第1篇：和书做朋友中班社会教案
和书做朋友中班社会教案
活动目标：
1、学习看书和爱护书本的方法。
2、养成看书的正确姿势和良好的习惯。
活动准备：教学挂图36。
活动过程：
一、谈话导入
1、教师：小朋友们老师这儿有一些图书，每个小朋友可以拿一本来看看。
2、幼儿自由看书，教师观察幼儿看书时候的一些表现，如：坐姿、是否一页一页读懂内容。
二、引导幼儿讨论正确的看书方法。
1、教师：刚才我让每个小朋友都看了一会书，谁来说说你刚才是怎么样看书的?(请个别幼儿上前示范给大家看)。
2、教师：哦XX小朋友是这样看书的`，还有谁也来说说自己是怎么样看书的?
3、小朋友你们看懂了图书的内容吗?
教师：谁来说说你看的书讲的是什么内容。
三、通过看大挂图，让每位小朋友了解看书和爱书的方法。
1、老师给小朋友带来了一张挂图，我们一起来看看图中的小朋友是怎么样看书的。
2、谁来说说图中的小朋友是怎么看书和爱护书的。
3、哦，XX小朋友看到了他们是一页一页看的，还有的小朋友看到他们会用透明胶把破的书修好。
4、教师小结:我们在看书的时候，我们应该一页一页轻轻翻，书破了，我们要用透明胶把破的地方黏上，我们不能边吃东西边看书，也不能在树上乱涂乱画，看书的时候，眼睛要和书本保持一定的距离，看书看久了要转动我们的眼珠，这样我们的眼睛才不会疲劳。
5、现在请小朋友按照老师刚才教你们的方法来看书，看看哪些小朋友做得最好。
四、引导幼儿了解修补图书的方法，并学习修补图书。
1、教师出示破旧的图书。小朋友你们看，这些书怎么会这样呢?有什么办法修补吗?我们应该怎么样爱护我们的书籍呢?
2、让幼儿讨论修补和爱护书籍的方法。
3、教师小结：以后小朋友在看图书的时候，发现图书有破损的地方，小朋友就要及时把图书修补好，这样我们下次看图书的时候，我们才能完整欣赏图书中的内容。
第2篇：和书做朋友大班社会教案
和书做朋友大班社会教案
活动目标：
1、学习看书和爱护书本的方法。
2、养成看书的正确姿势和良好的习惯。
活动准备：教学挂图。
活动过程：
一、谈话导入活动。教师：刘老师今天带来了你们的好朋友，瞧，这是?(书)你喜欢和书
做朋友吗?(喜欢)这些都是新书，你们想不想看?(想)那到时候我们把新书放到阅读区角。看到这些新书你感觉怎么样?(请孩子们说一说自己看到新书的感觉)看到这些书你觉得怎样?(出示旧书、烂书)
教师小结：书是我们人类的朋友，我们要爱惜书本。
二、引导幼儿讨论正确的看书方法。
1、幼儿自由看书，教师观察幼儿看书时候的一些表现，如：坐姿、是否一页一页读懂内容。
教师：这儿有一些图书，每个小朋友可以拿一本来看看。刚才我让每个
小朋友都看了一会书，谁来说说你刚才是怎么样看书的?(请个别幼儿上前示范给大家看)。谁来说说你看的书讲的是什么内容。(让幼儿说说自己看到的内容)
三、通过看大挂图，让每位小朋友了解看书和爱书的方法。
1、教师：老师给小朋友带来了一张挂图，我们一起来看看图中的小朋友是怎么样看书的。
2、谁来说说图中的小朋友是怎么看书和爱护书的。
教师小结：小朋友看到了他们是一页一页看的，还有的小朋友看到他们会用透明胶把破的书修好。我们在看书的时候，我们应该一页一页轻轻翻，书破了，我们要用透明胶把破的地方黏上，我们不能边吃东西边看书，也不能在树上乱涂乱画，看书的`时候，眼睛要和书本保持一定的距离，看书看久了要转动我们的眼珠，这样我们的眼睛才不会疲劳。
3、现在请小朋友按照老师刚才教你们的方法来看书，看看哪些小朋友做得最好。
四、引导幼儿了解修补图书的方法，并学习修补图书。
1、教师出示破旧的图书。
教师：这些书怎么会这样呢?有什么办法修补吗?我们应该怎么样爱护我们的书籍呢?
