第1篇：四年级上册第六单元作文
四年级上册第六单元作文
作文是语文考试占比较大得分的一项，那么大家有哪些写作文的技巧？一起来看看四年级上册第六单元作文，欢迎读者参考！
四年级上册第六单元作文1
我们村里住着一位老奶奶，是苗族人，今年80多岁了。她的儿子也在外面打工，一年难得回来几次。一年到头，出来进去总是她一个人。老奶奶腿脚不灵便，一个人在家孤苦伶仃的。有一个叫芳儿的小姑娘经常来看她，帮助老奶奶买油买盐、做饭……
这一天是星期天，芳儿认真地完成了老师布置的作业，便悄悄地来到老奶奶家。她来到院里，从门缝往里看，看见老奶奶还在睡觉，院里放着几件老奶奶前两天换下的床单和衣服，于是她赶紧找来一条围裙系在腰间，拿着木桶，装好衣服来到了河边。只见她卷起衣袖，蹲了下来，拿出一件衣服洗了起来。
已是冬天了，河水冰得剌骨，芳儿的手都冻红了，但她仍干得十分起劲。她把所有的衣物都洗干净后，又悄悄地回到了院里。她小心翼翼地把洗好的衣服晾到竹竿上。这时，芳儿听见了脚步声，她回头一看，才发现原来是老奶奶起来了，来到了她的身后。老奶奶把芳儿揽入怀中，用她那布满了皱纹的脸紧贴着芳儿的脸蛋，微笑着说：“谢谢你！你真是一个小雷锋啊！”“不用谢，这是我该做的。”芳儿不好意思地说。老奶奶又说：“好孩子，你就像我的亲孙女一样！”
不是亲人，胜似亲人！连树上的小鸟都在欢快地叫，它们仿佛也在表扬芳儿呢！
四年级上册第六单元作文2
夜空，群星闪耀。我做完作业，随手翻开语文书，不经意间，目光定格在一幅图画上——一个汉族小姑娘和一位苗族老奶奶紧紧地拥抱着。我看着这幅画，一股暖流在心头慢慢漾开……
在一个群山连绵的小山村，村头有座古老的小木屋，小木屋经历风吹雨打，早已破旧不堪。但走进屋子，屋内收拾得干干净净的，显得特别温馨。屋里住着位八十多岁高龄的老奶奶，她脸上布满皱纹，就像黄土高原上的千沟万壑。穿着苗族的服饰，裹着褐色镶花边的头巾，黑色长袍的袖口还绣着美丽的图案，耳垂上戴着白色的耳环呢！老奶奶的子女都外出打工了，一年只回家一两次，所有的家务事都要老奶奶自己做。
这天阳光明媚，老奶奶本想将一大堆衣物拿去洗，可是年龄大了，腿脚又不便，做起事来就是那么不利索。正在奶奶发愁的时候，只听到屋外传来“奶奶，奶奶……”的叫声，紧接着跑进来一位扎着羊角辫的小姑娘，她气喘吁吁的，羊角辫上的小花像两只蝴蝶在飞舞。她是邻居家的小女孩，专门来看望老奶奶的，看到老奶奶愁眉苦脸的样子，她急忙接过老奶奶手上的衣物就去洗了。她将脏衣服浸在水盆里，拿块搓衣板坐在了盆边，捞起衣服铺平、抹肥皂，然后用她那有力的小手搓洗着衣服。
动作是那样娴熟，那一件件脏衣服在小姑娘的揉搓下仿佛唱起了欢乐的歌，盆里的肥皂泡也跟着兴奋了起来，都要溢出盆边了。一件件脏衣服就这样被小姑娘洗干净了。小姑娘把洗好的衣服凉晒在竹竿上，一阵风拂过，一竹竿的衣服就似一幅幅美丽的图画，漾起了波纹。老奶奶看着小姑娘那双冻得通红的小手，心疼极了，一把搂住了小姑娘，眼角还泛着感动的泪光。
夕阳的余晖洒满了山林，洒满了老奶奶的小木屋，也洒在了老奶奶的脸上，她的脸上闪着红光，眼睛眯成一条线，像开了一朵幸福的花儿……
我轻轻地合上语文书，不禁想道：不是亲人胜似亲人，关爱是人世间最美的情感，我们要将这份关爱传承下去。
四年级上册第六单元作文3
在一个偏僻的小山村东头，有一位满头白发的苗族老奶奶。她的儿女都在很远的地方工作，一年也难得回来一次。她一个人孤零零地生活在村子里，非常辛苦。
村子西头有一个汉族小女孩，她听说了老奶奶的事后，就跑到村子的东头。看到老奶奶拄着拐杖提水，颤巍巍地蹲下身子洗衣服，蹒跚着脚步扫地……她忍不住流下了眼泪。
星期六早上，小女孩早早地来到老奶奶的家门口，老奶奶正提着水，小女孩连忙接过水桶，说：“奶奶，我帮你提水。”老奶奶一听，忙说：“真是谢谢你了，小姑娘。”小女孩把水提进家，又说：“奶奶，您换下的衣服在哪？我来给您洗吧！”老奶奶连连摇手：“不用了，小姑娘，奶奶自己洗！”
小女孩诚恳地对老奶奶说：“奶奶，还是我帮您洗吧，我能洗得很干净的！”老奶奶听了这话，只好同意了。小女孩把水倒进木盆里，把衣服浸湿，再擦上肥皂，然后用刷子把衣服的`每一处都刷了一遍，最后用清水漂洗了好几遍，终于把一件件衣服都洗得干干净净。洗了衣服，小女孩还把老奶奶家里里外外都打扫了一下才回家。
以后每个星期六，小女孩都到老奶奶家，帮老奶奶提水，洗衣服，打扫……
又是一个星期六，小女孩洗好衣服，双手满是水。老奶奶赶紧拿了一块干净的布，把小女孩手上的水擦干说：“孩子，你对我真好，每个星期都来帮我做家务……奶奶都不知道该怎么感谢你呀！”小女孩说：“奶奶，您总是这么客气，这都是我应该做的。老师说过，我们国家有56个民族，56个民族是一家，我们是相亲相爱的一家人！”老奶奶听了，激动地抱住小女孩，连声说：“是的，是的，我们是一家人，苗汉一家亲！你就是我最亲的孙女！”
四年级上册第六单元作文4
雨雪交加的早上，传来清脆的敲门声，一位穿粉色上衣的十四五岁的小姑娘轻柔地喊：“阿婆，开门啊！”
“咯吱——”门开了，一位身着苗族服饰的老人出现在面前，她穿着粗糙的黑布衣，戴着厚厚的布帽子，满脸皱纹，看起来有70多岁了。
“你是？”老人疑惑地问。“阿婆，我是秋琴的女儿小青啊。我妈妈脚崴了，今天刚好是周六，她叫我过来帮您做些事，您还好吗？”
“秋琴的女儿，都长成大姑娘了。”老婆婆眯缝着眼，搂着小青的肩，“好好好，我患风湿痛手脚不便，在我老伴去世后的八年里，多亏你妈妈像女儿一样地照顾我，我们苗汉一家亲！闺女，外头冷，快进来！”
进了屋，小青看见屋内有些凌乱。角落有个木盆，放着阿婆刚换下来的衣裤。小青卷起衣袖，先整理了房间，她取过墙上挂着的粗布围裙，娴熟地系在腰上，说：“阿婆，我来帮您洗衣服吧。我们全家商量过了，我会接过妈妈的接力棒，一直帮助您的。”阿婆泪眼蒙眬，连连道谢。
小青找来一个破旧的木盆，卷起裤脚，到河边打来一盆水，弯下身子，把脏衣服浸在冰冷的水里，顿时，小青的手就冻得像红萝卜似的，冷气一个劲地往小青的骨子里钻。她咬咬牙，洗了一件又一件，还把奶奶的毯子也换下来洗了。
