第1篇：让梦想绽放
让梦想绽放
题记：
梦想，人人都可拥有，确定它很容易，可真正去实现起来，却并非简单。
一、确立梦想
我最初的梦想就是当一名钢琴演奏家。说干就干，在我的“软磨硬泡”下，爸爸妈妈终于给我买来了一台电子琴，还给我报了一个电子琴班。但是我这人就是三分钟的热度，一开始还是兴致勃勃的，可是过了几节课，我那股新鲜劲一过，我就死活不想去上那个班了。同时我还使出了杀手锏：哭。于是，我嚎啕大哭起来，哭得那叫个情真意切，那叫个骇世惊俗。没办法，爸爸妈妈只好把电子琴班给退了，而我还在哭，为什么？嘿嘿，乐极生悲。
过了几天，我又喜欢上了画画，在我“信誓旦旦”的保证不退学之后，妈妈就将信将疑的给我报了绘画班。而我，也信守承诺，认认真真的学了三年绘画。之后，我又报了书法班和象棋班，但我觉得这都不是我的梦想。
终于有一天，我在书上偶然看到了小朋友写的文章。我感觉自己也能写出来，就这样，我的“职业作家”梦想成功确立。
二、追逐梦想
在确立梦想之后，我的追梦之旅便开始了。为了先打好基础，妈妈给我定了一个目标：一天写一篇日记。
刚写了几天，我的“三天打鱼，两天晒网”的老毛病有犯了。不过，妈妈使出了河东狮吼：“不能半途而废！”接着，她又给我讲了“乐羊子妻断布”的故事。
妈妈的思想工作做得很成功，我于是硬着头皮开始继续坚持着。慢慢的，我感受到了写作的魅力，从写日记到开展到了写作文，字数也慢慢变多。正如鲁迅先生所说：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”每当茶余饭后，我有时间就写一点。因为笔耕不辍，所以我的稿费单和样刊如雪花般纷纷而来。现在我已经发表文章二百多篇，领取了近五千元的稿费，还在《意林》、《少年文艺》等知名刊物上发表过多次呢！
我知道，读书写作这个“万里长征”，我刚刚迈出了第一步，我会在写作的道路上越走越远，去实现并超越自己的梦想，让梦想绽放。
第2篇：让梦想绽放作文
让梦想绽放作文
古往今来，中华民族从未停止过追寻梦想的脚步，民族独立梦、两弹一星梦、航天潜海梦……一个个梦想成为现实，刻印着历史发展的轨迹。而今，住房梦、就业梦、宜居梦、小康梦……在个人梦想和国家梦想的相依交融中，璀璨的东方升腾起激荡人心的中国梦，奏响了一个伟大民族走向复兴的交响乐章。要圆“中国梦”，让中国这条巨龙腾飞，需要13亿人共同努力，需要我们脚踏实地，一步一个脚印前行。
只有全面理解提出中国梦的意义，才能深刻“知梦”，进而务实“圆梦”。中国梦的提出，用目标凝聚了人心、动员了人民，指明了中国特色社会主义的光明前景，彰显了每一个中华儿女的共同愿望，是整个中华民族的社**想和心灵归宿。中国梦把党的主张和人民的期许相统一，是全国各族人民共同的理想与追求。同时它也是世界的重大“利好”，它为探索人类文明多样化的发展道路开辟了更加光明的前景。
“中国梦”，是发展之梦、复兴之梦。发展才能自强，“中国梦”的第一要义，就是综合国力进一步提升。如今，我国经济总量已跃居世界第二位，但人口多、发展不平衡的状况没有根本改变，这一现状决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求。党的十八大对“中国梦”已作出描绘：“全面建成小康社会”、“两个100年”、“五位一体”总布局、“建设美丽中国”、“努力让人民过上更好生活”等。这一系列战略性发展体系，构成了现阶段“中国梦”的基本图景。
“中国梦”，是幸福之梦、和谐之梦。全国各族人民共圆“中国梦”的根本目的，就是要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，进而提升全社会的幸福指数，从根本上讲，就是要进一步提升社会和谐的水平。将“坚持维护社会公平正义”、“坚持走共同富裕道路”、“坚持促进社会和谐”纳入夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，将“保障和改善民生”作为社会建设的重点，这些因素的充实，对“中国梦”的时代特征作了更清晰的描绘，也为“中国梦”增添了更加美丽的幸福和谐光环。“
中国梦”，是国家的梦、人民的梦。历经苦难与辉煌，中华民族始终有着“家国天下”的.情怀。中国梦不仅是整个国家的富强之梦，而且同人民的公平正义梦、安居乐业梦、社会保障梦等个人愿望紧密相连，是国家梦和个体梦集合在一起的憧憬与期盼。中国梦是造福于人民的，同时要靠人民来实现。每个人都朝着梦想不断努力，描绘出新时代最为壮阔的梦想图景，更凝聚成为一个国家最为坚实的追梦力量。
“空谈误国，实干兴邦”，中国梦不是空洞的口号，不是遥遥无期的梦想，而是通过坚持不懈的实干实现国家富强、民族振兴、人民富裕，并最终得以实现的民族复兴这一“最伟大的梦”。中国梦的实现，离不开地方梦。“三个定位、两个率先”总目标的提出，为广东发展明确了方向、注入了动力。这是“广东梦”，也是实现“中国梦”的一大关键。当前，珠三角与粤东、粤西的经济发展不平衡，省内各市的经济发展情况与江浙地区同等规模城市相比也存在差距，对此，要在加强社会主义核心价值观建设中，继续培育和弘扬“广东精神”，进一步实现广东经济发展的提速转型，为实现“中国梦”打下坚实的基础。中国梦，不仅是国家梦、民族梦，也是每一个中国人的梦，它需要千千万万个个体梦来支撑，每一个小我的奋斗，都为一个大的“中国梦”做着诠释，只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。
