第1篇：神奇的盒子小学作文
神奇的盒子小学作文
在一个金色的神奇宝盒里，不知装了什么东西，我心想：可能是小石子？还是小贝壳？哦！不不不！也可能不是这些，那到底是什么呢？让我们猜一猜吧！有的同学猜想是橡皮；有的同学猜想的吸铁石；有的同学猜想是积木……可罗老师说我们猜的都不对，还说里面装了一个非比寻常的宝物。那神奇的'盒子里到底装了什么宝物呢？
罗老师让我们去摸一摸，第一个轮到张艳，她高兴地跑上讲台，把手伸进去，对我们只是微微一笑，那里面可能是什么呢？轮到蒋丽莎了，她就像中了奖一样高兴，跑上讲台，把手伸进去了，“啊！”一声尖叫，刚才的一脸笑容已变成一脸苍白，蒋丽莎一下子摔倒在地，半天都起不来。蒋丽莎的一声尖叫，让我的心里忐忑不安，心想：难道盒子里会有一只小老鼠？啊！那就太可怕了。
罗老师看着我们都疑惑不解，说：“同学们，到揭开秘密的时间了。”同学们听了，高兴的叫着。罗老师快速地把盒子打开，“啊！”同学们尖叫了一声，原来，罗老师拿出了一只玩具老鼠。我心想：果然不出我所料。罗老师微笑的说：“这只老鼠尾巴上系着两个小铃铛，所以啊！刚才会发出响声，明白了吗？”同学们都说：“哦！”
这只玩具老鼠吓了我们一跳，这个可爱的小家伙儿。
第2篇：神奇的盒子
太阳从东方慢慢升起，放射出万丈金光，树木、花草、亭台，全都被照亮了。我来到了一片草地上，尽情地享受这悠闲自在的美好时刻。
“野花遍地，碧草如茵，好美啊！”我一边跑一边喊。忽然，我发现了草丛里有一个盒子，跟一本书差不多大。我走上前去，弯下腰低头一瞧，盒子的上面画着一条闪闪发光的银河。“这个盒子是谁的呢？为什么会在这呢？”我挠了挠头皮，四下望望，周围没有一个人。“盒子的图案挺精美的，里面会是些什么呢？打开看看吧！”我自言自语地说。我伸出了手，准备打开盒子，可是又犹豫了：“不行，这个盒子不是我的。”到底是开，还是不开呢？最终好奇心驱使我决定打开盒子。说干就干，我鼓足勇气，蹲下身来，伸出双手，把盖子轻轻打开，然后，立即后退，生怕里面会跳出什么怪东西来。可是我看了半天，盒子里并没有发出什么动静。于是我慢慢地凑上前看：“我还以为是什么稀奇的东西呢，原来只是一幅画。”我有点扫兴，站了起来，正准备离开。这时，一阵风吹过，飞来了一片树叶，树叶被风吹到盒子里，盒子放射出一束银光，树叶就被吸进去了，不见了。“这——这——怎么可能？”我简直不敢相信自己的眼睛。我又凑上前去看。“啊”随着一声尖叫，我就被吸到盒子里了。
当我睁开眼睛时，“宇宙。”我惊讶地叫道，“原来进了盒子可以到宇宙呀！”我兴奋得不能自已了。我轻轻一蹦，转过身来，看到了那片被吸进来的树叶。我就像电视上见到神仙那样，飘在空中。啊！我飞起来了！我要开始我的宇宙旅行了，太好了！
宇宙中可美啦，远星放射出五彩缤纷的光芒，红的、蓝的、紫的。所有颜色都那么鲜艳迷人，所有光芒都那么耀眼。我张开双手，尽情地在太空中翱翔，一会飞到这个小星球，一会飞到那个小星球，真是惬意极了！这时，一道亮光把我吸引住了，我“噌”的一声飞向亮光，“啊！”……
我从梦中惊醒，哦，原来刚才的一切只是在做梦呀！
五年级:欧文婧
第3篇：神奇的盒子作文600字
神奇的盒子作文600字
