第1篇：七彩虹高中生作文
七彩虹高中生作文
如果可以让我重新凝视这世界，我最想看到的是什么？
——题记
我叫颜诗，“颜色”的“颜”，“诗情流转”的“诗”。妈妈说，给我取这个名字是希望我能明白：颜色，这是多么诗情流转的两个字！
刚出生，我的眼睛便盲了，视野所及，只有黑色！黑，一个平静而深厚的音节，一如我的心……今年秋天，我就该17岁了。我有点茫然。于是，我开始回忆这17年的点点滴滴。我的生命从诞生的那一刻起就注定了与众不同，这一点我很清楚。可无论回忆有多么艰辛，请还是让我回忆吧。
小时候，妈妈告诉我，赤橙黄绿青蓝紫七色组成了彩虹桥，在大雨过后阳光灿烂时，将天和地紧紧相连。
后来，我上学了。学校里都是和我一样的孩子。我家和学校隔着一条街，于是我每天拄着盲杖往返于学校和家之间。盲杖的声音“笃笃”地敲着我的节拍，宁静而美好。再后来我就认识了筱明，那个总是讲一口软软的普通话，念很多诗给我听的男孩子。筱明说他喜欢我的眼睛，因为里面的光芒像一道虹。我哑然失笑：“像虹有什么用！它根本就看不到那七种颜色呀！”说这些的时候，我很难过，筱明他不知道，我多么想看看他的样子，我想知道这个讲一口软软的普通话的男孩子，他的头发是什么颜色，他的眼睛又是什么颜色……可我，却只能无奈地笑。
筱明念书很好听，特别是几米的《地下铁》。我喜欢听他念：“天使在地下铁入口跟我说再见的那一年，我渐渐看不见了……”我还喜欢听他描述书中的图画：红黄橙绿粉紫白灰，色彩缤纷的样子。我常常嘴里叫着搞不清楚，脸上却笑得一塌糊涂。筱明的笑声也“咯咯”回荡。书的末尾有一句话，筱明念得格外认真：“如果可以让我重新凝视这世界，我最想看见的'是什么？”我正思考着这个问题，却突然发现自己的脸凉凉的，已被泪水沾湿……
时光，在筱明的陪伴下显得步履匆匆……可我在17岁的生日后，却再没有遇见过筱明。那天，筱明还送了我生日礼物—— 几米《地下铁》的配套CD碟《地下铁的二十个音乐场景》。
妈妈一直都说，要让我在最多彩的17岁复明。她没有食言，17岁生日的第二天，我就被送到了医院。一个好心人捐献了角膜。他被车子撞倒的那天正好是我的生日，而且特别巧的是，那个离世的男孩子和我一样大。大夫说那个男孩子离世前还一直念叨着：“角膜，我要留下……”
手术很成功。可刚做完手术的我还是什么都看不见，医生说一天以后才能拆纱布。在那对我而言如同一个世纪的24小时里，我反复地听到那张CD碟里女孩子充满企盼的声音：“如果可以让我重新凝视这世界，我最想看到的是什么？”可脑袋里面始终浓得化不开的却是筱明……
获得光明的那一天，我兴奋极了——上天给了我一份多么珍贵的礼物！我穿了往常的衣服戴了往常的墨镜拄着盲杖在上学路上等了一整天，我期待着筱明的声音在我耳边响起，可是没有……望着枝头的残叶被渐浓的秋意逼落，我摇着头不想落泪—— 医生说了，我不能流太多泪的，否则等待我的仍将是黑暗。筱明，你到底去了哪里？为什么在我17岁生日后我就再没遇见你？那天，收到礼物的我兴奋地甩掉盲杖，可当我摸索着找到它时，却再也唤不到你，莫非……我不敢再想下去，我知道不会的，对不对，筱明？第二天、第三天……我一样地等，可是，一样地没有结果。
妈妈将我转到一所“正常”的学校，我的生活渐渐的变得多姿多彩，可人群始终是灰色的，里面没有一双眼睛笑着对我说：“我就是筱明”。
