第1篇：喂小兔作文
喂小兔作文
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的喂小兔作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
喂小兔作文1
还没上小学的时侯，我一直在珠海，在那儿我曾经养过很多小动物，有鲤鱼、有小鸟、有小鸡……哦！我还养过小白兔呢！
我养过两只可爱的小白兔。一只叫小淘气，因为它很顽皮；一只叫小白，因为它很温柔。它们各有一双又长又机灵的耳朵，两只火红火红的小眼睛，四肢短短的，像小板凳的四个腿，还有小球状的尾巴。它们毛茸茸的、雪白雪白的，活像两只月兔。
我记得第一次给小白兔喂胡萝卜，我怀着迫不及待的心情跑到我家花园里，我把胡萝卜拿到小白的嘴旁，小白刚想吃，小淘气就跑过来把小白挤开，自己津津有味的吃了起来。小白胆怯地躲在一旁直瞪着小淘气把胡萝卜吃完，小淘气吃饱了，就跑到花园的一角休息去了，我又拿起一根胡萝卜去喂小白，小白转过头看看小淘气，又转过来看看我，愣了一会儿才开始吃。小白小口小口地细细品尝起来，我心中暗想：小白兔吃东西还挺像小婴儿吃东西的呢，真好玩！
两根胡萝卜很快被它们吃完了，我拿了几片大白菜给出小淘气和小白当甜点，它们吃得可认真了！
我养过这么多小动物，只有小白兔淘气的样子深深地留在了我的记忆中。
喂小兔作文2
在电影中，讲述了是一个贫穷的家庭。他们有三个孩子。电影的主人公是阿里，是那个家庭中最大的孩子。
他们每个人只有一双鞋，有一次妹妹的鞋，坏了，去修了。阿里把鞋拿回来后，去买土豆了。但鞋被卖废品的拿走了。阿里还被老板给赶走了，因为鞋丢了，妹妹只能穿拖鞋了。
于是兄妹仅有的这双鞋子每天就在两个人的脚上交换着，能够找回丢失的鞋子或者再拥有一双鞋子的渴望在两个稚嫩的心中与日俱增地堆积着，因为他们既要逃避父母以及迟到可能带来的惩罚，又要承受换鞋带来的`种种不便，还要躲避对于他人鞋子的羡慕所带来的折磨。
但阿里凭着自己的责任心，和担当。把自己的鞋和妹妹一起穿，还把自己和别的球队踢决赛的机会给放弃了。
阿里试图和父亲去城里打工挣钱，父亲却意外受伤，治病花去了本来答应给妹妹买鞋的钱。
后来，阿里看到全市长跑比赛的通知时，苦苦哀求老师批准他参加比赛，因为比赛季军的奖品中有一双鞋子。在比赛中，阿里奔跑着，他的眼前晃动着妹妹放学后奔回来与他换鞋以及他换好鞋后奔向学校的脚步，他要取胜，他要获得那双鞋子，他在奔跑，在极度疲劳中奔跑，后来他跌倒了，为了胜利，他又不顾一切地爬起跑向终点并在混乱中率先撞线。当人们向小冠军表示祝贺时，阿里抬起的却是一双充满失望的泪眼。
第2篇：科学教案 喂小兔
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喂小兔
活动目标：
1．引导幼儿认识小兔的基本特征。
2．喜欢和小兔做朋友并学会爱护小兔。
活动准备：
1．自然角中饲养着小兔、小兔图片。
2．青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头图片若干。
3．画纸、印泥、手工纸等。
活动过程：
一．
猜谜激趣。
1．听谜语“小兔”，看图片。
2．根据藏在大树后面小兔的特征，猜猜它是谁，并学念谜语。
二．
可爱的小兔。
1．跟老师一起观察自然角中的小兔，分辨其长耳朵、短尾巴、红眼睛等明显特征。
2．在青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头等中挑选食物喂小兔，并轻轻地抚摸小兔。
三．
喂小兔。
1．在画有小兔的纸上，用海绵或用手指（可用左手手指或右手手指分别尝试）印出萝卜、青菜等形状，喂小兔。
2．用红、绿色手工纸撕撕贴贴，做成喂小兔吃的青菜和萝卜。
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小班科学活动：《漫游糖果王国》教案
活动目标：
1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。活动准备：
各种糖果。糖果王国头饰一个
一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”
2.找糖果。
T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”
2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？（2）看糖果，了解糖果的包装。
T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？
（4）闻糖果，感知糖果的气味。
T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？
（5）尝糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？
（6）尝试动手做糖果
T：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？
3.小结。T：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有文档仅供参考
