第1篇：《坏心情变好心情》白悦
库尔勒市四幼教师集体备课教案（原稿）
活动时间：2014年10月
活动涉及主要领域：健康（故事）活动内容：《坏心情变好心情》
活动目标：认知：愿意认真倾听老师讲故事。
活动重点：愿意认真倾听老师讲故事。活动难点：知道坏心情变好心情的方法有很多。活动准备：开心、悲伤的图片各一张，绘本《坏心情变好心情》活动过程：
一、谈话引入主题。
能力：知道坏心情变好心情的方法有很多。情感：愿意与同伴老师分享自己的心情。
教：小朋友你们开心的时候会怎样？（大笑，高兴）那悲伤的时候呢？（哭泣、发脾气）
二、出示开心、悲伤的图片，幼儿讨论。
教：小朋友看看老师手上拿的这两张图片有什么不同？请个别幼儿举手回答。
教：这张图片上一个心情很好，一个心情很坏。那小朋友觉得有好心情好？还是要坏心情啊？
1、引导幼儿说说坏心情给身体带来那些伤害（如坏心情伤肝，爱发脾气等）。
2、教师小结。
我们要每天保持一个好的心情，要大度不能爱生
气，要和别人和睦相处，做事不能斤斤计较，喜欢帮助他人等。
三、教师和幼儿一起讨论坏心情怎样变成好心情。
1、教师讲《坏心情变好心情》的故事幼儿仔细倾听。
活动延伸：内容：
2、幼儿说说在故事中你听到了什么方法？
3、教师请个别幼儿说一说如：不开心的时候可以做一些自己愿意做的事情，也可以找好朋友说说话等。
4、教师小结。
教：我们在心情不好的情况下，要努力使自己变成好心情，因为坏心情会伤害到我们的身体。
四、幼儿看故事绘本《坏心情变好心情》
《坏心情变好心情》
图书区
目标：了解坏心情给身体带来的伤害，知道坏心情变
好心情的多种方法。
准备：绘本《坏心情变好心情》
指导方法：了解坏心情给身体带来的伤害，知道坏心
情变好心情的多种方法。
白悦 大二班 2014年10月
第2篇：《坏心情变好心情》白悦
库尔勒市四幼教师集体备课教案（原稿）
活动时间：2014年10月
活动涉及主要领域：健康（故事）活动内容：《坏心情变好心情》
活动目标：认知：愿意认真倾听老师讲故事。
活动重点：愿意认真倾听老师讲故事。活动难点：知道坏心情变好心情的方法有很多。活动准备：开心、悲伤的图片各一张，绘本《坏心情变好心情》活动过程：
一、谈话引入主题。
能力：知道坏心情变好心情的方法有很多。情感：愿意与同伴老师分享自己的心情。
教：小朋友你们开心的时候会怎样？（大笑，高兴）那悲伤的时候呢？（哭泣、发脾气）
二、出示开心、悲伤的图片，幼儿讨论。
教：小朋友看看老师手上拿的这两张图片有什么不同？请个别幼儿举手回答。
教：这张图片上一个心情很好，一个心情很坏。那小朋友觉得有好心情好？还是要坏心情啊？
1、引导幼儿说说坏心情给身体带来那些伤害（如坏心情伤肝，爱发脾气等）。
2、教师小结。
我们要每天保持一个好的心情，要大度不能爱生
气，要和别人和睦相处，做事不能斤斤计较，喜欢帮助他人等。
三、教师和幼儿一起讨论坏心情怎样变成好心情。
1、教师讲《坏心情变好心情》的故事幼儿仔细倾听。
活动延伸：内容：
2、幼儿说说在故事中你听到了什么方法？
3、教师请个别幼儿说一说如：不开心的时候可以做一些自己愿意做的事情，也可以找好朋友说说话等。
4、教师小结。
教：我们在心情不好的情况下，要努力使自己变成好心情，因为坏心情会伤害到我们的身体。
四、幼儿看故事绘本《坏心情变好心情》
《坏心情变好心情》
图书区
目标：了解坏心情给身体带来的伤害，知道坏心情变
好心情的多种方法。
准备：绘本《坏心情变好心情》
指导方法：了解坏心情给身体带来的伤害，知道坏心
情变好心情的多种方法。
白悦 大二班 2014年10月
第3篇：坏心情变好的句子
坏心情变好的句子
人生苦短，我们应该让自己开心地过每一天，困难挫折都没什么大不了。以下是坏心情变好的句子，一起看看吧。
坏心情变好的句子1
1、快乐是一种心态，不是一种状态。
2、如果一段感情，没有把你变成更好的人，那么很遗憾你跟错了人。
3、不用委屈自己的心情，快乐永远不缺理由，学着给自己制造快乐与幸福，用自身魅力去吸引心爱的人，学着理解与体谅，遗忘不愉快的事，深信心爱的人。
4、有时候，我们感觉走到了尽头，其实只是心走到了尽头。再深的绝望，都是一个过程，总有结束的时候，回避始终不是办法。鼓起勇气昂然向前，或许机遇就在下一秒。几米说过，我总是在最深的绝望里，看见最美的风景。
5、在一段时间我喜欢一段音乐，听一段音乐我怀念一段时光。坐在一段时光里怀念另一段时光的掌纹。那时听着那歌会是怎样的心情？那时的我们是
