第1篇：欢欢喜喜过大年
《欢欢喜喜过大年》综合实践活动方案
一、适用年级：五年级
二、活动背景：
在一次课间休息中，无意间听到孩子们在议论着过年的设想与希望。“我要把过年的压岁钱存起来买书。”“我要到外婆家拜年，外婆给的红包最大了。”“爸爸说了，过年要带我到苏州游乐园玩儿呢。”“我想……”是啊。时间飞逝，转眼又是一年。
春节是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华厦儿女最企盼的日子。春节对每一个学生来说并不陌生，但孩子们往往把注意力更多地停留在对于春节吃喝玩乐的表层体验上。为了让我们传统的优秀文化得到进一步的传承,使学生不仅爱过年更了解“年”,我开展了“欢欢喜喜过大年”为主题的综合实践活动课。在设计时，我除了通过营造、再现春节的节日气氛，让学生了解各地的春节习俗外，更注重引导学生通过多渠道收集相关资料，采用丰富多彩的活动形式，在体验、表现的过程中提高学生的自我保护意识，关心、帮助灾区人民，让孩子们有意识地去体验生活，关注生活，让每一个孩子在活动中都得到发展。
三、活动目标：
1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。
2、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。
3、学习收集与春节活动相关的资料。
4、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。
5、表现遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为。
6、献爱心，送温暖，为灾区小朋友送上新年的祝福，伸出温暖的小手。
四、活动重点和难点： 活动重点：
1、感受春节的热闹氛围。
2、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。活动难点：
1、学习收集与春节活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料。
2、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。
五、活动过程： 课前活动：
一、提出活动设想：了解春节，过个好年。
二、分组选题
各地的人们是怎样拜年的呢？ 过年都有哪些好吃的、好玩的呢？ 过春节都有哪些习俗呢？
过年了，人们都会买哪些年货呢？ 关于春节，你们想了解些什么呢？大家一起讨论吧！兴趣相同的小朋友可以组成一个活动小组，共同研究感兴趣的问题。
三、制定活动计划，开展实践活动
各小组根据想要探究的问题制定一份详细的活动计划。在老师和组长的带领下，结合自己的特长，展开调查。（注明资料的来源、时间、地点等）
1、春节由来与传说组
春节由来与传说组的同学根据自己的计划开展活动，有的上网查阅资料，了解春节的由来与传说；有的走向图书馆，搜集关于春节的资料，最后进行加工整理，编写小报，供大家欣赏。
2、春节习俗组
该组成员走街串巷，到各大商场、超市进行现场调查、采访，了解春节前后最受人民欢迎的春节饰品，如：中国结、红灯笼、对联、窗花、大红“福”字、鞭炮等，在调查中，同学们还要学会自剪窗花，制作灯笼、编中国结等，培养动手能力。
3、春节食品组
该组成员要求在组长的带领下，来到食品批发市场，走遍各大型超市，观察询问，了解春节期间人们的购物情况。其中，最让他们关注的是饺子、汤圆一类的大众食品，他们调查拍摄饺子汤圆的品种，品尝它们的味道。从实物到图片、文字，最后到自己亲自动手包饺子、撮汤圆，从中感受到活动的无限乐趣。
