第1篇：守家的我-作文
守家的我-作文
哎，真倒霉！今天晚上爸妈都有事出去了，家里只剩我一个人。虽然我已经不小了，但是就是天生胆小，每到晚上，爸妈必须有一个陪我才行，否则我就会像“小尾巴”似的，他们走到哪里，我就跟到哪里。今天实在没办法了，他俩人一致讲不能带着我，而且一致讲我应该锻炼了。我一赌气，声明从今天起我自立了，决不依赖他们了。爸妈见我如此豪情，对视一笑，又嘱咐了一些注意事项，关上房门走了。
天公真不作美，偏偏今天刮起了风，门窗不停地响。我越来越害怕，想到了电影中那些鬼怪，那些令人恐怖的坏蛋，感觉心脏剧烈地跳动，好象他也在喊：“快放松，我快要蹦出来了！”大脑也在抗议：“别想那么多了，我这里都要发生交通事故了！”我再也无心写作业了，便走到客厅，打开电视，并且把声音调得很大，坐在沙发上看起电视来。眼虽盯着电视，耳朵却警惕地听着外面的动静，我索性捂上耳朵，心里默念着：“我不害怕，就是不害怕！”我看着时间一秒一秒地走过，盼这爸妈快点回来。
终于，我听到了楼道的脚步声，紧接着是钥匙开门的声音，我心里一阵欢呼，赶快跑出去真诚地迎接仅一个多小时不见的爸妈。他俩见到我，满脸的.笑容。爸爸说：“感觉怎么样？没害怕吧？”我骄傲地一仰脸：“你们怎么这么快就回来了？我的自娱自乐节目还没完呢！”他们也许没想到，这么英雄的我，正感谢上帝呢。
第2篇：留一颗心,守一个家
留一颗心，守一个家
作为一名教育工作者，了解、关爱孩子是天职。通过班级的调查和走访，我了解到，不论是学生还是居住在农村的人，对留守儿童这个理解是很模糊的。类似于“你家里有没有人出去打工的？”这样的表述，才可以听得明白。
目前，我国有农村留守儿童2000多万，他们的生存与发展面临着家庭、教育、学习等方面较为突出的问题。为此，中央7部门联合下发通知，逐步建立和完善保护留守儿童合法权益的法律法规和政策措施来解决日益突出的农村留守儿童问题。在实际的教学重，部分留守学生给你的道德品质及行为习惯均存在问题，比如：“无人管教，自我放弃”、“冷漠、麻木、内向”等留守综合症。这里暂且把留守学生存在的问题归结为以下几点：
一、留守学生的生活问题
留守儿童的家庭经济普遍比较困难。由于没有父母很好的照顾，与爷爷奶奶又有一定的隔阂，多数孩子具有较大的叛逆心理。在家访中发现，选择与子女分离而外出务工的父母，大多是居住在农村和城镇边缘，生活没有一技之长，外出很难找到如意的工作，打工收入也不高，因此，这些留守儿童家庭的生活普遍拮据。如留守学生宋某，现年14岁，家有4口人，其父母因没其他经济来源，父亲到南京打工，母亲到浙江打工，留下现年80多岁的奶奶，每月仅寄回几百元生活费，生活十分拮据。
二、留守学生的教育问题
留守学生因为父母在外打工，学习只能依靠学校老师，回家后没有父母的监督和指导，孩子的自觉性有所下降，外加爷爷奶奶大多不识字，没有能力指导孩子，有些孩子以学校为由，骗长辈钱，到学校附近的网吧上网，两头欺，两头瞒，从而使的留守儿童学习成绩下降，有些“逼不得已”逃学、辍学。大部分家长想法设法弥补孩子已经缺失的父母的爱，对年幼的孩子过分溺爱，放任其发展，孩子在无原则的疼爱中形成了以自我为中心的性格，在家庭教育方面很是缺乏。只有少数家长会主动关心孩子的教育问题，常保持联系，有学生家长会向老师推荐《家教与竞争力》这一讲座，家长与老师共同学习，促进孩子的成长。
三、留守儿童较为偏激的行为
由于心理上的差异，部分留守儿童出现比较偏激的行为，如不服从管教，与老师顶嘴，抽烟喝酒，拉帮结派、沉迷网络，受到不良因素的影响，参与盗窃、斗殴等违法犯罪行为。
