马的小学作文

精品范文时间：2023-01-10 20:42:52 收藏本文下载本文

第1篇：马小学作文

马小学作文

在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的马小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

马小学作文1

晚上，我独自一人散步，看见天空一片漆黑，幽幽的叹了口气，何时才能又看见满天星辰呢！心中正好想着，眼睛却被蒙住了，我有点生气地说：“是谁呀？别开玩笑了！”对方的手松开了，我转头一看，是星。

星是x星球的人，说起跟她的相识，还有一段来历呢！

星说：“灵，我们去看看未来的马好不好？”我一愣，问：“真的？”“嗯。”星说。于是我们到了2100年。

到了，我一看，蓝天白云，绿树红花。“星，又来玩吗？”一个小女孩说道。“是啊，又要麻烦你了。”星甜甜一笑，说道。我反而成了空气，没有人注意。

从星和小女孩雨的谈话中知道，原来在20xx年，马速度减少，树也一样，到处乌烟瘴气，民不聊生。地球变相x星球救助，x星球让人们种树，增加马的数量，以树代屋，以马代车。地球成功了，而且还在x星球给的基因，让马可以代替飞机，比飞机还快：让马可以代替车，比车还快；让马可以代替船，比船还快。

人们给这种马取名为全能马，这种马可以带人观光、旅游、兜风等作用，地球上的居民每人各有一匹，包括小孩子，因为它的翅膀上有一层隐形的保护墙，可以让人不摔倒，十分安全。

看，这就是未来的马，它多么神奇呀！

马小学作文2

我从21世纪来到了22世纪，哇，这里的人用的交通工具都是——马！

这儿的马只有两种颜色，一种是白色的，另一种是五彩缤纷的。颜色不同功能自然也不同。白色马的功能可以在天上飞，所以又叫飞马。第二种马可以听得懂人的说话，和人们能一块玩耍。

忽然，一位老人牵着一匹白色的马朝我走来，说：“小朋友，欢迎你来到马的国家。”“什么马的国家？”我问。老人说：“是的，就是马的国家。我给你牵来了一只飞马，你可以给它起一个名字，它就是你的了。”说完老人说骑着另一匹马走了。

我给它起了个名字叫——妮妮，就骑着妮妮飞上了天空。往下一看，啊！太美了。到处都是绿树，红花，小朋友们正快乐地和彩色小马在一起做游戏，看着他们那愉快的样子，我真的好羡慕，我想……“快醒醒，快醒醒琳琳，上学就要迟到了。”啊！原来是场梦，如果要是真的那该有多好！我相信，科技越来越发达的，将来一定能培育出会飞的马。

马小学作文3

就让我们重新和马交朋友吧

我们以前最亲密的朋友——马，也该下岗了。因为，卡车比它运输东西快得多；播种机比它播种速度快而且面积大……现在，科技都这么发达了，人们还会想他们的朋友——老马吗？如果想不到，为了使马在人们心中的印象越来越好，那么，就让我们来在胆地想像一下未来的马吧！

我幻想未来中的马能插上一对翅膀，驮着人类在去中飞翔。它可以和飞机相提并论，因为未来中的马并不比飞机慢。马还能把一些对人类有害的东西吃掉，或扔进大海，这样，既保护了地球，又能让未来的马在人类心中的地位提高。还可以在马背上放上需要运输的东西，然后，就让马把物品送到目的地。这样，这些交通工具都没有这匹插着翅膀的马快。

我还幻想未来中的马的四蹄上扎着四个不同颜色的铃铛。因为马扎上铃铛就会四通八达，说不定，还能为人类开辟出许多条路呢！

我还幻想未来的马能为人们预报天气。如果今天是下雨天，马就会嘶鸣起来，使劲踩踏着脚下的水坑，这个声音就是一个信号，告诉人们：要下雨了！要下雨了！主人快点准备好雨伞吧。

既然，未来中的马能为人类带来快乐、方便，那么，就让我们重新和马交朋友吧！

马小学作文4

我希望我有一匹全能马：它可以上刀山、下火海、刀枪不入……还有一套探测系统，无论是地震、火山爆发、台风等等，它都可以在一个月以前测出来，并提醒人们撤离，减少人员伤亡……

假如我有这样一匹马，我要穿越时空，回到恐龙时代，和它们做朋友，教它们和平相处，互相帮助……我还要看一看恐龙到底是因为什么灭绝了，是火山爆发？是地震？还是森林失火？

假如我有这样一匹马，我要骑着它飞到世界上最后一块秘境——雅鲁藏布大峡谷去探险，我要在水流湍急的江面上漂流，而我的马，则会为我全程护航，我就会成为第一个在雅鲁藏布江漂流的人。

