第1篇：带着母亲去上课五年级作文
带着母亲去上课五年级作文
春暖花开的一天，妈妈带我去风景如画的农林大学踏青，四处盛开的桃花、梅花让我流连忘返。
一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我拿起相机，正准备拍下它，它却一溜烟飞走了。我追上前去，发现它落在马路对面一间教室的窗台上。
我小心翼翼地靠近它，看见教室里坐满了学生。我很好奇，大学生是怎么上课的呢？就踮起脚尖往里看。这家教室真大呀，里面至少有一百多名学生。咦，怎么第一排坐着一位银发苍苍的老奶奶呢？
只见她专注地看着讲台上的老师，虽然看不清她的脸，从她端正的坐姿，我仍然可以感觉到她的认真。
授课的是一位四十几岁的男老师，正用英语讲解着什么，台下的学生在专心做笔记呢！她到底是谁呢？我百思不得其解。
这时，妈妈走了过来，小声说：“这不是郑老师吗？”我赶紧问：“妈妈，那位老奶奶是谁啊？”“哦，这是郑老师的母亲啊！”妈妈答道。“可是为什么要带母亲来上课呢？”我追问道。妈妈说：“孩子，你知道吗，郑老师的母亲年近八旬，腿脚不便。工作繁忙的郑老师不忍心让老母亲在家寂寞度日，就用轮椅推着她来上课。”
这时，下课铃响了，郑老师走到母亲身边，细心扶起她，搀着她的胳膊缓缓往外走。几位学生也围过来帮忙，一起把老人扶到走廊上。
我不禁走近他们。年迈的母亲把头微微靠在儿子的肩头，听着他关切的询问，看着教室周围盛开的花儿，脸上露出了和煦的'微笑。
这一刻，我的眼睛湿润了。郑老师紧紧握着母亲的手，用宠爱的眼神看着母亲，憨厚的脸上写满了幸福。
我想我永远不会忘记这一幕，一位儿子用赤诚的孝心，温暖了母亲孤寂的晚年，他用行动回报了母亲的养育之恩。在我眼里，他是那样地高大，闪耀着爱的光芒，他的笑容比春花还更美。
这时，那只蝴蝶也飞过来，轻轻落在郑老师的肩头。它一定也被郑老师感动了吧？
谢谢你，郑老师，你教会了我“百善孝为先”，我要以你为榜样，做一名孝心少年。
我扭头看了看妈妈，我们脸上露出了会心的微笑。
第2篇：带着母亲去爬山散文
带着母亲去爬山散文
儿子喜欢爬山，国庆长假，他提议去离家不远的莲花山，我欣然应诺，自然心里想到了母亲，因为每次对母亲说出门游玩，母亲总是高兴地说一个字：去！
母亲今年七十有八，身体还算硬朗，但已患“三高”多年，天天靠几粒小药丸来降低“三高”指标。想起七年前母亲的那次大病，或许是母亲前世修来的福分，阎王爷生生地把母亲还给了我们。
重新从死亡线上挣扎过来的母亲，生命力似乎更加坚韧了，性格更加豁达了。
母亲大字不识一个，连自己的名字认不得写不出，可母亲骨子里的朴素、坚韧、善良，让我一生敬畏并受用无穷。
一大早起床洗漱完毕，与儿子吃过早餐，径直驱车奔向母亲那里。母亲独居多年，每次我们兄姊三人恳切地要求母亲与我们住在一起，母亲总是找着各种理由搪塞。我知道，善良的母亲不愿打搅我们的生活，不愿给我们带来不必要的麻烦，我们只好作罢。
到达母亲住所，提醒着母亲带上药和证件，母亲兴致满满地答着：“都装好了！”
下了高速，入乡间小路，打开车窗，顿觉凉风习习。天空瓦蓝，白云悠然，视野开阔，沃野百里，恍惚间回到了儿时在家乡田野里肆意奔跑的少年时光……
前方不远处，山连山，峰连峰，蜿蜒叠嶂，苍翠欲滴，想必就是莲花山了。
循着导航，到达了山脚下的停车场。儿子竟睡了一路，叫醒儿子下了车，领着母亲，沿着景区小路寻找着入口。
买上票，进入景区。虽是旅游旺季，这里的游人显然比闻名遐迩的大景区少得多。拿着门票，看着景区的简介与介绍，知道莲花山享有“观音胜景，北方普陀”的美誉，是中国北方最大的观音道场，齐鲁第一佛教名山，秦始皇东巡曾驻跸于此，汉武帝也巡幸莲花山，求仙访道，建离宫、筑侯城，留下了众多遗迹和传说。
给母亲支上准备好的伸缩拐杖，沿着菩提大道来到了观音院。母亲逢庙必进，逢像必拜，如此的佛教场所必是母亲心中的圣地。
