第1篇：绿叶之歌作文500字
绿叶之歌作文500字
我是一块晶莹的翡翠，从黑暗中钻出来，享受着月光的爱抚。轻沙般的月光披在我身上，柔和似絮，清匀如绢的夜雾，团团簇拥着我。站在枝头上，望着那碧波荡漾的湖面，我的心不禁醉了。
我是一汪澄绿的泉水，从天穹飞泻下来，分享着山峦的快乐。我在枝头跳舞，鸟儿为我歌唱；我在空中飘飞，芳草为我鼓掌。我赞美大山的峥嵘峻峭，天空的广阔无垠。
清晨，我和花儿一起迎风招展，使大地更加妩媚多姿；傍晚，我又同白云做伴，为夕阳送行。
我是露珠的舞台，晨姑娘送我一颗颗晶莹的珍珠，爱美的.我将它戴在自己的脖子上，太阳冉冉升起，大地溢彩流光，脖子上的项链如同璀璨的繁星，又如纯情少女眼中的泪水，似落非落。太阳终于爬上山顶，浪漫的他似乎也垂青于晨姑娘的馈赠，于是，我托起双手，毫不吝啬地将珍珠送给太阳。
我还是鲜花的映衬者。每当花儿娇羞滴滴地向我挥手时，我也向它挥手；每当鲜花含苞欲放时，我便亮开歌喉，尽情歌唱，让花儿在歌声中开得更加灿烂。因为有我，红花更加娇艳欲滴，白花也越发洁白无瑕。
在春风的吹拂下，我姗姗而来；在秋风的呼唤中，我翩翩而去。
这就是我的生活。春去秋来，演绎了多少自然界的生生息息，大地因为有我的装点而更加美丽。我的生命是平凡的，但更是精彩的。
第2篇：绿叶之歌四年级作文
绿叶之歌四年级作文
习惯了崇拜那些教育界的先哲名儒，仰慕那些教坛上的名家新秀，他们就像教育大花园中那姹紫嫣红的鲜艳花朵，让无数人为之陶醉，为之倾倒。
曾几何时，偶然瞥及鲜花下那些默默无闻、生机盎然的片片绿叶时，不由我心中为之一震，沉思良久，这片片绿叶不也同样值得我们去仔细品味鉴赏吗？
品味欣赏绿叶的风采，不必千山万水，苦苦寻觅我们五年级语文组这片绿荫就足让在座的各位教师心旷神怡，流连忘返的。
我们五语组共有10位教师，可谓老中青三代结合，传帮带各有所长，大小事争相去做，教科研各领风骚，俨然一个和谐奋进的大家庭。
老教师老当益壮，责任心强，事事不甘落后。蔡培霞老师和余会竹老师，她们是我们教研组的老大姐，她们不是班主任，可是工作责任心丝毫不减。班里的大小事务她们积极参与，协调处理，甲流防控期间，她们每天总是第一个走进教室协助班主作搞好晨午检。
尤其是蔡培霞老师，腕部骨骼间歇性疼痛，久治不愈，写字受到影响，所以，她写教案，速度很慢，花费的时间也多，但是她的书写相当认真，字迹端正秀气，排列异常整洁。翻开蔡老师的.教案看，简直就是一种享受，一种整洁的美的享受。尽管她的字没有书法家那样遒劲有力，入木三分，可她严谨的治学态度有谁不被深深感动呢？
蔡老师班的学生姬飞翔，淘气不写作业，成绩不理想，可蔡老师并没有放弃他，心中时时惦记着他。一次，放学以后，在办公室辅导完毕，他要走时，蔡老师关切地说：“飞翔，你心脏不好，下楼梯慢慢走，不要跑！”这不经意的一名话让我们在场的教师都感慨不已。这哪里是在提醒学生，这分明是在叮嘱自己的孩子啊！一滴水可以折射太阳的光彩，一句朴实的话语尽显母爱的光辉！
中年教师发挥专长，榜样示范，积极实施传帮带，我们五语组的中年教师有六人之多，是我们组的中坚力量，他们在教育教学中发挥着不可替代的作用。
张建欣老师做事认真，能写会画。学期初他代表我们五语组整理绘就的知识树重点突出，条理清晰，形象丰满，受到了全组老师的肯定和学校的表扬，他的心思细腻，连我们这些女教师都自叹不如，他的文字功底比较深厚，善于写作，经常有一些老师找他写材料或修改稿件，每一次他都笑脸相迎，，热诚相助，当别人要表示感谢时，他总是笑着说：“没什么，举手之劳！”他毛笔字写的挺有个性，时不时有一些老师讲公开课，来央求他自制一些课件，标语等，他都欣然应允。有时候讲课老师多次试讲，几次三番来让他写，自己都有些不好意思了，可他还是笑着说：“没什么不好意思的，举手之劳，我还要感谢你多给我了一次练字机会呢！”本学期我们组的大楷课，我们各班都临时邀请张老师去给学生们在黑板上当场示范讲解。每一次张老师都满口应承，欣然前往，从没拒绝过一次，直观形象的演示，画龙点睛式的讲解，让学生们大开眼界，受益匪浅。本期学生们的毛笔字水平明显提高，这里面也有张老师的一份辛劳啊！可他每次还是那句话“谢什么，举手之劳！”多么朴实无华的话语！这不正是一个人民教师无私奉献精神的真实写照吗？每一次示范讲解后学生们热烈的掌声不正是对这种精神的肯定和赞扬吗？
青年教师朝气蓬勃，勤奋好学，积极探索，教育教学水平突飞猛进，武渊博和田李烁两位老师便是其中的代表。她们为求教育教学技艺的提高，各自拜师学艺，虚心求教，为五语组带来了勃勃生机。特别是田李烁老师，为了做好送课下乡工作，精心准备《十年后的礼物》这一课，和师傅顾玉霞老师一道精心备课，研讨教法，设计细节，并在各个班级试讲，虚心征求大家的意见，寻求差距和不足，及时改进教法，教案不知改了多少遍，课件挂图不知更换了多少个，板书不知调换了多少种，教学程序不知变化了多少次。后来，送课下乡的工作一拖再拖，可她心里始终紧绷着这根弦。因为她深深地知道：这不是她一个人的事情，她代表的是整个实小形象，她送去的课代表的是整个实小的教学水平啊！试讲、改进、提高，再试讲、再改进、再提高……追求完美是她的目标，再大的付出也值得！