假如我有这样一匹马，我要骑着它飞到偏远地区，去帮助那些学习困难的同学们，帮助他们走向知识的大门。

假如我有这样一匹马，我一定要为祖国贡献力量，让更多人拥有幸福的生活。

马小学作文5

放学的路上，我看见一位叔叔牵着一匹雪白雪白的马，这马长的可美丽了！它那长长的脖子，举起一个很酷的脑袋，脑袋上有一双炯炯有神的眼睛，永远闪射着两道精神的目光，一对小三角形的耳朵高高地耸立在脑门上，仿佛在随时聆听着四周的动静，显得特别机敏。脖子上方是一排被修剪的整整齐齐的棕毛，走起路来棕毛一抖一抖的，使它显得更加威武，肥壮的身子后面拖着一束洁白的尾巴，只要轻轻地一甩，就象一道银色的闪电在你眼前一亮，可潇洒了，怪不得有那么多小女孩都喜欢梳马尾辫。马的形状长的美，但马走路的姿态更优美，你要是从后面看过去，那步姿简直就象t型舞台上时装模特儿在表演。特别是那敲击在水泥地上的脚步声，更让人神魂颠倒，联想翩翩，你听：“滴答、滴答、滴滴答答，”好美的一首乐曲呀。听爸爸说，内蒙古民歌的主旋律就是马蹄敲击出来的，我想一定是对的，不然内蒙古民歌怎么会那么跳跃、奔放，悠扬呢？让人百听不烦，百唱不厌。哦，我太喜欢马了。如果有一天我能骑在马上该多好呀！

马小学作文6

20xx年的12月31号，我，张喜珠，房正，刘硕……和马静约定好明天早上到学校门口集合，去给马静过生日。

早上十点，我去叫赵雅馨，没想到她妈妈不让赵雅馨去，没办法，我只好自己一人到校门口。来到学校，空无一人，我以为我被骗了，他们已经走了。正在我百思不解的时候，海静来了。一会，张怡宁，闫肖，李家昕，张喜珠，四班的王帆都陆续到。大家都给马静送了生日礼物，我送了一个趴趴熊，张喜珠送了一个玩具松鼠，李家昕送了一个笔筒，张怡宁送了一个防狼器，闫肖忘了准备。我们在校门口一直在等房正。快到11点时，我们走了，我们先来到了帝豪，转了一会，到地下一层去买生日蛋糕，花了40元。在五楼的餐桌上，我们边吃边在讨论星期天该怎么和房正算账。吃饱了，我们都把一部分奶油抹在马静脸上，马静立即成为了小花猫。

吃了蛋糕，我们去了新百，一人吃了一碗酸辣粉，吃完之后，我们在书店看了一会书，出来大家都散了。

走在回家的路上,我希望明年快来,再过一个生日。

马小学作文7

大家好！我叫“棕雪”，是一匹哈弗灵格马。我除了鬃毛，门棕和马尾是白色的，身上其它地方都是“金光闪闪”的栗色。

我是一匹大型马，我跑得很快！我们的祖先是始祖马。它的外型有狐狸般大小，前提四趾着地，后蹄三趾着地，背部弯曲。它们生活在大约5000万到6000万年前的北美洲，欧洲和亚洲。为了能生存下去始祖马改变了生活习惯，它们慢慢变成全齿动物，同时，它的脚趾也在逐渐演化萎缩，最终变成了角质层。当然，始祖马的体型也在变大，经过慢慢进化，才有了现在的马群。

我们的主食是干草，嫩树叶和青草，我们也需要营养，有时也会吃一些蔬菜和水果。我最爱吃的水果是苹果，最爱吃的蔬菜是胡萝卜。

我们是群居动物，在一个家族中有马儿的等级制度。马群中高等级的马儿在进食和饮水时都享有特权，这些都与我们的年龄，经验，力量勇气和智力这几点来决定。

现在我们分为纯种马，温血马，冷雪马，矮种马几大类。世界知名的马有：安达卢西马，哈弗灵西马，阿拉伯纯种马，弗里斯马，汉诺威马，奥登堡马荷尔斯泰因马，特雷克纳马，比利时马，帕索斯马。

马小学作文8

今天，我妈妈带我、我的表弟和我的祖母去看了一场精彩的马戏。

先说猴子骑自行车。起初，我看到猴子潇洒地跳上公共汽车，骑走了。它可爱的动作让孩子们发笑。但坐下后，他下了车。驯兽师盯着猴子，他调皮地钻进车里。驯兽师想让它快一点，就把手打在地上，声音很可怕，很急。打猴子的目的是为了让它走得更快，但它吓到了他。他经常撞上铁门摔倒。他似乎想逃跑。观众看到它调皮可爱都笑了。

黑熊在木球上也表现不错。教练把一个小跷跷板放在地上，一个木球放在上面。沉重的黑熊小心翼翼地踩着他的脚，球慢慢地滚动着。观众中响起了热烈的掌声。人们都说熊笨，但我觉得熊一点都不笨，反而聪明。

黑熊在木球上表现不错，但是山羊拉不动老虎。别管他们是死敌，好好想想。老虎这么重，谁也拽不动，更别说山羊了。但是，山羊拉着又大又重的老虎在表演场地周围跑，跑得非常快。他们配合得多么默契啊！观众鼓掌尖叫。

多么精彩的马戏啊！

马小学作文9

在27世纪，博士们决定把污染空气的汽车换成机器马，他们研究发明了一种液体，把它注射到普通马上就会变成机器马。

机器马是节能高手，它们无需用电和油的，而是用太阳能干电池，它是由马尾巴上的太阳能吸收器吸收太阳光变成电传输到干电池上的。机器马还能穿越时空和飞向月球。如果你想去看看月球和地球的什么不同，你可以按一下马背上的飞向月球键，机器马就会带你穿越浩瀚的宇宙到达你要去的月球。

机器马还有很多功能。如果下雨时，你可以按一下马背上的房子键，你就会从马背上到马的肚子里，马的肚子其实是一个应急房，里面设施齐全，如果雨停了，就会有个声音对你说：“雨停了！雨停了！”你按一下收回键，你立刻会回到马的背上。