站在母亲身后望着母亲虔诚地跪拜，母亲嘴里念念有词，想必是心中希望菩萨保佑自己的子女幸福美满、平平安安。
跪拜完毕，母亲照例从包中取出些小钱给菩萨奉上香火钱。
继续沿着上山的中路向前走着。儿子喜山，精力十足地跑在前面，我却不敢怠慢，形影不离地跟在母亲的屁股后面。
到了通天河，一架绳索吊桥出现了眼前。望着晃晃悠悠的桥，母亲有些害怕，我鼓励着母亲，接过她手里的拐杖，让她双手扶住扶手。我搀扶着母亲向前蠕动着，安安稳稳地渡过了桥。
山路崎岖，台阶错落有致，每处的台阶经过人工修整，还算规整。我劝母亲休息一会儿，母亲说：“慢些走吧，一歇息就没劲了。”望着路边台阶旁休息的游人，心底里赞叹母亲的精神头！
护着母亲向前走着，忽听身后“噗通”一声，随即小孩的哭声响起，回头一望，一小孩被台阶前的一块凸起的石块绊倒了，母亲赶紧回身弯腰想扶起孩子，我连忙挡住母亲，去帮母亲扶起小孩。
我无暇顾及两边的风景，中途劝说母亲小憩了一会儿，喝了点水，不多一会儿就来到了索道乘坐处。儿子说要爬上去，我知道母亲坐过几次索道，就让母亲自己坐上去，母亲爽快地答应着，从包里掏出一百元钱给我，我故作生气地推搡回去，只听着母亲嘟囔着：“你现在困难……”我转身径直走向窗口，拿出了手机，为母亲买了往返的索道票。
嘱咐好母亲应注意的事项，叮咛母亲出站后在出站口找个地方坐着等我们，我和儿子就沿着山路走去了。
一路上我不住地担心着母亲，每走一段路就掏出手机给母亲打电话，问声状况。我和儿子奋力地爬着山路，近两小时的山路，我俩只用了一小时就到了索道终点处，见到安然无恙的母亲，我急切地问母亲感受，母亲高兴地回道：“没事儿，就是太快了有点晕。”
我们继续向前走着，中午时分到达了云谷寺。饥肠辘辘的，我提议去寺旁唯一的一座饭店就餐，母亲说还不饿，我晓得母亲是担心饭贵舍不得。我执意走进饭店，找了个空座，安排母亲和儿子坐下，随了母亲的意思要了三碗面，偷偷地要了两碟小菜，不敢多要，害怕母亲吃得不顺心。母亲困苦节俭了一辈子，总是劝我不要浪费。
饭毕，小憩了一会儿，继续前行。来到弥勒殿前，望着高耸的台阶，问了问身边返回的游人，穿过大殿山顶就不远了，那里有玻璃栈道。
母亲说不愿爬了，在这里等着我们，让我和儿子上去。我也担心母亲的`体力，享受不了玻璃栈道的惊险，只好嘱咐好母亲在指定的地方等着我们，母亲答应着。
随即我与儿子马不停蹄地拾级而上，穿人群，过栈桥，体验玻璃桥的刺激惊险，接着又一溜烟来到西峰玻璃栈桥的观景台。扶栏远眺，奇峰列阵，叠嶂峰翠，美景尽收眼底。
心中挂念着母亲，不敢逗留许久，原路下山折回。快到弥勒殿时，看到景区的指示牌写着“北天门”。时间尚早，意犹未尽的我蠢蠢欲动，随即与山下的母亲通了电话报了平安，放心地带着儿子沿着指示牌方向爬去。
相比人头攒动的木栈道景点，这里倒是清净了许多。登上山顶，一处突兀高耸的石峰展现在眼前。爬上峰顶，惊奇地发现一所圆形石屋废墟，地基还完整，倒塌的石块散落在周围，并且有燃烧过的痕迹。旁边还有一处不规整的石桌石凳，寻摸一周也没发现任何的指示文字标识。
真想在这里多待会儿，探究这里曾发生过的事情，揭开历史尘封的面纱。“我诅咒废墟，我又寄情废墟。”想起余先生的这句话，人生何尝不需要点“废墟精神”？废墟是顿悟，废墟是昨天，更是今天及明天的开始。
诺大的石峰就只有我和儿子，与山下热闹的景区相比这里似乎荒凉落寞了许多。儿子站在石墙上，我被墙上游人垒的祝福石塔吸引了，随手拾起几块石块垒在上面。远远望去，像极了秦皇汉武帝头戴冕旒帽、身披朝服、拱手祭天的形象，嘴里不住地称赞着儿子的神来之笔。
望着山下绿水环绕，宫殿林立，苍松翠柏，点缀着莲花圣山，心中想着陶潜的达观与惬意，尘世中一切的纠缠与不快，名利与挣扎，瞬间都成了云烟。心中顿觉畅然，随即躺在脚下巨大的石头上，仰望蓝天，发现三朵白云从小到大，一字排开，悠哉地飘着。我忽觉，这白云何尝不是我们三人？母亲的大爱与无私造就了我，而我又影响成就着儿子，脉脉相承，永恒不绝。
