第1篇：讲师/助教个人简历模板
讲师/助教个人简历模板
目前所在： 广州 年龄： 26
户口所在： 黑龙江 国籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民族： 汉族
培训认证： 未参加 身高： 163 cm
诚信徽章： 未申请 体重： 55 kg
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 讲师/助教：，日语翻译：
工作年限： 8 职称： 无职称
求职类型： 兼职 可到职日期： 随时
月薪要求： 5000--8000 希望工作地区： 天河区,广州,深圳
工作经历
哈尔滨星宇工具有限公司 起止年月：2009-02 ～ 2011-02
公司性质： 外商独资所属行业：汽车及零配件
担任职位： 总经理助理
工作描述： 哈尔滨星宇工具有限公司是一家日本独资企业，主要生产非标刀具及工具。
我在星宇工具的主要工作：
2009年12月入职，担任总经理翻译，负责大型会议翻译、总经理日程安排等
2010年02月晋升为总经理特别助理，分阶段到各部门实习，评价各部门存在的问题并予以解决。建议并协助总经理完善公司对各部门的管理。评估公司现存风险并考虑解决对策。应对公司突发事件。
虽然之前一直都是在日企工作，但基本都是在广东省，所以在哈尔滨的这份工作让我认识到不同地域的工作方式。
离职原因： 不习惯北方办事方式
爱鸥自动化系统（上海）有限公司广州分公司 起止年月：2008-02 ～ 2009-02
公司性质： 外商独资所属行业：计算机服务(系统、数据服务,维修)
担任职位： 分公司经理兼日语翻译
工作描述： 主要负责分公司的管理工作。
包括：人事、财务、税务、行政管理与总公司沟通，并传达工作指示。
翻译工作内容包括：日常工作文件、合同、标书、技术资料等。
离职原因： 金融危机分公司撤销
TLI广州语言中心 起止年月：2007-06 ～ 2008-02
公司性质： 中外合资所属行业：教育/培训/院校
担任职位： 对外汉语教师
工作描述： 对外汉语教学。
tli是中台合资的汉语教育机构，在各发达国家设有分校。
成立于1956年，至今已有50多年的历史。
我在tli主要负责在校日文学生的汉语教育以及学生咨询，有时因工作需要也负责欧美学生的教育工作。
教学对象为在广州工作和生活的外籍人士。其中包括三菱、住友等公司的日籍员工，外国驻中国领事馆工作人员以及家属。
离职原因： 此职位为兼职
广州电装有限公司 起止年月：2005-05 ～ 2007-08
公司性质： 中外合资所属行业：汽车及零配件
担任职位： 日语翻译
工作描述： 世界五百强企业，丰田旗下，广汽集团与日本电装合资公司
主要担任设备保全课日语翻译，陪同技术人员到日本总公司学习设备知识、验收购入设备。基本工作状态为一个月在国内一个月在日本。在日期间除负责中方人员工作翻译，还要协助中方人员习惯日本生活，并在周末担任导游。
熟悉各种大中型设备以及其部品的专业用语。可以担当大型会议或现场参观的同声传译工作。曾多次出差日本名古屋市协助中日双方技术交流，熟悉日本环境以及文化。拥有私人护照，可以适应长期外地出差。
拥有丰富的计算机知识，任职期间曾担任部品管理系统的维护工作以及各种日本总部开发的管理系统的导入工作。可以处理较为复杂的计算机问题。
离职原因： 出差机会减少
三协电子（韶关）有限公司 起止年月：2003-03 ～ 2005-03
公司性质： 外商独资所属行业：电子技术/半导体/集成电路
担任职位： 总经理秘书兼日语翻译
工作描述： 主要担当公司内3名日本人与各部门共同时的口译工作以及中日交流所使用的各种文件的'笔译工作。
因为是该公司唯一的专职日语翻译，工作内容涉及各个部门。所以在此期间累计了大量制造公司所使用的专业术语，了解公司运作的各个环节。包括ISO9000以及14000文件的内容。
从翻译助理做起，半年内晋升为专职翻译，在上一任总经理秘书离任后调升为总经理秘书。
离职原因： 合同到期
志愿者经历
教育背景
毕业院校： 哈尔滨外语学院
最高学历： 大专获得学位: 毕业日期： 2002-07
专 业 一： 日语 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号