2、让幼儿讨论修补和爱护书籍的方法。
教师小结：我们在平时看书的时候，要轻轻翻看，如果发现图书有破损的地方，可以及时把图书修补好，这样我们下次看图书的时候，我们才能完整欣赏图书中的内容。 效果分析：
第3篇：和书做朋友作文
和书做朋友作文
和书做朋友手抄报资料：
幼儿园时，我就和书交上了朋友。一直到五年级，我和书的关系愈来愈好了。
它能给与我智慧与知识。我和它几年的友情里，他曾带我乘着一艘船驶向遥远的知识海洋，走向充满智慧的岛屿。他耐心跟我讲述阿拉伯数字的由来，它细致的告诉我古人是怎样创造轮船的……
它教我做人的道理。他说，如果做错了事要勇于承认，积极改正；孝敬父母、尊敬师长、礼貌待人本来就是人的美德。他还嘱咐，做人要诚实守信、言行一致。她告诉我世界上最珍贵的`是什么—是那些从人们心里生长出来的闪闪发光的品质勤劳、勇敢、坚强、谦虚、仁爱……它还告诉我，该怎样才能获得这些品质。他动情的告诉我们，美德是这个世界上人人都不可缺的阳光，它滋养生命、芬芳心灵。
他能告诉我，怎样从困难中坚强的走出来。但我遇到困难时，它鼓励我，不要灰心
第4篇：中班第二学期社会活动《和书做朋友》教案设计
中班第二学期社会活动《和书做朋友》教案设计
活动目标：
1、学习看书和爱护书本的方法。
2、养成看书的正确姿势和良好的习惯。
活动准备： 教学挂图36。
活动过程：
一、谈话导入：
1、教师：小朋友们老师这儿有一些图书，每个小朋友可以拿一本来看看。
2、幼儿自由看书，教师观察幼儿看书时候的一些表现，如：坐姿、是否一页一页读懂内容。
二、引导幼儿讨论正确的看书方法。
1、教师：刚才我让每个小朋友都看了一会书，谁来说说你刚才是怎么样看书的?(请个别幼儿上前示范给大家看)。
2、教师：哦XX小朋友是这样看书的，还有谁也来说说自己是怎么样看书的?
3、小朋友你们看懂了图书的内容吗?
教师：谁来说说你看的书讲的是什么内容。
三、通过看大挂图，让每位小朋友了解看书和爱书的方法。
1、老师给小朋友带来了一张挂图，我们一起来看看图中的小朋友
第5篇：和书做朋友小学作文
和书做朋友小学作文
书籍是人类进步的阶梯。是啊！书是阳光，就是清晨的甘露，就是智慧的结晶，也是人生的钥匙。书对我们来说是非常重要的，就像每天要吃饭那样重要。
我爱书，我渴望书，不论新书还是旧书，只要翻开书，我就会闻到书中飘出的缕缕的香味，那种味是书特有的味道，只有爱书的人才闻的到味道，这就是心灵相犀情意吧！因为我知道靠读书长大的才有持久发展的后劲。每每我翻开一本书都会津津有味地看起来，每每我经过新华书店，脚就不由自主地停了下来，好像里面有块巨大的磁铁把我吸住了。我往书店走去。书店里有那么多的书，琳琅满目，这些都是丰富的营。我仔细地挑选着书。要是我觉得这本书很好看，就会毫不犹豫买下来，然后捧着书朝家走去。当我翻开书时，就会觉得自己在知识的海洋翱翔。让我觉得心旷神怡，十分满足。
我和书做朋友，我愿意和书
