第1篇：《热爱劳动》教案
热爱劳动
屯庄小学
李笑梅
教学目标
（一）知识目标
知道自己的事情应该自己做，知道做值日是爱劳动的表现。
（二）能力目标
初步养成良好的劳动习惯。
（三）情感态度与价值观目标
激发学生热爱劳动的情感，培养学生料理自己生活的能力。
教学重点
使学生懂得当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。教学难点
激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。
教学过程
一、导入
老师：同学们，老师看老师这里。
（出示多媒体前三张图片，边播放边让学生各抒己见。）老师：你们愿意生活在这样的环境中吗？（学生举手回答，其他学生点评。）
二、新授：
1、观察我们的教室
老师：小组合作，共同商量如何才能让班里干净整洁起来。板书：热爱劳动
老师：这是我们昨天下午打扫完后的教室，你觉得怎么样？（允许学生小声讨论，点名说）观察教室，根据情况，点评教室卫生。情况一：干净的教室，这是谁的贡献呢？
这多亏了值日生认真做值日，同时同学们能够共同维持我们这个大家庭的卫生老师真高兴！情况二：教室卫生不太好，值日生辛苦打扫，也要靠大家维持好。
同学们打开课本第53页，第14课“热爱劳动”，我们认真看看图中同学们的教室，整洁吗？它们的值日生做的真不错！
2、认真做值日（板书）（1）为什么要做值日
师：我们为什么要那么认真地做值日呢？同学们讨论一下，然后说一说。
（值日既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。因为在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习，所以需要大家认真地值日。）（2）怎样做值日
大家打开课本第54页，我们看看图中的同学是怎样做值日的。
师：在值日时要进行合理的分工，然后分次序（先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。）来完成值日，这样才能又快又好的完成值日。给同学们讲“还是这样分工好”和“值日的学问”。
师：下面请今天的值日生说一说，你们是怎么做得？怎样使我们的教室整洁呢？
全班夸一夸今天的值日生。
采访值日生，听了大家的表扬，有什么感受呢？
（同学们各抒己见，教师点评。）
师：现在，大家都知道了劳动的意义，你们今后打算怎么做呢？
（可先请明天值日的同学说一说，再举手发言。）
师：看来，大家都想做一个爱劳动、爱集体的好同学，这很好，现在大家来完成55页下方的评一评栏目吧！看看你哪一项做的好，哪一项需要改进。
3、热爱劳动（板书）
师：我们不仅要在学校值日劳动好，还要在生活中从小养成爱劳动的习惯，在家里也要做个爱劳动的好孩子。（多媒体图片）
图中的同学在家里做自己力所能及的家务劳动，我们不仅要在学校热爱劳动，在家里或其它场合也要热爱劳动，从小做个热爱劳动的好孩子。同学们一起说说，今后打算怎么做。
小结：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的劳动，积极主动做家务活，都能成为爱劳动的好孩子。
四、读儿歌（课件出示）
值日生 太阳出来眯眯笑，值日生们来得早。先把桌椅擦干净，再把它们都摆好，粉笔、图书放整齐，还给花儿把水浇。老师、同学齐称赞： “值日生们真是好！”板书设计 14 热爱劳动
认真做值日
热爱劳动
《热爱劳动》说课稿
屯庄小学
李笑梅
一、说教材
（一）教材分析
针对当前小学生绝大多数是独生子女的情况及他们年龄小的特点，《课程标准》着重提出了教育小学生要具有料理自己生活的能力，养成积极主动做家务的良好劳动习惯。根据这一基本要求，本次课程着重从学生的生活角度出发，主要设计了“活动1：观察我们的教室，活动2：访问今天值日生，说一说：你们怎么做值日，做一做：我们从小爱劳动”这4个方面的内容。本课教学重点是对学生进行热爱劳动的教育，使学生从小树立热爱劳动的意识。
“活动1”是由一幅精美的图画及简洁的文字展示给大家的。通过让学生观察“我们的教室”的漂亮与整洁，从中体会到劳动能够创造美，劳动的成果能使人产生愉快的心情，从而产生对劳动的热爱之情。
“活动2”是以小精灵的提问：“你们是怎么做的？”来导入正文的。接下来主要讲了几位同学对值日的热爱态度、值日的合理分工及认真做值日等几个方面。图文并茂、言简意赅。最后又以询问几位值日生地感受收尾，前后呼应，充分说明了同学们的喜悦心情与热爱劳动之间的必然联系。