四、对父母和老师的教育有敌对心理
以某学校为例，大部分留守儿童害怕老师，害怕家长询问自己的成绩，不喜欢老师找谈话，讨厌父母给老师打电话，对自己的家长和老师心存不满意，甚至与老师和家长发生冲突。多数因为心思不在学习上，不时有辍学的想法。
应对留守儿童问题的建议：
法的行为中。这样家庭问题就会演变为社会问题。
农村留守儿童工作是一项重要的社会系统工程，需要发挥各方优势，做到资源共享、优势互补、协调配合、共同推进。要进一步发挥有关协调机构和专题工作组的作用，加强各部门之间的信息沟通、资源整合和工作配合，形成推进农村留守流动儿童工作的整体合力。
解决问题是发现问题的最终目的，留守儿童问题主要体现在四个方面：家庭、学校、社会和自我认知。
1、家庭方面建议
家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，家庭教育在孩子的整个教育过程中处于十分重要的地位。多数家长的教育观念比较陈旧，不能根据孩子的身心特点及时转变教育观念，强制地把自己的思想灌输给孩子，缺少与孩子真诚沟通，不沟通教育就达不到目的，就有可能错失教育孩子的最好时机。因此，家长抓住孩子变化的细节，若有异情，需及时疏导。
构建父母子女沟通机制。相关的单位可以通过多种方式，提醒或引导家长在外出务工的同时，加强和孩子的沟通，发挥家长与孩子之间独特的教育功能。建议有关地方开设“留守儿童”专线，使家长掌握解决问题的方法，也使孩子感受到家庭的关爱和社会的温暖。
2、学校方面建议
在留守儿童的教育中，学校应义不容辞地承担起主导作用。以班级为核心，建立留守儿童档案卡，尽可能全方面地掌握留守儿童的家庭情况。学校要解决留守儿童的心理和行为问题。积极地开展心理健康活动，消除他们的顾虑和担忧。同样，教师首先要有对学生进行心理辅导的意识，弥补家庭教育的缺失。开展丰富多彩的课余文化生活，吸引留守儿童的积极参与，消除心中的孤独感和自卑感。
3、社会方面建议
各级公安部门要积极解决在外工作人员的户籍问题，要排查留守儿童的数量，为有关部门开展义务教育、卫生保健、社会救助等方面的服务提供依据。积极预防和严厉打击侵害留守儿童的违法犯罪活动，相关的社区要保证学校留守学生放假时的安全，避免学生收到不必要的身心伤害。
各级卫生行政部门，要做好留守儿童的医疗保健工作，如发育测试、营养指导、疾病免疫等。在救助时，平等地对待每一个儿童，在身体健康和心理健康两个方面给予留守儿童足够的关心和重视。
4、自我约束方面建议
自我约束方面的建议主要是从孩子心理健康的角度出发提出来的，而心理又是从孩子长期养成的性格的基础上单独提出来的。作为一个有生命的个体，终究是要参与不同的集体中，因为性格与习惯，使得留守学生在与其他同学相处时比较容易出障碍。争执、纠纷处理不当就会引出更大的问题，孩子就会受到更大的伤害。因此，从学生的角度，首先要树立足够的信心去生活和学习，要看到自己与他人的共同点，摆正心态，积极地面对眼前的困难。其次，要树立较为长远的目标，尤其内向、懂事、能够体会家长苦楚的孩子，心中要有强烈地改变学习现状和家庭现状的愿望。最为重要的一点就是，付诸行动。努力地改变懒惰的不良习惯，多在学习上下工夫，为心中的崛起而奋力读书。最后，要善于交朋友，交益友、诤友，拒绝、远离损友，并能够从他人身上取长补短，总结他人成功的经验，不断完善自我，逐步改善自己的缺点，向着自尊、自强、自爱、积极、乐观等好的一面发展，做一个生活中的强者和一个能够影响到别人的人。
