第1篇：优秀教师述职报告
真心献教育实干谱新篇
2013年，我继续担任学校教务主任一职，并担任三(1)班数学教学。面对着既光荣又艰巨的任务，我感到自己肩上的担子很重，我深知作为一名教学管理者，就是要竭尽所能为学生服务，为教师服务，为教学工作服务。为此我给自己提出了六个字的工作要求：热心、齐心、用心。具体体现在：
一、规范教学行为
首先，在教务部门建设上坚持继承和发展的原则，既在沿用原来好的做法上做适当地调整、修改、补充、完善。几年来，先后制定了《岩寺镇中心学校教学管理细则》、《岩寺镇中心学校教师管理制度》、《备课制度》、《上课制度》等多项规章制度，确保了学校教学规章制度有序进行，使学校教学工作逐步走向规范化、制度化、目标化。另外，我还把教师的继续教育工作、学校的体卫工作作为重点来抓，制定切实可行的计划，组织教师参加各级部门的培训和考核。每次市区组织的各种竞赛，我都能认真组织，为教师查找资料，使教师在竞赛中均取得了好成绩。在全体教职工的共同努力下，学校在全区教学评估中连续几年被评为“优胜单位”。
二、紧抓教学常规
我深知要做好教学常规管理，并非是件容易的事，但一颗强烈的责任心使我不敢有丝毫怠慢。主要顺利完成了以下工作：
1.坚持按照课程设置标准开足开齐课程，全面推行素质教育；
2.合理安排作息时间，保障儿童身心健康；
3.执行领导巡课制度，促进课堂教学正常化；
4.狠抓教师备课上课，做到有备而上；
5.适时督查教师作业布置与批改，做到辅导及时批改无误；
6.狠抓考试考查，每学年都要尽力安排好全镇期中、期末检测，并和老师们一起做好试卷分析工作。
7.规范学籍管理，重视控辍保生工作，做到异动学生手续齐全，辍学率为零。本学年完善了我镇小学生的学籍档案管理，组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，实现了小学生学籍的电子化管理。
另外，根据教育局指示，在教学常规管理上进行了系列改革、创新，具体表现在：
1.推广丰富的教研模式。原来的教研活动的模式可以概括为：开学初布置任务与要求——中间组织一些听课评课活动——布置期中考试工作——考后情况分析——中间再组织一些听课评课活动——布置期末考试工作——总结与表彰会，少有研究成分。如今，我们的校本教研不再是内容单一的以应付考试为中心的活动，而是在本校的实际情况下，集学科教学问题、班级管理问题、心理健康问题等的研究，教导处充分利用好了每周教研组会议，让教师在研讨中提出更多实际问题。整个学校形成了浓厚的教研氛围。
2.完善自我反思制度，将教师反思纳入教学常规检查当中，使教师自觉形成独立思考和反思的习惯，撰写教育随笔、教学日
记、课后反思等，记录和总结教师教学中感性、个性叙事等内容和经验；
3.完善同伴互助制度，通过集体备课，听课评课等活动，给予老师们对话、合作和互动的平台，形成一个独特的校园“合作文化”，体现个人+集体的力量。
4.完善学习和专业引领制度，健全理论学习制度，鼓励教师读教育名著，读叙事性教育文章和案例分析、杂感和随笔等，举办专家讲座（如聘请区教研室专家），并与兄弟学校建立合作研究（如两市四区县的四校联谊。今年在我校研讨的主题是低年级识字写字和阅读教学。以及校际活动、好课共享等）。
5.注重优质教学辐射效应。为了加强对村小的管理，发挥中心校骨干教师的辐射作用。教导处除了进行常规督导检查，帮助村小规范教学常规工作以外。检查时还增加了“送教下村” 和“下村视导”，把教研活动开在村小。因为大多数农村教师难有机会和时间外出观摩学习，我们就送教上门，选派教学骨干到村小上公开课；并选派骨干教师到村小推门听课，检查教学设计、作业批改、单元检测等，然后进行面对面的交流，提高了农村教师的专业水平，同时也加强了中学校和村小教师间的交流与合作。
6.常规检查方式的创新。今年教导处根据学校实际，及时调整思路，改革了工作方法。例如：我校的教学检查，原来每学期两次，主要由分管领导和教研组长来做。今年是每月一次，我们增加了检查组人员;由分管领导、教研组长和骨干教师组成。既保证了每次检查按质按量按时完成，又不影响教学，不耽误其他教
研活动，还让教师在检查中得到提升。而且，每次教学检查都有过程记录，有总结，有反馈；
7.完善了奖惩制度，制定了教学检查考核评比细则、教研组考核办法和评选优秀教师、优秀班主任办法等。
三、身体力行，甘当教学的先行者
作为一名教务主任，深知教学管理工作任重道远，更知身体力行，示范带头的重要作用。一直以来，无论工作有多忙，我都亲临教学教学工作第一线。担任学校数学教学。一份耕耘一份收获，由于不断地努力，我也在教学上取得了骄人的成绩：在全市数学教学优质课评比中，我执教的数学课荣获市级一等奖，还被评为市数学“学科带头人”、徽州区首届“名教师”、徽州区“优秀教育工作者”。
四、存在的不足
1.组织教师业务学习工作深入创新力度不够。
2.深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。