小青把衣服、毯子晾在屋檐下的竹竿上，在围裙上擦了擦手。阿婆心疼得搂住小青，轻轻抚摸着她红扑扑的脸庞。屋外雪花飞舞，小青靠在阿婆身上，默默地想：我一定把对阿婆的爱接力下去……
四年级上册第六单元作文5
我欣赏过许多图画，有些画面随着时光流逝，渐渐淡忘了。唯有语文书上这幅《胜似亲人》，却一直留在我的脑海里，挥之不去。画中汉族小姑娘和苗族老奶奶紧紧相拥的画面，温暖着我幼小的心灵……
深秋，正是初寒时节，满山的树木几乎都枯黄了，凋零得只剩下几片树叶在树上颤抖。山脚下有一座小房子，年久失修，在瑟瑟秋风中显得格外沧桑，这是王奶奶的家。她是一位孤寡老人，腿脚又不利索，家里常年没人打理，显得凌乱不堪，脏衣服也堆积如“山”了。这些被邻居女孩小红看在眼里。
终于到了星期天，小红早早起床了，推开窗户，阳光明媚，鸟儿啁啾，一切都那么美好。小红穿好了衣服就兴冲冲地跑到王奶奶家，看到凌乱的房间，动作麻利地先整理房间，接着又去洗脏衣服。她将一大堆脏衣服泡在水盆里，用力地搓洗着，“唰，唰，唰”声音是那样有节奏，她头上的羊角辫也一甩一甩的，跳起欢快的舞蹈。小红忙了整个上午才把活干完，看着整洁明亮的房间，还有院子里随风飞舞的衣服，小红开心地笑了。这时王奶奶一瘸一拐地走过来，紧紧地搂着小红，抚摸着小红的脸颊心疼地说:“孩子，累了吧？”“奶奶，我不累！”小红抬起头高兴地说道。“小红谢谢你，你真是一个好孩子，要不是你，奶奶都不知该怎么办啦！”王奶奶的眼里闪着泪花。小红羞涩地低下头，脸红红的，像秋风中熟透了的红苹果。
是呀，不是亲人，却胜似亲人！阳光下，晾晒在竹竿上的衣服就像一幅五彩缤纷的画，这幅画把深秋的小山村装扮得格外绚丽……
四年级上册第六单元作文6
在一个贫困的小村庄里，住着一位苗族的老奶奶，大家亲切半2000称她为王奶奶。王奶奶白发苍苍，满脸皱纹，她的儿女们都在外打工，杳无音讯，体弱多病的她无依无靠，无亲无故。邻居小兰是一位有爱心的汉族小姑娘，她知道老奶奶有困难，就每天都会去看望王奶奶，乐于助人的她顺便会帮助王奶奶做一些力所能及的家务。
随着时光的流逝，王奶奶逐渐变老，身体行动起来更加不方便，但她无亲无故，没有依靠。隆冬来临，王奶奶拿出要换洗的衣服，在北风下洗起一件件厚厚的棉袄来。北风吹着王奶奶的脸，如同刀割在脸上一般，十分叫人难受。王奶奶一边洗衣服，一边回忆起曾经的儿女们的往事，再看看自己，王奶奶不由地流下了眼泪。就在这时，小兰来看望王奶奶了。
她看见王奶奶一会儿停下来喘口气，一会儿，那个背又不好了，又要去捶捶……小兰二话没说，一个箭步走过去，端起脸盆，坐了下来。只见她挽起裤腿，卷起袖口，放下脸盆，拿上搓衣板，把衣服放在搓衣板上反复搓擦，直到干净为止。洗了一会儿，小兰渐渐感觉手非常酸，水滴溅在了小兰的衣襟和裤腿上，让她觉得阵阵冰凉。
王奶奶见衣服洗完了，连忙跑上去，抚摸着小兰光滑的脸，虽然王奶奶手上长满了茧，但却是温暖的。“你真是比我的亲人更亲！”
人间处处有真情，真情时时暖人心。虽然小兰和王奶奶不是一家，但却胜似亲人！
四年级上册第六单元作文7
爱是明媚的阳光，给人以温暖，爱是盛开的鲜花，给人以芳香。人间处处都有爱。有一个壮族的小姑娘和一个苗族老奶奶之间就有一段感人的故事。
这是一个真实的故事，一位苗族老奶奶住在一个小山村里，她的女儿去城里教书了，她一个人待在村子里。村子里有一位善良勤快的女孩，很能干，那就是小青，妈妈给她讲了老奶奶的故事后，她一有时间就去帮老奶奶做家务活，如：洗碗、扫地、洗衣服等。
过了几天，老奶奶突然生了病，所以，家务活都有村里的人帮着做。
一个寒风凛冽的上午，小青虽然有重要的事情要做，但是，她还是一如既往地来帮老奶奶做家务。小青刚喂完鸡和鸭，又看见了院子里还没有洗，已经泡了水的被单。小青立刻把被单放进了大盆里，打来了清澈的溪水，开始洗了起来，被单又大又粗糙，洗起来特别费力，小青花了九牛二虎之力才洗好。老奶奶听到洗衣服的声音，费尽全力下了床，看见小青把刚洗好的被单晾在竹竿上，看着小青冻红了的手，老奶奶非常感动，慢慢地走到小青身边，一把抱住了小青，对她说“你有重要的事情要做，不用管我，我能照顾好自己，谢谢你，你真是一个善良的姑娘啊！”
小青说“没什么，有时间我一定还会过来帮您做家务。”
是啊，人间处处都有爱，真情时时暖人心。只要人人都献出一点爱，世界将更美好！
四年级上册第六单元作文8
在一个苗族的村寨里，住着几十户苗族人家。村里有一个汉族姑娘，随妈妈来到这里。她身穿这褐色围裙，那红扑扑的小脸蛋，像熟透的苹果！头上还带着一个粉色的小花。可漂亮了！这个汉族姑娘名字叫小小。她隔壁住着一位年过八旬的老奶奶，她的儿女都外出工作很少回家。老奶奶常常戴着黑色头巾，皮肤黝黑，耳朵上戴着银耳环，身穿苗族人民特有的服装。小小是个热心肠的女孩。经常帮助老奶奶扫地、拖地、洗衣服……
小小不但热心肠，成绩也很好。每次考试都名列前茅，有一次，小小考了90分，哭得眼圈都红了。在下一次的考试中，她得了第一。
你瞧，这个阳光明媚的星期天，小小又来帮助老奶奶做家务了。她把老奶奶放在椅子上的脏衣服，不慌不忙地拿起来放在围裙里。小小慢慢地走向池边，仔仔细细地把衣服搓了又搓。一团团污水顺流而下。衣服终于洗好了，真干净呀！可小小的手被搓得通红通红的。她却毫无怨言，利索地把洗干净的衣服，铺在竹竿上。这时老人从屋子里走出来，露出了欣慰的笑脸。老奶奶把小小拥在怀里，用手把她那红苹果似的脸蛋，摸了又摸，亲了又亲。小小心里暗暗想到：“老奶奶对我这么好，我一定要好好孝顺老奶奶。
老奶奶和蔼可亲地对小小说：“不是亲人，胜似亲人啊！”
第2篇：四年级上册第六单元作文
四年级上册第六单元作文（精选12篇）由网友“指挥”投稿提供，下面是小编为大家推荐的四年级上册第六单元作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：四年级上册第六单元作文
雨雪交加的早上，传来清脆的敲门声，一位穿粉色上衣的十四五岁的小姑娘轻柔地喊：“阿婆，开门啊！”
“咯吱——”门开了，一位身着苗族服饰的老人出现在面前，她穿着粗糙的黑布衣，戴着厚厚的布帽子，满脸皱纹，看起来有70多岁了。
