第1篇：高中作文范文：我飞来了
高中作文范文：我飞来了
（一）
灰蒙蒙的天，沉沉地压在我头顶，知觉在一点点离开身体，麻木一点点弥漫开。死亡，就这么来了吗？心中淡淡地感到些欣慰……
（二）
自打我出生以来，我看到的就是这灰黑死寂的天空，枯零的花木，吐出浓浓黑雾的巨型烟囱：呼吸到的，就是这浑浊、污染的空气。对我来说活着并不快乐。
听爸爸说，爷爷是真正在蓝天、白云、青山、绿水映衬下自在翱翔的雄鹰，有着能剪断一切困难的双翅，包容一切挫折的心胸。
说真的，我无数次梦想过跟随爷爷一起翱翔蓝天——那真正美丽的天空，我多么向往啊！
（三）
每当我问起妈妈的去向，爸爸总是把头深深埋进落满灰尘的羽毛里——这里的一切都沾满灰尘——用一种悲伤的.语调告诉我，她死于猎人的枪下。
我悲痛，那种和环境一样日夜折磨着我的悲痛，不猛烈，不汹涌，却阴绵、冗长，时刻压迫着我的神经。一点一点腐蚀着我的顽强。
悲痛之后，我不寄生虫面对生活，和爸爸出去觅食的时光是灰暗、恐怖的，仅有的一点生灵，十有八九生了病，而他们中又十有八九会给我们带来不大不小的痛苦，或许浑身无力，或许头痛，或许腹痛。总之受够了这样卑微、屈辱而又无奈地活着。
我是鹰！我的祖先敢在密林中与巨蛇搏斗，敢用双爪与尖喙和狮虎争雄！他们飞天高唳，让万物胆寒，他们双眸雪明，让生灵敬仰。而我，却在食腐肉偷生！
我的自尊，被这个自然无情地折断、折断……
我感到，我是波涛汹涌中的一叶孤舟，那样渺小，那样无力……
（四）
那个早晨，噩梦般的早晨，爸爸吃下了一只死了一段时间的野兔，因为太累，便沉沉睡去，再也没有醒来。
我欲哭无泪，感到生命的色彩在渐渐褪去，大片大片的脱落……
我想到父亲谈起母亲时眼中深深的、不可掩饰的忧伤，仿佛看到了镜中的自己……
（五）
不知为何我告诉自己我要活下去，尽管很大程度上我不愿意。
父亲的离开的确给我的生活带来一些不同，但我依然活着，在这混沌天地中艰难地呼吸着、生存着……
（六）
乌黑的管口闪过一点火光，黑烟腾起的同时我的胸口被无比沉重地击中了。
力量一下子便被驱散，疼痛迅速蔓延开，失去支撑的身体在双翅徒劳的颤抖中急速下坠、下坠……
落地时扬起的尘土中，我清晰地听到身体各处骨骼折断的声音，我奇怪我为什么没有了疼痛，好像跌入一堆柔软的棉花，轻飘飘的像失去了地心引力。
我也许应该想到那个我心底最收追捕 最不愿接近，却又似乎最期待最不可躲过的生命轮回——死……
（七）
真的，我喜欢这感觉，渐渐消失的知觉让我不再感受到疲惫、疼痛，一种大难解脱后的放松感环绕着我的心。尽管我知道这不会太久，但我还是欣慰……
远远的，一个人影在靠近，我知道他自称猎人，也知道他以我们的死亡为快乐。很荒唐，我突然想感激他把我带到另一个世界，呵呵……
我累了，我要闭上眼，爷爷，还有爸爸、妈妈，你们看见我了吗？还有那蓝天、青山、绿水……你们看见我飞来了吗？
我飞来了……
第2篇：高中，我来了作文
高中，我来了作文
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的高中，我来了作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中，我来了作文1
为全面深入了解高中生活，我和我的同学们一起去邹平一中参观。
