第1篇：执著_初中记叙文
执著_初中记叙文
相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，特别是应用频繁的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的执著_初中记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
凉风习习，梧桐枯黄的叶子如黄蝶一般唯美地落下――秋天到了。那一地金黄仿佛在为我庆祝――为我的第14个秋天。
回头看来时的路，那一串串深浅不一的脚印，如最忠直诚实的公正员，证实了我的成长。它们有的很深，积满了水，或许是汗水，或许是泪水；有的小而浅，但里面盛满了我的笑声与快乐。当我试着以年少的心情，寻找逝去的时光，拾一串笑声带上路，可时间的洪流涌过来，淹没了我的脚印，把我推向前，还不停的叹道：“逝者如斯夫，逝者如斯夫，逝者如斯夫！”――它容不得我半点停歇。我只能或快或慢，或走或跑或地前进。
是啊，14岁了，这是一个多梦的季节，这更是一段泪水与汗水交织的岁月啊！
还记得多少个夜深人静的夜晚，我幻想着我拿着重点高中的录取通知书，潇洒的.走到朋友中，任她们祝贺，羡慕，嫉妒……可这最终只是幻想，它如流星，在现实的夜空转瞬即逝。面对如林的高手，要想踩在他们的肩上沐浴阳光，除了童话中能帮人实现愿望的流星，其次就是身披汗水织成的披风的行动超人了。
是的，行动！
面对峰顶金灿灿的光辉，谁不心动呢？可盘曲蜿蜒的山路上，潜藏着种种危机。它们或许是困难的荆棘，会让你望而却步；或许是卑微的怪兽，恐吓你打道回府；也许是巨大的石块――更或许是山崩：它如巨浪一般怒号着，扑向你，使你跌入万丈深渊。怎么办？这时，唯有用执着为自己编织一条绳索，将自己拉上山峰。
满身伤痕，踉踉跄跄，依旧不停地朝那光辉赶去。勇敢的孩子，回忆会因你的执着变得悠长。
14岁了，我曾经开心的哭过，也痛苦的笑过；我曾经吃喝拉撒；我曾经痛心遗憾。如今，我醒了，怒了，我将不再沉睡。带着执着向前奔跑吧！
第2篇：执著
执著是一种气度，一种韧性，愚公移山，精卫填海是执著，执著又是一种积累，有执著才有薄发。
积水成川，积土成山是执著，水滴石穿，绳锯木断是执著，磨杵成针，锲而不舍是执著，运动员奋力拼搏也是拼搏。
第3篇：初中记叙文
现代文阅读
——记叙文阅读
记叙文阅读知识
1、记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
2、划分层次？
（1）按时间划分（找表示时间的短语）
（2）按地点划分（找表示地点的短语）
（3）按事情发展过程（找各个事件）
（4）总分总（掐头去尾）
3、记叙线索及作用？
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
4、为文章拟标题。
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感
5、题目作用：概括内容；揭示主题；提示线索。
6、记叙顺序及作用。
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面
第4篇：初中记叙文
初中记叙文
导语：成长是不可避免的，也是值得我们细细回味的，它就象调味瓶，装着人生百味。
【篇一：成长的滋味】
成长是不可避免的，也是值得我们细细回味的，它就象调味瓶，装着人生百味。
苦
每当试卷发下来时，总免不了唉声叹气，我看着自己卷子上的处处红叉，再看看别人那一张张笑脸，不得不为自己的总成绩而担忧。虽然我昨天还是信誓旦旦，但今天却象霜打的茄子，全蔫了。我看着原本不该犯的错，直感惋惜，想到爸爸妈妈又要“爆炒青椒”，心中不免暗自生悲。
酸
回到家中，爸爸便问我：“这回考得怎样？”我只得如实回答他。爸爸一下子严肃起来，又念起了“紧箍咒”，说我又是粗心大意，上课没认真听讲，别人努力时我却在玩，难怪考不好。我自认为爸爸说的都是事实，可我心里又内疚又很烦，鼻子一酸，眼泪不由流了下来。我暗自下定决心：下次一定要努力！
第5篇：执著教案
执著教案
执著教案
教学目标：
1、引导学生借助重点句段感知文章内容，体会人物品质。
2、能找出重点句段，会研读、品读。
3、积累精彩的词、句、段。
4、培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
教学内容：
《小提琴的第五根弦》《一切苦难都不会持久》《 大发明家祖冲之》 教学重点：
引导学生抓住重点句段感知文章内容，体会人物品质。 教学难点：
能找出重点句段，会研读理解。
学前准备：
1、阅读三篇文章，借助工具书读通文章，理解词语意思。
2、了解文章写的什么。
3、画出自己感兴趣的词句段，可以写一写自己的体会。
教学过程
课前一吟
《行路难》（节选）
唐 李白
行路难，行路难，
多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
“多歧路”又何妨？总有一天会“直挂云帆济沧海”，因为我们有执著的追求。
出示课题
提示上课
一、导入
今天我给大家带
第6篇：执著抒情散文
执著抒情散文
一
那是我见过的最小的一只蚂蚁，如果不是看见它拖着一条毛虫在动，便会忽略它的存在，因为这件事，改变了我的人生。
那年夏，我静坐在林荫下的石凳上，看到了这只小蚂蚁，它太小了，毛虫不知道比它大多少倍，但它还是拖着毛虫一点点的向前挪动，我不屑地看着这一幕，思绪早已飞向远方。
二
那也是一条虫子，它的.本领是向高处爬，向上爬使它全身裹满了泥巴，只要有一口气它就要向上爬，爬了好多天，不知是累了，还是不小心，它摔下来了，死了。
它的尸体被一层厚厚的泥巴包裹着。
“贪”人们送给它这样一个字。
事物的两性，使我看不到这个字，我看到了事物的另一性“执著”，就像好与坏，有时很难划清界限，只是立场不同便产生了。
足球比赛，我方进球，那就是好球，对方就认为真倒霉，而裁判只知道进一球得一分。
我想起了罗素，他认为抬轿子的人一
第7篇：执著追求
执著追求、辛勤耕耘创佳绩
陡沟中心小学倪会文副校长先进事迹材料
倪会文同志，男，汉族，中共党员。1991年参加教育工作，现任陡沟中心小学副校长，分管学校后勤、安全工作，并担任五年级数学教学工作。在工作中他处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中。在学校的教育教学管理工作中，他始终坚持党的教育方针，严格执行上级教育行政部门的法规政策，自觉遵守各项纪律；严于律纪，为人师表；以勤恳、务实的态度来对待工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，从工作、学习和生活上关心和爱护每一位教师和学生，受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校老师的拥护和各级领导的好评。
一、重视思想品德，强化职业道德
作为一名共产党员，他时刻牢记一名党员就是一面旗帜，在工作中时时起到党员的先锋模范作用，处处严格要求
