第1篇：芦苇荡里的守望者初三作文
芦苇荡里的守望者初三作文
其时，等待并不是为了她能回来。只是一种期盼。当期盼落空时，也只有天涯觅芳踪了。
——题记
深秋的清晨很凉，湖边更凉，芦苇在秋风里起舞。
湖边的柳树只剩下枯枝随风摇曳，这是一个大雾弥漫的早晨，到处都是白茫茫的一片，湖面上什么也看不到，天地万物浑然一体，微风吹来，浓浓的大雾时聚时散，万籁俱寂，只有时而风吹树枝的声音打破这满世界的静寂，不仅使人感觉这世界是那样的清冷。
风儿和雨儿约好在湖边的凉亭见面的，为此风儿一夜无眠，天不亮就起了床，急匆匆的赶来了，他迫不及待的`要见到雨儿。
“雨儿怎么还不来啊?”他痴痴的望着雨儿要来的方向，自言自语地说，他焦急地在湖边走来走去，时而翘首遥望，时而低头苦笑，“雨儿怎能么会来那么早呢，天这样凉，又这样早，才刚几点啊!她兴许还没起床呢，她身体不好，象这样的天气，她很容易受风寒的。是自己太想见她了，想的有点迫不及待了。”一想到这里，他自嘲地笑了，他望着苍茫的水面，想象着他的她就在水天相接处，他想象着和雨儿重逢的画面，脸上露出幸福的笑容。
雾渐渐地散了，枯草上结满了一个个晶莹剔透的露珠，风儿裹了裹身上的衣服，瑟瑟的伫立在秋风里，怅惘地望着无边的秋水，远处一群大雁排成人字形向南飞去，但不知他什么时候才能和他的雨儿比翼双飞。
太阳渐渐地升起来了，雨儿今天会来吗？不会又有什么事走不开吧!是不是身体不舒服呢，她的身体一直都不是很好，一想到这些，他开始不安起来。
“不会的，雨儿不会有事的，她那么好的人，上苍会保佑她的，他眼望上苍祈祷着，祈祷上苍保佑他的雨儿平安无事。”
他在等待着，耐心而又焦急地等待着，日复一日，年复一年，草儿黄了又绿，他不知等了多少个春秋。他希望有一天奇迹出现，但是心里却有另外一个声音在告诉他，希望毕竟是希望，但是在他的心里，希望是他心里的一盏永不息灭的灯。
太阳不知什么时候爬到他的头顶上去了，他的雨儿还没有来，他开始焦灼不安起来，他开始在芦苇荡里，在湖边的小路上，在他认为雨儿可以出现的地方寻找。
“雨儿，你在那儿啊，风儿开始在大声呼叫雨儿的名字。”他的声音回响在整个天穹里，在寒风里飘荡。回答风儿的只是风吹树枝发出的声音。
风儿找累了，他颓唐地坐在湖边凉亭的石凳上，模糊间一老者向他走来，“公子是在等一个漂亮的女孩子的吧？”
他一惊，上前紧紧地抓住老人的胳膊，激动地叫着：“您见过我的雨儿了是吧，您是谁，您认识我的雨儿是吗?请您告诉我她在那里，我求您告诉我好吗？”他语无伦次地叫着。
我是谁并不重要，重要的是你的雨儿来了又走了，走了又来了，你却和她无缘重逢。
“为什么？为什么？我为什么不能和她重逢？我到底做错了什么啊？”他歇斯底里叫着。
老人笑了，请问：“雨儿从何而来，何处是她家。”
雨儿从天上来，天上的云朵就是她的家，云朵是飘忽不定的，风吹云散，雨儿怎么能和他相会呢，风儿顿时恍然大悟，带着满怀的伤感消失在芦苇荡里。
他要守候在这片片芦苇荡里，静静地等待他的雨儿的到来。
只要心中有一点希望，我就要在这里守望。
第2篇：守望者初三作文
守望者初三作文
有人说，蝶是花的精魂，是花前世不灭的思念，来寻找今生的誓言。我认为花是蝶的守望者。而祖国的大好河山则是中华魂的守望者。
（一）乌江，项羽
乌江水失去了往日的宁静，此时此刻正在低声地咆哮着，如同铮铮作响的兵器。刘邦的军队在步步逼近，马蹄声，兵器的碰撞声隐约可闻。项羽看看乌江，长叹一口气。躺在身边的虞姬凄美无比，流着血的粉颈像开了一朵火红的玫瑰。
乌江流泪了，江东父老流泪了，霸王的心也流泪了。霸王宁肯死也不肯苟活，死得轰轰烈烈。
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”
这是霸王死前留下的。乌江至今还在守望着霸王项羽，守望着他这番豪言壮语。
(二)锡山，阿炳
社会的动荡不安与阿炳脸上的平静形成了鲜明的对比。阿炳拄着小竹棍，戴着墨镜走在当时那个风雨飘摇，狼烟四起的`尘世中。
来到锡山，阿炳停下了脚步，双目失明但心还未死，呼吸着锡山清新的空气，阿炳坐下来，坐在山中的小石凳上，将饱经沧桑的二胡从背上取下来，陶醉在《二泉映月》行云流水，空灵清幽的意境中。锡山也被陶醉了……
阿炳走了，锡山还在。锡山在守望，守望着孤独的阿炳，守望着《二泉映月》。
(三)黄河，李白
李白一袭白衣站在黄河边，吟唱着“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗句，喝着玉液琼浆，回想起在朝廷上的不得志，大叫道“安能使我摧眉折腰事权贵，使我的开心颜！”面对着奔腾豪放的黄河水，他写下了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的壮语。传说李白正式在此时编写了著名的《李太白文集》。九曲黄河见证了诗仙李白，见证了“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的李白是如何“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的。