4、大拜年组
同学们走进社会，调查人们给老年人、青年人、小朋友拜年的习俗。人人参与，共同收集拜年的吉祥用语，给大家展示精美的贺卡、精彩的对联，送上全组同学对大家新年诚挚的祝福。
四、整理资料、汇总成表
把通过各种渠道收集来的资料分类整理一下，并完成下表活动内容。综合实践活动小组活动记载表 小组 名称
指导教师
组长
小组成员
活动 主题
活动
计 划 研究 的问题 研究 人员
研究的形式 成果展示 查书籍 上网 采访 问卷 调查 实地 调查 其它
小报 歌舞 话剧 其它
活 动 总 结
资料收集最完整的人 活动收获： 最服从安排的人 展示效果最好的人 最积极参与活动的人 进步最大的人
课题一：小小春展会 课前准备：
1、布置教室：请学生将收集到的有关春节的图片资料（如窗花、年画、对联等）用于布置教室，营造新年氛围。
2、乐曲《恭喜恭喜》、《新年好》（该乐曲是本次活动的背景音乐，根据活动需要在音量上做适当调整，目的是为了营造、烘托春节的喜庆热闹气氛）。
3、各种废旧物品（如瓶罐、纸盒、吸管、布料等）、剪刀、卡纸、彩带、双面胶等。
4、让家有春节特色服饰的小朋友穿上或者戴上该服饰。
一、激趣导入：哇，今天的教室布置得真漂亮，同学们也都乐开了花。你们这是要做什么呢？
高兴吗？为什么？（学生自由发言）
二、说春节
1、你知道春节的来历吗？
2、查找日历，找找看，春节是从哪一天开始？今年的春节是几月几日？
三、小小春展会
谈话：春节是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。老师发现同学们把课外收集到的关于春节的资料都带来了。现在，我们就来举办个“春节展览会”怎么样？
1、以四人小组为单位向同学介绍自己的展览品。
2、小组成员合作把资料进行整理，布置成小型展览会。
3、自由活动：参观、交流各小组的展览会，教师巡视了解情况并做相关指导。
4、每组派代表上台汇报、交流。
5、评选出“最佳展览小组”、“最佳解说员”。
四、送出春的祝福
谈话：又是一年春来到，在这喜庆的日子里，让我们一起为亲人或者朋友送出我们最真挚的祝福吧！请大家用自己手头上的材料亲手制做一份小礼物送给你最感谢的人。
1、组内讨论：你打算制作什么样的礼物送给谁？为什么？
2、学生动作制作，师巡视指导，提醒学生注意安全与卫生。
3、作品展示：各组派员展示小制作，并说说这小礼物想送给谁，为什么。
五、活动总结。
课题二：过年啦！
一、激趣导入：上节课，我们举办了一个小小的春节展览会，好不热闹啊，到处洋溢着喜气，同学们的表现都很棒。这节课就让我们一起来过个年好吗？让我们一起大喊三声“过年啦！”
二、过大年 话习俗
1、过年了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋，一幅热闹的景象。同学们，你们是怎么庆祝春节的呢？都看到了些什么？听到了些什么？
2、学生自由地说，并展示、介绍收集到的资料。
3、大家知道的可真多啊！我们这儿过年可真热闹！那么，同学们知不知道其他地方的人们是怎么过年的，又都有哪些习俗呢？
4、学生自由地说，并展示、介绍收集到的资料。
三、办年货 话安全
1、同学们，我们这儿过年时除了大家看到的表演舞龙、舞狮这些传统的民间艺术外，爸爸妈妈还常常带着我们到热闹的集市去看看，采购一些年货、小礼物，带上新年的祝福送给自己的亲朋好友。你和家人一起逛过集市吗？都办了哪些年货？看到了哪些有趣的事情？
请办年货的同学展示
2、请与家人一起办过年货的小朋友说说自己办年货的经验。（可以说说有趣的、最难忘的事。）
