第1篇：生命的气息作文
生命的气息作文
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的生命的气息作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生命的气息作文1
一天，我看见我家的那只黑色仓鼠奄奄一息的，估计是昨晚着凉了吧。我把食物递到它的嘴边，它才缓缓地动起来。“完了。”我想到，看它那样子，绝对是活不长了。毕竟我与它相处了一段时间，还是有了不少的感情。它用一双无神的眼睛望着我，它的每一次眨眼，都含着无限的绝望与无助。“要不我们把它带到楼下，把它放一个地方吧。”
于是，我和妈妈把仓鼠放到了楼下的一个桶里，它蜷缩成一团，身体不住的发抖，看起来像一个小小的，灰扑扑的肉球。
第二天，我偶然经过那里，又看见那个小桶，我把头伸过去一看：天哪！经过一天一夜它居然还活着！它那小小的身躯，依然在缓缓地移动，它的`胸脯仍在一起一伏，它那求生的欲望如此鲜明！尽管在这样的情况下，它仍没有自暴自弃，而是抓住延续自己生命的每一分，每一秒。它的眼睛闪着希望的光芒，透过那光，我似乎看到了它那纯净而高尚的灵魂深处！
一瞬间，我深深地感动了，是啊，每一个生灵都会享受生命，我们并不像浮游那样朝生暮死；我们不像鲑鱼洄游那么艰难；我们也并不像蚂蚁那么渺小，但它们仍然绽放着属于它的生命之花。
突然，那只仓鼠眼中生命之火熄灭了，它不再动了。我默默地把它埋了。是啊，生命如花，既脆弱又能绽放出光彩，既平凡又特别，既伟大又渺小，没有安排也没有彩排，生命是一台没有预演的戏。
生命的气息作文2
春姑娘迈着轻盈的脚步来到我们身边，呼啸了一个寒冬的北风，无影无踪了。小草又探出了绿色的小脑袋，东张西望，呼吸着带着泥土芳香的新鲜空气，喜迎春天的来临。
春天的校园处处显出一派春意盎然的景象。在这春暖花开之际，“沁池”周围的各种花草树木，为春天，为校园增添了勃勃朝气，也增添了一缕新的光彩。
瞧，茶花红得那么鲜艳、火热。桃树略透着紫红色的枝干上有些毛茸茸的小芽儿，似乎顷刻间就要开花结果了一般，那粉红色的花苞一个紧挨着一个，挤满了整个枝丫，好像一群群顽皮的儿童，争先恐后地让我们来观赏它的.艳丽姿态。还有一些不起眼的小野花，它们虽然没有牡丹、荷花那样雍容典雅；没有芍药、玫瑰那样娇艳妖娆；更没有水仙那样亭亭玉立，但它们有自己超凡脱欲的气质。池边的柳树正在梳妆着她柔顺而飘逸的长发；玉兰花在春风吹过的一刻间开放，香味扑鼻而来；俗称“四君子”之一的兰花，它的花如白色凤蝶，人们都说它“冰肌玉骨志气高”，而且香味浓郁，开花时从校门口就能闻到一股沁人心脾的清香；四季常绿的大松柏伸出长长的枝干，显得威武不屈。
再加上池水清澈见底，波光粼粼，千条鲤鱼自由自在、无拘无束地游来游去，它们摆动着美丽的大尾巴，好奇地瞪着大眼睛看着这个五彩缤纷的校园。
初春的校园五彩斑澜，初春的校园美不胜收，初春的校园充满生机和活力，让我们用点点滴滴的知识，汇聚成浩瀚的海洋，让我们把学校创建得更美丽，让明天更美好！
生命的气息作文3
在风中，感受生命的气息。
——题记
我在街上奔跑，凛冽的寒风吹着。好像一条冰冷的蛇缠绕着，贪婪地吸走我身上的热量。路边的树叶几乎落光了，一副凄凉的样子。
前面有几处水洼，才下过雨。冬天一到雨就少了
水洼中有些泥土，不是均匀的铺着。而是或多或少地垒在一起。
树，一棵树！我竟在水中发现了一棵树。一棵倒着的树，满树的叶，让我心头一震。再看看街边的树，早就光秃秃的了。
这棵树看起来很茂盛，枝干繁多。
抬起头，我看见了这个倒影的主人——一棵茂盛的香樟树。
树的主干很粗，枝干上有着鱼鳞一般的纹路，体现出它年龄之老。