有梦想就有希望，有信念就有力量，但理想注定不是坦途，需要我们满怀信心，振奋精神，凝聚力量，攻坚破难，把历经艰辛而生生不息的中华民族送往梦想的彼岸，让我们每一个人在催人奋进的旋律中将心中的梦想美丽绽放。
第3篇：让梦想绽放作文
让梦想绽放作文
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的让梦想绽放作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
让梦想绽放作文1
“心若在，梦就在。”梦想的价值不可估量，它在每个人的心目中都占有一个极高的地位。只要真正在乎梦想，真正地为梦想而努力奋斗过，那么它就会绽放出最美的花朵。
曾经有一位胆怯的小男孩，因为长得丑，成绩差而被班里的同学嫌弃。一次，老师提问同学们的梦想，同学们纷纷回答：“当老师、做一名科学家……”到他说时，他害羞地低下头，结巴地说：“我，我想当一只老鼠，偷走……”同学们大笑起来，嘲笑他的梦想。几十年后，他变得很富有，资助了许多贫困学生，也为自己的母校捐了许多钱。再谈起当年，他很激动地说“老师，我实现了我的`梦想
第4篇：爱,让梦想绽放
爱,让梦想绽放
天翼飞Young?乐创100音乐梦想公益音乐会于5月20日、5月22日分别在温州市文成县和金华市启动，第二波爱心钢琴助捐活动承载着音乐的梦想，将与孩子们结缘。
本次公益活动由中国电信浙江公司、乐创会、金华市文化广电新闻出版局主办，浙江电信金华分公司、浙江电信温州分公司承办，由温州市文成县人民政府、广州上扬文化传播有限公司协办，将以爱心和梦想为动力，上演一场公益音乐盛典。
天翼飞Young?乐创100音乐梦想方程式：100+1000>10000
“乐创100音乐梦想”公益行动的主要内容是向欠发达地区的乡村小学捐助100架钢琴，召集1000名乡村音乐支教者，圆10000个乡村儿童的音乐梦想，该公益行动自2013年10月由乐创会发起以来，一直得到中国电信浙江公司的认可与关注。首批认捐的21架
第5篇：让梦想绽放_750字
让梦想绽放_750字
题记：
梦想，人人都可拥有，确定它很容易，可真正去实现起来，却并非简单。
一、确立梦想
我最初的梦想就是当一名钢琴演奏家。说干就干，在我的“软磨硬泡”下，爸爸妈妈终于给我买来了一台电子琴，还给我报了一个电子琴班。但是我这人就是三分钟的热度，一开始还是兴致勃勃的，可是过了几节课，我那股新鲜劲一过，我就死活不想去上那个班了。同时我还使出了杀手锏：哭。于是，我嚎啕大哭起来，哭得那叫个情真意切，那叫个骇世惊俗。没办法，爸爸妈妈只好把电子琴班给退了，而我还在哭，为什么？嘿嘿，乐极生悲。
过了几天，我又喜欢上了画画，在我“信誓旦旦”的保证不退学之后，妈妈就将信将疑的给我报了绘画班。而我，也信守承诺，认认真真的学了三年绘画。之后，我又报了书法班和象棋班，但我觉得这都不是我的梦想。
终于有一天，我在
第6篇：让梦想绽放作文(8篇)
让梦想绽放作文(8篇)
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的让梦想绽放作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
让梦想绽放作文1
生活如同一朵玫瑰，每瓣片代表一个梦想，每根刺昭示一种现实。梦想很残酷，但是没有什么能阻挡我们梦想的绽放。
实现梦想的路途险阻又流长，一路上定少不了凄风苦雨，如花刺般密密麻麻的镶嵌在土地中，然而任其险阻流长又有何惧，带上坚持与勇气，去寻找绽放的玫瑰。
我的梦想是打进职业前十。十五岁的李娜带着懵懂说道，殊不知，一粒种子就这样埋入了她的心田。一路上无数的嘲讽与贬低，艰苦的训练与泪水都没有把她的梦想冲走，残酷的现实使她的梦想更加坚定，带着勇气与坚持，她奔赴法网、澳网黄金海岸，终于她的
第7篇：让梦想绽放作文600字
让梦想绽放作文600字
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的让梦想绽放作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
让梦想绽放作文600字1
五月的月季，娇艳欲滴，芬芳扑鼻；五月的月季，满城盛开，摇曳生姿；五月的月季，自信里拥有谦逊，芳香里显露出独立。月季是鹰城市花。五月，让我们徜徉在湛河两岸、公园逢春苑、白龟湖畔、白鹭洲湿地、湛河源边、街头游园，寻觅每一处最美的月季花，采撷每一簇生动的风景，用手中的笔写出你心中最美的月季花吧！
察“颜”观色赏月季
如何让月季花跃然纸上呢？我们可以指导学生一看、二闻、
