第1篇：我和春姑娘聊聊天作文
我和春姑娘聊聊天作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的我和春姑娘聊聊天作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我和春姑娘聊聊天作文1
“咚咚咚…“谁啊？”我打开门一看，啊！是春姑娘。“她挥舞着她的长袖，小鸟围着她歌唱。春姑娘像一个调皮的孩子，一见我就要带我出去。
我问春姑娘：”你是指挥家吗？为什么小鸟都听你的？“她笑而不语，挥舞起她的长袖，大雁在天空飞翔，小鸟在树梢唱歌，而春姑娘一直在笑，我也不知道为什么，我们继续聊天。
我问：”你是画家吗？为什么你可以把大地染成绿色，为什么能把花园勾勒的那么美丽？春姑娘依然笑而不答，拿出她的画笔，一点点地给大自然着色，油菜被涂成了金灿灿的.，柳树被涂得绿油油的，可爱极了。
我们断续走着，春姑娘见有一朵快枯萎的花，只是扶了一下，那朵花就开放的如此灿烂。
我见了，问春姑娘：“你是医生吗？为什么你可以救死扶伤？你或者是魔术师？为什么你的手那么神奇？”春姑娘还是笑了笑，没有说话，她拿出一个篮子，从中拿出一大把花瓣，用力一撒，所有的事物都焕然一新，大地复苏，春回大地，湖面上厚厚的冰被阳光融化了，青蛙从草丛中跳进水中，鱼儿跳出了水面，好像在为春姑娘的来到而感到开心。
大地翻天覆地的变化，人们都脱去了厚厚的棉袄，穿上了薄薄的外套，学生们也开始上学了。
我还在看美景时，春姑娘早就走了，但我明白了，一年之计在于春，我们应该认真学习，长大为国家做贡献。我希望下一年还能与春姑娘聊天。
我和春姑娘聊聊天作文2
刚起床，就听见外面在大声叫喊，“春天来了，春天来了”！我惊喜万分，连忙穿上衣服，迫不及待地冲出了家门，刚出门就和春姑娘撞了个满怀，我一把把他抱住，春姑娘你终于来了，我想和你聊聊天。
“你会些什么才艺呢？”我问，她嘻嘻一笑：“我会的才艺可不少呢！来，让我展示给你看看吧！”她先拿出了画笔，在天空上轻轻一挥，天空就变成了蔚蓝蔚蓝的，还有几朵白白的云朵点缀其间，美丽极了。然后，她在大地上涂涂抹抹，大地上便长满了嫩绿的小草，他们好奇地看着这个美丽的世界，还有很多花朵也竞相争放，有美丽的迎春花，粉嫩的桃花，鲜艳的郁金香等等，更有不知名的小野花也扬着笑脸，还有柳树开始长了嫩嫩的柳芽，柳条随着风跳起了舞。
“你画的简直太棒了！你还有什么才艺？”我又问，她不慌不忙的说：“我呀，还会奏曲呢！”他拿起指挥棒，挥一下，雨嘀嗒嘀嗒伴起了曲，虫儿们开始奏起了乐，动听无比。小河与大湖也突破了冰封，哗哗的流着，湖里的小鱼也成群结队地嬉戏着，自由自在。喜鹊在树枝上唱起了动听的歌，燕子也开始建巢，人们脱去了厚厚的棉衣，放起了风筝，邀三两个朋友一块去春游和踏青，都为春天的到来而欢呼雀跃。
……
我和春姑娘聊了很久很久，世界也在因她而变得更美更好。
第2篇：我和春天一起玩一
我和春天一起玩
教学内容:教材第22-23页。教学目标:
1、通过组织学生对春天的观察，以及学生在平时生活实践中对春天的了解，培养学生养成良好的观察习惯，体会亲近大自然的乐趣。
2、通过春游、放风筝等孩子们喜欢的活动, 让学生在玩的过程中观察、感受，发现春天的主要特征，增长知识，从而更加热爱大自然，热爱科学。
3、让学生通过春游活动方案的设计，组织讨论“春天我们玩什么”，让学生参加放风筝等春天里的活动，指导学生用最喜欢的方式表达自己和春天一起玩的快乐，培养学生对自然现象的观察能力、感受能力和欣赏大自然的能力。
教学重点、难点：
1、设计春游活动方案。
2、用喜欢的方式表达和春天一起玩的快乐。教学准备：
1、让学生到公园、田野等地方观察春天的变化。
2、了解春天的自然现象和有关春天的其他知识。
3、制作有关春天的课件。教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、谈话：小朋友们知道现在是什么季节吗？（春天）你们喜欢春天吗？为什么喜欢春天呢？说说你身边的春天是什么样的。（学生自由回答）
这节课老师就带领大家一起走进春天，欣赏一下春天那美丽的景色，好吗？
2、（课件出示春天的景色）学生欣赏。