树叶还在枝头，一丝微弱的冷光从这茂密的叶间透过，使它们显得更绿，如同一块块小巧玲珑的翡翠紧紧相依。
风越吹越大，我不禁颤了颤，这香樟树依然丝毫不动，叶子发出“沙沙”的声音，其他的树都光秃秃的，一副弱不禁风，在寒风中瑟瑟发抖。
一时间，其他的'树都成了配角。唯有这香樟树成了主角。一幅生机勃勃的样子。好像这寒冷的天气、凛冽的寒风从未出现过。好像这不是 寒冷的冬季，而是美丽的春天。空气中是一种生命的气息。
春有生命复苏的美好；夏有生命绽放的美丽；秋有生命收获的喜悦；冬有生命顽强的坚持。
四季中，都有生命的气息。没有什么能阻挡生命。
第2篇：生命的气息作文
生命的气息作文
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的生命的气息作文，希望对大家有所帮助。
生命的气息作文1
一天，我看见我家的那只黑色仓鼠奄奄一息的，估计是昨晚着凉了吧。我把食物递到它的嘴边，它才缓缓地动起来。“完了。”我想到，看它那样子，绝对是活不长了。毕竟我与它相处了一段时间，还是有了不少的感情。它用一双无神的眼睛望着我，它的每一次眨眼，都含着无限的绝望与无助。“要不我们把它带到楼下，把它放一个地方吧。”
于是，我和妈妈把仓鼠放到了楼下的一个桶里，它蜷缩成一团，身体不住的发抖，看起来像一个小小的，灰扑扑的肉球。
第二天，我偶然经过那里，又看见那个小桶，我把头伸过去一看：天哪！经过一天一夜它居然还活着！它那小小的身躯，依然在缓缓地移动，它的胸脯仍在一起一伏，它那求生的欲望如此鲜明！尽管在这样的情况下，它仍没有自暴自弃，而是抓住延续自己生命的每一分，每一秒。它的眼睛闪着希望的光芒，透过那光，我似乎看到了它那纯净而高尚的.灵魂深处！
一瞬间，我深深地感动了，是啊，每一个生灵都会享受生命，我们并不像浮游那样朝生暮死；我们不像鲑鱼洄游那么艰难；我们也并不像蚂蚁那么渺小，但它们仍然绽放着属于它的生命之花。
突然，那只仓鼠眼中生命之火熄灭了，它不再动了。我默默地把它埋了。是啊，生命如花，既脆弱又能绽放出光彩，既平凡又特别，既伟大又渺小，没有安排也没有彩排，生命是一台没有预演的戏。
生命的气息作文2
春姑娘迈着轻盈的脚步来到我们身边，呼啸了一个寒冬的北风，无影无踪了。小草又探出了绿色的小脑袋，东张西望，呼吸着带着泥土芳香的新鲜空气，喜迎春天的来临。
春天的校园处处显出一派春意盎然的景象。在这春暖花开之际，“沁池”周围的各种花草树木，为春天，为校园增添了勃勃朝气，也增添了一缕新的光彩。
瞧，茶花红得那么鲜艳、火热。桃树略透着紫红色的枝干上有些毛茸茸的小芽儿，似乎顷刻间就要开花结果了一般，那粉红色的花苞一个紧挨着一个，挤满了整个枝丫，好像一群群顽皮的儿童，争先恐后地让我们来观赏它的艳丽姿态。还有一些不起眼的小野花，它们虽然没有牡丹、荷花那样雍容典雅；没有芍药、玫瑰那样娇艳妖娆；更没有水仙那样亭亭玉立，但它们有自己超凡脱欲的气质。池边的柳树正在梳妆着她柔顺而飘逸的长发；玉兰花在春风吹过的一刻间开放，香味扑鼻而来；俗称“四君子”之一的兰花，它的花如白色凤蝶，人们都说它“冰肌玉骨志气高”，而且香味浓郁，开花时从校门口就能闻到一股沁人心脾的清香；四季常绿的大松柏伸出长长的枝干，显得威武不屈。
再加上池水清澈见底，波光粼粼，千条鲤鱼自由自在、无拘无束地游来游去，它们摆动着美丽的大尾巴，好奇地瞪着大眼睛看着这个五彩缤纷的校园。
初春的校园五彩斑澜，初春的校园美不胜收，初春的校园充满生机和活力，让我们用点点滴滴的知识，汇聚成浩瀚的海洋，让我们把学校创建得更美丽，让明天更美好！
生命的气息作文3
在风中，感受生命的气息。
——题记