“你是？”老人疑惑地问。“阿婆，我是秋琴的女儿小青啊。我妈妈脚崴了，今天刚好是周六，她叫我过来帮您做些事，您还好吗？”
“秋琴的女儿，都长成大姑娘了。”老婆婆眯缝着眼，搂着小青的肩，“好好好，我患风湿痛手脚不便，在我老伴去世后的八年里，多亏你妈妈像女儿一样地照顾我，我们苗汉一家亲！闺女，外头冷，快进来！”
进了屋，小青看见屋内有些凌乱。角落有个木盆，放着阿婆刚换下来的衣裤。小青卷起衣袖，先整理了房间，她取过墙上挂着的粗布围裙，娴熟地系在腰上，说：“阿婆，我来帮您洗衣服吧。我们全家商量过了，我会接过妈妈的接力棒，一直帮助您的。”阿婆泪眼蒙眬，连连道谢。
小青找来一个破旧的木盆，卷起裤脚，到河边打来一盆水，弯下身子，把脏衣服浸在冰冷的水里，顿时，小青的手就冻得像红萝卜似的，冷气一个劲地往小青的骨子里钻。她咬咬牙，洗了一件又一件，还把奶奶的毯子也换下来洗了。
小青把衣服、毯子晾在屋檐下的竹竿上，在围裙上擦了擦手。阿婆心疼得搂住小青，轻轻抚摸着她红扑扑的脸庞。屋外雪花飞舞，小青靠在阿婆身上，默默地想：我一定把对阿婆的爱接力下去……
篇2：四年级上册第六单元作文
夜空，群星闪耀。我做完作业，随手翻开语文书，不经意间，目光定格在一幅图画上——一个汉族小姑娘和一位苗族老奶奶紧紧地拥抱着。我看着这幅画，一股暖流在心头慢慢漾开……
在一个群山连绵的小山村，村头有座古老的小木屋，小木屋经历风吹雨打，早已破旧不堪。但走进屋子，屋内收拾得干干净净的，显得特别温馨。屋里住着位八十多岁高龄的老奶奶，她脸上布满皱纹，就像黄土高原上的千沟万壑。穿着苗族的服饰，裹着褐色镶花边的头巾，黑色长袍的袖口还绣着美丽的图案，耳垂上戴着白色的耳环呢！老奶奶的子女都外出打工了，一年只回家一两次，所有的家务事都要老奶奶自己做。
这天阳光明媚，老奶奶本想将一大堆衣物拿去洗，可是年龄大了，腿脚又不便，做起事来就是那么不利索。正在奶奶发愁的时候，只听到屋外传来“奶奶，奶奶……”的叫声，紧接着跑进来一位扎着羊角辫的小姑娘，她气喘吁吁的，羊角辫上的小花像两只蝴蝶在飞舞。她是邻居家的小女孩，专门来看望老奶奶的，看到老奶奶愁眉苦脸的样子，她急忙接过老奶奶手上的衣物就去洗了。她将脏衣服浸在水盆里，拿块搓衣板坐在了盆边，捞起衣服铺平、抹肥皂，然后用她那有力的小手搓洗着衣服。
动作是那样娴熟，那一件件脏衣服在小姑娘的揉搓下仿佛唱起了欢乐的歌，盆里的肥皂泡也跟着兴奋了起来，都要溢出盆边了。一件件脏衣服就这样被小姑娘洗干净了。小姑娘把洗好的衣服凉晒在竹竿上，一阵风拂过，一竹竿的衣服就似一幅幅美丽的图画，漾起了波纹。老奶奶看着小姑娘那双冻得通红的小手，心疼极了，一把搂住了小姑娘，眼角还泛着感动的泪光。
夕阳的余晖洒满了山林，洒满了老奶奶的小木屋，也洒在了老奶奶的脸上，她的脸上闪着红光，眼睛眯成一条线，像开了一朵幸福的花儿……
我轻轻地合上语文书，不禁想道：不是亲人胜似亲人，关爱是人世间最美的情感，我们要将这份关爱传承下去。
篇3：四年级上册第六单元作文
我欣赏过许多图画，有些画面随着时光流逝，渐渐淡忘了。唯有语文书上这幅《胜似亲人》，却一直留在我的脑海里，挥之不去。画中汉族小姑娘和苗族老奶奶紧紧相拥的画面，温暖着我幼小的'心灵……
深秋，正是初寒时节，满山的树木几乎都枯黄了，凋零得只剩下几片树叶在树上颤抖。山脚下有一座小房子，年久失修，在瑟瑟秋风中显得格外沧桑，这是王奶奶的家。她是一位孤寡老人，腿脚又不利索，家里常年没人打理，显得凌乱不堪，脏衣服也堆积如“山”了。这些被邻居女孩小红看在眼里。
终于到了星期天，小红早早起床了，推开窗户，阳光明媚，鸟儿啁啾，一切都那么美好。小红穿好了衣服就兴冲冲地跑到王奶奶家，看到凌乱的房间，动作麻利地先整理房间，接着又去洗脏衣服。她将一大堆脏衣服泡在水盆里，用力地搓洗着，“唰，唰，唰”声音是那样有节奏，她头上的羊角辫也一甩一甩的，跳起欢快的舞蹈。小红忙了整个上午才把活干完，看着整洁明亮的房间，还有院子里随风飞舞的衣服，小红开心地笑了。这时王奶奶一瘸一拐地走过来，紧紧地搂着小红，抚摸着小红的脸颊心疼地说:“孩子，累了吧？”“奶奶，我不累！”小红抬起头高兴地说道。“小红谢谢你，你真是一个好孩子，要不是你，奶奶都不知该怎么办啦！”王奶奶的眼里闪着泪花。小红羞涩地低下头，脸红红的，像秋风中熟透了的红苹果。
是呀，不是亲人，却胜似亲人！阳光下，晾晒在竹竿上的衣服就像一幅五彩缤纷的画，这幅画把深秋的小山村装扮得格外绚丽……
篇4：四年级上册第六单元作文
在一个贫困的小村庄里，住着一位苗族的老奶奶，大家亲切半称她为王奶奶。王奶奶白发苍苍，满脸皱纹，她的儿女们都在外打工，杳无音讯，体弱多病的她无依无靠，无亲无故。邻居小兰是一位有爱心的汉族小姑娘，她知道老奶奶有困难，就每天都会去看望王奶奶，乐于助人的她顺便会帮助王奶奶做一些力所能及的家务。
随着时光的流逝，王奶奶逐渐变老，身体行动起来更加不方便，但她无亲无故，没有依靠。隆冬来临，王奶奶拿出要换洗的衣服，在北风下洗起一件件厚厚的棉袄来。北风吹着王奶奶的脸，如同刀割在脸上一般，十分叫人难受。王奶奶一边洗衣服，一边回忆起曾经的儿女们的往事，再看看自己，王奶奶不由地流下了眼泪。就在这时，小兰来看望王奶奶了。
她看见王奶奶一会儿停下来喘口气，一会儿，那个背又不好了，又要去捶捶……小兰二话没说，一个箭步走过去，端起脸盆，坐了下来。只见她挽起裤腿，卷起袖口，放下脸盆，拿上搓衣板，把衣服放在搓衣板上反复搓擦，直到干净为止。洗了一会儿，小兰渐渐感觉手非常酸，水滴溅在了小兰的衣襟和裤腿上，让她觉得阵阵冰凉。
王奶奶见衣服洗完了，连忙跑上去，抚摸着小兰光滑的脸，虽然王奶奶手上长满了茧，但却是温暖的。“你真是比我的亲人更亲！”
人间处处有真情，真情时时暖人心。虽然小兰和王奶奶不是一家，但却胜似亲人！
篇5：四年级上册第六单元作文
离我家不远处有一个报摊。卖报的是一位老奶奶，她满头白发，古铜色的脸上嵌着一双深陷进去的眼睛。最引人注目的是老奶奶长年累月弯腰卖报，背驼得非常厉害，连走路都要弯着腰。