语言能力
外语： 日语 精通 粤语水平： 优秀
其它外语能力：
国语水平： 精通
工作能力及其他专长
本人有丰富的笔译、口译经验，熟悉电子机械、进出口报关、ISO等专业术语。
可以熟练操作计算机撰写商业信函。
2009/07： 托业
证书说明： B级
2006/10： 模具讲师资格证
证书说明： 日本人力资源开发部颁发的模具讲师资格证。
2009/07： 驾驶执照
证书说明： C1
2009/03： 普通话等级证书
证书说明： 普通话一级乙等。
详细个人自传
共8年从日语翻译做起，目前已涉足制造加工、进出贸易、教育培训、物流、软件、精密设备等多个领域。
因为翻译独特的工作性质，使我有更多机会了解多领域经营模式。
熟悉办公管理，有独立管理分公司所有事务的经验。其中涉及到财务、税务和人事等各方面的知识。
上一份工作是总经理特别助理，这份工作让我亲身感受到了公司可能面对的风险以及为了避免风险必须考虑所应采取的对策，在适当的时机给予老板合理可能的建议。
口笔译俱佳，可以进行大型会议同声传译。有海外工作经验，能够承受较大压力。
第2篇：助教、讲师
一般而言，助教要做的工作有指导课业、批改学生作业、在系所办公室值班、监考等。在学生数较多的班级，则会于实验课或实习课时协助教师。
助教是新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，是高校中的初级职称；讲师是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师，是中级职称；副教授是能够具有较强科研能力和较高的教学水平的大学教师，是高校中的副高级职称；教授是对本专业或本学科更为精通，并能够形成具有一定独创性的理论或方法，对学科或专业发展作出一定贡献的专家，是大学中职称最高的一级。
这四个级别的职称都需要高校教师具有一定的资格才能够申请。如：助教需要本科以上，过了实习期；讲师需要助教工作满四年，发表cn期刊文章4篇、主持市级以上科研项目一项，获得校级以上奖励；副教授需要讲师工作满5年，35岁以下要求研究生学历，cn期刊4篇，核心期刊2篇，还要省级科研项目，编著著作等；教授需要副教授工作满5年，核心期刊6篇以上，省级科研项目（有些高校甚至要求国家级项目），编著著作等。
博士生导师不是职称，是一个工作岗位，主要工作是培养高层次的人才（当然是博士啦）。能够成为博士生导师，必须具有高级职称，即必须是教授。定义: 讲师第一就是给知识：传授经验、传授知识。大陆的市场经济也就是二十多年的时间，而且这二十多年的时间走过了西方发达资本主义国家一百多年的路，有人说中国市场是“三年一小变、五年一大变”，“中国三年的变化，相当与美国二十年的变化。”在这样迅速变化的市场中，造就了大量市场机会，也造就了一大批“经验管理者”。
第二是给系统：系统常识。俗话说“太阳下面没有新鲜事”，所谓的新观念、新理念，无非是旧元素的新组合，或是旧元素的新包装。
第三是给思想：讲师的思想。作为培训讲师，没有自己的想法是非常可怕的。不能借口“如果我给出我的想法，可能成为某些学员攻击的目标，影响学员的学习效果”也不能借口“我的观点可能是片面的，所以我讲授大师的观点，谁还能挑出我的毛病？”
第四是给体验：发动学员交流和体验
讲师介绍--蒋小华
战略与执行研究院院长，华略企业管理咨询有限公司董事长兼首席培训师，清华大学、浙江大学EMBA班特约讲师，多家培训机构特聘讲师，多家媒体杂志专栏撰稿人，2007年获“中国管理咨询行业十佳杰出人物”，2009年荣获“全球500强华人讲师”，被业届誉为“最佳执行教练”，出版著作：《为结果而战：打造以结果为导向的执行模式》。
他，实战型管理咨询培训专家：五年大型外资企业及六年中国民营企业管理实战，积累了丰富的管理实战经验，同时本着“术有专攻”的学习态度，一直在企业管理领域不断学习、实践与总结，并探索企业战略执行能力与团队执行力提升的“道”、“术”、“器”，更是积极地以学员为主体，以培训效果作为最高价值地引导与启发学员，凭借多年的管理实战经验和数百场演讲培训心得，在执行力训练与战略执行咨询造诣斐然。