最后，我们希望家庭、学校和政府能够迅速地联合在一起，共同肩负起保护祖国花朵和民族希望的责任。为了家庭的和谐与社会的进步，请留意我们身边的孩子，一起守护他们的家园。
第3篇：我守规则我快乐作文
我守规则我快乐作文
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的我守规则我快乐作文，希望对大家有所帮助。
喜欢阅读的人，会从阅读中获得快乐；热爱学习的.人，会从学习中获得快乐；勤于思考的人，也会从思考中获得快乐……那么自然，我是遵守规则的人，我也从遵守规则中获得了快乐。
仍清楚地记得，那一个阳光明媚的早晨，路边的野花随风舞动，好像是在和我们打招呼。周围的一切很宁静。我和同学婷婷手牵着手，走在去新华书店的道路上，当我们准备走过十字路口时，红灯亮了，我们停下脚步。
突然，一位中年男子从我们身边冒出来，他一手拿着公文包，一手拿着手机接电话，脚步匆匆的想横闯过人行道。或许是因为他上班快迟到了，或许是因为他
第4篇：我守住了金矿作文
我守住了金矿作文
我的家乡盛产柑橘。十月份，正是它成熟的季节。到了秋收，往年，家家的箩筐都空着，可是今年却跟往年大不相同，箩筐成了紧缺物。
于是，橘田里硕大金黄的橘子都吊在树上，把枝条压弯了，有的枝条甚至趴在地上，喘不过气来。
星期六，一辆大卡车开进了我们村，车里装满了箩筐。终于不愁柑橘卖不出去了，我家一下拿了几十个，堆满了整个稻场。
为了能在星期天下午上学之前剪完橘子，我们分了工，我负责剪最西边那块田里的柑橘。我提着篮子，穿梭在枝繁叶茂的橘林里。树上的果实甸甸，就像挂满灯笼。
“噔”的一声，一个大东西撞在我的头上，田里的柑橘不会这么大吧，抬头仔细一看，要比正常的.柑橘大两三倍。嘿！还不只一个呢，其它树上也零零散散的有几个，顺着枝头寻去，哦，原来是张爷爷家的蜜橙树的枝干伸到我家这边来了。由于树长得太密，
第5篇：鲍家小学假守校合同
鲍家小学2011—2012年度第一学期
寒假守校合同
为了加强学校的安全保卫工作，保护学校的校产校具，经学校研究决定特立此合同。
甲方：鲍家小学乙方：吕智超
起止时间：（2012年1月7日---2012年2月29日）53天。
守校期间学校的职责:
1.各室门锁住并贴封条以及加盖学校印章。
2、学校主管领导随时抽查。
3、给守校人员提供煤400斤。
4、提供守校费600元。
守校人员职责：
1、守校期间24小时手机畅通，24小时值班，若发现问题在第一时间向学校领导汇报，根据损坏程度和丢失东西赔偿。
2、在守校期间安全使用电和生炉子，若违规操作而出现以外一切后果自负。此合同从即日起执行，一式三份，甲乙双方各持一份，送中心学校一份。甲方签字：
乙方签字：
鲍家小学
2012年1月7日
第6篇：我守一座空城700字作文
我守一座空城700字作文
他等了上千年，只为等到他心爱的女子，他宁可放弃成为神仙的资格，放弃了一切，甚至孤独终老一生。就这样放弃了飞升的资格，他的执念是他永远不愿走出这座空城。就这样他做在了城墙上，一动也不冻，到了寒冬，街上的人来来往往，忙的不亦乐乎。可他竟然纹丝不动，越来越痛苦，他失去了他最爱的女子。她的名字叫韩冰儿，她的名字如同她自己一样，冰雪动人。她出生于一个富贵的家庭，她的父亲是当地的富商，靠着做生意发家致富，冰儿长的非常漂亮。她的美如同修饰的美玉一般洁白无瑕，楚楚动人，给人以一种娇滴滴的感觉。当然这只是表相，他要是打起人来无足轻重。
从小练武的她，对武术有着如痴如梦的地步，要是学起武来非常的认真，一起不苟，她的.师傅是世外高人，从不显山漏水。他师傅的大号叫冰魄玲云，不出手则已，出手则可以
第7篇：守规则我做对了作文