机器马还是一个可以帮你做饭的特级厨师。比如说你要一个汉堡，顿时马背上出现一个托盘，你把做汉堡的原料放进去，马上，马前上会出现一个美味可口的汉堡。

未来的机器马还是一个环保高手，它能把人类丢弃的各类垃圾吃下去，随后马就会拉出对人类有用的东西。在27世纪，你可要注意了。

马小学作文10

世界是多彩的，世界是用花草树木装扮的。我不赞美松树——它高大结实的身体；不要赞美青草，要赞美花朵。它是一种稀有的花。这种花的名字是马粮花椰菜。这一点你是不是有点好奇？什么是马吃菜花？我告诉你！

有些人喜欢代表爱情的玫瑰；有些人喜欢代表优雅高贵的水仙花，但我想写的.是马吃花菜。在姨妈家看到一盆几种颜色的花，引起了我的好奇。我问阿姨：“这是什么花？”她回答说：“嗯，马吃花椰菜。它的外形小巧玲珑，生命力十分顽强。三天不浇水也没关系。”听完之后，我肃然起敬。我佩服的是它的生命力。茎断了还能长。马粮的根紧紧地长在土壤里。精致的花朵更有吸引力。它的花一年四季都开得很鲜艳，你可以在任何地方打开它们。马吃菜花的顽强精神难道不值得学习吗？

我爱吃花椰菜的马，我想学习它不屈不挠的精神。[深化主题]

马小学作文11

今天，我躺在床上，望着天花板，端量许久，我想假如我有一匹马，一匹可爱、忠心耿耿的马，骑着它，奔向世界各地，闯荡天下……假如我有一匹马，我会让它像传说的天马一样，跑起来四蹄腾空，培养成马中精英，参加奥运会马术比赛，得到世界冠军，为国争光。假如我有一匹马，我会骑着它奔向辽阔的大草原。如果它饿了，我会让它吃最鲜嫩的草；如果它渴了，我会让它喝最清甜的泉水。假如我有一匹马，我会和它奔向雅鲁藏布江大峡谷。看看这里有多么神奇，有多么美丽。假如我有一匹马，我会骑着它再一次奔向我们的中国首都——北京。走一次历史悠久、雄伟的长城，逛一逛美丽的颐和园与金碧辉煌的圆和园，欣赏欣赏神圣的天安门，品尝北京的有名小吃……更重要的是，假如我有一匹马，我会带着它快马加鞭到西藏阿里，看一看这些因为这里的空气而得了先天性心脏病的小朋友，让我的马亲自把他们送到北京的医院治疗，不管路途有多遥远，都把他们送到医院，陪他们度过一次次的难关，享受学习与生活的美好，过上幸福快乐的生活。

回过神来，我想：假如我有一匹马，那该多好啊！

马小学作文12

最近马马来西亚的航班失去联系的消息成了大家高度关注的新闻，这个事情发生后大家都为这架飞机上的人担心。

马航是来自马来西亚国营航空公司的一架飞机年3月8日凌晨，马来西亚航空公司一家型号为的波音从吉隆坡飞往北京，原计划6点20飞抵达北京首都国际机场，但在凌晨1点20分失去联系。马航至今已经失去联系14天，尽管现代科技很发达，但意外还是会发生。

因此，通过了这件事，使我更加认识到生命的宝贵，生命中充满了令人意想不到的危机，作为一名六年级的学生，我们从小就要珍惜生命，时间就是生命，同时我们也珍惜时间，在自己有限的生命里，尽可能做一些有用的事，认真学习，珍惜生命中的每一分每一秒。

最后，让我们再次为马航祈祷，希望他们能平安回来或找到残骸，不要让家人担心受怕，总之我们要珍惜生命，珍惜时光，让生命没有遗憾！

马小学作文13

奔跑时，风驰电挚，气宇宣扬：拉犁驾车时，温顺耐劳，一丝不苟。这就是我们人类的好朋友、好帮手——马。我多想拥有一匹这样的马呀！

这匹马全身洁白，毛色发亮像刷了一层油一样。眼睛像碧蓝的玻璃球，闪亮发光，四肢长而有力，走起路来，像踩着两对风火轮。我会把它当成我最好的朋友。这匹马一定比方兵曹的马还要美，比巩乃斯的马还要烈，最好像诗中写的“竹批双耳峻，风入四蹄轻”。

有了它，我可以在学习郁闷、烦恼的时候丢下令我头疼的作业本，骑上它，在草地上奔跑。自由自在的感受风的速度，像飞翔在蓝天上一样，不用受任何的拘束、管理，把一切的烦恼统统丢到脑后，让我可以有一个好的心情，这时所有的难题都可以迎刃而解了。

我要让它带我到那美丽的巩乃斯草原，去见一见那壮丽的奇观，去见一见那马群奔跑的场面，在那大草原上看夕阳、看晚霞，让它吃到最鲜嫩的青草，我要让它的身体越来越健壮，可以做到日行千里，和我一起享受自由惬意的生活。

如果我有一匹马，我一定会和它成为最好的朋友。

马小学作文14

马这不安分的精灵，我虽没有骑过，但我希望有一天能去内蒙古大草原骑着马儿在草原上奔驰，感受一下大草原的一望无际。所以每当听到清脆的马蹄声，我就会沉浸在这有节奏的马蹄奏响乐中，放飞我的遐想……

