爱心永恒作文

精品范文 时间:2023-01-13 08:08:08 收藏本文下载本文

第1篇:爱心永恒作文

爱心永恒作文

在学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的爱心永恒作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

属于2010年的风铃就这样激荡着。生命如摇曳的花丛引诱着轻盈的蝴蝶,生命如七色的彩虹重新牵聚幸福的目光。

曾经有这样一则故事:在一个建筑工地上,机动电梯的索链突然断了,而几十米高的楼层上还有一男一女两名工人,在电梯载板坠落的一刹那,两名工人不约而同地抱紧了一根长竿,由于长竿无法承受两个人的重量,便开始倾斜,眼看就要折断了。女的对男的说:“好好照顾你的孩子!”便义无反顾地松开双手纵身跳了下去……我流泪了,不是为了一个生命的消失,而是被这超越生命的永恒所感动!所震憾!

爱,世界只因为爱而存在。爱,人间只因爱而温暖。

小鸟感激蔚蓝的天空,有了蓝天,小鸟才能自由飞翔,小草感激阳光雨露,有了阳光的普照,雨露的浸润,小草才能茁壮成长。人应该感激自己,感激他人,感激社会,只因我们都付出了爱,被爱环绕,我们才能感到生命存在的价值,人生的真谛。爱,有很多种,父母的爱,朋友的爱,同学的爱,社会的爱……伸出自己亲爱的手,捧出一颗赤热的爱心,爱人就是爱己!

人可以一无所有,但不可以泯灭爱心,爱心是促使一个人从幼稚走向成熟,从浮华走向博大地源头。具有爱心的人,纵然平凡。但绝不庸俗,只因为爱的存在,只因为爱的不断奉献,多少危垂的生命从白衣天使的召唤中醒来,多少贫困儿童又获得了文明教育的机会,让他们看到生活的希望。

惠特曼说:“把我的眼睛献给从未见过光明的孩子,把我的心脏献给一位在车祸中遇难的人。”生命,只有在不断付出和给与的过程中,才能绽放出无比灿烂迷人的光彩。

送人玫瑰,手有余香。同学们,爱心悠悠,惟有付出一片真情才可丰裕心的喜悦,人人多一份爱心,世界才会变得温情而明媚,奉献出你的爱,是心灵世界对社会对他人的最挚烈的拥抱,最深情的问候!

爱心是人生的一道亮丽风景,让我们手挽手筑起爱的长城,让爱永恒,让爱温暖每个人的心房,生活,只因为爱而美丽。人间只因为爱而温暖!

第2篇:爱心永恒作文-爱心

爱心永恒作文-爱心

无论是身处学校还是步入社会,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的爱心永恒作文-爱心,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

属于20xx年的风铃就这样激荡着。生命如摇曳的花丛引诱着轻盈的.蝴蝶,生命如七色的彩虹重新牵聚幸福的目光。

曾经有这样一则故事:在一个建筑工地上,机动电梯的索链突然断了,而几十米高的楼层上还有一男一女两名工人,在电梯载板坠落的一刹那,两名工人不约而同地抱紧了一根长竿,由于长竿无法承受两个人的重量,便开始倾斜,眼看就要折断了。女的对男的说:好好照顾你的孩子!便义无反顾地松开双手纵身跳了下去……我流泪了,不是为了一个生命的消失,而是被这超越生命的永恒所感动!所震憾!

爱,世界只因为爱而存在。爱,人间只因爱而温暖。

小鸟感激蔚蓝的天空,有了蓝天,小鸟才能自由飞翔,小草感激阳光雨露,有了阳光的普照,雨露的浸润,小草才能茁壮成长。人应该感激自己,感激他人,感激社会,只因我们都付出了爱,被爱环绕,我们才能感到生命存在的价值,人生的真谛。爱,有很多种,父母的爱,朋友的爱,同学的爱,社会的爱……伸出自己亲爱的手,捧出一颗赤热的爱心,爱人就是爱己!

人可以一无所有,但不可以泯灭爱心,爱心是促使一个人从幼稚走向成熟,从浮华走向博大地源头。具有爱心的人,纵然平凡。但绝不庸俗,只因为爱的存在,只因为爱的不断奉献,多少危垂的生命从白衣天使的召唤中醒来,多少贫困儿童又获得了文明教育的机会,让他们看到生活的希望。

惠特曼说:把我的眼睛献给从未见过光明的孩子,把我的心脏献给一位在车祸中遇难的人。生命,只有在不断付出和给与的过程中,才能绽放出无比灿烂迷人的光彩。

送人玫瑰,手有余香。同学们,爱心悠悠,惟有付出一片真情才可丰裕心的喜悦,人人多一份爱心,世界才会变得温情而明媚,奉献出你的爱,是心灵世界对社会对他人的最挚烈的拥抱,最深情的问候!

爱心是人生的一道亮丽风景,让我们手挽手筑起爱的长城,让爱永恒,让爱温暖每个人的心房,生活,只因为爱而美丽。人间只因为爱而温暖!

第3篇:爱心永恒作文

爱心永恒作文

篇一:

属于2004年的风铃就这样激荡着。生命如摇曳的花丛引诱着轻盈的蝴蝶,生命如七色的彩虹重新牵聚幸福的目光。

曾经有这样一则故事:在一个建筑工地上,机动电梯的索链突然断了,而几十米高的楼层上还有一男一女两名工人,在电梯载板坠落的一刹那,两名工人不约而同地抱紧了一根长竿,由于长竿无法承受两个人的重量,便开始倾斜,眼看就要折断了。女的对男的说:“好好照顾你的孩子!”便义无反顾地松开双手纵身跳了下去……我流泪了,不是为了一个生命的消失,而是被这超越生命的永恒所感动!所震憾!