我经常在老奶奶的报摊撒上买报纸，老奶奶总是微笑着拿报，非常麻利地找钱，这让我感到老奶奶十分和蔼可亲。最让我敬佩的是：老奶奶对工作十分负责任，不论严寒酷暑，老奶奶始终坚守自己的报摊。在下雨天时，老奶奶穿着雨衣，还用大塑料布把报摊密密实实盖严，然后在大塑料布的四周压上一些小石头，继续卖报纸。
在上个星期二，我像往常一样去买报纸，远远看到了报摊，却没有看到老奶奶在卖报。我心想：肯定是老奶奶家有什么事，不然，老奶奶是不可能不来卖报纸的。卖报纸的地方顿显得格外空旷寂寞，我看见地上铺着一张大白纸，四个角用小石头压着，这张大白纸上还写了许多的字。我怀着好奇之心走了过去，想就此解开老奶奶没有来卖报纸的谜团。只见那张大白纸上写着：我老伴去世了，这两天就不卖报纸了，到了后天，报摊正常卖报纸。耽误了大家看报纸，还请大家原谅……我看完了这段字以后，泪水不知不觉流到了脸上，顿时模糊了双眼，心想：老奶奶的老伴去世了，这时应该是最痛苦的，而老奶奶，在这个时候却还想着别人，“请大家原谅”多么好的老奶奶！多么高大的老奶奶！我肃然起敬，老奶奶的身影浮现在我的眼前，越来越高大，我仿佛看见老奶奶的那颗纯朴、善良、金子般的心。
从那天以后，每当我经过老奶奶的报摊时，总会向老奶奶投去敬佩的目光……
篇6：四年级上册第六单元作文
当我看见挂在门后的雨伞，我不禁想起了昨天在街角发生的一件事。
昨天，天空下起了牛毛细雨，我拿着雨伞，正要打开，”砰“一声，雨伞的支架全裂开了。我来到街角的修伞的老奶奶这，叫她帮我重新换个布。她坦然的借过去，头也不抬地说:“用不了那么麻烦，缝一缝不就好了吗？”说着，拿起针仔细地缝起来了。
我不放心地盯着她，心想：要是不好怎么办？趁着她干活的机会我看了看这位年近花甲的老奶奶：她苍白的头发乱得像鸟窝，瘦巴巴的脸上有着一双凹进去的眼睛，额头上刻着岁月留下的皱纹,我想她的生活一定充满了风霜艰辛，因为她那瘦股如柴的手上青一块，紫一块，并且还长满了冻疮。大拇指没有指甲。我决定了，不论她要多少钱，我决不还价！
伞修好了，我正要掏兜付钱，她一边摆手，一操着浓重的外地口音说：”这道是要补一补，用不了几天就会漏雨！“还没等我回答，老奶奶就刺啦刺啦的绱起来了。
忽然，我心里蒙上了一层阴影：我连价钱都没问，她要漫天要价可怎么办？何况她是个老人，只要一嚷嚷，路人就会把我给包围起来，到时候我就会无地自容了！谁知，她只要1元钱，看来她不是我想象中的那种人。
我正要掏兜付钱，可全身大大小小的口袋都搜遍了，只找出5角钱，这时我才想起出门前把钱放在鞋柜上，我窘极了，不敢直视老奶奶，脸涨得像红苹果一样。她要是一嚷嚷可不好，我连忙摘下手表做抵押。
可老奶奶却说：”不用了，这钱足够了。“
”足够了？可这只有5角钱呀！“我不解地问。
可老奶奶却嫣然一笑说：”可你给了我诚信，信任那！“
望着这把雨伞，我依旧思索着：我真的诚信吗？
篇7：四年级上册第六单元作文
每次我在学校做值日时，我都能看见校门口的垃圾桶旁边，有一个与我奶奶差不多年纪的老奶奶，她头发已花白了，身穿一件旧衣服，衣服上系一个长围裙；她右手拿着一个用来挑捡垃圾的铁钩子，左手拿着一个装垃圾的蛇皮袋。我有点可怜她，每次去倒垃圾的时候，总会另外捡好一些可以卖的废纸之类放到她的手上，也免去了她挑捡的程序。这样，我也每次都能听到她用建宁土话说“小朋友，谢谢你，你会考上大学的”的祝福话，这话我听了很受用，因为这话出自一位捡垃圾的老奶奶之口，我相信她是诚心的。
回到教室，我又看到了那个老奶奶，她从学校各个班的值日生送来的垃圾里，细心地挑到那些能卖的纸品和矿泉水瓶之类的包装壳。她挑捡得很认真，看着她有点佝偻的样子，一个疑问在我心里升起：她为什么要来捡垃圾，她一天能赚多少钱？
这天，放晚学的时候，我跟踪那位老奶奶到了废品收购站，我看到她背上的背一个蛇皮袋，右手提一个蛇皮袋，向废品收购站费劲地走去，两个满满的蛇皮袋过称后，她得了五元钱。她忙了大半个下午才赚五元钱！唉，垃圾就是不值钱啊，但我仍为那位老奶奶捡垃圾的行为而感动。
正当我返身回家时，老奶奶发现了我，老奶奶知道我心里对她的行为感到疑惑，就对我说：“小朋友，我也不想来捡垃圾卖呀，我的儿子媳妇带着孙子去外面打工了，一年到头也没有寄一个钱回来，家里的田，我们也种不动了，可是我们要吃要喝，做人情要花钱啊，其它的生活计我又不会做，只好拿个蛇皮袋来捡垃圾，一天也能赚个十来块钱……”
我听不下去了，那位老奶奶有70岁了吧。
篇8：四年级上册第六单元作文
入秋的天气略带凉意，天空中还飘着毛毛细雨。
正当我放学欣赏着这秋色的美景时，小贩们的叫卖声引起了我的注意。我循声望去，发现学校门口有不少小商小贩，有卖臭豆腐的，有卖红糖糍粑的，还有卖锅巴土豆的
这时，我在一个不起眼的角落里发现了一位卖烤洋芋的老奶奶。当其他小贩都在吆喝的时候，她却静静地坐在那里，头发花白，满脸皱纹。双手放在兜里，只是默默地注视着路过的行人。我发现她衣服上还有两块小补丁，本来鲜红的衣服，看上去都有些褪色了。
看样子她的生活可能有些艰辛。我摸了摸腰包，发现里面有十五块钱，正好可以买个洋芋安慰一下我的肚子，我便上去问到：“老奶奶，洋芋怎么卖啊？”“个大的两块钱，个小的就一块钱。”“那我买个个大的洋芋吧。”话音刚落，老奶奶就把手从口袋里伸了出来，我看见了她那皮肤皱巴巴的和烤洋芋的颜色简直一模一样，连血管也清晰可见。她眼睛在每一个洋芋扫来扫去，不时还用手捏了捏，精心地挑选了一个个大的洋芋，装在袋子里，递给了我。我付了两块钱给老奶奶。
可又觉得这点钱对老奶奶帮助太少，然后我又对老奶奶说：“你再帮我挑选两个小一点洋芋我带回去给爸爸妈妈吃吧。”说着又掏了两块钱。
我一边大口大口的啃着洋芋站在路边等着来接我的老妈，不一会就吃掉了大半个，我悄悄的看着那个老奶奶，她还在那不知疲倦的坐着。希望还有人可以再来买她的洋芋。
上了妈妈的车后，我觉得今天的洋芋特别好吃，虽然没有平时锅巴土豆那么多调料混在一起的香味，但是这是原汁原味的烤洋芋啊！
篇9：四年级上册第六单元作文
在我们家定居的住宅小区里，有那样一位老奶奶无论烈日炎热的夏日，或是寒风凛凛的冬季，一直能够看到她在住宅小区的每个垃圾箱里翻来复去，破纸箱、饮料瓶、可乐瓶、常常翻出一样物品脸部都是会外露令人满意的微笑。