文档仅供参考的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识
T：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。
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第3篇：喂小兔300字作文
喂小兔300字作文
还没上小学的时侯，我一直在珠海，在那儿我曾经养过很多小动物，有鲤鱼、有小鸟、有小鸡……哦！我还养过小白兔呢！
我养过两只可爱的小白兔。一只叫小淘气，因为它很顽皮；一只叫小白，因为它很温柔。它们各有一双又长又机灵的耳朵，两只火红火红的.小眼睛，四肢短短的，像小板凳的四个腿，还有小球状的尾巴。它们毛茸茸的、雪白雪白的，活像两只月兔。
我记得第一次给小白兔喂胡萝卜，我怀着迫不及待的心情跑到我家花园里，我把胡萝卜拿到小白的嘴旁，小白刚想吃，小淘气就跑过来把小白挤开，自己津津有味的吃了起来。小白胆怯地躲在一旁直瞪着小淘气把胡萝卜吃完，小淘气吃饱了，就跑到花园的一角休息去了，我又拿起一根胡萝卜去喂小白，小白转过头看看小淘气，又转过来看看我，愣了一会儿才开始吃。小白小口小口地细细品尝起来，我心
第4篇：喂小兔作文3篇
喂小兔作文3篇
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的喂小兔作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
喂小兔作文1
还没上小学的时侯，我一直在珠海，在那儿我曾经养过很多小动物，有鲤鱼、有小鸟、有小鸡……哦！我还养过小白兔呢！
我养过两只可爱的小白兔。一只叫小淘气，因为它很顽皮；一只叫小白，因为它很温柔。它们各有一双又长又机灵的耳朵，两只火红火红的小眼睛，四肢短短的，像小板凳的四个腿，还有小球状的尾巴。它们毛茸茸的、雪白雪白的，活像两只月兔。
我记得第一次给小白兔喂胡萝卜，我怀着迫不及待的心情跑到我家花园里，我把胡萝卜拿到小白的嘴旁，小白刚想吃，小淘气就跑过来把小白挤开，自己津津有味
第5篇：小班科学教案-喂小兔
小班科学教案-喂小兔（共17篇）由网友 “玲娜贝贝” 投稿提供，下面是小编给大家整理后的小班科学教案-喂小兔，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：抱抱小兔幼儿园小班科学教案
活动目标：
认识五官的名称及其用途；
活动准备：
游戏歌曲：《小手拍拍》；肖像挂画一幅；
组织形式：
集体进行教学；
活动过程：
一、出示挂图，鼓励幼儿指认并说出五官的名称，如：一个鼻子，两只眼睛，一张嘴巴，两只耳朵等
二、五官的用途：
1、教师进一步启发提问：五官是我们的好朋友，它们会帮我们做些什么呢？
2、孩子回答以后，老师总结如下：
（1）鼻子里有两个鼻孔，可以帮我们呼吸、闻到这种不同的气味；
（2）眼睛里有一颗又黑又亮的眼珠，会帮我们看很多东西；
（3）嘴巴里有牙齿可以咀嚼食物、舌头可以帮我们咀嚼和吞咽食物；同时，嘴巴也是一个呼吸器官。
第6篇：《喂小兔》幼儿园科学教案设计
《喂小兔》幼儿园科学教案设计
活动目标：
1、引导幼儿认识小兔的基本特征。
2、喜欢和小兔做朋友并学会爱护小兔。
活动准备：
1、自然角中饲养着小兔、小兔图片。
2、青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头图片若干。
3、画纸、印泥、手工纸等。
活动过程：
一、猜谜激趣。
1、听谜语“小兔”，看图片。
2、根据藏在大树后面小兔的特征，猜猜它是谁，并学念谜语。
二、可爱的小兔。
1、跟老师一起观察自然角中的'小兔，分辨其长耳朵、短尾巴、红眼睛等明显特征。
2、在青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头等中挑选食物喂小兔，并轻轻地抚摸小兔。
三、喂小兔。
1、在画有小兔的纸上，用海绵或用手指(可用左手手指或右手手指分别尝试)印出萝卜、青菜等形状，喂小兔。
2、用红、绿色手工纸撕撕贴贴，做成喂小兔吃的青菜和萝卜。
第7篇：小班科学活动喂小兔教案
小班科学活动喂小兔教案（共12篇）由网友 “镜子的背面” 投稿提供，下面是小编帮大家整理后的小班科学活动喂小兔教案，希望对大家有所帮助。
篇1：小班科学活动喂小兔教案
小班科学活动喂小兔教案
活动目标：
1、了解兔子的主要外形特征和生活习性，发展幼儿的观察力。
2、产生喜欢兔子、关心小动物的情感。
3、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法。
4、通过游戏活动进一步引发幼儿的关爱情感。
5、培养幼儿对事物的好奇心。
活动准备：
1、课件《可爱的兔子》PPT。
2、音乐《兔子舞》。
活动过程：
一、猜谜语，引起幼儿兴趣。
谜面：眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
点击“小兔谜语”按钮进入猜谜语活动，引出主题，激发幼儿的兴趣。点击“?”按钮验证是否正确，还可以边看图
