第1篇：校园朗诵稿
《教师的名义》
一、总起
在这个年轻的夜里，有歌声浮于耳畔，有五彩现于眼前。亲爱的同学们，接下来，让我们以教师的名义，向你诉说。
二、分说 【郑逸群】
“如何让我遇见你，在我最美丽的时刻”，在席慕蓉的诗句里，遇见是如此美好。它仿佛像一场神奇的安排，它是一切的开始。我是高一（3）班班主任——郑逸群，今天，是我遇见一（3）班的第257天。还记得那个忙忙碌碌的开学周吗？见面会、排座位、大扫除„„你们带着好奇和激动初次认识了这所学校。接下来的日子里，我们在不断的磨合中加深对彼此的了解。这是多么让我百感交集的257天啊！我不记得为你们抓狂过多少次，曾为粗心忘做值日的你感到生气，也曾为偷懒不写作业、上课神游天外的你心力交瘁，但同样，我也为积极改正错误，奋力追寻目标，自信展示自我的你而倍感欣慰。那是在挥汗如雨的军训里，你们步履整齐、目光坚定；那是在激扬青春的校运会里，你们能文能武、风华正茂；那是在色香俱全的实践里，你们慧心巧手，那美味屡屡让我惊艳。我真感到幸运，从炎炎夏日到杏花春雨，遇见真实而可爱的你，并且肩负你的成长。
【刘扬帆】
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”坚持二字，出现在你们初入高中的《劝学》一篇中，也将贯穿在你们接下来的求学生涯。我是高二（1）班班主任——刘扬帆。进入高二，我和你们一样对未来有过迷茫，也一起经历过学考的阵痛，但我希望你们要和我一样相信，惟有坚持才是你们过关斩将、披荆斩棘的不二法门。每天坚持早起五分钟，每天坚持记忆两个知识点，每天坚持问老师三个不懂的问题……这些话，我们老师坚持地说了很多年，你们也坚持地听了很久，坚持地不去改变…….所以我不想用空洞的言语来说教，我更想用我的行动来告诉你们什么是坚持。我坚持每天和高二（1）班的同学们一起早上７点之前到教室打卡，我坚持与你们一起完成教室值日，我坚持常常到你们寝室去聊聊。我想用我的坚持告诉你们，我可以做到的，你们也一定能够做到。我会继续坚持。
【张海光】
“草，在结他的种子，风。在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。”陪伴，多么朴素又动人的两个字，它在顾城的小诗里，它在我与五十八中的缘分里，也在你与我之间。我是高三（5）班班主任——张海光。自我2005年加入58这个大家庭，便见证了学校的14年风雨历程，它从广场后巷校区到九山的六亩地，到现在的瑶溪现代校园。我也从一名普通的一名老师成长为温州市骨干班主任。高三的同学们，你们是我带出的第四届毕业生，我们一起经历了3个春夏秋冬，如今，只等六月的风云为你的梦想扬起战旗，一试刀锋！我真感到幸福，从你初入校园的不谙世事到如今以梦为马，奋力拼搏，一路陪伴你的成长，期待你的破茧成蝶。
亲爱的少年们，每一个你们都拥有不同的过去，也将面临千差万别的未来。在你成长的道路上，愿你有充分的忍耐去担当，有单纯的心去信仰。也许在上下求索的过程道阻且长，但请相信，你的身后有爱你的班主任和任课老师，正在用他们的年华和心血，全力以赴地去成就一个更美好的你。这个过程，他们也正因为你，而感到十足的幸福。
亲爱的少年，感谢你们为我们带来的所有，伴你成长是我们多么温暖的荣耀。
第2篇：校园朗诵稿
校园朗诵稿
在社会发展不断提速的今天，大家或多或少都接触过一些经典的朗诵稿吧，朗诵是朗诵者的一种再创作活动。你知道什么样的朗诵稿才经典吗？下面是小编为大家收集的校园朗诵稿，欢迎大家分享。
校园朗诵稿1
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好!