假如我有一匹马，我希望它是一匹血统纯正，全身乌黑的汗血宝马，忠诚于好主人的烈马。我希望它拥有防兵曹胡马的俊美，健挺，能够带我领略大自然的神秘。

假如我有一匹马，我会给它住上金色的马棚，给它佩戴金色的铃铛，任它在秋高气爽的辽阔原野任意驰骋，做一匹无拘无束的马。

假如我有一匹马，我会带它去大海边戏水，用海水给它冲凉，再一起漫步，一起看潮起潮落，日出日落。我会带它去大山深处，一起奔跑，一起欢闹，一起与鸟儿比快，与洪钟比声。

假如我有一匹马，我会好好爱护它。

假如我有一匹马……

马小学作文15

马，骄傲而剽悍，有着征战的辛劳和战争的光荣，骁勇威风，驰骋天地，马的命运作文。

然而，就是这么一种勇猛的动物被制服了，人们以制服这骄傲而剽悍的动物为人类最珍贵的征服。

古今中外的文人墨客创作的关于“马”的诗、文、画……多如“马毛”，却很少有人像布封一样关注“马”的命运。

看着马儿，它们闪闪发光，光灿夺目，然而这看似威猛高大的动物却高度训从，懂得压抑自己的烈性，绝不恣意妄为。然而，这本应自由驰骋于天地之间，蓝天白云之下，无边绿园之上的刚烈的马儿，如今使它们为主人的意愿是从，这对它们来说，是多么困难的一件事。身上与身俱来的刚烈，本应迸发与草原之上，却又要在人们面前压抑，真不知道，它们心头究竟充斥着什么，又是什么让它们惧怕人类。这个创造物舍己忘我，仅仅为人的意志生存，，甚至懂得逢迎这种意志，用迅速而准确的动作反应而且执行这种意志。它们的生命中没有自己，只有人类，它们变得没有思想，没有意志，取而代之的却是人类的意志。它们忠心耿耿，所以从不抗拒任何使命，而是竭诚竭力的服务，甚至不惜献出自己的生命。

为什么？为什么？为什么马儿要为剥夺了它们自由的人类鞠躬尽瘁，死而后已！

这不公平！

第2篇：马小学作文

马小学作文

无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的马小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

马小学作文1

我非常喜欢马，这是因为马是我们人类的朋友，我又是属马的，还有一些好马不断吸引着我们，像岳飞的“白龙马”，刘备的“的卢马”，关羽的“赤兔马”……它们英勇善战，奋身救主的情景不时的闪动在我的眼前。

马长的英俊帅气，马的脸有点长，两只耳朵直竖立在头顶，一双水汪汪像黑宝石的大眼睛，在脸上显得炯炯有神，马脖子后面长着长长的鬃毛，显得很潇洒。马非常强壮，每当马跑起来的时候，腿上就会呈现出一块块腱子肉，真想一名出色的运动员。

马在野外生活，是属于群居动物，彼此互相照应，让马觉得更有安全感。圈养的马匹，有的虽然一匹马住一个马厩，但是马也非常需要同伴。通常在马场内养一些其它的动物，如狗、山羊甚至驴子等，也可以作为马的同伴。一群生活在一起的马之间，是非常有阶级意识的。通常一群野马之中，会有一匹公马为首领。圈养的马匹之中，也会有一匹骟马或母马为首领。两匹马为了争首领的地位，或是新来的马要挑战首领，通常会打一架来解决。当然，两匹公马要争一匹母马，也是要打一架的。

年轻的马在一起，常常会互相追逐、踢、咬，这并不是真正的打架，而是在玩乐。从玩乐中学习沟通与相处的技巧，这对小马的成长是非常重要的。

马很朴实，从来都不想吃一些山珍海味，只是吃一些草就够了，它也会任劳任愿的为人们工作。

马是战士们忠厚的朋友，无论是枪林弹雨，它也会驮着主人，奋不顾身的冲出群围，绝不退缩，直到获得胜利。如果主人受了伤，自己也很危险，它绝不会丢下主人，也不会投靠敌人。虽然马对主人忠厚老实，但是对敌人就会冷酷无情或者不吃不喝直到死去。

伙伴们，看出来了吧，马的忠诚，马的拼搏精神，马在群组里的互相照应，是我真真爱马的原因。

马小学作文2

美丽的大草原上有三匹骏马，一匹黑马，一匹白马和一匹枣红马，它们个个体型健壮，膀大腰圆，是形影不离的好朋友。在这片水丰草美、一碧千里的草原上，三匹骏马自由自在地生活着。

突然有一天，一只饥饿的老虎闯进了大草原。这只老虎异常凶猛，全身布满了桔黑相间的花纹，还长着匕首一样的利齿。它一到草原便发现了三匹骏马。老虎馋得直流口水，心想：“如果我抓到这三匹马，就可以够我吃三个星期了。”于是它便毫不犹豫地扑了上去，马儿们惊恐万分，纷纷躲进了周围茂密的草丛里。老虎扑了空，但并不甘心，它每天都潜伏在马儿藏身地的附近，吓得马儿心惊胆战，不敢出来。

有一天，黑马终于忍无可忍，它对白马和枣红马说：“我们不能让老虎这样霸占了我们的家园，我们得去外面找援兵才行。”白马和枣红马连声叫好。于是，它们趁夜晚偷偷溜出了大草原去寻求援助。它们走着走着来到了一个牧场上，看到有人拿着鞭子上下挥舞驱赶着羊群。骏马以为那是最厉害的武器，便走上前向人们求助。