我细细扫视这名老奶奶，她的秀发统统白了，应该是早已年过半百了，她的腰略微的变弯，前额上外露了深深地的皱褶，的身上配戴很干净整洁，尽管拾捡废弃物，可的身上却干净。并且每一次看到她，她一直精神焕发。还记得有一天我念书乘公交车，没带交通卡了，摸下裤兜也没钱，假如再回家了拿就来不及了，我也和驾驶人员商议，我红了脸说：“大伯，我忘不拿卡了也没带钱，可以不投币机吗？”但是驾驶人员就说：“没有钱做什么车好，下来！”我又气又恨，心想：“就一块钱，用那麼凶吗，还那样！”就在我要下车时，一个老人叫住了我，我一回过头是这位拾废弃物的老奶奶。这位老奶奶说：“小伙儿，没事儿，别下车时，你没钱我有钱！奶奶帮你出钱！”说着，向投币机箱里为我投过一元钱，轻轻地的说了一声感谢奶奶。心里一阵暖流。心想：“这名奶奶人真棒，钱来的那麼不易，还大气的帮助他人”。之后常常遇到这一老奶奶，我都是会在心中默默地的感谢她。
还记得上学期末的情况下，妈妈把不起作用的一些书本绑成了一捆给这名老奶奶。送了以往，要给这名奶奶。結果过去了几日奶奶在看到妈妈的情况下，非得给妈妈1一元钱，又说这钱是之前妈妈送以往的书，他帮妈妈给废品回收站卖出了，妈妈说不必，結果这位奶奶便是不同意，妈妈只能把钱接过了。
看见这名固执的老人的身影，一股看见这名固执的老人的身影，一股强劲的暖流溫暖着我。
篇10：四年级上册第六单元习作
四年级上册第六单元习作
胜似亲人
在某个城市的郊外，住着一位白发苍苍的苗族老奶奶，老奶奶的子女都到远方的县城工作了，很少回家。老奶奶只好和她的老伴相依为命，但不幸的是老奶奶的老伴前段时间也去世了。只剩下老奶奶一个人孤苦伶仃地生活着。 一个叫小红的汉族小姑娘是老奶奶的邻居。小红每次看见老奶奶拐着拐杖作家务活的辛苦样子时，都会不由自主的产生同情之心。她决定去帮助老奶奶做家务活。有一天，小红看见老奶奶，一只手拐着拐杖，另一只手拿着洗衣服的棒子，艰难的在洗衣服。小红跑到老奶奶的面前，亲热的对老奶奶说：“奶奶，让我来帮您洗吧，您到一旁歇歇吧！”老奶奶一听连忙把手摇了摇说：“小红，不用了，不用了，我自己来。”但小红坚定的说：“不要紧的，我长大了吗，帮您作家务活是应该的吗。”老奶奶听了，没办法，只好让小红做。于是小红又是搓，又是打，一件件脏兮兮的衣服，被小红洗过像是刚买来一样干净。小红干完了活，刚准备走。 却被老奶奶抱住了，老奶奶那张热乎乎的脸紧贴着小红，嘴里还说：“小红你真棒！”小红害羞的说：“没什么，没什么。”
从此，小红经常在生活上帮助老奶奶。虽然小红和老奶奶不是亲人，但她们的爱却比亲人还深。
胜似亲人
有一位小姑娘叫晶莹。她住在苗族的某个村里，她是汉族人，她的脸色红润，好像涂了胭脂似的，头上经常戴着小花。村里大多是苗族人。其中有一位苗族老婆婆，她的儿女都外出工作了，每年都很少能回家。她经常头戴黑色头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着苗族特有的服装。
年迈的老婆婆，虽然手挺巧，可干起粗活儿来并不方便。于是，晶莹每天放学回来都帮老婆婆干活。
以前，晶莹还小，只能帮老婆婆洗洗碗，擦擦桌。可是现在晶莹长大了，不仅能帮老婆婆洗碗、擦桌子，而且还能帮老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮饭??每天忙到很迟才回家写作业。
今天又是周末，晶莹赶紧写完作业，去帮老婆婆洗衣服。一进屋，她就围上围裙、卷好袖子，开始洗起衣服来。桶里的衣服洗完了，挂在晾衣架上晾。晶莹又帮老婆婆洗被子、床单等。
老婆婆进屋一看，晶莹的手冻得通红。她激动地走过来，右手搂住晶莹的脖子，左手抚摸着她的脸，头贴着晶莹的头小声和蔼地说：“莹莹，你真是个好孩子，你这样照顾我，帮助我，真比我亲儿女还亲，我真不知该怎么感谢你！”晶莹小声地说：“这是我应该做的。”
后来，全村的人都赞美晶莹有颗高尚的心。
胜似亲人
在一个秋高气爽的日子里，小红愉快地走在回家的`路上。回到家，她写完了作业，正准备出去玩的时候，她想：我们家的邻居是苗族的张奶奶，她年纪很大，白发苍苍的，满脸布满了皱纹。她的老伴早就死了，儿女也到外地打工去了，我应该为张奶奶做一些事。想到这里，小红立刻跑到张奶奶家的房子前。小红轻轻推开门，蹑手蹑脚地走了进去。但是，张奶奶不在家里。小红一转头，看见院子里放着一个盆和好几件衣服。小红想：张奶奶洗这么多衣服一定很累，我帮张奶奶洗吧。
小红拿起一个盆，把盆装满水，然后端着盆和几件衣服走到院子里。她把衣服放进盆里，开始四年级上册第六单元习作洗衣服。她先往盆里撒了一些洗衣粉，并且用手搅均匀。然后，她就开始用力地搓衣服。搓了，她打开衣服，看见领口处还有一点儿脏迹。于是，她拿出肥皂，使劲地搓起来。搓了一会儿，她累极了，想：张奶奶年纪很大，行动不方便，要是我放弃了，张奶奶一定会再来洗的，我要坚持下去。于是，她又继续洗起来。过了一会儿，她又打开看衣服了一下。这回，没有任何脏迹了。她大喜过望，把衣服提了起来，搭在了晾衣架上。
这时，张奶奶回来了。她激动地抱紧小红，说：“你比我的亲孙女还亲呢！”小红不好意思地说：“我帮您做点儿事是应该的，以后我还要帮您做更多的事哪！”
篇11：四年级上册第六单元作文指导
四年级上册第六单元作文指导
【文题】“我爱……”
以“我爱……”为题写一篇作文。“……”部分由自己填上，可以写人，可以写景，也可以写物。要抓住事物的特点写，并写出你喜爱的情感。作文前，要先确定中心，想好叙述的顺序，列出简要的作文提纲。写完后，要认真读一读，看看是否做到内容具体，语句通顺，有中心，有条理。如有不够妥当的地方，用修改符号加以修改。
【指导】
这次作文训练采用了半命题形式。“我爱……”可写的内容很广泛，可以写人，可以写物，也可以写景……不管写什么，都要写出其特点。文章限制以“我”来写出“喜爱”之情，至于爱什么，由自己填充上，尤其在题目要求中做了提示，即可填“人”、“物”、和“景”等，因此同学们选材面极广，这种文题便于同学们取材，易于写出自己的真情实感。题目的重点词在“爱”字上，无论记人、记事、写景、状物，都应放在“爱”这一点上来做文章。