“说一说”这部分内容是由小主人公自己怎样做好值日和做完值日后对自我的评价两方面组成的。通过对前面事例的了解，学生能够对照自己，有所感悟。他们懂得了做好值日，不仅能够创造良好的学习环境，还能使自己心情愉悦，从而更加端正了对值日、对劳动的热情态度，自觉合理地安排自己的值日，并争取做一名好样的值日生。自我评价的环节设计，是促进学生爱劳动、爱集体习惯养成的一种较好方式。评价表的设计给出了做值日的几个主要方面，教师还可以根据实际情况适当地补充内容。
“做一做”体现的是几位同学在家做自己力所能及的家务活的情景。这是对做好值日的补充，意在让学生明白在生活中爱劳动体现在很多方面。
（二）教学目标
知识目标：
知道自己的事情应该自己做，知道做值日是爱劳动的表现。能力目标： 初步养成良好的劳动习惯。情感态度与价值观目标：
激发学生热爱劳动的情感，培养学生料理自己生活的能力。
（三）重点难点
使学生懂得当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。
二、说教法
从班级真实情况出发，采用多媒体导入，从实际生活出发，把教室里不干净的画面和干净的画面进行对比，在大家的讨论下让学生能够意识到值日的意义，体会到劳动最光荣，从而自发的热爱劳动，关心集体。同时扩展到生活当中去，鼓励孩子在生活中能做到自己的事情自己做，能够帮助家长分担家务，做力作能及的事情，成为家长的好帮手，不再是温室里的花朵。
三、教学反思
当前家庭生活越来越优越，小学生绝大多数是独生子女及他们年龄小，一些家长加大了对孩子学习方面的教育，而忽略了对孩子劳动方面技能的锻炼，致使一些孩子劳动意识淡薄。《课程标准》着重提出了教育小学生要具有料理自己生活的能力，养成积极主动做家务的良好习惯，本课正是基于此，让孩子们知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现，激发他们从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。
这节课夸值日生这个环节很成功，学生知道了值日的方法，最后结尾读儿歌，加深印象，渗透爱劳动的意识。
第2篇：热爱劳动教案
《我劳动 我快乐》教案
中宁县特殊教育学校
王英喜
教学目标
1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐，从小养成热爱劳动的好习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。教学重难点：
1、理解热爱劳动内容，熟记内容。
2、培养孩子劳动意识，有一颗热爱劳动的心。教学方法：
反复诵读、直观感受、自由讨论、实践练习教学时间：一课时 教学过程：
一、激发兴趣引入活动
① 同学们，你们看一看我们的妈妈、奶奶、农民伯伯都在做什么？（他们都在劳动）
② 同学们想想我们在学校都能做哪些劳动？
③猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“劳动最光荣”
二、情感教育（投影情境画）
1、出示图片，我们在学校做的劳动有叠被子、洗脸、洗碗、打扫卫生、整理书桌等等
2、同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边回答，最后引导学生说出：，在这样的教室里上课，心里舒服也很开心等）
3、谈体会明道理。
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）
4、朗读内容：从小学会劳动，不怕苦，不怕累，自己事，自己做
5、表扬爱劳动的同学
6、我们在家里都能做哪些劳动？（出示图片，引导学生回答洗碗、擦桌子、扫地等）
7、爸爸妈妈看到你们在家做这些，他们会怎么样？
（学生自由讨论，引导学生说出爸爸妈妈看到自己帮助他们会很开心，自己也很高兴，我劳动我光荣）
8、朗读内容：我们要学会自己的事自己做，还要帮助爸爸妈妈做家务
9、表扬帮助他人的同学
三、判断对错
1、小红帮妈妈洗碗（）
2、小明高兴时就帮妈妈扫地，不高兴时就不做
（）
3、爸爸不在家，小芳自己洗衣服（）
4、小美在学校自己洗袜子，在家里就让妈妈帮自己洗袜子（）
四、比一比：整理书包
五、总结
我们今天讲了在学校和家里都要做的一些劳动，那同学们说说我们要养成热爱劳动的好习惯，我劳动我快乐
六、板书
热爱劳动 劳动观
从小立 不怕苦
不怕累 自己事
自己做 爱劳动
好品德
第3篇：《热爱劳动》教案
热爱劳动教育教案
一、教学目标
（一）知识目标
知道自己的事情应该自己做，知道做值日是爱劳动的表现。
（二）能力目标
初步养成良好的劳动习惯。
（三）情感态度与价值观目标