3、小游戏：一起办年货（1）、谈话：哇，办年货真是件有趣的事情。我们一起来办回年货，好吗？（2）、学生自由活动，置办年货。
（故意制造混乱，创设人多拥挤的场面，引导学生发现、思考、解决问题。）（3）、买东西时，这么多人挤在一起，好吗？该怎么办？（引导学生自觉排好队。）（4）、话安全
A、在人多拥护的地方你还碰到过什么情况？怎样解决好呢？ B、小组讨论，比比哪组的金点子最多。C、交流。（如果有的问题学生没提到，可由老师提出。）怎样防止丢失钱包？
有人乱扔垃圾，这样好吗？ 你的垃圾是怎么处理的？
人多拥挤，怎样防止与家人走散？ 如果一下子找不到家里人，怎么办？
四、活动总结。
课题三：暖暖的春节，暖暖的真情
一、激趣谈话
二、提出新希望，放飞新梦想
1、今年的春节，你怎么过的呢？（学生自由发言：放鞭炮、唱歌、跳舞、做贺卡、拜年……）
2、刚才老师和同学们在交谈时发现，几乎所有的男同学都喜欢放鞭炮，知
道吗？放鞭炮虽然有趣但也有一定的危险。你知道在放鞭炮时要注意些什么吗？
3、指名回答。
4、每次过年，伴随我们的除了喜庆吉祥的爆竹声，还有许许多多优美、快乐的拜年歌曲。同学们都知道哪些拜年歌曲呢？唱几句给同学听听吧。
5、生自由献唱，可结合表演。
6、师生齐唱《新年好》。
三、心系灾区，诚送祝福
1、谈话：同学们，你们还记得5.12汶川地震中那些失去快乐家园的孩子们吗？以前，他们也能在温暖的家里，在亲人的祝福声中度过愉快的一年又一年。而今，他们失去了这一切。我们该怎么帮助他们呢？
2、学生自由发言，提出想法。
3、小组讨论：设计为灾区同学送祝福的方案。
4、小组活动：动手实施。（可以是再次捐款；寄上亲手制作的贺年片；一份小手工；一封情意暖暖的信；一首自己录制、演唱的拜年歌；或者是几样自己心爱的玩意儿；一两件新衣裳；家乡的土特产……）
四、拓展延伸：
在新的一年里，希望同学们用自己雪亮的眼睛去观察新春里的新气象、新景观，并且用自己喜欢的方式把它记录下来。
第2篇：欢欢喜喜过大年
欢欢喜喜过大年
刘子健
一个个绚丽的烟花，映红了整个世界；一个个灿烂的笑脸，传递到每个人心底：一个个火红的灯笼，燃烧了湛蓝的天空。——题记
春节已过，但是每个人都在回味着春节的欢乐，就像我。春节，短短的假期，一个接一个的惊喜，一个接一个的祝愿，充盈着我。
镜头一：欢欢喜喜闹除夕
当当当，厨房里传出一曲曲交响乐，爸爸的身影不停地穿梭在水池和灶台前，我和妹妹早已坐在餐桌前，准备着享受一顿美味的大餐。窗外一个个烟花不断的绽放，不断的陨落，屋里的笑声不断。当十二点的钟声敲响时，我们一家人抱在一起，我们又平安的度过了一年，迎来了又一个春天。镜头二：快快乐乐拜大年
一句句“过年好”，一张张笑脸，大年初一的早晨，到处洋溢着笑容，我也穿上了新衣服，跟着哥哥姐姐到处拜年。糖果、花生塞满了我的口袋，脸上笑着，心里也乐着。一些爷爷奶奶都说我长高了，也越来越懂事了，我听了，心里更美了，而且我还收到了很多红包哦，太高兴了，不过妈妈说我得好好利用这笔钱，不能乱花，别辜负了长辈的良好心愿。是的，一分一元，每一份的压岁钱，所有的角角票票里，都含着长辈沉甸甸的祝愿。
镜头三：团团圆圆闹元宵
正月十五晚上，妈妈煮好了汤圆，我们一家人坐在阳台上，吃着汤圆，看着远处天上绽放的一个个烟花，彼此说着这一年的快乐、辛酸。吃完元宵后，我们决定到路上走走。走在路上，耳边不断传来鞭炮的响声，爸爸给我们猜着灯谜，妈妈说着冷笑话，弟弟蹦蹦跳跳的，走在了前面。我呼唤着他的小名，追着赶着……就这样，一路昏黄的光，一家人安安静静地沐浴在静谧的夜里。远处，绽放的烟花，近处，宁静的乡村，眼前，一家四口的交流…… 转眼又一年……