我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在大家的帮助下能不断地加以克服。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在今后的工作道路上，我将继续更新观念、创新思路、注重实效、抓管理、抓落实，寻找到适合自己学校的教育教学突破口，努力使自己成为一名更加优秀的教务主任。
第2篇：优秀教师述职报告
优秀教师述职报告
本人1992年６月毕业于x师范学校，被分配在x自治县x中心完小，任教过美术、语文和数学。在全乡的三年级数学比赛中本人以三名选手包揽前三名。并在教育局领导的突然袭击听课中，获得了高度评价。在那当了两年班主任。
1993年就读于怀化师专美术专业专课（函授），1996年毕业。
1994年８月因工作需要调入麻阳县代远学校，任教过美术、语文、数学、音乐、政治等科目，并连任班主任工作。工作出色，曾经多次参加县里的赛课等活动。班级管理工作得到领导的一致好评，也深受学生和家长的爱戴。所教科目多次获得全镇前三名。
1999年８月因家庭原因调入凤凰县落潮井中学，从事过美术、语文、历史、地理等教学，也曾经以出色的课堂表现得到领导的高度评价。尤其是2001年全县的艺术教学公开课比赛中，本人以最后一名选手的排序夺得第二名的成绩。
2002年再次考入湖南师大美术专业本科（函授），2005年毕业。
2004年８月因工作需要调入凤凰县第二中学，担任美术专职教师。
回顾这么多年的工作，总结如下：
一、倾肝胆，做奉献
牢记着母校芷江师范学校门前的那块碑文：“忠诚于人民的教育事业”。当很多人受不了教师的平凡与辛劳而改行或放弃时，我没有。因为我始终认为自己能做人类的灵魂工程师而感到骄傲与自豪。也许没有谁会相信我曾经打算过工作在最偏远的最需要教育的地方。现在每当看到那些在偏远地区默默奉献的教师感到无比敬慕。所以，面对工作中的辛劳、误会、病痛等外在原因我都能调节。我始终相信舍得吃亏的老师才会有高素质的学生，品德高尚教师才会得到学生的敬佩与爱戴。不想说很多的空话，我只想说学生的爱戴与真诚让我的人生充满着温暖与幸福。我真诚地爱着教育，教育也回报我以快乐，我真诚地爱着学生，学生回报我以幸福。
二、勤思考，出特色
我深知作为一名教师，教学水平的高低才是最值得学生景仰的根本。我也牢记着师范语文老师陈振华对我们实习后的总结：“教学的水平还不能给你们定论，因为还有很长的教学之路等你们去实践。”是啊，永远不要停留在已有的成绩上面踏步。时代在发展，社会在进步，教育理念也要不断更新。所以无论我取得如何可喜的成绩，也从不骄傲自满。我知道，还有很多未知的东西在等我去发现，去思考，去总结，去更新。所以我的课堂是新颖的，我能感觉学生的眼睛里对我言语的期盼，他们轻松，快乐，热烈，还充满着美好与希望。能够始终燃烧学生的求知欲望是我最值得高兴的。当然这需要我平时私底下多少的学习与积累呀！以点带线，以线带面，以面带体是我教学中最重要的教学手段。抓住尖子，培养后备力量，然后推动学校的教学工作是我能出色完成教学工作的最根本的原因。
三、善总结，苦修炼
所有的苦不是白吃的，所有的累也不是白受的。没有这十九年来的勤勤恳恳的劳作，就不会有如今我这“口若悬河”，不是我喜欢吹嘘，而是不小心也会很精辟。说点事实证明一下，就说说近五年的吧：
１、优质课：2007年在全县中小学音乐、美术优秀课比赛中，我的《清晨》荣获二等奖；2010年在学校的教学比武中，荣获一等奖。
２、教学论文与教研管理：2006年在全州中小学教师艺术教育论文评选活动中，本人的《浅谈中学静物色彩写生》荣获三等奖；在2009年全州的中小学艺术教育论文评选活动中，以《民族特色美术创作教学随笔》获得一等奖；2010年以《如何运用艺术教育引导学生戒除网瘾》发表在州级刊物《民族教育与文化》；2011年以《浅谈民族特色美术创作教学》发表于国家级刊物《读写算 教育教学研究》2011年第９期。在州教育科学“十一五”规划课题《城镇薄弱学校预防青少年网瘾对策研究》参与活动，并尽了该尽的责任。在2010年下学期班级管理工作中，成绩显著，被评为”优秀班主任“。在2010至2011学年度中，在凤凰县的”千名优秀教师”评比活动中，被评为其中的”优秀辅导教师“荣誉称号。
３、基本功：在2005年的全县中小学艺术教师“五项全能”比赛中，获得三等奖。
４、继续教育：在2009年度全州中小学教师非学历远程培训中，成绩突出，被评为优秀学员。在2010年参加全州的“英特尔未来教育“学习中，作品获得”优秀作品“称号。
四、勤劳作，获喜果
在2007年首届全国中小学书法美术摄影作品大赛中，辅导的学生中获奖如下：唐x（102班）和田x（100班）获一等奖，张x（101班）和龙x（103班）获二等奖，陈x（97班）、刘x（103班）和龙x（102班）获三等奖。
在2004年，辅导的84班学生刘x获得湖南省中小学美术书法摄影比赛二等奖；2009年辅导的118班学生龙海以两幅作品分别获得湖南省第三届中小学艺术展演获得艺术作品类中学组二等奖和三等奖。