九曲黄河在守望着，守望着“我本楚狂人”的李白。
第3篇：芦苇荡
九月开学季，老师你们准备好了吗？
幼教开学准备
小学教师教案
小学教师工作计划
初中教师教案
初中教师工作计划
淄博高新区实验中学语文教学设计 初二语文备课组③情节：一次惊心动魄的护送 一场酣畅淋漓的复仇
④情感：一份深沉的爱国情 一份对中国人民是英雄人民的真挚讴歌。
2、重点探究
①认识“老头子”
浏览课文，筛选信息，填写表格。
描写方法 例 句 品 格 外貌 语言 心理 行动
归纳“老头子”的品质，引出“英雄”的话题，提问学生： 你心目中的英雄是什么样的？学生畅谈。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短生的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。提问：你认为“老头子”是英雄吗？ ② 对话“老英雄”----合作探究，感受人和情。精读相关情节，深入挖掘“老英雄” 的意义。设置问题情景
第4篇：秋天芦苇荡作文
秋天芦苇荡作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的秋天芦苇荡作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
秋天芦苇荡作文1
秋天是多姿多彩，色彩斑斓的。秋天这个季节不只属于枫叶、银杏、桂花，还应该属于那美丽迷人的芦苇荡。
国庆期间，我和爸爸妈妈一起驾车来到汉中湿地公园游玩。蓝蓝的湖水倒映着蓝天白云，广阔的田野上长满了一望无际的芦苇，初看上去，那芦苇荡白茫茫一片，似乎是三九天的鹅毛大雪，第一眼就深深地震撼了我。再走近它，细细观摩一番，就会发现这芦苇还分两种。一种芦花是一穗儿一穗儿的，像维吾尔族姑娘头上的小辫儿，摸上去，还有丝绸般光滑柔软的质感，在阳光下亮得耀眼。另一种就低调一些，像是一团一团的
第5篇：春游芦苇荡作文
春游芦苇荡作文
五月五日，我们全家出动，游览了常熟沙家浜的芦苇荡，感受到了春的气息和绿的心情。
沙家浜，真是“开门见绿”。一下车，眼前就出现了一片茫茫绿海。随着涌动的人潮，我们踏上了用一个个鹅卵石点缀成的彩带——小径。感觉真舒服，就像有人在帮你脚底按摩。我们边走边欣赏迷人的景色。在那里，任何人都仿佛置身于绿海之中，连人都要变绿了。
芦苇荡里一望无际，处处都是芦苇的“安身之处”。他们有一米多高，披着鲜绿华丽的外套，抬头挺胸，就像一个个受检阅的.绿士兵，披着长长的绿袍，看上去又像一个个迎宾小姐，朝我们摆手欢迎。我来到这儿的瞬间，就觉得芦苇才是真正的迎春使者。
这些鲜绿的芦苇数不胜数，就像天上的星星那么多，所以组成了芦苇荡的芦苇迷宫，要不是有小径指引，人还真会在芦苇里迷路呢！
芦苇荡的内部是一片活的湖水，这湖
第6篇：抒情作文：芦苇荡
抒情作文：芦苇荡
在我们还很小很小的时候，我们一起发过誓的，要一辈子在一起，永远不分开，可那时候的我们毕竟太小了，小的我们都不知道，一辈子是多长，永远有多远。我们用欢笑丈量着时光：一起上学，一起回家；一起迟到，一起挨骂。难过着对方的难过，开心着对方的开心。
不记得是谁说过，越是明亮的地方，越是会产生最暗的'阴影。
小爱的出现打破了我们宁静的时光。早上，你会顺道叫上她；晚上，也会拖着我一起等她。我的左手边还是你的右手，而你的右手边却多了一个她。于是，我变的沉默，不再和你说笑，不再和你打闹，偶尔的抬头，也只能看见你微笑的侧脸。起初，你会担心的问我怎么了，我摇摇头，没事，你去玩吧。你也只好无奈的摇摇头，回到座位。后来。老师把你们调到了一起，再下课的时候，你只会回过头来看我一眼，然后，心安理得的与小爱打闹
第7篇：芦苇荡六年级作文
芦苇荡六年级作文
雨，消无声息地下着。雨丝轻轻滑过脸颊，留下丝丝痕迹……远远望去，眼前的景象有些模糊，仿佛一副偌大的山水画。踏着小水洼，“啪啪”，她，嫣然的笑容如雨丝般划入我的心坎。
鸟儿衔来所有快乐的音符，风中漫着友谊的小曲儿。走，咱们去芦苇荡玩一下。
我们踏上乡间的小径，撒下一路银铃一般的微笑，拨下友谊的种子。
炽热的太阳抹起一片金黄，千缕万条照射在大树，洒下斑斑驳驳的金点，不久就到了一望无际的芦苇荡。
中午的微风抚摸着芦苇荡，芦苇的海洋泛起一丝涟漪。瞧！一只灰兔子！我们对视一笑，抓起地上的棍子冲了出去。手上的棍子开出一道小路，嘴里喊着国歌：“起来！”兔子也不甘落后，溜得飞快，一会儿急刹车，一会儿急转弯，追得我们俩气喘吁吁，她的`嘴角扬起一丝意味深长的笑容，在我耳畔响起坚定的一声：“包围！”，我立刻
