第1篇：校本培训工作总结
**路小学现有教职工63人,在校生1220名.我校拥有1支思想业务素质高,年龄结构合理的教师队伍.全体教师均达到合格学历,大专以上学历占73%,其中本科学历8人;专任教师中拥有中学高级教师职称4人,小学高级教师15人,区市级教改能手,业务标兵,师德标兵,优秀教师,骨干教师18人,教师个人获国家,省,市级奖励150多人次.多年来学校历任领导都非常注重教师队伍建设,倡导“做现代名师,育未来英才”,定期选派教师外出学习,老师每年要撰写1篇论文,并召开论文发布会进行发布,认真执行校领导听课制度,大胆任用中青年教师,使教学水平逐年提高.为造就高素质的教师队伍,扎扎实实练好教学基本功,提高教师运用现代教育技术的能力,我校在校?嘌捣矫孀龇ㄊ牵?br>1, 培训理念科学化,现代化
我们首先确立了之下理念：
(1)紧紧围绕师德建设这1核心.始终贯穿了“以人为本,敬业奉献”
这样1个核心内容.在实际工作中,我们不断强化了这样1种认识,即：在承认“知识就是力量”的同时,也认识到道德也是力量,人格,理想,情感都可产生力量.因此,在全校启动了“树形象,铸师魂”工程,开展了师德大讨论和演讲活动,交流师德经验,加强了师德建设的针对性和实效性.(2)教师继续教育是教师教育的重要组成部分和教师专业化的主要阶段.教师教育的基石和精髓是终身教育理念.1次性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需要,这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度,推进培养和培训的1体化进程.同时,教师专业化基本指导思想是以教师发展为本,既要强调教师为社会发展所应承担的义务,同时也要努力满足教师个性发展,自我完善的价值需要.教师专业化的核心内容,是教师专业发展.明确教师专业发展的内涵,把握教师专业发展的阶段,才能有效地促进教师专业发展,在较高层次上实现教师队伍的专业化,切实提高教师实施教育素质的能力和水平.(3)要抢占信息技术培训的制高点.基于这种理性的思考,我们明确提出了“建网就是建学校”的理念,并成为新形势下开展校?嘌档闹刚?我校不断更新计算机网络,给每个办公室配备了计算机,购置教学应用软件,为实施校?嘌灯躺枇?条宽广通畅的“平台”.(4)教师继续教育要迅速抢登新1轮课程改革的头班车.新课改是在全新教育理念指导下进行的,在课程的功能,结构,内容,实施诸方面,都对教师提出了更高,更新的要求.为了完成这样1项艰巨和繁重的任务,教师培训必须先行.我校不定期出版校内小报《春苑》,登载课改信息,发至教研组,供教师学习.(5)教师继续教育应以课题实验作为载体和支撑.继续教育必须以科研为先导,把教育科研作为提高继续教育效益,效率的第1生产力.我校的继续教育1直以“创新教育”,“作文个性化训练”课题实验作为支撑,以阶段性研究性成果作为深化继续教育的动力.重点开展了教师综合素质,教师职业技能训练等培训工作,提出了达标任务和期限.主要是板书,简笔画,Word文字处理,表制作,课件制作.要求教师每人每月10页大楷,4页小楷;简笔画4张;Word文字处理每月1000字.每个教师都必须会用1----3件电教器材,期末由学校进行达标测试验收,根据各人的熟练程度,技术水平高低同结构工资挂钩.2,目标具体化
1.对现有教师全部轮训1遍,教师整体素质明显提高,基本适应实施素质教育的需要.通过多种形式普遍完成不少于190学时的培训,部分教师至少接受1次有组织的培训.2.全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训,使大多数教师具备运用计算机的基本能力,能开展不同程度的计算机辅助教学.3.建设1支由高级教师,骨干教师,老教师,专业课教师组成的,有较强培训能力的教师队伍.3,行动计划化
根据实施素质教育的需要和教师队伍的现状,完成以面向全体教师的全员培训.1.新任教师培训
培训对象：0-1年教龄的教师.通过培训,使其巩固专业思想,初步掌握所教学科的教学常规,熟悉教学内容,尽快适应中小学教育教学工作.2.教师岗位培训
培训对象：1年以上教龄的教师.通过培训,使教师逐步树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,不断完善知识结构,不断提高履行岗位职责的能力,适应实施素质教育的需要.3.提高学历培训
培训对象：取得国家规定合格学历的教师.4.计算机全员培训
以普及计算机应用技术为核心,学习计算机基本知识和操作技能,采取专人指导与课余自学相结合.学校安排计算机专业教师利用每周两次的课余时间进行专题培训,技术指导.同时,老师们1方面利用课余时间自学,自练,从而使每个教师的计算机应用水平都有所提高.强化运用现代技术手段的意义,目的.学校要求所有的公开课都必须运用课件,否则,影响评价结果.平时上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件.课后,进行教学反馈时,把课件的制作和运用当作重要的1项内容进行评议.将1些制作水平教高的课件上报参加评比.在刚刚结束的课件制作评比中,我校有课件获省级奖3个,获市级1等奖3个,2等奖2个,3等奖1个,区1等奖5个.多媒体课件的开发利用,极大地丰富了教学手段.教师立足于解决教学的实际问题,开发,设计出具有个性化的课件.绚丽的色彩,清晰的画画,美妙的音乐,将干巴巴的说教变成多感官的刺激,使抽象的变得具体,静的变成动的,虚幻的变成真实的,既可为学生创设真实的情景,又能将学生引入想象的世界,使教材“活”起来,使课堂也“活”起来.4,培训内容与规格的高标准化
重视教育观念的更新;强调职业道德的培养 , 强调职业道德与专业知识相结合,与时代发展相结合,以利于教师不断树立新的观念,并进1步形成新的职业道德规范;加强现代教育理论的学习;强化专业知识的不断更新;培养科学的思维方法;提高自我发现与自我发展的能力;具备独立进行教育科学研究的能力;增强课堂教学的能力,掌握现代教育技术手段的能力的培训;追踪国内外学科教学的最新动态和方法,具有主动获取信息的能力.
