听泉现代文阅读及答案

精品范文时间：2023-01-08 08:07:36 收藏本文下载本文

第1篇：听泉现代文阅读及答案

听泉现代文阅读及答案

①《红楼梦》中，一个秋雨的黄昏，去看过黛玉的贾宝玉披蓑戴笠，穿过沁芳桥亭，回到自己的住处。这本是大观园中极平常的一个情景。而那一日，侍奉左右的丫鬟撑碧伞，执红灯，在细雨的暮霭中，款步走过小桥。就是这一碧伞，一红灯，使整幅画面意境顿生，平添了无限情趣。

②一种生活，如果我们逃避不了，就想着为它添一把碧伞，加一盏红灯吧。我们改变不了生活的境遇，却可以改变生活的方式;我们无法左右一生的命运，却可以主宰一天的心情。而这恰恰就是我们所需要的碧伞红灯，它可以让我们在忙碌的生活中寻觅到富有趣味的闲适，在枯燥的内心中安享盎然蓬勃的恬淡。

③2005年“感动中国新闻人物”邰丽华，两岁的时候就双耳失聪。舞蹈，是她与世界沟通和对话的桥梁。在人生的'舞台上，她用自己的双臂诠释着生命的蓬勃，勾勒出人性的高洁。她说，假如上帝给她三天听力，她将仔细聆听伴随她这么多年的舞曲和父母关爱的声音。这个世界上，只有时时懂得对生活感恩的人，才会真正找到精神上富庶的归宿。

④一片云彩随风飘了过来，在大地上投射下一块阴影。一位在田间干活儿的老农，备感清爽。他说，多好的一片云彩，如果总待在天上该多好啊。在池塘里玩耍的一群孩子，却感觉到一阵的阴冷。他们呆呆地望着天空，心里想，云彩啊，你什么时候才会走呢?

⑤又一阵风来，云彩散了，随之而去的，还有老农的舒适以及孩子们的苦闷。

⑥同样，时间的风一吹，什么也都会散去的。所以，世界上没有绝对的幸福，也没有不尽的痛苦，有的只是永恒的精神和创造。

⑦有些东西是挽留不住的。这正如落在春天的雪。初看那雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，遮蔽得漫天都是。可一落到地上，很快就春色三分，一分泥土，一分流水，一分烟云了。

⑧财富留不住，千金终有散去的时候;容颜留不住，美人终有迟暮的时候。不要把智慧和精力全部投入到留不住的东西上，那可能会让你的人生颗粒无收。

⑨然而，你给人留下的印象可以留得住，你给人传诵的口碑可以留得住，你给人留下的温暖可以留得住。你不在的时候，还有人传唱你，那一定是你把芬芳留在这个世界上了。于是人们口齿生香，津津乐道。

⑩ 给自己添一把碧伞，加一盏红灯吧。你的生命!给生活添一把碧伞，加一盏红灯吧。那时候，满世界将花团锦簇，生机勃勃，美不胜收!

阅读题：

1.本文题目中的“碧伞红灯”既指现实中的日常生活用品，又指____。(2分)

2.根据全文内容，概述为自己添加“碧伞红灯”的意义。(不少于两点)(4分)

3.文中画横线的句子说“世界上没有绝对的幸福，也没有不尽的痛苦，有的只是永恒的精神和创造”，根据第③段内容，邰丽华的事例中所表现出来的“永恒的精神和创造”指的是什么? (4分)

4.结合自己的人生感悟，在下面的横线上补全第⑩段的内容，注意与上下文的有机联系。(3分)

给自己添一把碧伞，加一盏红灯吧。你的生命将 !

参考答案：

1.听《二泉映月》(感受《二泉映月》) 2分;

2.因为我们“不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然。”2分。

3.“虔敬(崇敬)”“感激”。2分、—个词语1分。

4.①③，《二泉映月》的旋律(乐曲);②④，《二泉映月》。6分，一空1分。

5.意思正确，句式相同，修辞手法一样即可给分。3分。

6.C。3分

第2篇：《听泉》阅读及答案

《听泉》阅读及答案

听泉

韩静霆 ⑴演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。琴弓的马尾吃住了弦，像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿，泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。跌扑回还，绕在身边。心里所有的浮躁，郁闷，烦琐，都被淙淙流泉冲走了。身上清爽得很，干净得很。舌根也甜润润湿漉漉。说来真得感谢盲人音乐家阿炳，他用一把胡琴，教会了我们听泉。让我们知道，感觉山中清泉，应该打通生命所有孔窍，只凭眼睛直观是不够的。是啊，古人说刑天舞干戚，以乳为目，以脐为口，就是说人的浑身上下都生着精明的感官，人本身就是精灵剔透的灵长目，我们和炳哥的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然，①从这个角度说，也许我们才是真正的“盲人”。还有，我们没有化清流为音乐的神力，在盲人音乐家阿炳这里，泉水是灵感的婴儿。他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感，再加进自己的天分、才情与生命感悟，人间就流淌出了不朽的经典，音乐的清泉，《二泉映月》。