枣红马说：“人类，老虎霸占了我们的家园，你们能帮我们把老虎赶走吗？”

“能。但是你们得咬上马口铁，让我们骑上去，我们肯定会用最厉害的武器对付它。”人们毫不犹豫地回答道。

马儿们犹豫了一会儿，想把老虎赶走的念头占据了它们的大脑，它们便点了点头。不一会儿，人们拿来了马口铁和镫，骏马们咬上马口铁，以为人们要带它们去驱赶老虎，谁知人们却让它们作了奴隶。直到现在马儿们才明白：它们的生命是有保证了，但是却永远失去了自由。

马小学作文3

这个暑假，爸爸妈妈带我去了无锡，在那儿，我坐了一回马车。

拉马车的马。挺挺地立在我们面前。我抚摸着它的背，发现它背上的茸毛一根根地下垂，闪闪发亮。这匹年纪还不到3岁的小马，承受了马车沉重的身躯和纽带似的麻绳，骑马人的抽打还在它的脖子上划下了深深的印迹。

无数的委屈，多少的抽打，而这拉马车的马，还是挺挺地立着。委屈与抽打，可能已经被它深深地埋在了心里。

我们上了马车，拉马车的马缓缓前行着。它卖力地拉，棕褐色的身躯不知已流下多少晶莹的汗珠。骑马人是位老爷爷，他模糊的乡音让人有些听不懂。

“老爷爷，马睡哪儿？”

“睡在马厩里啊。”

“不怕它们逃走吗？”

“麻绳拴着呢，走都走不了。”

啊，我吃了一惊：小马应该向往草原上的奔跑吧？

路途坎坷，马车一摇一摆。小马下意识地加快了步伐，领着我们离开了。

它的黑眼珠咕噜咕噜地转，尾巴一下一下地甩，拉了一天的旅途，可它看起来一点也不疲惫。

爸爸妈妈在谈笑风生，用手指指点点。我往车外望去，那儿有六七匹马在缓缓走动。

谈话还在继续进行。

“老爷爷，它们乖吗？”

“乖，乖，它们很听话呢。”

“那它们不乖怎么办？”

“用鞭子抽呗。”

“啊，那它们不疼吗？”

“疼，可是有什么办法。”

我又用手去抚摸小马的尾巴，在那根部，湿漉漉的一大片。

我突然反省，不听地责问自己：为什么我要来坐马车？坐马车不就是给这匹还不到3岁的小马增加负担吗？

它终于仰起头了，眼里带着欣喜：我们的目的地到了。也许，它又在想着怎样把下一批客人安全地送到目的地。

小马的脚步渐渐缓和，最后停下了。我慢慢下了车，望着拉马车的马脖子上新增的印痕，心里很不是滋味。

风呼呼地吹，一些金黄的落叶洒向马车的车轮。“咯噔咯噔咯噔咯噔……”小马走远了，鬃毛依然飘。只是，与刚才似乎不同，它带着一丝客人的眷恋。

哦，马永远是忠诚的。

马小学作文4

嗨，大家好，我是你们的好朋友——斑马线精灵，我身穿着斑马花纹的衣服，安静地守候在每个路口，指引人们安全过马路，每天有成千上万的人和车从我身边经过。

虽然大家都认得我，可是大多人都不懂我，不遵守我的原则，我的原则是：1.安全的走在我的右边，不往中间挤;2.绿灯亮了才能走，做到红灯停，绿灯行;3.过往车辆让行人。可是很多人都不遵守，有的人不按信号灯走，不管红灯绿灯都往前冲，穿梭在车海之中，往往会“躺”在车轮下。有的人在红灯的时候就急急地站在“我”的中间，等绿灯一亮，就奋力冲过去。有的人不按我的路线走，随意地过马路，这样都很容易造成伤害。还有的.人不按右侧行的规则，一群人横着走，造成了斑马线上的拥堵。有的车为了赶时间就闯红灯。有的车为了避红灯，在黄灯闪烁时仍加速往前冲，有的车辆没让行人，甚至与行人比速度，这样都很容易造成车祸。

我曾做过统计，有40%的行人在过斑马线不按信号灯走，有20%的人不按路线走。人们安全过马路时我很高兴，当有人倒在我身边时我伤心地哭了。

记的有一个晚上八点多钟，一年年轻人边津津乐道地边打手机边急匆匆地过马路，当他走到斑马线中间时，一辆轰鸣着的跑车从一侧飞驰过来，眼看危险，我拚命地大叫，叫年轻人躲避，叫跑车刹车，可是他们都没听到，只听到一阵刺耳的刹车声和“咚、咚”的碰撞声，还有人们的尖叫声，年轻人已倒在了我的身旁，又一个人死在斑马线上。我想大哭，可是我哭不出来，我真希望自己是力大无穷的奥特曼，发现有危险时，轻松地把人拎开，把汽车刹住。可是，我不是，我只是一个渺小无力的小精灵，我只能呼吁人们要遵守交通法规，按我的规则开车和走路。我真希望我听到的都是平安的笑声，而没有悲伤的哭泣。