叮叮叮，上课了，刘老师迈着轻巧的步子进来了，她拿起一个盒子，我们好奇的盯着这个盒子，刘老师问：“同学们，你们猜猜这里面有什么东西？”这个问题一提出，教室里立刻炸开了锅，有的说月饼，有的说巧克力，还有的说糖果……刘老师打开了盒子，我们迫不及待的向前看：有纸条，辣椒和核桃，刘老师接着说：“下面，我们要来做个游戏，我会请三位同学上来抽纸条，抽到哪个同学，哪个同学就要把这里面的辣椒或核桃吃掉，我们都跃跃欲试，刘老师请了唐子航，我们都失落极了，唐子航很快的选了一张纸条，慢慢地打开纸条，他从容不迫地说：“是辣椒”，接着，他问道：“是吃全部吗？”刘老师回答：“是的，”他的手抖了起来，他把辣椒送到嘴里，他闭上了眼睛，咬下第一口，他慢慢的张开了眼睛说：“是甜的。”于是，他大口大口的吃完了辣
第4篇：神奇的盒子 作文教案
神奇的盒子 作文教案 教学设计
【教学目标】
1、通过阅读例文，了解小作者是如何描写“我”和同学“护蛋”的过程的；了解“体验”的含义，即一个人的亲身经历就是一种体验。
2、激发学生参加体验活动的兴趣，鼓励学生选择适合自己体验的事情，积极进行一次体验活动。
3、回味自己在体验过程中心理和行动的发展变化，并由详有略地描写出来，还要把自己对这次体验活动的感受写出来。
【教学重点】
1、通过读例文，了解体验作文应从哪些方面写。
2、结合自己的体验，把经过和心理活动写具体。
【教学难点】写出体验活动中心理和行动的发展变化。
【教学准备】“神秘盒子”一个
【教学过程】
一、进入情境，引发好奇心理
1、师：今天我给大家带来了一个神秘的盒子，它里面装着一个我最喜欢的非同一般的小动物，你们猜猜会是什么呢？
2、学生自由猜测。
3、师：从刚
第5篇：神奇的盒子_700字
神奇的盒子_700字
今天上午的语文课上，王老师拿了一个闪闪发光的盒子，盒子周围还刻着精美的花纹。王老师说：我给大家三分钟时间，谁要是写自己对这个盒子内的东西好奇的心情的片段写得生动，谁就能看盒子里的东西，于是我飞快地写起来：王老师说她拿来的那个盒子是一个非常神奇的、非同一般的盒子，而且她还说这个盒子里的神奇之处并不在于盒子，而是盒子里的东西很神奇。
我听了之后，好奇心立刻涌上心头，啊！我恨不得自己能有一双透视眼，能马上看到盒子里的东西。三分钟很快就到了，王老师就请了几个同学读了他们自己写的片段，大家听了后都一致认为马舒翀写得最好，最有趣儿。于是，王老师同意让马舒翀看盒子里的东西。当马舒翀走到讲台上来的时候他十分的好奇，等待着王老师打开这神秘的盒子， 当王老师将那个盒子一点一点地打开时，马舒翀的脸
第6篇：神奇盒子商业策划书
神奇盒子商业策划书
神奇盒子，将空间划分为多个不同大小的小空间，客户可以自主选择多个主题在规定的时间内尽情体验。下面是神奇盒子商业策划书，为大家提供参考。
一、背景
如今，公共娱乐设施已经越来越不能满足现代人类多样化、个性化的精神物质追求。私人定制的个性空间——神奇盒子集私人影院、KTV、微型书吧、密室逃脱、桌游室等于一体，能够极好地满足各种阶层的需求。
二、简介
神奇盒子，将空间划分为多个不同大小的小空间，客户可以自主选择多个主题在规定的时间内尽情体验。隔音效果良好，能够创造良好的私密化氛围。
a)私人影院：5间；5-10平方米；设置不同主题；提供海量影片；按照人数、主题的不同设置榻榻米、沙发、按摩椅等不同座椅形式，投影、VR等不同屏幕形式。
b)KTV：5间；5-10平方米；设置不同主题；可以提供刻录唱
