第1篇：汲取作文600字
一颗小苗从地下不断的汲取养分，慢慢的变高变粗壮，直至成为参天大树。它没有停止汲取，因为活着需要营养。其实我们都是一颗颗的小苗，只有不断的从报纸上汲取知识，扩大自己的眼界，才会使生活变得既充实有快乐，一刻也不能停止。
毛泽东曾经说过“活到老学到老”，就是这个意思，我在读报纸中获得知识，既增加了自己的学问，又扩大了自己的眼界。
通过读报纸，我认识了不向命运屈服的贝多芬，即使自己失去了听力和视力，可依旧要为了自己的理想而追求那条在别人看来贝多芬可望可不可及的音乐之路，并且创造了千百年来令人留恋的歌曲，我明白了只要坚定了自己的理想，就要坚贞不移的走下去，哪怕挫折连连，也要为了理想而拼命走下去，哪怕是牺牲自己的生命。
通过读报纸，我认识了女中豪杰---三毛。三毛、是沙漠中的仙人掌。为了梦想，她永远不怕困难，勇敢的一步步向前走。三毛向往和迷恋的地方是不毛之地的撒哈拉沙漠，因为在那里，她可以竭尽所能的帮助他人，美丽不在外表，而在心灵。三毛的心灵美让我感动，让我震撼！
通过读报纸，我认识了著名的诗圣李白，沉浸在“举杯邀明月，对影成三人”的欢乐意境。现实不管有多么的残酷，也要从平常中找到浪漫，找到乐趣，以一份积极的心态去面对生活。残酷的生活其实也有浪漫的一方，欢乐的一面，高兴的一面！
报纸里面的知识，便是我这棵小苗所需的养分，我会努力汲取，了解“各路豪杰”，为了自己的理想，向前，向前，向前！
第2篇：在错误中汲取作文600字
在错误中汲取作文600字
有人说，我们从错误中学到的知识，可能比从美德中学到的还多。犯错误能使我们保持清醒的大脑，及时认识到自己的不足，更关键的是我们应学会在错误中汲取。
汲取教训、美德、目标、勇气……人都是这样，都会犯错误。有些人能在犯错误中汲取教训，改变自己，从而不断成长进步，成为有所作为的人。这种人在错误中学到的知识就远胜于在美德中学到的。而有些人却不思悔改，执迷不悟，就会一直错下去，毁掉了自己的.一生。
人的成长经历大大小小的错误、失败都是正常的，犯了错误，我们应该认真反省，想想为什么自己会失误，再重新为自己制定目标，鼓起勇气，勇往直前。爱迪生在发明电灯时，经历了千千万万次失败，如果他在最后一次实验失败后放弃了，我们现在仍生活在黑暗中。幸好，他没有，所以我们也不能放弃。海明威也说过，一个人可以被摧毁，但不能被打败。前面的失败都是为后面的成功做铺垫，只要我们有坚定的目标、执著的精神和不怕吃苦的态度，总有一天，我们一定会成功。在错误中一次次反省，汲取到更多有用的美德，离成功会愈来愈近。
相反，如果我们犯了错误，仍不思悔改，就会重复犯同样的错误，然后就失去耐心，放弃努力。这样的一生，不会痛苦吗?同样是犯错，一个人能走出泥潭，重新开拓新的夭地，而另一个人会重复向泥潭跳去，甚至可能不愿再努力爬出来。因为他错误地认为所有的地方都是如此不堪。
我们每次写好作业、完成测试后，老师都会让我们改错，这就是汲取教训改正错误的机会啊!这时的我们决不应该厌烦，而应该怀着敬畏的心态改正错误，汲取教训。只有这样，我们才能不断完善自己，不断进步。
学会在错误中汲取是我们生命中最重要的课题，愿我们人人都能拿到满分。
第3篇：在错误中汲取优秀作文600字
在错误中汲取优秀作文600字
有人说，我们从错误中学到的知识，可能比从美德中学到的还多。犯错误能使我们保持清醒的大脑，及时认识到自己的不足，更关键的是我们应学会在错误中汲取。
汲取教训、美德、目标、勇气……人都是这样，都会犯错误。有些人能在犯错误中汲取教训，改变自己，从而不断成长进步，成为有所作为的人。这种人在错误中学到的知识就远胜于在美德中学到的。而有些人却不思悔改，执迷不悟，就会一直错下去，毁掉了自己的一生。
人的成长经历大大小小的错误、失败都是正常的，犯了错误，我们应该认真反省，想想为什么自己会失误，再重新为自己制定目标，鼓起勇气，勇往直前。爱迪生在发明电灯时，经历了千千万万次失败，如果他在最后一次实验失败后放弃了，我们现在仍生活在黑暗中。幸好，他没有，所以我们也不能放弃。海明威也说过，一个人
第4篇：汲取管理经验
立足学校实际 创新工作思路
我们的工作对象是学生，树立什么样的学生观将引领着工作的走向，有一则新闻《哈佛大学以什么为骄傲》，其中哈佛的校长说：最值得哈佛骄傲的不是培养了6位美国总统，不是造就了36位诺贝尔奖获得者，更不是美国500多家特大型企业一半以上的经理是哈佛大学的学子，最值得骄傲的是哈佛的教育，它让每一块金子都闪闪发光，让每一位从哈佛走出来的人任都创造奇迹。这就是说一个学校要有正确的学生观，让不同层次的学生都有发展，在各自的层面上向前进步，达到学有所长的境界，这也是我们需要思考的一个问题。在实际工作中我努力做到以下几点：
一、从校长培训过程中，汲取先进的管理经验。
在这次培训中，我观看了一部分视频资料，听了一些名校长的经验，他们的学校管理经验既有异曲同工之处，又有个性化的风采，但是他们都有一个
第5篇：汲取近义词
汲取近义词
【中文】：汲取
【读音】：jí qǔ
【汲取的意思】：吸取。
【近义词】：吸取
【汲取造句】
1、我们要从这次失败中汲取教训，以防类似事件再次发生。
2、庆祝成功是好事，但汲取失败的教训更重要。
3、历史给我们的教训是，人们从来都不知道汲取历史的教训。
4、不能汲取三千年历史经验的人没有未来。
5、智者就好比是优秀的加工厂，能从最粗劣的作品中汲取精华
6、我渴望与强者对决，汲取更大的力量
7、善于学习，乐于汲取，永不丧失信心。
8、我们可以从失败中汲取比成功更多的东西。
9、一株植物的根烂掉了，是怎么也汲取不了养分的。
10、上课不仅仅要汲取知识，更重要的，是思维的训练。
11、在所有物是人非的风景里，我习惯了在回忆中汲取养分。
12、太孤独的'人总会不由自主地汲取旁人给予的那些温暖。
13、时间没有皱纹，它不断汲取
第6篇：汲取经验
汲取经验，不断改进
-----听张志伟专家培训心得体会
以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。此次合阳县教育局举行的校本教研培训活动，为我今后开展校本教研活动指明了方向，成为了我今后进行校本教学研究的一盏明灯。下面将参加此次校本教研培训活动的体会汇报如下：
一、注重集体教研的作用。
坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校和教师的作用，特别注重了集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。
二、多媒体教学深入课堂，优化教学环境。
随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了生机与活力，教学手段更新颖，课堂气氛更活跃。多媒