从2004年到2010年在全州的每年中小学幼儿园美术书法摄影比赛中，辅导的学生作品年年有一等奖，二等奖和三等奖多得不再计算。本人每年都被评为州优秀辅导教师。
在2010年的首届“彰名城风采．塑未来之星”千人现场绘画比赛中，本人与同事田梅华辅导的学生以团体总分超越凤凰一中，获得团体第一，为凤凰二中挣得荣誉。本人也因此而获得本学年度凤凰县学科带头人的荣誉称号。
在2010年学生和老师互动演讲中，本人以全校第一个出场，以最热烈的场面，以最高的分数获得演讲中的一等奖。大大鼓舞了学生们的学习勇气。那次演讲获得了教育局领导以及全校师生的交口称赞。那不是我的骄傲，那只是我的幸福回忆。
所带领139班表现一直优秀，在每个星期的班级班风评比当中，本班只有两个星期是“文明班级体”荣誉称号外，其它的都是“最佳文明班级体”称号。不仅仅是因为学生遥遥领先的出勤率，也不仅仅是因为无可挑剔的清洁卫生，还不仅仅是因为每次考试在同样班级里的理想成绩，更重要的是因为我艰苦卓绝地奋斗建立起来的学生和老师之间相互的高度信任和班级体的向上向善的那种核心力量。
所有的荣誉都成为了过去，扪心自问自己的确工作塌实，心里装着人民的教育事业，对得起国家给我的报酬，对得起人民对我的希望，对得起自己的工作岗位。我将继续把人民的教育事业放在心里，尽自己的热血与精力为国家和人民服务。
第3篇：优秀教师述职报告
优秀教师
本人于2001年参加工作以来，连续九年担任班主任工作，勤勤恳恳，尽职尽责。本年度，认真落实学校各项工作安排，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，全面完成了各项教育教学任务。并取得了可喜的成绩，现将本年度工作情况总结如下：
一、思想道德
严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，热爱教育事业，热爱本职工作，教书育人，爱岗敬业。团结同志。关心集体，积极参加学校各种活动。关心爱护学生，积极配合学生家长做好学生思想，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕新课程标准学习新课程，构建新课程，尝试新教法，不断更新教学观念。提高了政治觉悟和思想道德水平。
二、考勤
按时到校，坚持
第4篇：优秀教师述职报告
优秀教师述职报告
在人们素养不断提高的今天，报告与我们的生活紧密相连，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编为大家收集的优秀教师述职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀教师述职报告1
尊敬的领导：
你好!
蓦然回首，执教已经一年。这一年，我担任六年级的数学教学老师兼班主任。作为一名年轻的教师，我在付出的同时，收获更多的是快乐。现将我自任教以来的各方面情况做以下述职：
一、爱岗敬业，乐于无私贡献
自任教以来思想上积级政治上立场坚定得到了学校老师和校长的好评。能认真学习马列主义、拥护改革开放，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为山区教育事
第5篇：优秀教师述职报告
优秀教师述职报告
尊敬的各位领导，同志们：大家下午好|
本人自2008年调入周至七中以来，连续四年担任九年级英语教学及班主任工作，在工作中，我勤勤恳恳，尽职尽责。本年度，认真落实学校各项工作安排，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，全面完成了各项教育教学任务。并取得了可喜的成绩，现将本年度工作情况总结如下：
一、思想道德
严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，热爱教育事业，热爱本职工作，教书育人，爱岗敬业。团结同志。关心集体，积极参加学校各种活动。关心爱护学生，积极配合学生家长做好学生思想，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕新课程标准学习新课程，构建新课程，尝试新
第6篇：优秀教师述职报告
优秀教师述职报告
本人担任语文教学和班主任工作。随着教育改革的不断深入，教育对教师的要求不断提高。为顺应时代发展的要求，在过去的一年里，在学校领导的领导下，在各位教师的大力帮助下，我始终坚持以“三个代表”为指导思想，不断加强学习，钻研教育理论和教学方法，提高教学水平，努力提高自身的思想素质和业务素质，敬业爱岗，勤奋扎实，各项工作都做的有声有色。现将工作情况述职如下：
一、坚持政治学习，努力提高思想素养 在过去的一年里，本人始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“三个代表”思想武装自己的头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求