我站在山上看风景，山下的母亲在看我；天空装饰了我的梦，母亲才是最美的风景！
想罢，爬起叫上儿子，不顾疲劳，一路小跑，与母亲汇合。
远远地望见母亲，见到母亲，母亲的一句累不累，彻底摧毁了我坚硬的外壳，眼睛湿润，扭头望向别处，不敢迎视母亲那温柔的目光……
稍作停顿，我搀扶着母亲往山下走去。
在即将到达下山索道入口，看到一处分岔口，景区指示牌上写着“南天门”。感觉母亲有些游兴未尽，就领着母亲与儿子向前游览，没成想，与索道越来越远了，问了问上来的游客，此道也能下山。已经给母亲买了双程的索道票，母亲说：“不回去坐索道了，回去上山更累。”
过圣水瓶，登南天门，下十八盘，过快活二里，看着母亲高兴的样子，我甚感欣慰。
此路人烟稀少，台阶突兀，道路狭窄，有些路段还没有台阶，怪石凸起，我未敢懈怠，一路小心翼翼地搀扶着母亲，年近耄耋之龄的母亲竟然毫不费力地走完了全程，倒是儿子嘟囔了一句：“真有点累啊！”我嗔怒地回了他一句：“你还累？你奶奶还没说累呢！”
母亲听罢，开心地笑了……
第3篇：带着母亲去远行随笔
带着母亲去远行随笔
王老席跟儿子的“谈判”已经进行了五天。第一天他刚从老家来到省城的时候，儿子王哲只是给他安排了旅馆，却连他来干什么都没有问一句。他提出要去儿子的家里看看，却被儿子拒绝了。王老席很恼火，没有住旅馆，走了。
恼火归恼火，王老席第二天又给王哲打电话。父子俩再次见面，王老席说：“见两次面了，你都没有问问你妈妈的情况……”王哲忙问：“妈妈还好吗？”王老席重重地叹了口气：“你妈妈去年春天去世了。当时给你打了几次电话，你都没有接。”
王哲“啊”了一声，泪水就在眼眶里打起了转转。他记得自己当时正在外地出差，猜也没有什么重要的事情，加上心疼手机漫游费，所以就没有接。回来后，他打电话给家里要钱，说自己要买房子，父亲说你妈妈有病，哪里有钱，最后只寄来了区区八千块钱。
王哲一气之下，结婚时也没通知二老，只是
第4篇：带着问号去生活五年级作文
带着问号去生活五年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的带着问号去生活五年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有人说，最好的老师是母亲！也有人说，最好的老师是书籍！可是我认为最好的老师是问号！因为，只有你去提问才会思考，只有你去思考才会探索，只有你去探索才会发现，只有你去发现才会学习、进步。咱们虚的不说，就说点实际的吧！
有一回，爸爸从乌鲁木齐出差回来，给我带来一个礼物：一套枫叶书签。我可高兴了，一张一张地浏览着，那套书签一共有十张，每一张书签都是枫叶的形状。有的是风景图、也有的是标本，其中有一张风景图是我最喜欢的`，因为它画着一片红红的枫树林，这时我
第5篇：五年级作文：带着乌龟去散步
五年级作文：带着乌龟去散步（集锦30篇）由网友 “骗湖子江” 投稿提供，下面是小编整理过的五年级作文：带着乌龟去散步，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：五年级作文：带着乌龟去散步
五年级作文：带着乌龟去散步
两只小乌龟用两条后腿努力地站在桶里，小爪子扒在桶边，脖子伸得长长的，瞪着两只小绿豆眼睛，眼巴巴地看着外边，我知道它们想出去玩了。
我于是给它们洗了个澡，把它们装在盒子里带下楼。刚到楼下草坪，它们就撒着欢地满地乱跑，可是不一会儿，它们就躲到了花盆地下，后腿蹬地，前爪使劲在土里刨着，好像要给自己打个洞做窝。
我说：“你们待会就回家，还做什么窝啊!赶紧玩去!”就把他们抓到了草地中间。大乌龟气呼呼地跑到道牙子上，“噗咚”一下掉了下来，后背着地，四脚朝天。“不让我做窝，不活了。咦!掉下来也没事嘛!好玩!