⑵“二泉”从前只是伴穷道士沿街卖艺的一支曲子，如果不是遇到杨荫浏先生，那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。我在音乐学院学琴的时候，老先生杨荫浏的学养和人品极为师生尊崇。杨荫浏和阿炳（华彦钧）之间的'理解与默契，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比。换句话说，琴师俞伯牙倘若遇到杨荫浏，就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了。杨荫浏是在建国初期为抢救濒临灭绝的文化遗产，寻访阿炳的。背着笨重的录音机，他和阿炳谈心，谈艺，谈琴。用那时候流行的“履带”般的录音机带，录下了阿炳的曲子。这首曲子无题，阿炳让杨先生取个题目，杨先生思忖了片刻说，就叫做《二泉映月》吧。

⑶可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇，他那深陷的眼窝红了，几乎要流出“泉水”了。面前这位先生不仅听懂了他，把他的琴声录下来，让他的音乐永远活着，而且，一语点睛，戳动了他的心泉之门。②是呵是呵，这娓娓动听的音乐，不是映月的天下第二泉又是什么？泉水一冲出深山罅隙，月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液体。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的绿竹林青草地。忽然从高高的石崖向下“蹦极”，珠玉四溅；忽然在花丛潜伏蛇行，若断还连，幽幽咽咽的；忽然又有光滑的鹅卵石溪床上跳着轻盈的舞步，带着小鱼，携着蝌蚪，跑向山外的世界……③音乐在胡琴的三个把位回还，如□□□□；装饰音和滑音机智乖巧，似□□□□。抖弓细碎流畅，清流里有诉不尽的柔情。《二泉映月》是回旋曲式，让人把醉人醴泉回味品咂个够。更要紧的是，杨先生听着盲人音乐家心泉的律动，深深感觉到了阿炳对生命和自然的热爱，也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。

⑷阿炳和杨荫浏都已经离我们远去了，可映月的二泉还奔涌在我们的生命和生活中，记得，这首美妙绝伦的乐曲使著名指挥家小泽征尔由衷倾倒，他说过，《二泉映月》应当跪下来听。是的，此曲只应天上有，人间哪得几回闻？也许，惟有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。我们感激创造美的阿炳和发现美的杨荫浏。阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉，杨荫浏牵着“泉水”的手，出了山。

1．文章的第⑴段加线句子①“从这个角度说，也许我们才是真正的“盲人”，请解释句中 “真正的‘盲人’”指什么样的人？

2．根据文章第⑵段的内容，概括杨荫浏和阿炳的故事。（不得超过50字）

3．对文章内容和写法理解分析无误的是哪两项？[ ]A．第⑴段中对演奏《二泉映月》的感受的描写为全文营造了一种肃穆、悲凉的气氛，目的是烘托下文阿炳的不幸遭遇。

B．第⑴段中句子阿炳“用一把胡琴，教会了我们听泉”，意思是他创作的《二泉映月》教会了我们如何使用全部感官读懂音乐，如何用心聆听大自然。

C．第⑵段中句子说“杨荫浏和阿炳（华彦钧）之间的理解与默契，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比”，原因是杨荫浏和阿炳不仅知琴，知艺，而且知心。

D．第⑶段画线的部分②运用了拟人的修辞手法，生动形象地展现了映月山泉自由的天性，活泼的举止和灵动的神采。

E．文章⑷段中写小泽征尔对《二泉映月》的倾倒，“《二泉映月》应当跪下来听”的原因是这样听到的音色更美。

4．文章中，多处出现了“泉水”一词，请解释它在句中的意义。（每个答案不超过4个字）

⑴第⑵段中句子“如果不是遇到杨荫浏先生，那音乐的‘泉水’不知会在哪儿幽咽断流了。”“泉水”的意义是：_________________________________________

⑵第⑶段“可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇，他那深陷的眼窝红了，几乎要流出 ‘泉水’了。”“泉水”的意义是：________________________________________

⑶第⑷段“阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉，杨荫浏牵着‘泉水’的手，出了山。“泉水”的意义是：_______________________________________________

5．请为文章第⑶段中的句子③选择四字短语填入最恰当的一项。