第1篇：写给家长的一封信
亲爱的家长：
您好！
不由自主地坐在电脑前给您写信，我刚刚读完《薛瑞萍的教育教学问答》，感动于薛老师的坚持与真实，写给家长的一封信。还记得我们在十四日下午召开的家长会吗？在会上我罗哩罗嗦地说了好多关于孩子读书的问题，关于您为孩子朗读的问题，关于我们继续构建“班级公用图书”的问题，真诚地感谢各位家长的耐心倾听，积极配合，杜瑞仪的爸爸也开始行动起来给小家伙讲故事了，其他平时就做得比较好的家长（如：李可唯的妈妈、李永昌的妈妈、郭子鸣的妈妈、靳梁锐的妈妈、祁亚雯的妈妈、叶培麟的妈妈、孙倩如的妈妈、李佳嶙的妈妈、高欣雨的妈妈、刘夏怡的妈妈、丁姝丹的妈妈、张世哲的爸爸、朱培婷的奶奶、闫辰阳的奶奶等）他们就更不用说了！现在我们的班级公用图书已经回来了，共有73册，有一套《小猪弗莱迪》因为少发了五本，我已经与当当网进行联系，现已经在回运城的路途中，相信在下周就可以全部到位了。
不知您在家中是否看到孩子认真阅读的神态？不知您的内心是否一阵喜悦？我在班内看到了孩子们认真读书，积极换书的情景，已经下课了，叶培麟和张涛还在津津有味地翻看《穿越时空》；今天董世豪不小心弄脏了《昆虫记》，我刚一询问，他就满眼泪光（书在他那小小的心灵里该是怎样的重要啊！）周佳乐这个阅读“小状元”已经在短短的两周内阅读了33本书，了解后得知，她经常利用午休的时间阅读，一本厚厚的《笑猫日记》她可以两个小时读完，天啊，这是怎样的速度？内心一阵窃喜，她挺像我的，我经常是一两天时间会阅读200页左右的一本书，何况是我们购买的图文并茂，富有情趣的儿童经典刊物呢？像这样的人和事还有很多这里不一一列举，给大家看一组今天下午刚刚统计的数字：
5本以上：55人；10本以上：36人；15本以上：21人；20本以上3人；
从这组数字中我们不难发现孩子们的阅读热情是空前的高涨，孩子们非常喜欢这些书。这些书有科普类的，文学类的，有纯文字性的，也有图文并茂的，这样选择是为了适应不同孩子的不同的阅读需求，让孩子在不同书籍的阅读中获得不同程度的收获，教学反思《写给家长的一封信》。不过您千万别盯着孩子问：“你看过了吗？能给我讲讲吗？”或者“既然你已经看过了，来写一篇读后感吧！”这样孩子的阅读兴趣就会给您慢慢“问”没了！我有这样的经验，以前我给咱们的孩子讲故事，孩子们很高兴，可是在听完好听的故事之后我要求大家写读后感的时候，孩子们就有负担了，在我再一次要给孩子讲故事的时候，他们就在追问我：“老师讲完后要写日记吗？如果要写日记还是不要讲了。”您瞧孩子被老师的功利性的故事吓着了。您听过“竹篮打水不是一场空”的故事吗？竹篮打水的确不是一场空啊！因为那打水的篮子已经被洗涤的干干净净了！孩子在读书时也是这样的，他们在读的过程中不断地提高自己的认识，荡涤内心品格。即使他们没有完全记住书里的内容也没有关系，读书是一种修炼，更是一种积淀，它需要长期不断地巩固，反复地见面，才会慢慢使用。所谓“举三反一”、“海量阅读”就是这个意思。相信孩子在不断地阅读中一定会在他自己原有的基础上得到进一步的提高。
另外，我还想表扬张泽群的妈妈，在开完家长会后，她主动去书店寻找《五十六号教室》、《薛瑞萍教育教学问答》《阁楼上的光》没有结果，于是给我打电话询问怎么办？我当即答应帮她在网上购买。书已经回来了，《薛瑞萍教育教学问答》很适合家长阅读，《阁楼上的光》适合家长和孩子一起共读，感谢张泽群的妈妈对孩子的关心，孩子因为有您这样的妈妈而更加优秀了；还有胡嘉鑫的妈妈在家长会后直接给孩子买了一本《笑猫日记》给孩子看。有这么多家长关心着我的工作，关爱着孩子的健康成长，我发自内心感到高兴！