根据选择的题材，作者应在为什么爱和怎么爱这两点多加描述，文章才能切题感人。
一、怎样写“我爱××”（人）呢？
1．通过外貌、语言、动作、内心活动等来表现。写人必须从描写人物做起，可描写人的身材、相貌、衣着、神态、表情等，真正用语言文字把人物的各方面特征描绘出来，使读者如见其人。
2．描写时不仅要抓住人物的外貌特点，尤其要写出性格上的特点，要把人物令你喜爱的独特的性格表现出来，这样人物就给写活了。
3．既然这个人值得你爱，那他肯定有令人赞美的好品质，因此，首先应围绕一二件事进行具体描写，通过事中人物的动作、语言、神态等的描写从而透视出人物的内心活动，来反应他一定的思想品质，由中也让读者明白他何处令你如此喜爱。仅仅写出为什么爱是不够的，怎么爱呢？你应把这种情感融于作文中，从字里行间渗透出你对此人的一片爱。
二、怎样写“我爱××”（物）呢？
在我们的生活中，有许多令人喜爱的事物，有随处可见的植物，有自己饲养的小动物，有喜欢的玩具……它们都有令人欣赏的地方，怎么把这份情体现出来呢？
1．不管写什么事物都要与人的感情联系起来，不要单纯写这一事物。比如写植物对人类有巨大作用与个人的生活息息相关，你离不开它，把这益处带进文章，就能让人了解你为什么爱它。
2．写事物时要大胆展开想象，用上比喻、夸张、拟人等手法，形象地描绘，会使可爱之处更见喜爱。
3．抓住事物的特征写，突出其特点。
三、怎样写“我爱××”（景）呢？
1．确定观察点，有顺序地描写。观察点不同，看到的情况就不同，写景选好观察点非常重要。确定了观察点，就可以按空间位置或时间先后安排写作顺序和层次。
2．抓住重点，有重点地写。
写景一定要抓住景物的特征，突出它令人喜爱之处，可从不同季节，不同天气的'角度去写。做到点面结合、重点突出。
3．运用多种修辞方法，使文章内容生动、形象。
在写景中采用比喻、拟人、对比、夸张等修辞方法更能体现事物的特点，使人感到形象的美，让人更为赞赏，从中渗透爱的情感。
4．融情于景，真切感人。
写景物的文章如果单纯地把景物的美描摹下来，就会单调乏味，要融入情感。把自己对大自然的美景的无限的爱倾注笔端。让人感受备深。
总之，“我爱××”这篇文章不管写人，写景写物，都要抓住其特点，写出自己的真情实感，让人真正感受到爱的意义。
【习作评改】
原文：
我爱小白
我们家有一只活泼可爱的小狗，名字叫小白，是叔叔送给我的礼物。小白长着一身洁白的毛，有的还像被烫过卷似的呢，一条短尾巴，比兔子的尾巴长不了多少。
吃饭的时候，小白总在餐桌下走来走去，时不时地舔舔你的脚，这是向你要吃的的表现。我总是给小白一大块肉，所以小白和我特别亲。
每天早上上学时，小白总要送我一段路。下学时，它总是叼着钥匙在门口等着我。
我认为小白哪一点都不错，就是有一个坏毛病—不爱洗澡。记得那一回，我和妈妈为小白洗澡。小白死活不肯进澡盆，藏在床下头，不肯出来，直到妈妈发火了，它才无可奈何地走了出来。我忙拿来照相机，按下快门，拍摄了，“请君入瓮”的照片。洗完澡的小白，一身白毛，洁白无瑕，摸上去，像棉花一样，好舒服呀。
小白在我家已经呆了好几年了。从它生下来一个半月时就来到我家，所以它一点也不认生，来了客人，他比谁都高兴，总扑在人家身上，客人们都夸小白机灵，因此大家管小白叫小精灵。
朋友，你喜欢小白吗？
评改意见：
本文存在主要问题有两个：一是结构不合理。文章第一自然段写了小狗的名字、来源、外貌；第二自然段写了小狗在餐桌前要吃的东西的表现；第三自然段写了小狗对我，即作者上学的“友好”行为；第四自然段写了小狗不愿洗澡又强迫它洗澡的情形；第五自然段写了小狗对客人的亲近；第六自然段用一句设问句结束。由此可以看出，文章的开头、结尾、过渡、照应都不好，层次很不清楚，使文章显得很散乱，也就是文章的结构不合理。这个问题说到底，就是动笔之前没深思。一篇文章的结构安排得怎样，直接影响到表达的效果。我们在写文章的时候，有了明确的主题，选择了适当的材料，并不一定能写出一篇好文章，还需要对材料进行合理的安排。结构安排的好，就会使主题鲜明突出，内容层次清楚，材料衔接自然，线索清晰，前后呼应，使整篇文章显得集中、统一、和谐，增强文章的表现力和感染力，所以，我们写文章的时候，要注意把文章“骨架”安排好。“我爱小狗—小白”这篇文章，可以先写小白怎么来的及其外貌，再写来时比较生疏的表现，然后写熟悉以后的表现及与人的亲密关系，最后点题；也可以先写小白的静态，再写小白的动态，而后写小白洗澡的神态，最后写小白与人特别是与“我”的亲密关系，紧接着点题：小白是一个很通人性的小家伙，我把它看成是我的好朋友。这样文章就清楚了。二是不具体、不生动，写物作文成功的重要因素就是要把“物”写具体、写生动，要做到这一点，就要深入生活，仔细地观察。所以，要写好小白，就要仔细地观察小白、熟悉小白，小白“静”和“动”时，头怎样，尾怎样，腿怎样，耳怎样，眼睛怎样；调皮和不愿洗澡时怎样；欢迎“我”和家人时又怎样，等等。只要观察好了，熟悉了，就能写具体，写生动，就能达到作文要求的那样。此外，文章中的标点符号比较乱，不该点的都点了。
篇12：四年级语文上册第六单元作文
四年级语文上册第六单元作文八篇
四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人 篇一
可是，在燕子十二岁的时候，不幸的事发生了，奶奶突然得了一场大病，不久就离开了人世，燕子伤心极了。这一天，燕子头上裹着一个白布，低着头，泪水像断了线的珠子往下流。看到这凄惨的场面，在场的人们都哭了。有的一边哭一边用手绢抹眼泪，有的默默地哭，有的甚至哭出声来。一位老爷爷走过去，把小燕子搂在怀里，一边给她擦眼泪，一边说：“孩子别哭了，会伤着身体的！”老爷爷说着说着自己也流下了眼泪。一位阿姨走过去，摸着燕子的头说：“我可怜的孩子，你奶奶虽然不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，孩子你要坚强啊！”姥姥站在一旁，脸上也写满了同情和怜悯，嘴里不停地说：“多么可怜的孩子呀！???”