我在街上奔跑，凛冽的寒风吹着。好像一条冰冷的蛇缠绕着，贪婪地吸走我身上的热量。路边的树叶几乎落光了，一副凄凉的样子。
前面有几处水洼，才下过雨。冬天一到雨就少了
水洼中有些泥土，不是均匀的铺着。而是或多或少地垒在一起。
树，一棵树！我竟在水中发现了一棵树。一棵倒着的树，满树的叶，让我心头一震。再看看街边的树，早就光秃秃的了。
这棵树看起来很茂盛，枝干繁多。
抬起头，我看见了这个倒影的主人——一棵茂盛的香樟树。
树的主干很粗，枝干上有着鱼鳞一般的纹路，体现出它年龄之老。
树叶还在枝头，一丝微弱的冷光从这茂密的叶间透过，使它们显得更绿，如同一块块小巧玲珑的翡翠紧紧相依。
风越吹越大，我不禁颤了颤，这香樟树依然丝毫不动，叶子发出“沙沙”的声音，其他的树都光秃秃的，一副弱不禁风，在寒风中瑟瑟发抖。
一时间，其他的树都成了配角。唯有这香樟树成了主角。一幅生机勃勃的样子。好像这寒冷的天气、凛冽的寒风从未出现过。好像这不是 寒冷的冬季，而是美丽的春天。空气中是一种生命的气息。
春有生命复苏的美好；夏有生命绽放的美丽；秋有生命收获的喜悦；冬有生命顽强的坚持。
四季中，都有生命的气息。没有什么能阻挡生命。
第3篇：生命的气息
生命的气息
在世界上有无数的自然资源。其中就有水水大家熟悉不过了，每天我们都要雨水打交道呢！水的功能有上亿的呢！可以说是数不胜数。其中还有土，土也是我们每天所可见到的，很多人对土视而不见，而我对土是百见不厌呢！以上两种自然资源要是忽然在生活中消失了或用完了那回怎么样呢？
在生活中水就像是我们的“生活母亲”；是我们生活中的“母乳”；还是我们生命的依靠啊！那如果没了水，世界没了水会怎样？人将会身不如死，如同一只想去找吃的小狗可又全身无力。还将会倒致生命危险，而你是渴渴干死。据科学家说，三天不吃饭喝水还可以存活，如果一天不喝水将会直接死亡。还有如果没有水你怎么洗澡；如果没有水你怎么吃饭；如果没有水你怎么存活。总之就是说没有水你怎么生活。人们常说，不要让最后一滴水成为你的眼泪，意思就是说要珍惜水资源，不要
第4篇：生命的气息400字作文
生命的气息400字作文
春姑娘迈着轻盈的脚步来到我们身边，呼啸了一个寒冬的北风，无影无踪了。小草又探出了绿色的小脑袋，东张西望，呼吸着带着泥土芳香的新鲜空气，喜迎春天的来临。
春天的校园处处显出一派春意盎然的景象。在这春暖花开之际，“沁池”周围的各种花草树木，为春天，为校园增添了勃勃朝气，也增添了一缕新的光彩。
瞧，茶花红得那么鲜艳、火热。桃树略透着紫红色的枝干上有些毛茸茸的小芽儿，似乎顷刻间就要开花结果了一般，那粉红色的花苞一个紧挨着一个，挤满了整个枝丫，好像一群群顽皮的儿童，争先恐后地让我们来观赏它的艳丽姿态。还有一些不起眼的小野花，它们虽然没有牡丹、荷花那样雍容典雅；没有芍药、玫瑰那样娇艳妖娆；更没有水仙那样亭亭玉立，但它们有自己超凡脱欲的气质。池边的柳树正在梳妆着她柔顺而飘逸的长发；玉兰花在
第5篇：生命的气息作文3篇
生命的气息作文3篇
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的生命的气息作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
生命的气息作文1
在风中，感受生命的气息。
——题记
我在街上奔跑，凛冽的寒风吹着。好像一条冰冷的蛇缠绕着，贪婪地吸走我身上的热量。路边的树叶几乎落光了，一副凄凉的样子。
前面有几处水洼，才下过雨。冬天一到雨就少了
水洼中有些泥土，不是均匀的铺着。而是或多或少地垒在一起。
树，一棵树！我竟在水中发现了一棵树。一棵倒着的树，满树的叶，让我心头一震。再看看街边的树，早就光秃秃的了。