一进大门，老师就告诉我们这个学校是20xx年成立的，有6000多名学生，500多名老师，总共114个班级，至今，它已经成立60周年了。我们先去的综合室，这里有许多老师刚才讲过的内容，接着我们又来到了大厅，这里有一个全校模型图。随后，我们又来到了教学楼，这里又告诉我们更深入的一些内容，紧接着我们又来到了植物园，这里许多奇奇怪怪的植物，并且他们都有自己的特征。然后我们又来到了运动场，它的周长是400米，是学校投资了2。3亿元成立的，参观完运动场，我们又来到了体育馆，这里有打篮球和排球的地方，高中的哥哥姐姐们在业余时间可以在这里活动
紧跟老师的步步伐，我们又来到了微机室，这里面共有70台电脑，能共一个班的'学生在这里上课。参观完微机室，我们又来到了通用计术室，这里有地下通道，它是和天桥连接的。然后，我们又来到了民俗馆，这里有许多工艺品是用泥巴烧制而成的，并且不用一天就可以完成。最后，我们来到了音乐馆，这里的地面、墙都是新板，原来新板可以避免回音，那里还有一面大镜子，可以帮助跳舞的同学纠正舞姿。
参观完XX一中，我恋恋不舍地乘上了返途的汽车，我想，我一定要好好学习，将来能来到这所学校读书学习。
高中，我来了作文2
高中，也许是学生时代最值得回忆的年代吧。我总是在想，高中，应该是白衣服，飘扬的头发。年轻的笑容。呵呵，梦想和现实，差得总是那么那么的远。上课和考试，也许是最头疼的问题吧，也是正是这些，组成了很坚定很坚定的友谊和信念。信念，我很喜欢这样的词。
我即将告别初中的生活，去高中了。而那些曾经的朋友，也在我的记忆里死去。如同阳光下枯萎的那么平和的蔷薇花。
我们，还在讨论着山南为阴还是水北为阳的事情时，我们竟然真的就这样山南水北了。
这是多么的可笑。可是至少我们一起走过，不是么？
忘记该忘记的，记住该记住的，改变能改变的，忘记不能改变的，不是么？
高中，我希望我的高中是透明纯粹的。眼神是清澈的干净的。
而那些清风呢？
这么近，那么远。它们真的载得动思念么？
或许，不论是别人还是自己。诺言总是很轻的东西。
而我们呢？总是散散的失去了那些。梦想的那些。失去的那么松散和黯淡。
一个牧童拿着长笛，把声音传给大地，眼光留给自己。一年一年的遗忘了梦想和自己。
我不想，再做这样的牧童了。
第3篇：高中，我来了作文
高中，我来了作文
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的高中，我来了作文，欢迎阅读与收藏。
高中，我来了作文1
不知不觉上高中已经一个月了，好像融进了高中生活，却还是有刚开始的生疏与不适。学业上的不顺利，与好友分离后的许多孤单与落寞无不打击着我，如今总是在叹气声中度过呀。
第一次进入育才是到校报到的那一天，一个完全陌生的环境使我不得不跟着我我的邻居也是我现在的同班同学在教学楼绕来绕去。辛辛苦苦的挤进人群中，睁大眼睛在名单上寻找这自己的名字，看到自己所在班级后又苦苦寻找看看有没有以前的同班同学，很庆幸有一个我挺喜欢的同班同学，不然真的会
第4篇：高中我来了
高中我来了
小学时，我每日幻想着快点步入初中；到了初中，我又开始执着于高中，但步入高中一年的我，心里不禁多了一丝迷茫，我迷茫，刚步入高中的我该做些什么；我迷茫，迷茫于我那模糊的目标！
这样迷茫的我也是这样浑浑噩噩的度过了刚开学的那几天，但是，慢慢的，迷茫的我渐渐开始学会寻找，理智的寻找目标，我学会在同学的一个眼神、一句话语中寻找，寻找我该改进的方向。这样，同学便成了激励我的对象。