第6篇：五年级作文：带着乌龟去散步
五年级作文：带着乌龟去散步
两只小乌龟用两条后腿努力地站在桶里，小爪子扒在桶边，脖子伸得长长的，瞪着两只小绿豆眼睛，眼巴巴地看着外边，我知道它们想出去玩了。
我于是给它们洗了个澡，把它们装在盒子里带下楼。刚到楼下草坪，它们就撒着欢地满地乱跑，可是不一会儿，它们就躲到了花盆地下，后腿蹬地，前爪使劲在土里刨着，好像要给自己打个洞做窝。
我说：“你们待会就回家，还做什么窝啊!赶紧玩去!”就把他们抓到了草地中间。大乌龟气呼呼地跑到道牙子上，“噗咚”一下掉了下来，后背着地，四脚朝天。“不让我做窝，不活了。咦!掉下来也没事嘛!好玩!好玩!”于是它把脖子向一边伸得老长的`，后腿一蹬，翻了过来。我把它抓回草坪，它又爬到道牙子上，噗咚一下摔了下来，敢情玩上瘾啦!
我把小乌龟也抓到道牙子上，它赶紧把头和四肢缩进去，一动不
第7篇：带着微笑上课
带着微笑上课
我的教学生涯已踏上第27个年头了。在这些年间，我和学生之间的故事每天都在不断的发生，有快乐的、有伤感的、有令人振奋的、也有让人无奈的，点点滴滴，我觉得这些故事最大的价值在于影响我对教师职业内涵的理解，帮助我在教师岗位上成熟、成长起来。
说来也奇怪，记忆最深刻的，却是离现在时间最远的，刚踏上工作岗位第一年发生的事情。20岁那年，我踏上了工作岗位。因为自己看上去也像个大孩子，很担心班级里的学生不服自己，当时我想我必须在气势上镇住他们，所以每次上课，我总是摆出一幅很严肃的面孔，在课堂上，不苟言笑，而且总是不厌其烦的指出和纠正学生所犯的各类错误，还免不了的批评几句。开始我还沾沾自喜，因为课堂纪律特别好，学生看到我也很“恭敬”。可是一段时间后，我开始觉得课堂上哪里不对劲了，课堂气氛越来越沉闷。
第8篇：带着瘫痪母亲去上学优秀读后感
带着瘫痪母亲去上学优秀读后感
从前我看过一部电影叫作《背起爸爸上学》，讲述当时孩子家里穷困，父亲在家孤老无依，儿子带着父亲上学的感人故事。不过当时年纪很小，又是电影，观看之后也已经时隔这么久了，当初的那份感动已经渐渐淡去。
而如今“14岁男孩带着瘫痪母亲去上学”的这则新闻，是发生在浙江开化，是现实发生的一则故事，就发生在我们身边，实在叫人无比动容与感动啊。
这一则新闻“14岁男孩带着瘫痪母亲去上学”讲述14岁男孩方耀宗悲惨凄凉的家庭状况，父亲早已经去世了，母亲又患病在家。14岁男孩又要上初中又要照顾母亲，学习上非常艰苦，生活中又无比劳苦。14岁的男孩真是无比懂事啊，努力上进，学习上非常用功，深怕遭人看不起。
读了这一则新闻，我相信很多人会感到动容，而我作为一名生活在幸福家庭的初中生，更是觉得有点残酷。
第9篇：带着一本书去旅行作文
带着一本书去旅行作文
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的带着一本书去旅行作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
带着一本书去旅行作文1
人生就如同一场旅行，永远不知道下一站会停在哪里。虽然你不能决定旅途的方向，但是书籍却会让你感受到旅途的快乐。
书架上摆放着一本《青鸟》，初次翻开这本类似于童话的书，是在小学时，看完后，被书中两个小主人公米蒂尔、蒂蒂尔感染着。在书中，他们为邻居家的小女孩而去寻找幸福的青鸟，在一个又一个奇幻的国度冒险。当时心中只是幼稚的认为要为他人奉献出自己的力量，成为一个有意