第2篇：校本培训工作总结
校本培训工作总结
中心校
校本培训工作总结
在上级部门的亲切关怀下，在校领导的直接指导下，在全体教师的共同努力下，校本培训工作取得了可喜的绩。
一、指导思想：
本学期学习了党的十六大精神，贯彻全国、省、市、旗教育会议精神，坚持了旗教研室“质量为本、服务第一、在务实中求创新、在创新中求突破”的工作要求。抓好教学常规管理，结合陕坝学区的实际情况积极开展校本课程开发和落实工作，逐步形成陕坝学区的办学特色；积极开展各课题的研究工作，加强信息化建设的进程，促进教师专业的成长，提高课堂教学质量。落实了以下工作要点：
一、继续落实了小课题研究工作，提高课题研究实效。、（1）落实“团队建设”的校本培训课题。
（2）继续抓好课题的研究工作，对设定的评价表格进行反馈和完善，并做好论文的撰写与案例的收集工作，为下学期的结题工作做好充分的准备。
二、抓好信息化建设工作。
（1）设计了远程教育教学培训。
（2）对全体教师进行信息资源的培训。
三、组织教师参加各类活动。
1．“我的学生的故事”、“我与新课程”等演讲的活动。
2．现场课堂实录点评比赛。
3．教师基本功比赛：粉笔字比赛。
4．组织低年组教师进行“一说”、“一讲”、“一评”、“多反思”的教学活动。
四、组织学生进行了语文、数学、英语三个科目的比
赛。具体内容由各科组长根据学科和年级的知识点的要求确定，教师能精心组织，认真批卷，公平竞争。
五、师资培训方面
（一）骨干教师、年轻教师的培训工作
（1）对年轻教师进行新课标、新教材的培训。年轻教师在培训中迅速成长起来。
（2）组织年轻骨干教师外出进行学科培训。
（二）全体教师的业务培训
1．进行多元智能化理论培训。
2．聘请专家进行了校本课程的培训。开发了各个学科的校本课程。
3．组织教师成功地进行课堂教学大赛活动。全员教师都参加，很多教师在活动中脱颖而出。
六、抓好常规教学管理
1、课堂常规检查：每月检查了两次。
2、教案检查：每月末进行了一次检查。
3、作业检查：每月末检查了一次。
4、单元评估测试检查：全面进行了一次检查。
七、整理资料迎接教育教学的评估。
把平时做的工作，进行系统的整理，装订成册，迎接教育教学评估。
具体做了如下工作：
时 间 工 作 要 点
九月份
1、重组课题组成员。
2、召开各课题组会议。
3、各课题组制定计划。
4、进行多元智能化理论培训。
5、组织年轻教师骨干教师外出进行学科培训。
6、整理资料迎接教育教学评估检查。
7、组织全体教师进行课堂教学大赛。
十月份
1、教案检查。
2、教师基本功比赛：粉笔字。
3、聘请专家进行校本课程的培训。
4、对全体教师进行远程教育教学培训的培训。
5、“我的教学故事”等演讲比赛。
6、组织青年教师进行新课标的培训。十一月份
1、举办现场课堂实录点评比赛。
2、单元测试评估检查。
3、作业检查。
十二月份
1、语文、数学、英语三科进行学科知识比赛。
2、“课堂教学中，如何让学生'活'起来”课题阶段验收。
3、“团队型建设”的课题阶段性验收。
4、校本课题专题研讨会。
5、教案检查。
元月份
1、各课题组总结。
2、组织奖、教学活动奖。
3、教研、教学工作总结
中心校
第3篇：校本培训工作总结
周庄小学校本培训工作总结
本学期我校从教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，开展校本培训工作，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障。现将本学期我校校本培训工作总结如下：
一、抓师德教育，树立师表形象
以《中小学教师职业道德规范》认真抓师德建设工作。在教师中开展师德教育，校长组织教师深入学习，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。
二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训
根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不
第4篇：校本培训工作总结
2010--2011年校本培训工作总结
随着新课改的不断深入，对教师的素质要求进一步提高，每一位教师只有加强学习才能适应新课程。学校狠抓了各学科校本培训工作。下面就我组的学习情况
做简要总结。
1、学习理论，更新观念，提高认识
新一轮的基础教育课程改革，是以转变教学理念为先导，以课堂教学改革为核心，以教师素质提高为突破口，以转变教学方式为手段，以一切为了学生发展为目标的全面改革。如何让我校教师提高整体素质，适应课改形势，是摆在我们面前急待解决的问题，而校本培训则是提高教师素质的一条有效途径。学校首先组织全体教师学习课改理论，学习上级有关开展校本培训的文件、指示。通过认真的通识培训，使全体教师提高认识，懂得了校本培训的目的和意义，积极参与校本培训。
2、构建制度，加强校本培训管理
为加强管理，使校本培训的工