同样的我，不一样的是我已不再迷茫，现在的我学会了许多，也成熟了许多，最重要的，是我学会了规划，规划我的未来，不只一位老师曾经跟我说过相同的一段话：“开始的你，要么理想过于简单，要么理想超过了自己切身实际的可能，这些都还不算是理想，充其量也只是一个梦想，当你慢慢长大，会经过相当迷茫的一个时间段，但我相信你会度过并从中找到启发
第5篇：我想飞高中作文
我想飞高中作文
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的我想飞高中作文，希望对大家有所帮助。
我想飞高中作文1
我想飞，飞得多高多远都不累，只要，我能飞。
如果我能飞，我要飞出应试教育的魔掌。
如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把“全”字人下的“王”给拿掉。时代需要的只是人才。
这话出自韩寒之口，只不过我觉得与他有殊途同归之感。毕竟现在这个时代“人才”少得可怜，而现有的人才却又被“软禁”起来。
我不是一个安分的人，我的骨子里透出一股叛逆。我你喜欢现在的教育模式，它让我感到窒息，感到无奈，我不甘心
第6篇：我想飞高中作文800字
我想飞高中作文800字
我想飞，飞得多高多远都不累，只要，我能飞。
如果我能飞，我要飞出应试教育的魔掌。
如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把“全”字人下的“王”给拿掉。时代需要的只是人才。
这话出自韩寒之口，只不过我觉得与他有殊途同归之感。毕竟现在这个时代“人才”少得可怜，而现有的人才却又被“软禁”起来。
我不是一个安分的人，我的骨子里透出一股叛逆。我你喜欢现在的教育模式，它让我感到窒息，感到无奈，我不甘心成为应试教育下的牺牲品。所以，我想飞。
如果我能飞，我要飞出悲伤的旋涡。
都说女孩是天生的多愁善感，我觉得一点也没错，因为随着年龄的增长，我心中的悲伤越来越多。
在阴雨的天气里，我会吟一句“云在飘，雨在掉，好多悲伤在风中笑”。很悲
第7篇：火星鸟飞来了
火星鸟飞来了
李林依
妈妈说过地球是颗美丽的星星，一望无垠的森林，连绵起伏的高山，绿油油的粮田，碧蓝的大海，是我们鸟儿向往的天堂。
火星鸟飞来了，颓顶的山丘，没有一棵树可以栖息，高楼大厦林立，霓虹灯光似剑，到处黄沙飞扬，大海没有一点儿光彩。
火星鸟伤心地哭着飞回了火星，妈妈搂住她安慰道：
人类会知道地球是一颗多么美丽的星星，地球上的人类不会再无知，相信地球会变成原来的模样。夜晚降临火星鸟安然入睡，梦中她又飞临地球，一望无垠的森林，连绵起伏的高山，绿油油的粮田，碧蓝的大海。
二Ｏ一一年九月五日
第8篇：《小鸟飞来了》教案
《小鸟飞来了》教案
活动目标：
1、幼儿在会唱的基础上，用拍手、拍膝盖等动作表现节奏型“x—x—”、“x x x x”，并尝试随音乐进行打击乐器的演奏。
2、鼓励幼儿积极参与乐器演奏活动，体验合作的快乐。
活动准备：
1、幼儿已经能够较熟练地随音乐边唱边表演动作。
2、声音媒体、小鸟的图片若干。
3、动作、演奏图谱，响板、碰铃等打击乐器。
活动过程：
一、复习歌曲
师：“今天天气怎么样？你早上来幼儿园的时候，在路上看到了什么？路边的小树、小花有什么变化吗？为什么有这些变化呢？（因为春天来了）
1、幼儿边唱歌曲边用手拍出歌曲的节奏型。
——有没有看到小鸟？春天来了，小鸟还不知道，我们一起用歌声把小鸟唤回来吧。
2、幼儿边唱边动作表演
——你们看到小鸟飞回来了吗？（没有）那我们再唱一遍，引导幼儿用好听的声音演唱。
——听！什么
