第1篇：时间的脚印的练习题
时间的脚印的练习题
阅读下面的语段，完成练习。
不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻势’：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……
空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。
水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。
地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。
当然我们也不能忘掉人的作用，语文试题《时间的脚印习题精选》。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的'速度可要快多了。
1.用简练的话概括选文的内容。
2.选段说明时很有层次：由自然到__________,说明自然对岩石的破环时，先说明有生命的空气、水等，然后介绍到________对岩石的破环，最后说到________对岩石的破灭。
3.选文主要运用了_______、________的说明方法。
4.作者是怎样写得生动有趣的？请举例说明。
参考答案
1.说明了岩石怎样被破环的。2.人类 生物 人类 3.打比方、举例子（答作比较也可）4.可从以下两方面作答：（1）采用了富有表现力的句式，如“炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……”排比句，句式整齐，较好地说明了岩石遭受到来自多方面的破环。（2）比喻的运用，使说明生动、形象，如“如果大量的水结成了冰，刨刮着所遇到一些石头。”
第2篇：《金色的脚印》练习题
《金色的脚印》练习题
一、从课文中找出适合条件的词。
ABB：
二、填上合适的词。
（ ）不（）睛 大（ ）大（）
（ ）不（）心 无（ ）无（）
（ ）不（）心 踱（ ）踱（）
（ ）高（）烈
三、比一比，组词语。
哨（ ） 稍（） 徒（ ） 延（ ）
捎（ ） 梢（） 徙（ ） 廷（）
链（ ） 矇（） 惕（ ） 舔（ ）
涟（ ） 蒙（） 踢（ ） 添（ ）
四、选词填空。
看 盯 眺瞪
1、明天又是周末，我和哥哥准备一起去（）电影。
2、射击的时候，眼睛一定要（）住靶心，手拿稳枪。
3、他把眼睛都（）圆了。
4、登高远（），全湖风光尽收眼底，真是美不胜收啊！
跑 跃 踱踩 蹲 跳
5、男子一千米赛（），已经到了最后阶段，选手们开始奋力冲刺。
6、妹妹个子矮，只能（）在凳子上去贴窗花，语文试题《小五语文 金色的`脚印习题》。
7、那两只老狐狸轻松自在地在屋里（）步。
8、小弟弟早走累了，（ ）着不肯起来。
9、只见那匹战马奋力一（ ），终于越过深深的壕沟。
10、听了这话，他（）得老高，叫道：“不是我，不是我！”
五、写一写。
1、小狐狸后来怎样了呢？请把你的想象写下来。
2、写出你喜欢的一种小动物具有哪些好的品质，不理解的知识向别入问或上网查寻。
答案：
一、光秃秃、冷清清、孤零零、湿漉漉、直勾勾、热乎乎
二、目不转睛、大摇大摆、漫不经心、无影无踪、一不小心、踱来踱去、兴高采烈
三、哨兵、捎带、稍微、树梢；徒手、迁徙；延长、宫廷；铁链、涟漪；矇眬、蒙骗；警惕、踢球；舔一舔、增添
四、1、看 2、盯 3、瞪 4、眺 5、跑 6、踩 7、踱 8、蹲 9、跃 10、跳
五、略。
第3篇：6 时间的脚印
时间的脚印
第一部分 课文解读
内容解读
本文是一篇平实、晓畅的科普文章。它叙述了岩石对时间的记录，即一部关于岩石的简史。看似坚固的岩石在时间的慢慢流逝中，经日晒、霜冻、雨打，在众多自然因素的侵蚀下会逐渐分崩离析，再经过更为漫长的时日，通过沉淀等方式又生成新的岩石层。这种破坏与生成在地球上的这里那里可以同时发生。分解—重构—再分解，岩石以这种轮回的方式记录着时间。
我们阅读岩石的历史，就像观摩时间留下的一幅巨型画卷，平静之间孕育着惊心动魄的变化；又像欣赏一部壮丽的诗篇，和缓悠长的节奏中贯穿着一股执著的力量。强大者比之弱小，其塌崩总会引起更为强烈的心灵震撼。岩石之瓦解与再生完全可以作为一部动人的乐章来欣赏。
岩石之消亡乐段：像一位巨人，默默承受来自各方的攻击，他被蚀出了裂缝，被磨平了棱角，烘烤、冷冻、腐蚀