送走了奶奶，燕子由于太伤心，经受不住这样的打击，所以生病了。后来，我舅舅（是个医生）知道了燕子生病的事，就主动免费给她开药、打针，还给了她300块钱，舅舅对她说：“回去别忘了吃药，这些钱你拿去教学费吧。”左邻右舍也都伸出热情的手，有的帮她洗衣服，有的给她端上一盘热腾腾的水饺，有的??由于人们的关爱，燕子的病渐渐的好了。
过了一些日子，燕子又被一个好心人收养了，她又有了亲爱的爸爸、妈妈。
爱！让她又拥有了一个幸福温暖的家。爱！让她又重新回到了校园，和其他的小朋友一样快乐地成长。
四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人篇二
小兰从小在孤儿院长大，一天，小兰的朋友小红来看望她，小红告诉她外面的世界有多么精彩，小兰听了动了心，她也想出去闯闯，看能不能碰到什么好玩的事情。第二天，小兰收拾好了背包，就出发了！
小兰来到一个美丽的小村庄，小溪哗哗地流着，河水清澈见底，树木郁郁葱葱，一副生机勃勃的景象。走着走着，小兰来到了一座小木屋门前。小兰敲了敲门，从里面走来了一位白发苍苍的老婆婆，从衣着上看来很显然是苗族人。老婆婆见她说到：“孩子，有什么事进来说吧。”小兰进了屋，老婆婆问道：“你怎么孤零一个人在外面呀？”小兰把事情一五一十的告诉了老婆婆，老婆婆听了说：“你就在这儿住下吧，也好有个伴儿。”小兰每天都帮老婆婆洗衣、做饭，她们俩过得很幸福。
不久，冬天来了，天空中飘舞着雪花。小兰看着这美丽的雪景，禁不住陶醉起来，小兰看着看着突然想起昨天婆婆换下的衣服还没洗呢！小兰赶紧抱起那堆脏衣服跑去河边洗了起来，因为天气实在太冷了，小兰的脸冻得通红，手冻得僵硬。可她不管那么多，只想让婆婆穿上干净的衣裳，过了好一会儿，衣服终于洗好了。小兰把洗干净的衣服拿回家，小兰正准备晾衣服的时候，老婆婆从屋里走了出来。她见了小兰，泪水止不住下流，老婆婆抱着小兰说：“你真是比我亲女儿还要亲啊！”
这让我想起了一句歌词，人人献出一点爱，人间永远是春天！
四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人篇三
在一个美丽的小村庄里，住着小兰和她的爸爸妈妈。
有一天，爸爸对小兰说：“小兰，我们村新搬来了一位苗族老奶奶。她已经80多岁了，孙子和女儿都在外地工作，身边没有亲人。你要多去陪陪和帮助这位年迈的老人呦！”小兰毫不犹豫的说：“嗯，好！”
一个晴朗的早晨，小兰锻炼完身体，看见老奶奶家门前有一盆脏衣服。她想起了爸爸妈妈说的话，知道这一定是因为老奶奶手脚不灵便，洗衣服对她来说十分困难，穿脏的衣服没人洗，因此才堆了这么满满一盆。想到这儿，小兰赶紧趁老奶奶不注意，想给她一个惊喜。就背起竹篓，拿上脸盆和棒槌，到河边把衣服洗干净，然后又悄悄回来。小兰正在晾衣服的时候，老奶奶从屋里走了出来。当她看见小兰和那些已经洗干净的衣服很高兴，放下拐杖，问：“你叫什么名字？”“我叫小兰。”“哦！你知道吗？你的爸爸妈妈经常来陪我，他们向我说起过你。你真是个热心肠的好孩子！你们这样关心、照顾我，真是比我的女儿和孙子都亲呀！太谢谢你们了！”老奶奶边夸小兰边摸着她的头，她脸上的皱纹因为笑容而明显了些，却更加慈祥、和蔼。
老奶奶的话，让小兰十分害羞：“这些事儿是我们应该做的，以后，我还会帮助您做更多的事儿，陪您聊天、散步的。”
虽然他们来自不同的民族，但他们却胜似亲人。因为，他们彼此爱护的的心是联结在一起的，永远不会分开。
四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人篇四
今天，我刚走进教室，老师也步履匆匆走了进来。对我们说：“孩子们，老师昨天看报纸，上面的一篇文章让老师很感动。文章是这样写的：自从汶川地震后，很多人都失去了亲人，一位老奶奶也是一样，失去了最疼爱她的儿子和女儿。虽然老奶奶经济上得到了政府的帮助。可老奶奶毕竟80多岁了，一下子失去了两个亲人，她怎么也不肯相信这是真的。所以，请广大热心市民有空能去陪陪她。她家的地址是ΧΧ市ΧΧ路6号楼2单元501室。”听到老师念完文章教室里啜泣声一片。老师又说：“孩子们，我们不要哭，要用实际行动来帮助老奶奶，对吗？这样吧，我们分成8个小组，每个周末去一个组，好吗？”“好”我们异口同声地答道。
我被分在第一个小组里，今天就可以去帮助老奶奶了，我很高兴！
我们跟着老师来到老奶奶家，奶奶家很大，奶奶一个人在家很冷清，所以奶奶见了我们笑得合不拢嘴，我看见老奶奶旁边有一个盆，盆里有几件脏衣服，便拿到洗手池去洗，可因为天气很冷，我的手很快就被冻红了，可是我还是继续洗，没有因为冷就停下来。我之所以有这么大的动力是因为我觉得奶奶年纪大了，腿脚不好，万一洗衣服时摔倒了怎么办啊！这时奶奶走过来对我笑眯眯地说：“孩子，你真好，虽然咱们不是亲人，但却胜似亲人！”一句话，说得我心里暖洋洋的！
说完，我和老奶奶依偎在一起。
四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人篇五
我的家住在一个村寨，我家邻居是一位老奶奶，她一个人孤零零的，没有亲人。
这位老奶奶已过80岁，快90了，一直无儿无女，没有亲人的陪伴，可老奶奶却活得非常开心。
因为老奶奶经济上比较困难，住在一个十几平方米的小茅屋里，虽然老奶奶经济上比较困难，但她还是每次抽出一点捐出去，老奶奶可真是一个好人啊！
老奶奶腿脚有些不灵便，因为我妈妈是一个热心肠的好人，经常过去帮老奶奶做一些事，还让我过去帮忙，让我做一些我能做的事情。
有一次，我在外面跟别的一些朋友玩，见老奶奶家门没关，我便走了进去，见地上放着一盆衣服，我见老奶奶不在，便想：老奶奶不在，我帮她把衣服洗了吧！想到这我便把衣服拿起来，到小溪边，把衣服洗了，回到老奶奶家，我把衣服晾了起来，就在这时，老奶奶回来了，见到我这样，老奶奶眼睛湿润了。她走了过来，把她热乎乎的脸贴在我的脸上，我感到一阵温暖，她缓缓地说：“你们虽不是我的亲人，但却比我的亲人还亲啊！”听了这话，我有些不好意思，急忙说：“不用谢，老奶奶，这些事是我该做的。”
我想：以后，我还要帮老奶奶您做许许多多的事。
四年级上册语文第六单元作文：亲人 篇六
我们村寨有十几户人家，大多是苗族，只有我家是汉族。
我的邻居有一位老奶奶，快80岁了，可身体还算硬朗。她有个女儿在县城教书，难得回来一次。一年到头，出来进去总是她一个人。
老奶奶经济上并不困难，困难的是没有人手。她毕竟上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做的不能及时做。
妈妈是个热心肠的人，每天从地里劳动回来，总要到老奶奶家去看看，有时给她缝缝洗洗，有时替她买米买盐。妈妈常对我说：“放学回来，你也该帮助老奶奶做点儿事。少先队员应该懂得尊敬老人，照顾老人。”我一直记着妈妈的话。那时我还小，只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地，别的事干不了，她也不让我干。现在，我长大了，可以帮老奶奶多做些事了。
今天是星期日，我吃过午饭，做完功课，想起老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里，我便悄悄地背起竹篓，拿上脸盆，到河边把衣物洗干净，然后又悄悄地回到院里。我正在晾衣服，老奶奶高兴地从屋里走出来，把拐棍立在一旁，双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说：“你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲啊！我该怎么谢你们呢！”