这棵树看起来很茂盛，枝干繁多。
抬起头，我看见了这个倒影的主人——一棵茂盛的香樟树。
树的主干很粗，枝干上有着鱼鳞一般的'纹路，体现出它年龄之老。
第6篇：生命的气息作文5篇
生命的气息作文5篇
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的生命的气息作文，欢迎阅读与收藏。
生命的气息作文1
坐在大巴上，行驶在通向北方的茫茫田野间，呼吸间充斥着蓬勃向上的生命气息，仿佛都是我阔别已久的朋友。无论我走到何处，我都要回到这生我养我的土地！
寒风凛冽，北风呼啸，始终吹不散我深深的怀念之情。就在两天前，我得知家中德高望众的姥爷已远离人世，而这位七十二岁的老人对我的点点滴滴还仍然在我脑海中放映。此时，天空中已布满阴霾，道路两旁的麦穗也在低头悼念这位善良慈祥的老人。
车在不经意间开到了村门口，四周没有菊花和白布。有的，只是对去世之人无尽的怀念。走进院门，堂内的布置又十分简单，这都是老人生前的安排。
第7篇：生命的气息小学作文650字
生命的气息小学作文650字
早上醒来，我睁开迷迷糊糊的睡眼，打起精神，向窗户外看了一眼晨光。外面的世界生机盎然，大树的树叶翠色欲滴、广阔的草原上，小鸟在直立站着，眼打量着四周，好像在寻找什么，如果有人在小鸟身边，我相信，小鸟它不会跑，因为盎然的生命吸引着它，它不会去分神，人也不会去捕捉它。
我起床刷牙洗脸。吃完早饭，闲着无聊想起了清晨所见的景物，突然想去外面转转，散散心。
我走到一棵大树面前，用手抚摸着它那坚硬粗糙的树干，我感到它体内有无穷的灵气。它好像想要动，想要去炫耀它的生命，告诉世界它拥有生命。小草好像也跟大树一样，也要去世界，也要去炫耀它们的资本。我发现自然是生命的圣地。
我躺在草上，手抚摸着嫩绿的草的身躯，小草在散发着生命的气息，我被感染了，我感到我也在散发着生命的气息，我努力把这种气息散发
第8篇：生命的气息七年级作文800字
生命的气息七年级作文800字
坐在大巴上，行驶在通向北方的茫茫田野间，呼吸间充斥着蓬勃向上的生命气息，仿佛都是我阔别已久的朋友。无论我走到何处，我都要回到这生我养我的土地！
寒风凛冽，北风呼啸，始终吹不散我深深的怀念之情。就在两天前，我得知家中德高望众的姥爷已远离人世，而这位七十二岁的老人对我的点点滴滴还仍然在我脑海中放映。此时，天空中已布满阴霾，道路两旁的麦穗也在低头悼念这位善良慈祥的老人。
车在不经意间开到了村门口，四周没有菊花和白布。有的，只是对去世之人无尽的怀念。走进院门，堂内的`布置又十分简单，这都是老人生前的安排。他就像是一个永远不落的太阳，永不停歇地帮助他人，温暖人心……记忆将我拉回了幼年的时候，记得那时，北方的老家很穷，经常吃不饱饭，因此许多老实人迫不得已作了小偷。那时我家就来了一个
第9篇：让课堂充满生命气息
让课堂充满生命气息
——观看吴正宪老师《相遇问题》教学视频活动总结
东区小学 吴江敏
吴老师的数学课堂总是给我们流连忘返的感觉，不管近距离的亲身感受吴老师的数学课堂，还是从电脑上观看吴老师的数学课堂，都能让每位老师留下深刻的印象。吴老师和蔼可亲的脸、亲切朴实的语言让我们每位教师感到这位赫赫有名的特级教师从来不摆“范”，她的数学课我们如饥似渴的欣赏着、享受着、学习着。
2013年12月10日第七节课，我校数学教师又一次在多媒体教室观看了吴正宪老师执教的《相遇问题》视频，观看后我又组织教师研讨，吴老师课堂中的几个片段给老师们留下了深刻的印象。
一、从“溜达”中引出要研究的内容。路程问题对学生而言也是较抽象的，而吴老师请一名同学“溜达”，不仅引起所有同学的好奇和兴趣，而且还引发学生对数学问题“速度、时间和距离