谈话：看到这么美丽的景色，你的感受如何？（高兴、愉快、兴奋、激动）3.师：老师看到了，你们很喜欢春天。那你们想不想和飞翔的小鸟、绽放的花儿、流淌的小河那样，尽情地享受春天的快乐呢？这节课呀，我们就一起讨论讨论：“怎样和春天一起玩”。
课件出示课题：我和春天一起玩。
二、春天我们玩什么。
1、谈话：春天我们可以去哪里，进行哪些游戏活动呢？先请同学们看书第22页。
讨论：书上的小朋友们春天玩些什么内容。（看花、赏柳、找春笋、农田踏青）小结：通过刚才的交流，我们知道了春天小朋友可以到公园里观赏动物和植物，到山上找春笋，到农田里踏青，他们玩得真开心。
2、谈话：你们在春天会去哪些地方，玩些什么呢? 让小朋友结合自己的生活实际,谈谈春天最喜欢的活动,并说说理由。
全班交流：放风筝 挖野菜 赏花 采草莓 爬山 找蝌蚪
小结：春天气候怡人，最适合进行户外运动了，希望大家都能参与到春天的活动中，健脑强身，人人都成为大自然的小主人。
三、设计春游活动方案
1、谈话：刚才介绍了这么多适合春天的活动项目，今年你有没有特别想玩的活动呢？准备怎么玩呢？ 自由发言。
2、谈话：要使春游活动收获大，我们在活动之前就要精心做好准备，设计好活动方案。你们觉得方案应该怎样设计？可以包括哪些内容？
学生自由发言。
指出：设计春游活动方案，大家通过讨论，先确定活动项目（小组成员都感兴趣的项目），考虑好活动的时间地点及注意事项，最后写出活动方案。
3、分组，（小燕子组、迎春花组、小蝌蚪组、小蜜蜂组）你喜欢哪个组就到哪个组去，并选好组长。各小组讨论设计春游活动方案，在书上完成。
4、各组组长全班交流活动方案，对比较好的方案及时表扬。
5、谈话：活动方案已经设计出来了，请同学们利用双休日在父母的陪同下按照自己设计的活动方案有秩序地去活动，在活动中寻找快乐，体验春天的生机和活力。
四、活动开展学问多
1．出示儿歌：边拍手边欣赏儿歌《风筝谣》。
2．你们放过风筝吗？把你放风筝的活动说给大家听听？ 3．交流：放风筝时应注意些什么？怎样才能使风筝飞上天？ 讨论交流。（迎风跑；一边放一边拉）
4．小结：通过刚才的讨论，我们知道了放风筝真有趣。
5．春游乐：春天我们多么快乐，你能用最喜欢的方式表达出你和春天一起玩的快乐吗？
可以用写儿歌、小诗、画画等方式来表达自己的心情。学生在书上完成。
五、课堂小结：
谈话：今天我们和春天亲近了一回，也学到了不少知识。老师希望大家今后多多投入到大自然中，获得更大的收获！
六．板书：
我和春天一起玩
活动
快乐
李埝小学
刘二美 2015、4、15
第3篇：我和春姑娘的约会作文
我和春姑娘的约会作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的我和春姑娘的约会作文，欢迎大家分享。
清晨，我穿着裙子，轻轻走向春天。
我走向草坪，突然发现美丽的草坪多了一些五彩缤纷的花儿。我边唱周杰伦的《七里香》，边走向一棵长在树下的七里香。轻轻地，蹲在七里香旁边，七里香已经长出来小叶子，像小眼睛，亮亮的。地上，有许多它秋天结的晶莹剔透的小果子。
当我再起身时，眼睛里的花儿比之前多得多，难道又是新长出来的？一丛丛，一簇簇的花朵，雪白的梨花，粉红色的桃花，金黄金黄的油菜花……。
突然，我听见“嗡嗡，嗡——嗡嗡”的声音，我轻轻拨开一朵花，看见十只小蜜蜂在窃窃私语，那时我仿佛也飞在花丛中。
我慢慢走向小河，小河
第4篇：我和春姑娘有约定作文
我和春姑娘有约定作文
春的脚步慢慢走近，我踏着轻快的步子去追随春天。
春姑娘哭了，她的眼泪化作场场春雨降临人间。春雨流进了麦田禾苗被唤醒了，伸出了一个头;春雨流尽了草坪，小草长高了，像村居中所说的那样“草长莺飞二月天，湖堤杨柳醉春烟。”;春雨流进了湖泊荡漾着一圈圈波纹;春雨流进了竹林，笋儿被滋润着，长得更可爱了。春姑娘来到了水乡温州，她看见了人们安居乐业，立刻止住了眼泪。她笑了，她的笑容化作万缕阳光，温暖了整个水乡。
春姑娘来到了济南，这里的“一城山色半城湖”的美丽景色让她留恋，她决定给这里留下点什么。她一挥衣袖，花儿露出了笑脸，鸟儿又开始了欢唱，人儿也开始农忙。美丽景色遍布了祖国的大好河山。
春姑娘要走了，她把美丽留在了每一寸土地，她把光辉留给了太阳。再见了，春姑娘!让我们来年再继续一起歌唱!
春姑娘