斑马线精灵呼吁人们：按交通规则行，热爱生命，享受幸福！

马小学作文5

假如我有一匹马，它应该有修长健美的腿，油光水滑的身体。它可以是白色的，也可以是枣红色的。奔跑时四蹄腾空，像腾云驾雾一般。喔，这样还不够快，我还将给它装上一对巨大的翅膀，一次轻轻地拍动，就能绕地球一圈。

啊，多么的美，现在我可以去我想去的任何地方，甚至可以穿越时空，去古代看看。

假如我有这样一匹马，一瞬间我就来到了雅鲁藏布大峡谷，看到了金碧辉煌的寺庙，看见了雪域高原上的牦牛。瀑布从高处直落而下，大声如雷霆，周围到处都是五颜六色的彩虹，峡谷里到处开放着鲜花，更显得这里那么的清静。我张开双臂，闭上眼睛，静静地感受着。可是，当我再次睁开眼睛，这是哪里呀——一个四处都是水的小镇，这里的喧闹，这里的祥和，这里的繁忙和这里的和谐，这个似曾相识的地方。哦，《小镇的早晨》，我久久的站在那里发愣、发痴、发呆，我见到了，见过了书本中学过的场景，我被惊呆了，我使劲亲吻了我的神马，神马一声嘶鸣，我又被巨大的潮水声唤醒，老师激情的声音响起：“那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗、横贯江面……”真实的场景伴随着老师的声音，哇，我到了浙江海宁县，气势恢宏的钱塘潮展现在了我的眼前，浪潮翻滚，震撼激射，我激动得都快流眼泪了……

假如我有这样一匹马，我会去灾区帮助灾区小朋友，给他们送去生活用品、学习用具、让他们和我们一样，在明亮的教室里学习;我还会去动物园，解救那些失去自由的动物，把它们送回自己真正的家。

假如我有这样一匹马，我能穿越时空，来到唐朝，我看见了李白、看见了杜甫，我还亲眼目睹了李白的醉酒低吟：“床前明月光”……看到了唐朝时人们的生活。

哦，这是一匹这么好的神马!我想一直让它陪伴着我，奔向我心中向往的圣地。

马小学作文6

今年是马年，春节前夕，我自己动手做了一匹布马，它小巧玲珑，可爱极了。因为是我自己亲手做的，所以格外珍惜它，也希望它能让我马到成功。说起做马的过程，可是费我一番工夫的。

春节前，妈妈带着我去参加在惠山古镇的泥人博物馆举办的“手工布艺贺新年”活动。那天，带着兴奋和好奇，我和妈妈走进了博物馆，只见桌上已经放好了做布艺所需要的材料，有针线包、棉花、纽扣、布料和剪刀等等。老师指导我们先用彩色笔在布上画出两个相同的小马图案，然后慢慢地剪下来，再用针把纽扣缝在布上做马的眼睛。画画对我来说就小菜一碟，可是，针线活我可从来没干过啊！我连穿针引线都不会哪！无奈之下，我只好向我的漂亮老妈求助。老妈二话不说，取针拿线，架势摆好。“啊！”只听见一声惨叫，原来，是“马大哈”老妈不小心戳到了手，我有点心疼老妈，要知道老妈平时也不干这活的啊！但老妈到底是老妈，一会儿，线穿好啦。接下来，我和妈妈开始分工合作。我把两块小马布片按照画的虚线反过来缝合在一起，我的手哆哆嗦嗦，缝的线歪歪扭扭，看着其他小朋友和妈妈们配合得非常默契，我几次想放弃算了。可是，妈妈每次都坚定地说“不”！看着妈妈努力的样子，我暗暗地对自己说：“钱佳欣，你是个聪明的孩子，一定要坚持下去！”我一针一线地继续在布上缝了起来。

终于，小马缝好了。妈妈和我一起把缝好的布翻过来，抓了一把棉花使劲往里塞。最后一步，给小马缝上嘴巴，我的布艺小马大功告成喽!

看着自己努力做好的布艺小马，我和妈妈心里美滋滋的！坚持就是成功，我今天体会到了。

马小学作文7

马到功成......等等这些带有马的成语都是我们人类利用马的优点来赞美我们的现在社会中的一些人，这都可以说明马和我们现在的生活息息相关的，早已和马架起了沟通的桥梁和通向未来的金桥。未来的马是怎么样的呢？

未来的马应该有一对翅膀和头上有一只角，头上这一对角不但可以完成现在人们心中想见到的马-----独角马，还可以遇到坏人的时候，可以把他赶走。而那对翅膀的用途神通广大了！它可以让我们骑这它去上学，而且，又快捷有舒服；它可以带我们到五湖四海，飞到各个国家去看名胜古迹；它可以带我们到太空上让我们到太空上让我们看星星，让我们看个够！

未来的马不但可以做我们的“交通工具”还可以变小变大。当回到家里的时候，你叫马变小，它就从庞大的身体变到小巧玲珑的小马。未来的马在家里很乖，主人走到那里，它就跟着主人，一切听从主人的命令。当你伤心的时候，它会做几个滑稽的动作，让人笑到肚子都疼。

未来的马不但会变大变小，它的羽毛还可以当被子盖。当冬天来到，如果要是不够暖和，它就会张开翅膀斤紧紧地包围住你，让你整个身的暖流山洪奔泻似地涌出来。

未来的马和现在的马有天壤之别。它金光的羽毛像丝稠一般闪光，到了晚上，它的皮毛还会发光呢！从侧面看，它背上和腿上显出了更黑更亮的圈圈。它生长有两条尾巴，多好的鬓毛，是那么密，那么长，它的蹄子好象用铁做似的。它的眼睛好象鹰眼睛那样看很远，而且就在浓雾中，在飞旋的雪地里，在黑暗的地方里，也看得请清楚楚。