守规则我做对了作文
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的守规则我做对了作文，欢迎阅读与收藏。
规则是一个重要的东西，有序文明的社会必须有规则来保证，可是规则还有许多人不去遵守。
人们常说：“没有规矩，不成方圆。”所以班有班规，校有校规，班里的规矩，其中一条要拾金不昧，不能把捡到的东西据为己有。
有一天下午，已经放学了，人们都背着书包离开了，只有我还在收拾书包。突然，我的目光被地上的十元钱所吸引了，可能是同学掉的吧。这时，我心里想：现在班里一个人也没有，再说了，妈妈平时根本不给我零花钱，要不我拿上吧！但转念一想，这样做太不道德了，也破坏了班级规矩。可是，现在在我脑海里浮现出了外面商店橱窗里的精美笔记本
第8篇：我守规则我快乐作文600字
我守规则我快乐作文600字
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的我守规则我快乐作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
喜欢阅读的人，会从阅读中获得快乐；热爱学习的人，会从学习中获得快乐；勤于思考的人，也会从思考中获得快乐……那么自然，我是遵守规则的人，我也从遵守规则中获得了快乐。
仍清楚地记得，那一个阳光明媚的早晨，路边的'野花随风舞动，好像是在和我们打招呼。周围的一切很宁静。我和同学婷婷手牵着手，走在去新华书店的道路上，当我们准备走过十字路口时，红灯亮了，我们停下脚步。
突然，一位中年男子从我们身边冒出来，他一手拿着公文包，一手拿着手机接电话，脚步匆匆的想横闯过人行道。或许是因为他上班快迟到了，
第9篇：守家规正家风 共筑幸福家园
守家规正家风 共建幸福家园
“一家仁，一国兴仁;一家让，一国兴让”。家庭是社会的细胞，家风的好坏，关系到国家、社会肌体的好坏。良好的家风，是中华文明的重要组成部分，也是我们党的优良传统。尤其是对于领导干部而言，弘扬好传统、传承好家风，才能传播正能量、涵养新风气。正所谓“修身齐家治国平天下。”身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。由此可见，修身、齐家、治国、平天下几者之间的关系丝丝相扣、环环相连。试想，身为一方“父母官”，如果连自己的家属子女都不能管住管好，连向上向善的标尺都树不起来，连做人做事的底线都划不出来，连家庭助廉的风气都带不起来，又如何能够担负起管理一域的重责?彰显出领导干部应有的精神风范，成为标杆和榜样?
守家规正家风是人生的常修课。那么，何为领导干部应有的家规家风?在这我沿用《解
第10篇：我与家作文
我与家作文
我与家作文1
成绩已出来，就等着我们去领死，准备好一切，看着镜子里目光呆滞，面容憔悴的人，原来这是我？肩上一巨大的书包，它在不断膨胀。而背负着它的我，就快要支撑不住，出门时，耳边依旧是父母的叮嘱。原本就很烦，此时几乎要炸开，随手甩上大门。他们的说话声被门外的冷风裹挟着消了声响。长吁一口气，终于摆脱了…
下发成绩了，多么令人兴奋。我独自缩在角落里，悲伤叹息。教室忽然，变得黑暗而令人窒息，像酒吧的地下室，老师是上了发条的机器，学生们逐个步入观众席，成绩被一个个播报，我在席中掩面而泣，无人为我的难过而停留，机器的转动湮没了我的哭声。
终于，艰难的熬过一日的繁忙学习，却不敢回去，迈出步子，却感觉，全身的关节像木偶般，被拴上了银丝，每一步都异常艰难。烦躁的、失望的，想哭甚至流不出泪。是不难受吗？似乎
