第1篇：孩子你能行初一作文
孩子你能行初一作文
那是三年困难时期的一个星期天，我和父亲从郊外往回推煤球。炎热的太阳灼烤着大地，路边的庄稼都低着头，没一死生机。偶尔几个行人，也奔命似地逃着。父亲和我一样，先是汗流满面，后来，好像全身的水都被蒸干了，嗓子也冒烟。
我们用尽全力推着车子。这是一个足有一里半长的坡。我不得不走走停停，让咽下的口气喘上来。现在，我什么都不再希望，只希望能找到水，哪怕一滴，让仿佛达到燃点的嗓子降下一点点温度。然而，这是绝对不可能的，因为遮盖地方前后不着村店，又无河流。父亲已把我落下很远，因为我第一次走这条路，我必须拼命追赶。 父亲已推上了坡顶，我盼着父亲来接应我，哪怕帮我推一步也好。可父亲坐在路旁，正大口大口地吞着从路旁菜地里弄来的白菜。 “加油，孩子，只有30米了。”他想过来帮我，但我知道，他的'身体不允许。
“我，实在推不动了。”我咽下了口水（其实，根本没了口水），全身都在发抖。
“10米哦，还有10米，孩子，你能坚持得住。”他嚼着另一块菜帮。
“不，一步也不行了！”我的双腿在发软，随时都有倒下去的可能，沉重的煤车分明在向下推我。
“你能行！”父亲说，“不能停，危险！”
我有些狠我的父亲。我真想扔下车子不管，但是我不能。我若是稍一松劲，车子肯定会立刻滑下坡去，并把我撞翻（我连躲闪的力气都没有了）。我只好竭力蹬着发烫的石子路。
父亲仍在大声喊叫着“加油”。
终于，我把车子推上了破顶。我倒在了车旁，一股酸楚，从心底涌上，我委屈地哭了。
“当你遇到了困难很不幸，孩子，要相信，你能行，你一定能坚持住，”他把一块菜帮递到我的嘴边，“假如再有10米……”
“假如再有10米你也不来帮我，我自己也能把它推上破，对吗？”我回敬父亲。
“是的，孩子。”他抚弄着我蓬乱的头。
我不想说话。我尽可能让四肢舒展，放松。我把父亲的话和他递来的菜帮一起咀嚼，吸吮着。渐渐地，我终于明白了父亲的用意。
应该感谢父亲，因为父亲这番话，使我认识到了自己；因为父亲的这番话，激励我挨过了许许多多生活的艰难很命运的波折。在人生的漫漫长路中，我曾几经坎坷，但我相信我能行。我相信，挺住就是一种有力的抗衡，坚持到最后终将会胜利。
我舅妈的孩子已经出世了。如果说有什么活法要教给他，那么，我就把父亲教给我的那句话教给他：孩子，坚持住，你能行！
第2篇：孩子,你能行!
孩子,你能行！
在上课的过程中，有几次都发现有个学生特别调皮上课不专心而且会捣乱。在多次批评教育之后，还是会像以前那样不自觉的不遵守纪律，但是和以前相比好了许多。有一次上课，我看他又没有遵守纪律，我说那你就来当咱们班的纪律小班长，管一管咱们班的纪律，看谁上课的时候说话，做小动作，但是前提条件是必须得管住自己，自己一定要遵守纪律。于是他便像其他的小班长那样像模像样的管起来，再没有去在课堂上捣乱。对于一些所谓的调皮捣蛋的孩子们，他们往往是有责任心的，也许有时会缺乏一些自制力，但只要给予他们一些信任，他们便会像变了一个人。所以，我们对孩子要多些信任，多些尊重，多些鼓励，多些肯定。
一位教育专家说过： 如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信；如果孩子生活在批评中，他便学会谴责； 如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗； 如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡； 如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围的人； 如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人； 如果孩子生活在互相帮助中，他便学会关心他人； 如果孩子生活在亲情、友谊中，他便会觉得他生活在一个美好的世界。每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我，不是孩子消极悲观自卑，而是外界压抑的结果。多给学生说“我希望、我建议、你觉得、你能行” 尊重孩子是贯彻素质教育的前提。教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培养一个人，一个将来在社会立足的人，一个要有创造性能力的人。这是教师神圣的责任。
第3篇：孩子你能行
孩子你能行！
笔者：内蒙古通辽市一抹云
前几天我在列车上看到了一幕小事，但却引起了我深深的思考......一对父子，我不知他们是哪里人，更不知他们的姓氏，只知道那是一对父子。孩子是七岁的男孩，父亲很温和，很有耐性。当时男孩想吃一桶方便面。父亲说：“这节车厢没有开水，你去问问列车员开水在哪。”孩子说：“爸爸你去吧我不敢问。”那位父亲说：“你能行！再说自己能做的事情就应该自己去做。其实我也饿了，我也想吃饭。不然这样吧，我们谁找到水谁吃这桶面。你看怎么办？”孩子想了想说：“我去！我去！”接下来孩子去问了列车员，再接下来他弄回了开水，再接下来是他欢呼雀跃、自豪......看到此，我向那个男孩竖起了大拇指说：“你真勇敢！”孩子很自豪地看着我。
是呀，有多
第4篇：孩子，你能行
孩子，你能行