新的学校里，一切都不一样。红黄橙绿粉紫白灰—— 真的和筱明说的一样，什么颜色都有。同桌的女孩满头碎发，眼睛里有紫色的光芒。她说，原来和她坐的那个男孩子很高很瘦，喜欢几米的《地下铁》喜欢得发狂，只可惜不久前的一场车祸夺去了他的生命。 说这些的时候，女孩眼中有大雾弥漫。我的心不禁一动。“他本不会有事的，可有个盲女孩扔掉了盲杖在马路边跳，他是为了救她才……”下面的话我没听清楚，我不再想追问那个男孩子的名字，我只觉得大脑中有一片惨白的颜色，而我的耳边却似乎响起了收到17岁生日礼物的那一天我蹦起来时那一声刺耳的刹车的鸣响……
忽然，天空下起了大雨。大雨过后阳光灿烂，天边多了一道虹——赤橙黄绿青蓝紫。我想起妈妈说过，这七种颜色组成的彩虹桥将天和地紧紧相连。是啊，紧紧相连……
那一道彩虹，是那样的轻缥。我最想看到的七种颜色在我眼前如此闪亮，可是，那个问题的答案呢？——“如果可以让我重新凝视这个世界，我最想看到的是什么？”—— 对，是筱明的眼睛！可我无从知道， 那究竟是一双什么颜色的眼睛。黑色？褐色？抑或是淡淡的鸽子灰？或许，里面也有“彩虹”的光芒？
如今的我已不再置身事外，
一切色彩皆已化入
声音与气味。
且如曲调般绝美地
鸣响。
我何必需要书本呢？
风翻动林叶，我知晓它们的话语，
并时而柔声复诵。
而那将眼睛如花朵般摘下的死亡，
将无法企及我的双眸……
第2篇：七彩虹
当我和小伙伴们在院子里玩的正开心的时候，只听见天空一阵巨响，紧接着倾盆大雨直泻而下。哗哗……哗哗……容不得半点迟疑，我们都急匆匆地跑进了屋里。
渐渐地，雨小了，又停了，这雨来得真急呀！天空放了晴，雨后的阳光更加刺眼。我们几个小伙伴又迫不及待地跑到了院子里玩，不知从哪传来的声音“太漂亮了，快看呀！”我们顺着声音抬头望去，“哇，好漂亮的彩虹啊！太美了！”这是雨后出现的彩虹。这条彩虹又长又弯，像一座桥，怪不得有“彩虹桥”的美称。人们纷纷用手机拍照，录像，记录这美好时刻。我细细观察了眼前的壮观景色，它真的有七种颜色，分别是：赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫。排列有序。我再一次的被这美丽的景色震撼了，仿佛置身其中：我坐在彩虹桥的最高峰向人们招手呢，对他们说：“你们快来呀，我们大家一起坐着它驶向美好的未来！”想着想着，我的嘴角已经笑开了。
“彩虹没了，彩虹没了”，一个小伙伴尖叫着，我正沉醉于眼前的美景与美好的憧憬，可瞬间彩虹就要消退了，眼看着这壮观的场面一点点地消失，真的有一种昙花一现的感觉。虽然彩虹消失了，剩下了蓝蓝的天，白白的云，可是在我心中永远有一座美丽的彩虹桥永不消失，因为它承载着我美好的梦想与未来。
四年级:安景飒
第3篇：七彩虹作文500字
七彩虹作文500字
当我和小伙伴们在院子里玩的正开心的时候，只听见天空一阵巨响，紧接着倾盆大雨直泻而下。哗哗哗哗容不得半点迟疑，我们都急匆匆地跑进了屋里。
渐渐地，雨小了，又停了，这雨来得真急呀！天空放了晴，雨后的阳光更加刺眼。我们几个小伙伴又迫不及待地跑到了院子里玩，不知从哪传来的.声音太漂亮了，快看呀！我们顺着声音抬头望去，哇，好漂亮的彩虹啊！太美了！这是雨后出现的彩虹。这条彩虹又长又弯，像一座桥，怪不得有彩虹桥的美称。人们纷纷用手机拍照，录像，记录这美好时刻。我细细观察了眼前的壮观景色，它真的有七种颜色，分别是：赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫。排列有序。我再一次的被这美丽的景色震撼了，仿佛置身其中：我坐在彩虹桥的最高峰向人们招手呢，对他们说：你们快来呀，我们大家一起坐着它驶向美好的未来！想着想着
第4篇：七彩虹(500字)作文
精选作文:七彩虹(500字)作文