他，资深的财经作者与商业观察家：洞察企业的管理大势，把脉商业的发展方向，习惯于将一些新的财经视点与管理心得记录下来与大家分享，如今已列入国内各大网站如新浪、搜狐、腾讯、网易、阿里巴巴等名人博客，在互联网上拥有相当高点击率。现已成为多家财经媒体的专栏作家。其写作独具慧眼、别具匠心、一针见血地指出背后的实质，往往能够给人极大的启发，深受广大读者的喜爱与好评。
他，一位积极的管理梦想者与实践家：他有一个梦想，就是建立中国式哈佛商学院，为中国式管理添砖加瓦。期待中国式管理模式照亮全球，引领世界企业的发展。目前，中国没有真正意义的世界级企业，也没有真正意义上的世界级管理专家，在亚洲称得上只有日本的大田研一。中国经济能够真正雄居世界，不是靠地大物博，不是靠人口众多，靠的是我们有自己最前瞻的管理思想。为此，他积极努力着、探索着。同时，他更是一个实践者，将所学到管理思想积极应用到实践当中去，除了开创自己的公司，还坚持帮助更多的成长型企业提供咨询与服务，让所有的管理思想与理论成功应用实践，从实践中不断提炼与升华。
主讲课程：
1、《高效人士执行兵法》：打造敬业、专业、精业的优秀执行人才（员工执行力版）
2、《公司战略执行兵法》：如何让战略落地、让文化生根？（战略执行力版）
3、《卓越经理领袖兵法》：如何让团队成员为结果而战？（中层执行力版）
4、《企业人才战争兵法》：如何引进与留住优秀的执行人才？（人才竞争力版）
5、《高效人士沟通兵法》：双赢、和谐、鼓舞行动（沟通力提升版）
简介
高等学校教师的学衔或职务名称之一。1912年，中华民国临时政府教育部公布的《大学令》，开始规定大学在必要时得延聘讲师。1927年国民党政府教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》，正式规定大学教员分教授、副教授、讲师、助教四级。中华人民共和国成立后沿用未变。
1960年3月5日，国务院颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》，规定助教提升为讲师的业务条件是：
①已经熟练地担任助教工作，成绩优良；
②掌握了本专业必需的理论知识和实际知识与技能，能够独立讲授某门学科，并且有一定的科学研究能力；
③掌握一门外语，能够顺利地阅读本专业的书籍。讲师的主要职责是担任某门学科的讲授，从事科学研究工作。欧美有些国家的大学设有讲师一级的教员；有些国家的大学以讲师为未定学衔的教员；也有些国家的大学设高级讲师，有的主持讲座。讲座讲师是由资历较深的教授担任的。
第3篇：讲师助教求职简历范文
讲师助教求职简历范文
姓名：YJBYS先生 国籍：中国
目前住地：番禺区民族：汉族
户 籍 地：汕头身材：172 cm kg
婚姻状况：未婚年龄：21
求职意向及工作经历
人才类型：应届毕业生
应聘职位：兼职教师、讲师助教
求职类型：均可 可到职日期：三个月以后
月薪要求：面议 希望工作地区：佛山
教育背景
毕业院校：华师师范大学文学院
最高学历：本科
毕业日期：2014-06-01
所学专业：汉语言文学
实践经历
1. 大二暑假期间，到清远市石牯塘中学进行三下乡教学，为时一周;
2. 大三期间担任演讲与沟通协会培训员，为会员讲授演讲知识，为时一学年;
3. 大三下学期在佛山星火教育机构做兼职教师，为时一学期;
4. 大三上学期在大学城南亭小学为小学生做义教工作，为时一学期;
自我评价
本人性格开朗外向，为人热情，爱与人交流沟通，学
第4篇：讲师与助教的考核办法
高等学校讲师助教岗位职责与考核办法
为进一步加强教师岗位管理，强化教师岗位意识，充分调动广大教师的工作积极性，根据《*****学校教师岗位职责及考核办法（暂行）》的有关要求，结合本学院教师岗位实际情况与发展的需要，制定本办法。
一、教师系列岗位
（一）讲师
1、讲授基础或专业基础课，每学年完成教学工作量300学时，教学质量良好。参加学院优秀带头人的科研团队，并发挥作用。
2、在考核周期内，在核心或以上期刊上发表论文1篇，发表的论文总数为(1)讲师一级3篇（2）讲师二级2篇(3)讲师三级1篇，或获得校级教学奖励1项（排名第一），或获得各类科研项目一项(排名第一)。
3、在考核周期内，完成教学科研积分25分。
4、晋级副高职称以后，按照学校相关规定执行。
5、其他考核管理方面遵循《*****学校教师岗位职责及考核