苏霍姆林斯基说过：“家庭要有高度的教育素养。如果没有整个社会，首先应该是家庭的高度的教育素养，那么不管教师做出多么大的努力，都收不到完满的效果。”
下面是需要您在家中帮助孩子做的事情：
1、每天督促孩子保质保量地完成当天的家庭作业，并且批改签字。
2、每天给孩子朗读十五分钟，坚持下去。
3、陪同或督促孩子每天读书半小时，并填写每周的读书反馈单，常此以往获益匪浅。
4、每周检查孩子背诵《三字经》关于“十甘者，甲至癸……当顺序，勿违背。”的情况，并且签字。
5、帮助孩子检测课后要求背诵的内容。
知道您工作很忙，很累，但是为了孩子好，一定要坚持做下去啊！
衷心感谢您的积极机配合，教育孩子我们一路携手同行！孩子将为有您这样的家长而感到骄傲，您必定会为自己的孩子而自豪不已！
靳卓玉
第2篇：写给家长一封信500字
写给家长一封信500字
尊敬的.家长朋友：
您好！国庆节即将来临，现将学校假前和国庆假期各项安排通报给家长，请您参照时间做好安排。
1.秋游活动：我校将于9月29日组织“我爱青岛--走进世园”秋游活动。一二年级到校时间为8：00，其他年级8:15，下午2:30放学（以实际到达时间为准）。
外出要求：
l 学生统一穿校服（根据气温选择春秋、夏季服装），戴红领巾、带双肩包。
l 自备午餐（带好垃圾袋）、水壶、太阳帽（雨具）、轻便的运动鞋等
l 身体不适学生需家长出示请假条亲自向班主任请假。
l 严禁学生带游戏机、高档相机、ipad等用品及危险器具。
l 一二年级亲子游，家长需和学生同时返回学校。
2.国庆放假安排：
9月26日—10月11日安排如下，9月28日（周日）--9月30日（周二）到校上课，其中9月28日上周一的课；10月1日—10月7日，国庆节假期；10月8日(周三)---10月11日（周六）上课，其中10月11日上周二的课，10月13日起，一切照常。
友情提示：
l 节日期间，请您履行监护人责任，确保学生安全。
l 外出游玩，请注意遵守交通规则，注意食品卫生，避免各类传染病。
l 节日期间，带孩子走亲访友，做到“孝行为先”，注意熏陶孩子美德。
3. 开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动，请同学们通过百度搜索“中国文明网”、“央视网”或者“中国未成年人网”，全体同学参与网上签名寄语活动。到校后各班级统计参与数字！
值此佳节来临之际，让我们共祝伟大的祖国繁荣富强，祝家长朋友们家庭幸福，健康平安！
青岛福林小学
20xx年x月xx日
第3篇：写给家长的一封信
写给家长的一封信
亲爱的叔叔、阿姨：
你们好！我们携带手机方便了与爸爸、妈妈及同学间的联系，但手机在给我们带来便利的同时，其负面影响不容忽视。学校明文规定禁止学生带手机进入校园，但近来同学们带手机进校园的现象有上升趋势。我们特向各位家长做以下呼吁：
一、确有特殊情况（塔西南学生离家较远），需使用手机的学生需提出申请（说明理由），班主任统一签字同意，然后报学生处审批。所带手机必须在周日班会时间交于本班班主任处，周六放学后再到班主任处领取。在校园内需与家长联系的可通过宿舍电话、班主任或年级组办公室电话进行，如有违反将会取消其手机使用资格。
二、针对我校使用手机主要存在的几个问题：
1、晚上用手机上网、聊天、看电子书、玩游戏等，不但容易引起宿舍内部矛盾的产生，而且次日上课无精打采，睡觉现象严重。
2、网上不良信
第4篇：写给家长的一封信
写给家长的一封信
写给家长的一封信1
敬爱的家长：
你好！
关于环境卫生这个方面是现在最火热的话题，环境卫生的我们的伤害极大，随便上网查查就有很多条回答，而有时候大人都没有去教育孩子去保护环境卫生，反而还在孩子的心中做一个坏榜样。