听了老奶奶的话，我实在有些不好意思，忙说：“您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要帮您做更多的事呢。”
四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人 篇七
在一个苗族的小村庄里，住着一位老奶奶。她无儿无女，生活十分地清苦。老奶奶经常围着黑色的头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着特有的苗族服装，独自去田里照看农活。
老奶奶家的隔壁住着一个漂亮的小姑娘，名字叫桃桃，小姑娘长的就像她的名字一样，粉红的`小脸蛋，就像是春天刚刚绽放的桃花一样，可爱极了。她经常去奶奶家玩，也会帮着奶奶做些力所能及的家务活，老奶奶总是会拿出一些烧好的地瓜给她吃。一老一少有说有笑的，那个亲热劲还真的像是祖孙俩呢。
一天晚上放学回家，桃桃放下书包就跑进了老奶奶家的小屋子。喊了两声，却没见奶奶走出来，桃桃进里屋一看，老奶奶正虚弱的躺在床上。原来奶奶生病了。
从这一天起，桃桃每天放学回家第一件事就是跑到老奶奶家为她端水喂药。看到衣服脏了，还捲起袖子帮奶奶洗衣服。过了几天，老奶奶的病终于痊愈了。这多亏了小桃桃的细心照料，老奶奶一手搂着她的脖子，一后亲切地抚摸着桃桃红扑扑的小脸蛋，激动地说：“奶奶幸亏有你的照顾了，你就是奶奶唯一的亲人啊！”桃桃低着头小声说：“奶奶，这都是我应该做的，您也很疼我呀，以后就把我当做您的亲孙女吧！”
村庄里的人都感叹的说：“她们不是亲人，却胜似亲人啊！”
简评：这篇看图作文能够认真观察图中的每一个细节，对人物的外貌及穿着描写比较细致，语言连贯流畅，故事情节的设计贴近生活，感觉真实。而且准确的反映出了图中所有表达的思想情感。
四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人 篇八
在一个朝鲜族的村庄里，生活着一位老奶奶和小姑娘，在小姑娘六岁那年，她的父母劳累成疾，相继死去，使她成为了一个孤儿。一位老奶奶无儿无女，她在一天夜里听到一个女孩的哭声，便穿上衣服，到屋外寻找，谁家的孩子在哭泣？
她顺着哭声一路找到了她——那位身遭不幸的小姑娘，心中升出做母亲的喜悦，把小姑娘抱回了家。老奶奶为小姑娘换上一件干净、漂亮的衣服，为她洗干净身体，站在老奶奶面前的不再是原来那个脏脏的小姑娘了，站在她面前的简直就是一个美丽的天使呀！现在的小姑娘面色红润，亭亭玉立，就连荷花看见也会觉得自己一点都不漂亮！
自从小姑娘来到老奶奶家里之后，一间小小的茅屋顿时变得生机勃勃，不象原来那么死气沉沉，老奶奶为她交钱上学，小姑娘不仅在学校认真完成作业，还为老奶奶洗衣、做饭、整理房屋。冬天，为老奶奶暖被；夏天，为老奶奶扇扇子！在老奶奶生病的时候，喂老奶奶吃药，给老奶奶说笑话，让奶奶每天都过的快快乐乐，开开心心！小姑娘门门功课都是100分，她考上了一所重点初中，这个消息传来时，老奶奶高兴极了，可是她却为小姑娘的学费感到担忧，不过她四处借钱终于把她送进了初中，她一想到要离开老奶奶，心里很伤心，她和老奶奶紧紧拥抱，并许诺一定好好学习，将来让老奶奶的生活有所改变，十年后，她做到了，她把老奶奶接到城市里过上了幸福生活，她望着养她的老奶奶的小茅屋，不禁再次拥抱了老奶奶??
是啊，生活中有许多这样的人，但现在的人们都被金钱所迷住了，感情却麻木了，我多么希望人们不要再金钱迷住了，让人们的感情再次恢复知觉吧！
简评：本习作能够在看图的基础上，充分发挥自己的想像，使整个故事更具有情节性和逻辑性，不是丰富了图中要表达的内容，并且准确的体现了文题要表达的思想。
第3篇：四年级语文上册第六单元
四年级语文（上）第六单元知识点总结
一、难字用心写。
“陵”的右下部分是折文──“夂”；
“谴”字先写“讠”再写“遣”；
“协”字的左边是“十”不是“忄”；“袭”字的上面是“龙”下面是“衣”；
“暂”字上面是“斩”下面是“曰”；
二、读读写写、读读记记
间隔
懒惰
俗语
平衡
联结
孟春
陵墓
告辞
唯一
宿舍
海峡
台湾
袭击
君王
仙鹤
故人
孤帆
天际
唯见
客舍
劝君
猛烈
涨潮
期待
空旷
暂停
裤脚
埋伏
谴责
桂树
苍白
红润
凋零
移植
幸运
跨越
彼此
含苞
身躯
厉害
遭到
怜悯
怀抱
端详
悲哀
羡慕 宽裕 吃惊
湿润
惊叹
显然
喜悦
光芒
难忘
快乐
闪亮 理解 残疾
浩浩荡荡
谈何容易
平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情
稳稳当当
不由自主
山洪暴发
协调有序
清波漾漾
人影绰绰
理所当然
庄重严肃
满怀希望
屏息凝神
千叮咛万嘱咐 号啕大哭
目不转睛
恍然大悟
饶有兴趣
圣诞节
三、多音字
俩（liǎ）人──伎俩（
第4篇：四年级上册第六单元单元备课
第六单元单元备课
教材分析：
本单元几篇课文围绕“爱”这一主题而展开，内容包括三篇精读课文、两篇略读课文和一个语文园地。《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱，《搭石》体现了乡亲们纯朴的爱，《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹，《卡罗纳》诠释了爱的真谛，《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。这一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动学生爱的心弦，激起仿效的意愿。爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望。爱是理解，是宽容，还是力量。
教学本组课文，应注意引导学生多读、多想、多体会，深切感受人与人之间纯真美好的感情，再由课文内容想开去，联系自己读过的和身边发生的感人故事，感悟互相关爱带来的快乐和幸福，使学生在情感上有所触动。同时，应引导学生
第5篇：四年级上册第六单元作文指导
四年级上册第六单元作文指导
【文题】 “我爱……”
以“我爱……”为题写一篇作文。“……”部分由自己填上，可以写人，可以写景，也可以写物。要抓住事物的特点写，并写出你喜爱的情感。作文前，要先确定中心，想好叙述的顺序，列出简要的作文提纲。写完后，要认真读一读，看看是否做到内容具体，语句通顺，有中心，有条理。如有不够妥当的地方，用修改符号加以修改。
【指导】
这次作文训练采用了半命题形式。“我爱……”可写的内容很广泛，可以写人，可以写物，也可以写景……不管写什么，都要写出其特点。文章限制以“我”来写出“喜爱”之情，至于爱什么，由自己填充上，尤其在题目要求中做了提示，即可填“人”、“物”、和“景”等，因此同学们选材面极广，这种文题便于同学们取材，易于写出自己的真情实感。题目的重点词在“爱”字上，无论记人、记事
第6篇：四年级上册第六单元作文教案
第六单元习作指导：看图作文《胜似亲人》
一．教学衔接
先与学生沟通学校的学习情况，检查上次作业，了解学生近期心理状态。二．教学内容
1．复习上节课的内容，巩固上节课的重难点（1）回顾上节课的知识点（2）听写部分词语 教学前分析：
这次习作有两个内容供选择：一是看图作文，一是写生活中的真实故事。两者任选其一，给学生以自主选择的空间。
看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。教学时，首先要引导学生仔细观察图画，看看图中有哪些人，她们在做什么，然后根据人物的衣着、外貌、动作、表情及周围的环境来判断她们的身份、年龄，想象她们之间可能是什么关系。其次，应引导学生根据画面提供的内容，联系日常生活中的所见所闻想开去，想到画面之外去。因为图画不可能表现出每一个细致的情节，必须要借