激发学生热爱劳动的情感，培养学生料理自己生活的能力。
二、教学重点
使学生懂得当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
三、教学难点
激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。
四、教学素材 PPT
五、教学形式
师生研讨
六、教学过程：
（一）导入
老师：同学们，老师看老师这里。
（出示多媒体前三张图片，边播放边让学生各抒己见。）老师：你们愿意生活在这样的环境中吗？（学生举手回答，其他学生点评。）
（二）新授：
1、观察我们的教室
老师：小组合作，共同商量如何才能让班里干净整洁起来。
板书：热爱劳动
老师：这是我们昨天下午打扫完后的教室，你觉得怎么样？
（允许学
第4篇：热爱劳动教案（模板20篇）
教案的编写需要教师对教材内容的深入理解和教学经验的积累。教案的结构应该简洁明了，重点突出，便于教师和学生理解和操作。这些教案范文覆盖了各个学科和年级的教学内容，适用于不同阶段的教学。
热爱劳动教案篇一
教案。
希望对大家有帮助。
收集选择与主题有关的故事、歌曲,发动学生观察身边有哪些与主题有关的现象。
2.使平时停留在口头上的“热爱劳动,珍惜劳动果实”变成同学们今后日常生活中的自觉行为。
3.通过演讲故事对学生进行寓意教育,使学生明白热爱劳动,珍惜劳动成果的道理,真正体会到劳动成果来之不易。
4.通过事例联系实际进行评论,提高学生的语言表达能力和是和事物并给予正确评价。
女:亲爱的同学们,如果你要问我世界上什么事情最伟大、最幸福?我要告诉你:劳动最伟大、最幸福、并且最光荣。
男:是劳动创造了。
合:人类历史。
女:
第5篇：热爱劳动教案（热门17篇）
教案要符合教学大纲和学生的实际需求，能够引导学生积极参与学习。教案的编写要注意课堂教学的互动性，激发学生的学习积极性。教案范例中的评价方法和学生参与形式可以帮助大家拓展教学方式和手段。
热爱劳动教案篇一
1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。
讲故事等。
有关课件等。
主持人甲乙：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“我劳动，我快乐”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好学生吧!
主持人甲：达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要
第6篇：热爱劳动主题班会教案
热爱劳动主题班会教案
“劳动是社会中每个人不可避免的义务”，下面是本站小编给大家整理收集的热爱劳动主题班会教案，供大家阅读参考。
热爱劳动主题班会教案1
一、课题 :
爱劳动、爱集体
二、本课目的:
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
三、过程设计
1.激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)
②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后，引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……)
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?:“当好值日生”)
2.怎样当好值日生
第7篇：“热爱劳动”主题班会教案
榆中县新营中学
“热爱劳动”主题班会教案
七（4）班
活动目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生热爱劳动。
教具准备：红花、奖品。活动过程： 1.激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）
②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？
（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）
③同学们猜一猜今天班会活动的主题是什么？（板书：“我们爱劳动”）2.情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等； 图②桌面很乱、黑板没擦；
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