当我和小伙伴们在院子里玩的正开心的时候，只听见天空一阵巨响，紧接着倾盆大雨直泻而下。哗哗&&哗哗&&容不得半点迟疑，我们都急匆匆地跑进了屋里。
渐渐地，雨小了，又停了，这雨来得真急呀！天空放了晴，雨后的阳光更加刺眼。我们几个小伙伴又迫不及待地跑到了院子里玩，不知从哪传来的声音太漂亮了，快看呀！我们顺着声音抬头望去，哇，好漂亮的彩虹啊！太美了！这是雨后出现的彩虹。这条彩虹又长又弯，像一座桥，怪不得有彩虹桥的美称。人们纷纷用手机拍照，录像，记录这美好时刻。我细细观察了眼前的壮观景色，它真的有七种颜色，分别是：赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫。排列有序。我再一次的被这美丽的景色震撼了，仿佛置身其中：我坐在彩虹桥的最高峰向人们招手呢，对他们说：你们快来呀，我们大家一起坐着它驶向
第5篇：七彩虹霞初三作文
七彩虹霞初三作文
没有了海，鱼怎么办？没有了和谐，世界怎么办？
——题记
天空的和谐，是穿一身深蓝；森林的和谐，是披一身碧绿；阳光的和谐，是洒下万束光芒；夕阳的和谐，是留一片色彩；而我所追求的和谐，是和好友一起采撷每一份友情与快乐；是与父母一起寻觅每一份亲情与温馨；是在没有尔虞我诈的社会中和谐的生活下去。
“花间一壶酒,独酌无相亲；举杯邀明月,对影成三人；月既不解饮,影徒随我身。”分享是快乐，是无语的沟通，如果没有沟通，没有分享，就没有真正的快乐，就算获得成功，但独享胜利，又有什么快乐可言；如果人与人之间不真诚地沟通，那么哪来理解，哪来信任；如果两个人之间有了矛盾却不沟通，那么这个深深的代沟将会永远存在，即使在心里早已原谅了对方，可是如果没有沟通，那么，就不存在咫尺，就不存在和谐。
“取义成仁今日事,人
第6篇：七彩虹霞初中作文
七彩虹霞初中作文
没有了海，鱼怎么办？没有了和谐，世界怎么办？
——题记
天空的和谐，是穿一身深蓝；森林的和谐，是披一身碧绿；阳光的和谐，是洒下万束光芒；夕阳的和谐，是留一片色彩；而我所追求的和谐，是和好友一起采撷每一份友情与快乐；是与父母一起寻觅每一份亲情与温馨；是在没有尔虞我诈的社会中和谐的生活下去……
“花间一壶酒，独酌无相亲；举杯邀明月，对影成三人；月既不解饮，影徒随我身。”分享是快乐，是无语的沟通，如果没有沟通，没有分享，就没有真正的快乐，就算获得成功，但独享胜利，又有什么快乐可言；如果人与人之间不真诚地沟通，那么哪来理解，哪来信任；如果两个人之间有了矛盾却不沟通，那么这个深深的代沟将会永远存在，即使在心里早已原谅了对方，可是如果没有沟通，那么，就不存在咫尺，就不存在和谐。
“取义成仁今日事，
第7篇：七彩虹《教学设计》
七彩虹《教学设计》
教学目标：
1、了解彩虹的形状、色彩排序及其形成原理。
2、在欣赏、尝试、游戏体验活动中，认识彩虹的形状和色彩，积极参加创作活动。
3、增加学生的自然常识。
教学重点：认识能准确的排序彩虹的七种颜色，并对主题进行简单的想像画创作。
教学难点:大胆想像并表达自己对彩虹的情感，或者关于彩虹的故事。
教学准备：七色条形卡片、彩色笔、七色水粉颜料、多媒体实物的投影展示。教学过程：
一、观察与发现
教师出示彩虹画面，并提问：小朋友你知道这是什么吗？（彩虹）
能说一说彩虹有哪些颜色吗？（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）教师出示七色条形卡片。非常的棒！那你们还知不知道，它是怎样形成的吗？（由阳光射入水滴经两次折射和两次反射所致。）