平平安安又一年，快快乐乐又一年，我相信去年的阴霾已被我甩掉，但是那份快乐不会像那随即而逝的烟花，轻轻划过无人的天际，它会一直追随我到永远。
第3篇：欢欢喜喜过大年
欢欢喜喜过大年
四年二班
史海洋
过年喽，过年喽，终于过年喽！
除夕的这天早上我起得特别的早，因为这一天可是我盼望已久的啦。起床后我都顾不上洗脸就开始帮着妈妈贴春联，这还是我第一次贴春联呢。我小心翼翼的拿着春联在妈妈的指挥下贴在门上，看着红红的春联真是喜庆啊！
接下来我就跟妈妈去菜市场买东西，妈妈说要买一条新鲜的鱼，预示着年年有余（鱼）。因为今年除夕我们要去姥姥姥爷家去过，所以我也特别的高兴。我和妈妈拎着刚买的鱼和一些菜直接来到了不远的姥姥姥爷家。进门后我就和妈妈商量能不能把鱼先给我玩儿一会，这要是平时妈妈肯定是不会答应的，但今天妈妈真的答应了。为了这条鱼我是弄了一地的水，但为了我们丰盛的晚餐，鱼还是“牺牲”了。
吃完了一顿丰盛的晚餐，天也已经完全的黑了，这时候也是我最盼望的时候了，因为是到放烟花的时候了
第4篇：欢欢喜喜过大年
欢欢喜喜过大年
“过年啦！过年啦！”爆竹欢悦的声音在大街上响不绝耳。在这个时节，全中国举国欢庆，我与哥哥、弟弟一起去到外婆乡下，体会一个别样的中国年。
一条清澈的小河穿过乡村，两旁矗立着一座座整洁的平房、两三层的小楼房，干净的乡村公路，偶尔有摩托车、小车“呜”地一块经过。穿着新衣服、脸上洋溢无比欢乐的小朋友，在挂着喜庆寓意的红灯笼门前尽情地玩耍……
过年，对于我们小孩子来说，放鞭炮这项“专利”当然必不可少。特别是对我们这些从城里来到乡下过年的孩子，更是可以大展拳脚。我与哥哥从家中拖出一大袋烟花放在小河边的坡上，五岁的弟弟跟在后面激动不已。我们决定先放“冲天炮”。当火药从“炮管”中直射入深蓝的天空，绽放出绚丽的彩花时，我与哥哥高兴得一蹦三尺高！每一个 “炮花”绽放时，弟弟都会大呼小叫一翻。
后来，弟弟不
第5篇：欢欢喜喜过大年
欢欢喜喜过大年
潘军宇
春节是我国的传统节日。每次过春节，人们总要贴春联、贴福字、放爆竹。家家户户张灯结彩，贴红对联，大街小巷都挂起了红灯笼，到处呈现出热热闹闹，一派喜气洋洋的节日景象。
我今年的除夕之夜在农村的奶奶家度过。
吃团圆饭了！团圆饭吃的是团圆、幸福！我急忙跑到饭桌上一看，哇！“山珍海味”啊！有香甜可口的鸡肉，有象征着团圆的汤圆，有象征着年年有余的鱼，还有象征着步步高升的年糕。我们举杯畅饮，互道新年的祝词，有说有笑，其乐融融！我端起酒杯祝爷爷奶奶身体健康，长命百岁。祝爸爸妈妈工作胜利，万事如意。爸爸妈妈爷爷奶奶也祝我好好学习，天天向上。他们还给了我好多压岁钱，我的心乐开了花，感谢他们给了我一个幸福的家。
吃完团圆饭，我们全家人在一起坐在电视机前看春节联欢会。大家一边嗑着瓜子，一边说着闲话。春晚
第6篇：欢欢喜喜过大年
渡过了一个愉快的的学期,紧接着迎来了孩子们喜爱的新年,今年,我打算回到江西过年,会一会我的亲戚们。
经过一天的路程,我有些疲倦,但想想马上就要回到几年不见的江西了,我又精神起来。下了拥挤不堪的火车,我兴高采烈的大喊:“久违了,我的家乡!”和妈妈到了大姨家。
转眼就到了除夕那一天,我们全家分工合作:我和妈妈负责购买年货;姐姐和大姨购买食材并清洗;哥哥、姐夫和姨丈负责清洁房屋。我们一边各忙各的,一边聊天,真开心哪!瞧,嘉兴小弟弟也可劲儿扯着沙发毯,好像也想出一份力呢!不一会儿工夫,屋里就干净整洁,再加上我和妈妈的精心打扮,屋内便焕然一新了,好不漂亮!大姨和姐姐也备好洗好了火锅料,把它们一一摆上桌后,又买了好喝的饮料,还斟上了一壶香甜的米酒,让这张又长又宽的桌子显得一点儿也不空虚,反而更加像极了一个和谐