孩子是单纯的，如果有很多的人都不保护环境卫生，孩子也会跟着大人学，因为他们不懂什么是该做的什么是不该做的，他们只知道大人做的是对的，所以家长为了你的孩子的健康，请在孩子心目中创建一个好的榜样吧！
祝你的孩子健健康康！
学生-梁巧
写给家长的一封信2
尊敬的家长们
你们好！
先说明下，好孩子不是乖孩子，坏孩子不是熊孩子。
成绩是人们首先用来衡量孩子好坏的标准。
什么也不必说，单凭成绩好这一方面，人们便会对这个孩子的其他方面下一个评断。“0平时肯定很乖吧，有很多特长吧，很听话不叛逆吧。”反之，若
第5篇：高中生写给家长一封信
高中生写给家长一封信
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写信的经历，对书信都不陌生吧，书信是用于交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的应用文书。那么问题来了，到底应如何写一封优秀的书信呢？下面是小编收集整理的高中生写给家长一封信，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中生写给家长一封信1
亲爱的爸爸妈妈：
爸妈，十几年来一直没有想你们说过发自女儿内心的真心话，其实女儿知道你们疼我，爱我，可是唯一没有理解过我，不管我做错了什么事你们都会很生气，甚至说一些伤害我自尊的话。也许只是你们的关爱方式，我曾经去试者百般理解。可是我还是很苦恼，所以爸妈我想向你们说，女儿不是笨并不是任何事情都做不好。只是希望在这次错误得到一个机会，得到一个正确答案。保证下次不会再犯，请你们也给我犯错的机会，好不好！
从小你们对我
第6篇：写给家长的一封信
写给家长的一封信
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过信吧，书信是一种应用文体，是人们普遍使用的一种交际工具。你知道书信要怎么写才正确吗？以下是小编帮大家整理的写给家长的一封信，希望对大家有所帮助。
写给家长的一封信1
家长好！
又是一周周末时，整个四月一直忙忙碌碌，感谢一直以来你们对“幸福庄园”的支持，因为有你们，我们的孩子在校才能拥有一个如此温馨的家园。
这两周以来，孩子们在校情况总起来说是不错的。个人卫生及自理能力也都有一定提高。尤其是给他们看了传到班级博客小朋友的房间整理情况后，孩子们更加认识到只有自己讲卫生，才能生活在一个干净整洁的环境里。一个好习惯的养成需要21天的时间，也希望家长们能坚持让孩子自己整理房间，相信21天后，你会拥有一个更加乖巧的孩子。
为了减轻孩子课业负担，本学期开始，不
第7篇：写给家长一封信300字
写给家长一封信300字
尊敬的各位家长：
今周我想和大家交流一下孩子读书和写作的问题。
好习惯孩子会受益终身，家长要注重培养孩子良好的读书习惯。如：爱惜图书。保持图书整洁。不撕书，不折页。鼓励孩子保存看过的图书。合理安排时间，父母给孩子创设读书的环境，每天至少读书半小时，把文章中的好词佳句摘抄下来，鼓励孩子在平时与人交流、写话时学会正确运用积累的这些好词佳句，丰富孩子的语言，提高语言表达能力。
从开学以来的几次写话作业可以看出，现在班里的部分孩子，在写话时，就能正确的.用上平时积累的好词语了（如：成语、四字词语、重叠词、比喻句等），内容就显得生动形象多了。这就是孩子平时读书积累的呈现，在老师的引导下，学以致用。
通过看这一段时间日记，我发现班里有些孩子的写作才能已初露端倪，感谢爸爸妈妈们在周末总为孩子们