大唐镇中心幼儿园 寿秀梅一学期又将结束了，开学时的情景历历在目。特别是我们班的童佳宇小朋友，她是一个很文静小巧的女孩子，刚来幼儿园时常常舍不得离开妈妈，总要我们从她妈妈手里抱过来，才依依不舍的用泪珠来送妈妈，又加上她刚来到了陌生的环境中，所以她平时很少说话，和同伴也几乎没有什么交往，上课时更不爱举手发言了。可是，童佳宇很喜欢画画。每次到画画时，总能看到她认真而专注的身影。每当一幅画完成时，她都会特别的高兴，自己看了又看。有时候，我也会走过去，默默她的头，问问她：“你画的是什么，能讲给我听听吗？”渐渐的童佳宇会主动地与我打招呼、说话了。童佳宇也是一个很爱劳动、很会整理的孩子。有一天早上，来园后，我发现有些积木掉在地上了，就问：“谁愿意把积木送回家？”小朋友们争先恐后的举手，童佳宇也举第5篇：告诉孩子,你能行
《告诉孩子，你真棒！》读书心得体会
最近我阅读了《告诉孩子，你真棒！》这本书。该书包括：快乐人
生的三句箴言、培养责任感的四句妙语、家庭教育的五大冲突、心灵成长的七个需求、热爱孩子的八种方法、培养孩子的九种环境等章节。其作者卢勤，也就是著名的“知心姐姐”。书中将一个个身边的小故事
娓娓道来，一路看下去，许多故事，令人感慨；许多话语，给人启迪„„“自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。”“那些整天逼着孩子学习的父母缺少的正是对孩子的信心。那些对孩子‘推着、压着、吵着、骂着’的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。”
其实我们也看到在日常生活中对孩子说：“有进步”、“还可以做得
更好”、“不要泄气，再努一把力就会成功！”、“我真为你骄傲！”、“没关系，失败是成功之母”„„等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈
第6篇：《告诉孩子你能行》读后感
让学生看到自己的力量
——《告诉孩子你能行》读后感
马潇潇
“告诉孩子，你真棒！”，一些家长却在无奈地：“告诉孩子，你真笨！”当许多家长终于理解、接纳卢勤的理念后，他们惊奇地发现：孩子变了，变得真棒了！原因很简单，观念变了，一切都变了！然而孩子们呢？孩子们说：“当然我能行！但不是告诉„父母‟，而是„告诉世界，我能行！这本书从生活、青春、长相、暗恋等各方面，为孩子们倾吐心声。
一、有心才能长大
只要是生命就会长大。但是，有一种现象很奇怪，在爸爸妈妈眼里，自己的孩子永远长不大。“中少在线”网站有一个“知心论坛”。一天，一个关于长大的话题，引来许多帖子。12岁的女孩晨光发表了她写给妈妈的一封长信。
妈妈：这是一封很长的信，希望您能有耐心看完，这确实是我的心里话。记得我小的时候，您是一位非常耐心还很爱笑的妈妈。您
第7篇：教养笔记 孩子你能行
教育随笔
孩子你能行
今天上的是美术活动，孩子们画完后手上都是油画棒的颜料，于是排队到盥洗室用洗手液洗手。
这个时候，我发现婷婷老是握不住洗手液，瓶子动来动去的，而且挤出来的洗手液老是喷到旁边去了，总挤不到手上，刚刚我准备过去帮她，可是突然想起曾经看到的一篇文章。
一个父亲带女儿移民到美国，放学后，家长都在棒球训练场观众席等，一个美国小女孩一击就成功了，轮到女儿的时候，怎么也击不中，一次又一次，爸爸不耐烦了，刚刚准备训斥却听到旁边的家长说：“宝贝，再试一次，你能行的！”教练也对她每次的结果说，你真棒！这样一次又一次，女儿终于成功了，全场都为她欢呼，那位家长又说到：“看吧！宝贝！我就知道你能行！”爸爸的心情被触动了，女儿脸上成功的喜悦，以及后来说的一句话让父亲感悟“爸爸，谢谢你鼓励我，让我不断坚持，让我
第8篇：你能行作文
你能行作文（精选15篇）由网友 “zhc2002” 投稿提供，下面是小编为大家准备的你能行作文，欢迎阅读借鉴。
篇1： 你能行作文
你能行作文
“你能行！”这句话常常萦绕耳畔，可能你不会信，这是全班同学唯恐避之不及的一位严厉、平时不苟言笑的“冰山脸”老师口中说出的。
刚入学时，我总是不敢举手，上课不敢回答问题，有时想突破自我，却又被恐惧击垮，害怕受到老师的批评，害怕被同学嘲笑……一次次刚举起的小手，又默默地放下。老师注意到我，看到我的不安、惊慌，他俯下身，在我耳边轻轻说道：“大胆一些，你能行！”我第一次感到语言带来的力量，我的手慢慢举了起来，老师先是一愣，又欣慰地一笑，请我回答问题。我站了起来，看着周围同学期待的眼神，我呆住了，不敢抬头，头脑一片空白，心中的恐惧又一次进攻我的心理防线。“大胆一些，你能行。
第9篇：你能行
你能行
我们班的陈思睿小朋友依赖性特别强，在家完全靠父母，妈妈来教室告诉我们，孩子在家衣服鞋子全都妈妈帮助他穿，连吃饭都是妈妈一口一口喂的，你不喂他就不吃，所以我想适当的对孩子进行挫折教育，锻炼他一下。
这天，我们在室外上游戏课，在活动的过程中，陈思睿一不小心跌倒了。他现在地上坐了一会，后来他又抬头看看我们，看到大家还玩的热火朝天没有人注意他，就哭了起来，一边哭一边看周围的人，意思是我跌倒了，你们怎么不来安慰我帮助我，其实我看在眼里，知道他没受伤，心想：这不就是对他进行挫折教育的好机会吗？
这时候，班里周羽阳，崔梓萌等几个小朋友边向我报告，边向陈思睿走去，要拉他起来。我阻止了他们，说：“陈思睿自己一定能爬起来的。”本来还好，听到我的话陈思睿的哭声更大了，并用求助的眼神看着我，我说：“老师这次不会帮