我相信，未来的马，一定是我相象那样生动建美，让我们一起努力，去研究未来的马。

马小学作文8

说起我们的数学老师（外号：河马），那可真是让我们全班咬牙切齿。可能我们这个班集体，天生就是与老师敌对的。

当然，我们这样对待“河马”可是有原因的，他那个罗嗦劲儿可以让你疯掉。可能你们还没有领略过一道题被他讲一节课的滋味。发作业本下来时，“河马”叫我们认真看错题，还叫我们拿出改“suo"本（改错本）来改正（我也不知道为什么老师说话这么不准，难道这就是传说中有震撼力的声音吗？？？）唉！“河马”又开讲了，那道计算题整整重复了50遍（呵呵，可能有点夸张）。

如果“河马”只是罗嗦了点，但上课生动，那还好说。可是“河马”不但罗嗦，而且上课无聊透顶。这个学期平均算下来，每节数学课我都要打20个哈欠（还好这样没有影响我的数学成绩啊！）。“河马”上课的无聊还可以从我们班的垃圾桶中表现：我们班的同学都莫名其妙地“爱”上了垃圾桶，每天争着倒垃圾，一天要倒七八次，就算有两片纸屑也要争着倒。所以我每次扔垃圾时，垃圾桶都是空空如也，还受到了班主任的表扬。归功都是“河马”，因为他上课实在是太无聊了，所以同学们都想去倒垃圾，可以免去一段时间的身心折磨，“河马”却浑然不知。你们可别以为我们把他称做“河马”，他就像河马那样笨重。相反，他来回就像一阵风。上课时，我漫不经心地做着小动作，忽然我身旁刮过一阵风。我抬头一看，发现“河马”已经站在我面前了。妈呀！吓死人了！！“河马”严肃地问我：“云梦，我刚才讲什么了？”“我……我。”我语塞。旁边的男生都笑话我，气死我了！于是我承受了这个学期第一次罚站的滋味……

这就是我罗嗦的“河马”老师。

马小学作文9

孙儿们，今天马爷爷给你们讲一些我自己的故事。

爷爷出生在东汉末年，一个“兵荒马乱”的时代。我和你们奶奶从小“青梅竹马”，无忧无虑的生活在乡下。那年，刘备的军队到村子里“招兵买马”。相马的伯乐，一眼就看中了爷爷这个精神的小马驹，说是战马的好苗子，同时奶奶作为后勤马也一同从军。

成年后，我随一名副将参加了大小数十场战役。战争是残酷的，战场上“千军万马”，一不小心就会被杀的“人仰马翻”，“马革裹尸”是大概率事件。老天爷保佑我们，虽屡次遇险，但从未“马失前蹄”。沙场上立下了“汗马功劳”，副将成功转正，我也得到了更好的生活待遇，但比起幸运的我，那些因负伤而得以“马放南山”的战友，又怎知自己不是“塞翁失马，焉知非福”呢？

军队里从来都是卧虎藏龙。失去联系许久的关将军有一天回来了，跟他一起来的还有一匹名叫赤兔的马。赤为红，此马全身毛发色如烈焰；兔为动，赤兔马四肢健壮，体态彪悍，奔跑起来像一道火红的闪电。因其能“日行千里，夜行八百”，民间早有“人中吕布，马中赤兔”一说。常年的并肩作战，促成了我们之间深厚的战友情。赤壁大战后，关二爷留守荆州，我随大军入川，从此，就再也没有见到过赤兔。多少年后听说，二爷败走麦城并被敌人割下脑袋，赤兔忠心，不吃不喝，不久也随他主人去了。

后来三国鼎立、擒孟获、出祁山，爷爷又经历了多数战事。再后来跑不动了，被允许作为立了功的战马退役，和你奶奶一起衣锦还乡。

爷爷现在老了，总会不时回忆起年轻时的“戎马岁月”，想起老战友，想念赤兔，如果它当年没死，现在也应该儿孙满堂了！

马小学作文10

尊老敬老，是中华民族的传统美德。但是，我们作为中华民族的后代，又是否做到了尊老敬老呢？在重阳节这天，我就目睹到了尊老敬老的现象。

那一天下午，我准备去一趟超市。出了家门很远，我来到斑马线前，准备过马路。这条马路没有红绿灯，汽车们争先恐后的你追我赶。我看迎面的车一辆接着一辆，没有一大段间隙可以让我过去。我看到对面有位老爷爷，头发大多已花白，稀稀疏疏的，在风中凌乱着。旁边有两个年轻人，他们一个穿着运动服，一个穿着休闲装。他们时不时就看老人一眼。

终于，等了一两分钟后，车变少了。有一位青年正拔腿就走，我看到这一举动，立刻对那位青年产生厌恶之情。怎么能这样，你没看到有老人在旁边吗？这条马路车这么多，还没有红路灯，你怎么能忍心离去，不去帮助一下老人呢？就在我心中暗暗咒骂时，那位青年用手挡挡了正要驶来的车。那些司机见了立刻减了速度，渐渐停下。另外一个青年示意老人过马路，然后分别走在老人旁。他一手扶着老人的手臂，一手轻轻抚着背，带着老人走在斑马线上。原来是我误会他们了，他们并不是冷血地漠视老人的存在，而是想去帮助老人。见了此状，许多司机纷纷停了车，而我也缓缓地过了马路。当那几位青年将老人护着到斑马线对面时，他们看了看对方，微笑一下便走去不同的方向。老人也对那两位帮助他的人挥挥手，脸上带着微笑。在斑马线的另一头，我将这一幕深深的留在心底。我原以为他们不会帮助老人，却一起拦住车，护着老人过了马路。而他们也许只是谁都不认识的陌生人，却一同帮助了那位老人。

