第1篇：大班音乐活动：《在农场里》
大班音乐活动：《在农场里》
一、教学目标
1．通过学唱这首歌，感受乐曲欢快的节奏，获得快乐的情感体验。
2．为歌曲创编歌词和动作，发展幼儿的创造力和表现力。
3．感受小动物们活泼可爱的形象，教育幼儿热爱小动物。
二、教学准备
1．知识准备：了解各种小动物的特点，并初步会唱这首歌。
2．动物头饰(小猫、小狗、小鸡、小羊、小牛、蜜蜂、青蛙)、贴绒图片、节奏卡片、农场背景图、节奏乐器、音乐。
三、活动过程
（一）开始部分：导入活动，激发兴趣
１．听音乐《小动物走路》进入活动室，表演律动《可爱的小动物》，二声部朗诵《学好样》引出小动物，进入主题。
（二）基本部分：巩固熟悉歌曲并创编
１．发声练习《我爱我的小动物》
2．节奏练习《动物大合唱》，练习小鸡XX XX |，小狗X X |，小猫X ---- |，三种节奏，按节奏模仿小动物的叫声。
3．练习歌曲《在农场里》，出示小猪、小牛、小鸭的图片及背景，请小朋友欣赏,老师启发性的.提问小朋友:这是在哪里?都有什么小动物?它们在干什么?让小朋友熟悉歌曲后给小动物伴奏，分声部演奏响板XX XX |，小铃X X |，串铃X -----|。
4．请小朋友边唱边表演一遍,为创编活动打基础。
5．创编活动：
师：农场里这么热闹，还有许多小动物也想来参加音乐会，你们想想谁还会来呢？老师示范创编,小狗也来了,我们听听小狗是怎样唱歌的!
6．请个别小朋友创编（小羊等）。
7．引导幼儿用迁移的方法改编歌词，幼儿分组，边操作图片边进行创编练习。
8．请小朋友展示自己创编的歌曲并表演，其余小朋友欣赏。表扬在活动中表现好的小朋友。
9.幼儿集体表演创编的歌,并配乐器演奏
10．表演：幼儿分组表演，其余小朋友伴奏。
（三)、结束部分
音乐游戏《农场音乐会》结束活动。让我们去邀请更多的客人来参加音乐会吧!
第2篇：音乐在农场里
中班歌唱活动：在农场里
宋剑湖幼儿园 章沁心
活动目标：
1.学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。2.按原歌词的格式和内容创编和替换歌词。活动准备：
已有经验：理解什么是农场
对小动物的叫声有了一定的认知经验
教具：休止符号图片、相关图片 活动过程：
一、练声导入，掌握歌曲中的休止符。
今天农场主邀请我们去他的农场做客，听他在和你们打招呼。提问：他是怎么和你们打招呼的？
（出示休止符号图片）你认识它吗？
你觉得在节奏中，它表示什么意思？
小结：这个圆圈是休止符，我们看到它的时候要赶快刹车，嘴巴不能发出声音。让我们也来和它打招呼吧！
二、熟悉理解歌词内容，学习用领唱和齐唱的方法演唱歌曲。
（一）熟悉歌词
在农场里还有其他小动物，不过他们可调皮了，都偷偷的藏了起来，不时的发出 他们的叫声，想让我们找到它，请你仔细听一听都有哪些小动物。提问：有哪些小动物？它们分别是怎样叫的？
小结：你们找到了藏起来的小动物，分别是小猪、小牛、还有小鸭，小猪噜噜叫，小牛哞哞叫，小鸭嘎嘎叫，它们的叫声太明显了，我们一下子就找到了。
（二）学习演唱歌曲。
1、欣赏歌曲，理解记忆歌词
小动物们为了欢迎你们特地为你们唱了一首歌曲叫《在农场里》，我们一起来听 一听。
提问：歌曲里都唱了什么？（根据幼儿回答，逐一出示图片）小结：歌曲里唱到了小猪在农场噜噜叫、小牛在农场哞哞叫，小鸭在农场嘎嘎叫。
2、用各种方式来练唱。分三组（生生互动）：第一组做小猪 第二组做小牛 第三组做小鸭 分男女（师幼互动）：老师做小猪 男小朋友做小牛 女小朋友做小鸭 男女进行交换
（三）用领唱和齐唱的方式演唱。
1、理解领唱和齐唱的演唱方式
我们不仅可以用分组的方式来唱，我们还可以用领唱和齐唱的方法来唱。提问：什么是领唱和齐唱呢？
小结：领唱就是先唱带头唱，齐唱就是小朋友一起唱。
2、尝试用领唱和齐唱的方式演唱
下面我们就要用领唱和齐唱的方法来唱。请女小朋友先来领唱，唱到小动物的叫 声时，我们就一起唱。
（男女交换，感知领唱和齐唱）小结：我们用领唱和齐唱的方法来演唱这首歌曲，也很有趣。
三、按原歌词的格式和内容创编和替换歌词。
提问：农场里除了有这三种小动物，还会有什么小动物呢？
它们会发出什么声音? 小结：原来农场里还有小兔子、小羊、白鹅、小鸡等等许多小动物，我们 一起把这些小动物也带到歌曲里来唱一唱！
四、完整演唱，自然结束。
我们再一起演唱《在农场里》这首歌曲吧，请你加上一些好看的动作一起来表演一下。
总结：今天我们一起学习了一首歌曲《在农场里》，其实农场里的小动物还有很 多很多，我们在游戏的时候再来编一编唱一唱。
第3篇：音乐教案在农场里
文档仅供参考
音乐教案在农场里
名称：在农场里
目标：
1、能看着图形节奏卡大胆地表现自己喜欢的动物。
2、愿意和大家一起游戏，体会音乐活动的乐趣。
准备： 动物节奏图形卡、动物脚印贴纸、FLASH动画、录音机、磁带。
重点：大胆表演
难点： 按音乐节奏唱歌和跳舞
过程：
一、出示小动物图形卡，激发幼儿模仿兴趣。
1、出示小猪：“小猪怎样叫？”
2、老师放FLASH，幼儿欣赏。
3、模仿小猪叫的声音表演动作。
二、幼儿自由选择其他喜欢的动物，进行表演。
1、自由选择，表演叫声。
2、请个别表演。
3、集体学习。
4、出示动物图卡，按图卡模仿动物的叫声。
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三、踩动物脚步节奏
1、选择喜欢的动物胸饰。
2、找到动物脚印，随音乐节奏踩脚印。
3、教师指导幼儿用好听的声音演唱。
4、教师简单小结。
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