爱,世界只因为爱而存在。爱,人间只因爱而温暖。

小鸟感激蔚蓝的天空,有了蓝天,小鸟才能自由飞翔,小草感激阳光雨露,有了阳光的普照,雨露的浸润,小草才能茁壮成长。人应该感激自己,感激他人,感激社会,只因我们都付出了爱,被爱

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第4篇:爱心永恒

爱 心 永 恒

丹阳市华南实验学校

杭雅琴

我是一名普通的人民教师,“三爱教育”使我更清楚地认识到自己肩上的责任之重!也使我更加懂得了如何去爱教育、爱学生、爱自己。

一、热爱教育事业,有强烈的责任心。从事教育事业,当好一名合格的人民教师,是我强烈的理想追求。为此,我深知自己任重而道远。在平时,我能兢兢业业地完成自己的本职工作,服从学校领导的安排,尽自己最大的努力做好每一件事。

二、热爱学生,诲人不倦。爱,是教育的基础,没有爱,就没有真正的教育。在平时的教育教学中,我树立了正确的学生观,尊重和充分信任学生,以平等的态度对待学生,在学习上严格要求,在生活上细心呵护,力争成为学生的良师益友。对待暂差生,我能倾注更多地关心、爱心、耐心,努力培养他们学好数学的信心,培养他们良好的学习习惯,教给他们良好的学习方法。

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第5篇:爱心永恒

爱心永恒——献给奋勇抗震救灾的人们突发地震举国惊万众一心抗灾情党中央连着咱的心特别的爱牵挂着遭受震灾的老百姓

灾情牵动着党中央国务院的心——爱心永恒

灾情牵动着全国亿万人民的心突发地震举世惊 众志成城抗灾情 总书记连着咱的心 温总理牵挂着 咱震中的老百姓

总书记立即作出重要指示 ——爱心永恒

温总理走进抗震救灾第一线——爱心永恒

灾情牵动着解放军和武警官兵的心——爱心永恒

灾情牵动着全世界人们的心——爱心永恒灾情就是命令时间就是生命党中央连着咱的心万众一心抗灾情灾难中

——凝聚沉着的力量危难时刻

——再显中华民族本色只要我们

——团结一心渡难关灾难过后

——我们将会重建一个新汶川

——爱心永恒

无数国人为受灾同胞伸出援手 ——爱心永恒

一切为抢救幸存者争分夺秒 ——爱心永恒 灾情就是命令 时间就是生命 党中央连着咱的心

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第6篇:爱心永恒作文2篇

爱心永恒作文2篇

在我们平凡的日常里,大家都尝试过写作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编帮大家整理的爱心永恒作文,欢迎大家分享。

爱心永恒作文1

有一天,我和妈妈在街上闲逛。我们来到区人民医院门口,我妈看到一辆流动献血车,几个医生宣传介绍,很多人在看。我妈对我说:“我也去看看。”然后经过咨询了解,有医护人员开始帮她妈妈量血压。过了两三分钟,护士对妈妈说:“血压正常,可以献血了。”我妈上了献血车。一直觉得妈妈身体不太好,真的不想让她捐。最后她捐了300 ml。最后,我有点难过。因为妈妈的新鲜感而失血,妈妈对我说:“别难过。我知道你是为了我好。我

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第7篇:爱心永恒的作文

爱心永恒的作文

亲情是永恒的,不会随着时间的消失而消逝,会一直存在。小编整理了相关的作文范文,欢迎欣赏与借鉴。

爱心永恒的作文【篇一】

4月3日,刘英小学成功举办了第四届爱心义卖活动,这是一次别开生面,十分有意义的活动。快随我的镜头作一次亲身感受吧!

镜头一:爱心小主持

本次爱心义卖由我主持,我兴奋得几夜未眠,一遍遍地背着稿子,还不停和另一个主持人配台词。当我站在司令台上,用清脆的嗓音宣布刘英小学“红领巾心向党,我和灾区伙伴共成长”义卖活动开始时,全场响起雷鸣般的掌声。随后,大家像潮水般涌向义卖专区——操场。

镜头二:爱心拍卖区

我随着人潮来到爱心拍卖区。哇!用人山人海来形容这个场面绝不过分,我伸长脖子,踮起脚尖,才看到拍卖现场。原来是电视台《欢乐天地》的主持人陈越姐姐在当拍卖师。只见她拿起一只米老鼠书包,

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第8篇:爱心永恒作文7篇

爱心永恒作文7篇

在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的爱心永恒作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

爱心永恒作文1

你不能把他辞退;正因为你和金元是同学,你更不能把他辞退。

这是一名乡村代课女教师在对乡中心校校长强硬说话,校长和她爱人是同学,她在极力挽留另外一名代课教师。虽然工作中的稍有摩擦,但是,在去留问题上,她毅然决然的维护和她共事多年的同事兼乡亲。

校长用不解的眼光看着她,最终答应了,挽救的办法是让原本该出去上小学高年级的学生留下继续在本村读书。从未教过小学高年级的她毅然承担了高年级的教学任务。这样,村里在校学生人数足够让两名代课教师有饭吃。

紧接着的问题又来了,一

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