尊老敬老，这四个字说起来很简单。但是行动起来却不容易。有多少人不懂得敬老，漠视尊老敬老的美德。作为中华民族的后代，应该传承这种精神，从小事起，尊敬自己的长辈，身边的老人，为他们做一些力所能及的小事。在重阳节以及其他的日子里，将尊老敬老的精神遍布社会。

这斑马线上的故事，体现的是敬老精神！

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第3篇：马小学作文

马小学作文

在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的马小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

马小学作文1

一匹火红的骏马奔驰在广阔的草原上，四蹄翻腾，长鬃飞扬，壮美的姿势宛若历尽艰辛穿洋过海的信鸽，宛如暴风雨中勃然奋飞的海燕。仰天长啸，那动人肺腑的马嘶响彻夜空。应和着这悲壮的嘶鸣，四面八方涌出一片杂色的马群，海潮般势不可挡地从冬日苍茫的草地上滚了过来，成千上万匹马聚集在一起，呼啸奔腾。长长的马鬃马尾在的流的浮力下飘动起来，一个接一个，一个重叠着另一个，凝成一个整体，飞快地向前推进，那是一幅奔腾的美，力量的美交织在一起的奇异画面。

这马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子

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第4篇：小学作文：马

小学作文：马

在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的小学作文：马，欢迎阅读与收藏。

小学作文：马1

马，我看过，没坐过，每当听到马蹄清脆的响声，我不禁沉入这有节奏的音乐中。虽然没坐过马，很少看到马，但我希望有一天去草原，骑那真正的马，坐着它在草原上飞奔。

如果我有一匹马，我希望它是一匹血统纯正，全身乌黑而有金斑的汗血马，会讨好主人，对坏人却毫不留情的烈马，一匹十分可爱的的马，我会叫它金晶而不是金斑，我想让它有房兵曹的胡马那八分的俊美，八分的快，就算它十全八美也没关系。

马儿呀，虽然你不能住上金色的马厩，但我会给你小铃铛，虽然你不能拥有金络脑，但我不会不给你自由，你不会像其他马失去野性，因为你是一

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第5篇：马小学作文(15篇)

马小学作文(15篇)

无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的马小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

马小学作文1

假如我有-匹马。我会给它装上-双翅膀，带着我和我的家人飞到各地去，去看那儿的风景。

假如我有一匹马。我会给它装上紧急系统，哪个地方有危险，我都会第-时间赶到，进行指挥。

假如我有-匹马。我会让它吃饱暍足，不会让它挨饿。

假如我有-匹马。我不会用鞭子抽打它，不会让它受到伤害。

假如我有-匹马。我会让它不拘束在原野上奔跑，快快乐乐的。

徦如我有一匹马。我会给它装上长生不老系统，让它永远永远在我的身边，我也要和它一起成长。

假如我有-匹马。我会给它装上种树系

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第6篇：马小学优秀作文

马小学优秀作文

【篇一：马】

大家骑过马吗？骑过的话，让我们一起走进马的世界吧！

马长着一双水汪汪、炯炯有神的大眼睛，好像两颗黑宝石；头是圆三角形的，头顶上还长着又灵敏又尖锐的耳朵；马儿的毛有多种颜色，有棕色、白色，还有黑色，四吸有力的大腿在草原上奔跑着；还长着长长的，蓬松的尾巴，犹如小女孩扎的辫子，原来“马尾辫”的叫法就是这么来的。看，草原的真热闹，有的马儿在吃绿油油的青草，有的马儿在举行比赛跑步的游戏，有的马儿在练习跳高。

马儿高大威猛，还是人类的.好朋友，我非常喜欢马儿。

【篇二：我有一匹马】

外婆家养了一匹马，长得又高又大，全身披着棕红色的毛，样子十分威武。

那天，我拿着一根小竹子去和马比力气。我刚把小竹子放到马跟前，就感觉到有一股强大的力量，把我拉向马那边。我使出吃奶的力气往回拉，却再也拉不动。不

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第7篇：会马小学作文

会马小学作文

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的会马小学作文，希望对大家有所帮助。

会马小学作文1

一次偶然的机会，让我见到了马。

当我来到骑马场时，就听见了一阵阵嘶鸣声响彻云霄，那厮鸣声仿佛点燃了我内心之火，引领我不由自主地奔去。我来到马场内，一匹匹马在一刹那间从我面前飞奔而过，连它的身影都没有看清就消失在尽头了。马上的人，好似一个个幻影，用“行如电”来形容他们，丝毫不夸张。

我慢慢将目光移向了马房，没几秒就定视了，我眼前的那匹马，皮毛黝黑发亮，耳朵笔直向上，额头上高高突起一块鬃毛，四肢肌肉一块块暴出来，骏健敏捷。我骑上它的背，它的强壮出乎我的意料，但它十分廋，我大喊一声，它好像听