其实，在我们五语组，每一个人都是一片绿叶，都是一部传奇。每个人身上都有无数朴实感人的小故事，都值得我们去赞美，去讴歌。像学校工作和班级教学工作两不误、忙得团团转的吉鸿霞老师，像踏实稳重、埋头苦干、被青年教师拜为师傅的顾玉霞和段竹苗老师，像热心帮助老教师打印教案，把工作带回家的武渊博和陈兆奎老师……难怪连做事一向干练果断的薛玉莲组长都说：“今年我们五语组真是太完美了，什么人才都有，各有所长，事事都有人抢着干，谢谢大家！”
是啊，我们五语组的10位老师不就是那一片片青翠欲滴，生机盎然的绿叶吗？有了这片片绿叶，何愁结不出“和谐团队”之花呢？有了无数像五语组这样的和谐团队，实小成为全国名校的日子还会久远吗？
红花可爱，绿叶更可敬！绿叶万岁！
第3篇：绿叶之歌作文（通用59篇）
绿叶之歌作文（通用59篇）
作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。下面是小编整理的绿叶之歌作文，欢迎大家分享。
绿叶之歌作文 篇1
有人赞美牡丹的华丽之美，有人赞叹百合的清香与优雅，有人喜爱荷花的玉冰。历代有多少文人以花为宝，写出了许多以花为题材的优秀篇章。然而，是那些没有被世人注意到的绿叶，衬托出了这些美丽、迷人、耀眼的花朵。
春天，当你走进一片花海，你以为花开得正盛，靠的是普通的绿叶吗？正是这些绿叶，经过无数次的光合作用，为花的生长制造了大量的养分，让花比一朵更妖娆，可是绿叶本身呢？她从来不显得骄傲，千方百计地发展花朵，同时用她绿色的花朵衬托出花朵。
盛夏，绿叶挽着一把绿色的雨伞，给人带来凉爽。
金秋时节，绿叶在秋风下变黄
第4篇：绿叶之歌四年级范文（14篇）
美丽的自然风光使人心旷神怡，感受大自然的奇妙之处。在总结中，应该有对过去的反思，对未来的规划。下面是一些写作总结的经验分享，希望对大家有所帮助。
绿叶之歌四年级篇一
瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的风姿。
绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的，我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是一直在默默无闻地工作着，所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。
(1)你最爱文中的哪些句子?抄写下来吧!
(2)从文中找出两组意思相反的词。
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(3)你认为身边的人谁具有绿叶精神呢?说出你的理由。
答案：
解析：(1)略。
(2)平凡——伟大貌不出众——美丽。
(3)略。
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绿叶之歌四年
第5篇：绿叶,情意作文500字
绿叶,情意作文500字
当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井，来吊丧的宾客也已渐渐散尽。妈妈紧紧地牵着我的手，与这一片生我养我的土地作别。我微微地苦笑，原来并没有永远的故乡，我们永远都是过客。
处理完奶奶的丧事，爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地，顺从地跟随着我们来到城里。然而，走在鹅卵石铺就的小路上，我无数次看见了爷爷的回眸，那深沉的眷恋与无以言表的无奈，最终都化为一滴浑浊的泪水，慢慢地倒流迸心底。
别了，我听见这两个字。
在城里的爷爷，依旧每日早起。这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市，多少显得有一些另类。然而，爷爷并不在乎那些异样的目光，依旧每同穿着洗得发白的蓝色旧工作服，穿梭于社区的.各个角落。他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田，撒下各种奇奇怪怪的种子，每日伺弄，神情严肃地仿佛在完成一
第6篇：绿叶落叶500字作文
绿叶落叶500字作文
绿叶随风摇曳，默默安然。曾几何时，岁月流逝，而它终会有怎样的抉择？
——题记
那片绿色
学校中无尽的试卷，看不完的书籍，浩瀚如海。而我却在百忙之中抽出一点点的时间来惬意地生活。
窗外，一大片树木，是啊，春天早已来临，夏日也迫不及待地拂过。大片的白杨树轻轻舞动着它婀娜的身姿。而我却盯上了那一片树叶。它很普通，自由旋转着。我发誓，待到它变老，我要在树下接住它，做成标本。它就像一只枯叶蝶。
渐变了色
快要迎来期末考试了，我的学校生活却真成了无尽试卷，无望书籍了。为了准备，好久没有出去散心了，很压抑吧！
来不及午休，我忽然向外瞥了一眼，发现没有了绿叶，随之而来了一大片金黄，一些叶子已经接二连三地掉落下来，可它旋转着，风儿是它的伴奏，划过了一个美丽的弧形，翩然落下。
人生抉择
看着外面的凄凉景象，我不