二、欣赏与评述（画家作品）
小朋友，你知道这幅画中有哪些主要的色彩呢？（红、黄、橙）
第8篇：七彩虹美术课件
七彩虹美术课件
七彩虹美术课件怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的七彩虹美术课件相关资料，欢迎阅读！
七彩虹美术课件
第一课 七彩飞虹
教学目标
n 了解彩虹的色彩排序，认识常用色；
n 灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画；
n 增加学生的自然常识。
课时安排
一课时。
教学准备
七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。
教学重点
认识并能准确排序彩虹的七种颜色。
教学难点
大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。
教学过程（）
教师的活动
学生的活动
目标
设疑导入
师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？
教师出示七种颜色的色标卡。
学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
学生辨认七种不同的色彩。
具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。
分析理解
师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样
第9篇：七彩虹霞初三作文900字
七彩虹霞初三作文900字
没有了海，鱼怎么办？没有了和谐，世界怎么办？
——题记
天空的和谐，是穿一身深蓝；森林的和谐，是披一身碧绿；阳光的和谐，是洒下万束光芒；夕阳的和谐，是留一片色彩；而我所追求的和谐，是和好友一起采撷每一份友情与快乐；是与父母一起寻觅每一份亲情与温馨；是在没有尔虞我诈的社会中和谐的生活下去……
“花间一壶酒,独酌无相亲；举杯邀明月,对影成三人；月既不解饮,影徒随我身。”分享是快乐，是无语的沟通，如果没有沟通，没有分享，就没有真正的快乐，就算获得成功，但独享胜利，又有什么快乐可言；如果人与人之间不真诚地沟通，那么哪来理解，哪来信任；如果两个人之间有了矛盾却不沟通，那么这个深深的代沟将会永远存在，即使在心里早已原谅了对方，可是如果没有沟通，那么，就不存在咫尺，就不存在和谐。
“取义成仁
第10篇：七彩虹的由来童话故事
七彩虹的由来童话故事
从前，在天上有3个人，他们是风、雨和彩虹姑娘。彩虹姑娘有一条裙子，裙子有七种颜色，就是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。她还有两个哥哥，就是风和雨。彩虹姑娘经常帮助人间的人们，而风和雨却相反。
彩虹姑娘看见一个老妇人在发愁，彩虹姑娘便去询问，原来，这个老妇人得了一种病，需要吃彩虹布丁，而老妇人又不知道去哪里彩虹布丁，于是，她把每个颜色都撕下来一小块给了老妇人，老妇人连忙道谢。
他又看见一个小女孩哭泣，因为她把腿卡伤了，彩虹姑娘又把裙子的七种颜色各撕下一小条，包在小女孩的腿上，小女孩立刻停止了哭泣，也连忙说：谢谢彩虹姐姐。彩虹姑娘说了声不用谢就走了。
就这样，彩虹姑娘为人间做了很多事。可是她自己却变得只剩下七个颜色各一条了，她怕这样出去被哥哥们看见会被哥哥说的，所以，她总在风雨过后才出
