为一朵花的颜色，正在进行一场小小的争论：
“你看，这朵花是胭脂红。”
“不对，应该是绛豆红。”
“胭脂红！”
“绛豆红！”
双方争执不下，只好请齐先生裁决。
齐先生一笑，款款说道：“你们俩人说得都对，又都不对。就这朵花的花瓣里外来说，里面是胭脂红，外边是绛豆红。就这朵花的上下来说，下边是胭脂红，上边是绛豆红。从整体效果看，应该算霁红。花朵的颜色，又随天气变化而变化。晴天的时候，可借用瓷器上的郎窑红。雨天的时候，又像矾红。早晨和晚上又不同，早上阳光一照，桔红中带桔黄，这桔黄中又掺进些炒米黄;晚上夕阳西下，这绛豆
第5篇：盲人看阅读理解及答案
盲人看阅读理解及答案
每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着各自的孩童回家。
在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着。从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄着盲杖，一同横穿马路。
多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏着很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家时一下公共汽车，黑寂就包抄过来。原来这一片突然停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。靠拢才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴
