第1篇：《不会叫的狗》的课文原文
《不会叫的狗》的课文原文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都知道许多作文吧，以下是小编精心整理的《不会叫的狗》的课文原文，希望对大家有所帮助。
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道不会叫其实是一种很大缺陷，它们对它说：“你怎么不叫？”
“我不会我.....我是从外来的......”
“你这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？”
“干吗要叫？”
“狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对令人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。白天叫得多，但晚上也叫。”
“也许是这样，可我.....”
“可你是怎么啦？你这只狗可真特别，去，去！总有一天你会上新闻的。”
小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会。
“你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。
“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
“不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察，学我的样子。”“总之，你注意观察我，学我的样子。”
小公鸡又喔喔喔地叫起来。
小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的“咯咯”声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。
“不要紧”，小公鸡说道，“第一次能这样做就很不错了。你再试试，来。”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
一天早晨，当它正在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了。我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想见，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊。那狗蹲坐着，一生又一声地喔喔叫着。
“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样，你是给我设了一个圈套啊。”
“一个圈套？”
“当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却高下圈套想抓我，幸好我发现得及时。”
“我向你担保，，我压根儿就没想抓你。我只是在这里练习。”“练习？练习什么？”
“我练习啼。现在差不多已经学会了，你听我叫得多好。”说完，它又洪亮地喔喔叫起来。
狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，咬着胡须和尾巴，竭力忍着不笑出来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪花默默走开了。
附近有一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。
“你怎么啦？”
“没什么。”
“那你为什么这样伤心？”
“唉.....没什么好说的......因为我不会叫。”
“要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我：咕咕......咕咕......咕咕......你听明白了吗？”
“我觉得很容易。”
容易极了，我从小就会这样叫。你试试：咕咕......咕咕......”
“咕......”狗学着杜鹃叫，“咕......”
它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：“我终于开始真的会叫了，现在别人再也不能取笑我了。”
正好在那几天，人们开始打猎了。树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎手经过那里，他听见从树丛中传来“咕咕咕咕”的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。
幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像在连环画里画的那样，小狗拔腿就跑。它很诧异：“那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪”
狗跑啊，跑啊......
第一种结局
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。
“你去哪儿呀？”
“我不知道。“
“那就别走了。这里的'青草特别鲜嫩。”
“唉，青草不能医治我的病”
“你病啦？”
“可不是，我不会叫。”
“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞......哞......哞......还有比这更好听的叫声吗？”
第二种结局
狗跑啊，跑啊。它碰上了一个农民。
......
第三种结局
狗跑啊，跑啊，突然停住了。它听见一种奇怪的叫声。“汪汪，汪汪......”
“这叫声像在对我说什么，”狗想道，尽管我搞不清这是什么动物在叫。”
“汪，汪”
“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”
小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。
“汪汪。”
“哦，也是一条狗。”
你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪大鸟的那个猎人的狗。“你好，狗。”“你好，狗。”
“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”
“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”“你这是狗叫？你会狗叫？”
“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。”
“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪”
“汪，汪”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。”
故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。
第2篇：不会叫的狗教案设计
2010年全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选
《不会叫的狗》教学设计
一、教学背景
1.面向学生：中学
学科：语文 2.课时：1课时 3.学生课前准备：
⑴初读课文，查字典读准生字生词。
⑵搜集关于作家贾尼﹒罗大里的其他童话作品。⑶想象小狗的第四种结局。
二、教学课题
通过学习使学生自己有一个正确的人生态度，获得更多关于人生方面的启示。
⑴正确流利地朗读课文内容，在分角色朗读时，能体会到当时不同角色的心理状态。⑵理解课文内容，感受小狗三种不同结局带来的启示。
三、教材分析
《不会叫的狗》是长春版语文教材初一上册第十四课的文章。这篇童话通过拟人的手法，叙述的是一只不会叫的狗学习叫的故事。构思新颖，想象丰富，作者的情思寄寓在形象的描写中，耐人寻味。《不会叫的狗》正是以现实生活为基础，在每一件事中挖掘故事，幽默地展示出现实社会中的某些现象，使人们在笑声中受到教育和启发。教学重点：
1、从对话描写中感知文中人物形象的不同特点。
2、比较小狗的三种不同结局。
教学难点：由小狗的不同结局联想到人生启示。教学准备：童话故事图片、播放童话故事音乐
四、教学方法
教师讲授法、学生自学解疑法、分组讨论法
五、教学过程
一、导入
美丽的童话故事图片，动人的童话故事音乐，是否让你想起快乐幸福的童年呢？童年时光因美丽的童话故事而五彩斑斓，童话是同学们最喜爱的一种文学样式，它源于古代的神话和传说。今天，请同学们和老师一起重温童话带给我们的快乐。我们将要学习意大利著名儿童文学家贾尼﹒罗大里的一篇童话《不会叫的狗》。
二、讲授新课
1.自由朗读：边读边圈画出生字生词，边读边感知课文内容。
生读课文过程中，师在黑板展示字词：哞、吠、寻思、嘶鸣、滑稽、蹲坐、怜悯、咕哝、妨碍、诧异、天赋、聘请、锁链、匍匐等。
生读课文后，指名注音、正音。
检查生对课文内容感知情况：概括主要内容。2.跳读课文：评说文中的一个形象。示例参考：
小
狗：不幸、可怜、勤奋刻苦、有尊严、有追求、不甘人后、憨厚老实。小公鸡：关心同情小狗、教小狗时耐心又细致，还鼓励小狗。狐
狸：嘲笑小狗、贪婪、狡猾。猎
人：残忍、蛮横、霸道。
通过分角色朗读来展示各个形象的不同特点。
小结：通过跳读课文，我们感知了文中几个不同形象的特点，这几个形象之所以栩栩如生，跟作者使用的写法有直接关系，作者用了什么写法来塑造形象？（拟人）。给小狗、小公鸡等赋予了人的思想、语言，让他们活起来，所以我们阅读时要注意把握童话的比拟特征。作家创作童话离不开幻想，大到文章的构思，小到每一处细节，都是幻想的结果。所以阅读童话，我们还应理解童话中幻想的内容。
3.赏读课文：比较三种结局，说出你的看法或评价。
示例参考：
第一种结局：迷失了自我。
第二种结局：过于平庸，安于现状，比较保守。
第三种结局：找对了老师，找到了自己真正的位置。
点拨：童话是对现实生活的一种折射，所以我们欣赏和评价时，不能孤立地将形象放在童话故事中去考虑，而应结合社会和人生来思考，也就是要重视童话的现实意义，这样才能获得更多关于人生方面的启示。
过渡：作家创作童话离不开幻想，反过来说，学习一篇优秀的童话作品，也会激发我们的想象力和创作欲，文中作者已经为小狗设计了三种结局，它还会有第四种结局吗？会的，这条小狗后来的命运就掌握在同学们的手中，现在请同学们展开想象的翅膀，为文中的小狗设计第四种结局。
生说新结局，师评。
4.课堂小结：这节课，从同学们参与学习的热情中，我感到了大家对童话的喜爱。可以说，童话是我们一生的朋友。儿时，我们曾被其中美妙的故事和奇异的幻想吸引过、陶醉过。而今天的我们、未来的我们依然会深爱童话。因为它像一湾智慧的清泉，随时随地会滋润我们的心田。也正因为如此，意大利作家贾尼﹒罗大里才不知疲倦地创作了一个又一个动人的童话故事。
5.作业：课后请同学们也来创作一篇童话，题目是《马戏团里的明星——不会叫的狗》。
六、板书设计：
自由朗读：
字、词、内容
理解幻想内容 跳读课文：
评说形象
把握比拟特征 赏读课文：
比较结局
重视现实意义
七、教学反思
在本课教学中，应让学生在问题的引导下，自主地走进文本，读出兴趣，体味情趣，从而悟出道理，可我还是局限在课本体现的几个问题上，拓展延伸做得不够，所以学生的思路并没有完全打开，这点在今后教学中我将尤为注意。
八、教师个人介绍
省份：吉林省
学校：洮南市蛟流河乡中学
姓名：张洪丽 邮政编码：137117
电子邮件：tbhl1314@163.com
通讯地址：吉林省白城市洮南市蛟流河乡中学
个人简介：张洪丽，女，大学本科学历。从事中学语文教学一年半的时间里，我发现我要学习的东西还很多，心中只有大学学习的专业知识，而实际教学经验却不足，今后我要抓紧时间多向老教师学习，尽快提升自己，使自己早日成为一名优秀的人民教师。
第3篇：不会叫的狗作文
不会叫的狗作文
在我的姐姐家里，有着一只不会叫的狗——嘟嘟。
它有着一身雪白的毛，一双圆溜溜儿有神的眼睛，黑黑的鼻子，不管是多么炎热，它的鼻子上总是湿答答的，一张小小的樱桃嘴，苗条的身材，再加上它不会叫，可是一只名副其实的“美女狗”。
它走起路来慢悠悠，步子踏起来没有一点儿声响，看起来很优雅，像一位大小姐。
嘟嘟特别讲究卫生，拉屎、小便，从不在家里，而是在草丛里，这也是我喜欢它的一个原因。它撒尿时还不希望被人看见，会觉得不好意思，有人看见它了，它就会像老鼠一样逃得飞快。
我姐姐经常逗嘟嘟，常常让我们哈哈大笑。姐姐把脚伸给嘟嘟，姐姐让脚绕圈，嘟嘟就会跟着她的脚一起绕圈。(范文网 )姐姐把一块肉骨头在它眼前晃一晃，小狗就目不转睛地盯着那块香喷喷的肉骨头，它耐不住那美味的诱惑，终于站起来，用手试着抓到肉骨头。