今天，我演讲的题目是《我爱我的学校》。
我的学校是仙居实验小学，她像一个慈爱的母亲玉立在永安溪畔，光明山旁。她用博大的胸怀拥抱着仙居的未来之花，她用甜甜的乳汁哺育着我们茁壮成长。我们感恩她，我们深深地爱着她。
我爱学校，我爱她的壮丽雄伟。早晨，旭日东升，阳光万丈，我们在雄壮的国歌声中扬帆起航。微风拂面，那难以形容的舒畅，在我们心底里回荡。伴随着快乐的铃声，那琅琅的书声在校园的每一个角落飞扬。“博学、审问、慎(shèn)思、明辩、笃(dǔ)行 ”，成为我们的努力方向。
我爱学校，我爱她的欢乐、幸福。学校领导和老师们给予了我们亲人般的关爱，同学之间亲如兄弟姐妹，给了我们阳光般的温暖。这一切都感动着我，温暖着我，使我时刻难以忘怀。语文课堂，我们走向生活;数学课堂，我们走向自然;音乐课堂，我们引航高歌;体育场上，我们斗志昂扬;课堂上，我们严肃活泼;课外活动，我们意气风发。我们沐浴在欢乐中，陶醉在幸福中。
我爱学校，我爱她今日的辉煌。说起仙居实验小学，真是无人不夸，无人不晓。短短的三年时光，我们的学校已经走上了时代的前列。领导班子年轻有为、兢兢业业;教师队伍，刻苦钻研，挥洒教坛。语、数学科四连冠在我校诞生，田径运动会四连冠在我校唱响。名教师有如启明星般冉冉升起，名学生有如春笋般茁壮成长。我们的学校是农村小学的榜样。远的不说，单是近几年，我们的学校先后被省、市、县评为先进示范学校、文明学校，跻(jī)身于名校行列。与此同时，我们学校今年在扩大办学规模的同时，又向名牌学校大步前进，满怀信心奔向更高的理想。
我爱我的校园，爱她的美丽宽敞。在配置一流的练功房中，学生尽情抒展翩翩舞姿;在设备精良的实验室里，学生尽情探索无穷奥秘;在设备齐全的音乐室中，学生一展美妙歌喉;在标准跑道上，运动健儿尽情展现矫健摸样。校园里，绿树成荫、鸟语花香、环境清幽，是我们学习成长的乐园。
美丽的校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠(diàn)定了我们成长的坚实基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，与实验小学一起，走向辉煌!
我的演讲完了，谢谢大家!
校园朗诵稿2
生甲（女）：校园的日子总是匆忙，似乎永远是――在清晨叼着食堂的包子，匆匆去教学楼，练习娴熟的塑料普通话；
生乙（男）：晚上，在熄灯之前，匆匆用违禁电器“热得快”烧水洗脚；
师：每天，都被闹钟催着撵着，去赶一秒钟也不肯多停的校车去学校。
甲：以前，总觉得考到这所学校很丢人，没面子；
乙：今天，听老师讲了学校的历史，才知道它的前身是百所名校之一的岳阳师范，只不过改名后显得陌生显得疏远。
师：其实，一所学校的好坏，并不影响学生的好坏；而作为一个学生，最大的荣耀，并不是成为名校的学生，而是使自己的学校成为名校。
甲：也许你很能干，但你就是找不到工作，很正常。
乙：千里马常有，而伯乐不常有。不要灰心，多接触人，你会发现伯乐也藏在人群，和千里马一样！
师：千万别对生活失去信心、更不能对自己失去信心。很多事情也许在做之前，会感到很困难，真正做了之后才会觉得，原来这样简单！
甲：还记得，刚开学的时候燕子恶魔般的手机铃音总在大清早响起。这时瞌睡大仙总会蒙着被子喊：老大，能不能调成震动？
乙：还记得某个下半夜，整个寝室偷偷跑出去喝酒，回来的时候狂喊（醉鬼的声音）：大爷，给开门！
师：还记得，第一次在新食堂买饭，老师们埋怨：同样是5块钱，新食堂怎么比老食堂差成这样？
甲：有人说：大一的女孩像樱桃，好看不好吃；大二的女孩像菠萝，不好看也不好吃；大三的女孩像西红柿，还以为自己是水果啊？啊，我快乐的水果时代！
乙：我发现，晚上熄灯后便准时上床睡觉的是大一的男生；晚上熄灯后还没有去睡觉的是大二的男生；上课时,在老师眼皮底下睡觉的是大三的男生。
师：昨晚我写了一篇散文《回忆我的大学》，小标题为：大一，呐喊、大二，彷徨，大三，朝花夕拾。
甲：是啊，将来即使毕业了，也不要忘记，在校园的绿荫下，我们一起走过的，是青春最美丽的韶光；
乙：周末的时候，给那些在学校里一同喝酒，踢球，玩半条命的哥们发个短信，有些人也许很少有机会在一起，但同窗情谊远比你的同事还要真诚；
师：不要忘记，时常给自己的父母通一下电话，也许，你自己正为了美好的未来努力打拼，但日渐苍老的父母时刻惦记着你，他们听到你的声音，会很高兴。
甲：不要忘记，每个月要读一本书，离开了学校，你还要经常保持阅读的习惯，上学时考前的通宵达旦，让你具备了快速学习的能力，不要让这种能力钝化。
乙：不要忘记，准时去买份体坛周报。因为你关注着体育，你就还关注着激情。
师：不要忘记，有机会，到母校来走一走，母校，是你永远的家。
甲：不要忘记，好好努力，多多赚钱，好好生活!!
乙：不要忘记我们大一时集体创作的那首班歌《年轻人》。
师：（清唱）年轻人，我们不要害怕……
（众人捧烛光出，合唱。）
年轻人，我们不要害怕展开翅膀勇敢向前飞。年轻人，我们不要害怕黑暗，四十九个笑容就会是阳光，多彩的世界里，走来了你我他，欢声笑语中我们共同成长。我们扬起了帆，共同起航。在那知识海洋里快乐遨游着。我不再要美丽的诺言，也不再要痛苦的画面，我只想要属于我的每一天。让别人去说吧，做自己！
校园朗诵稿3
有人说你是路灯
驱除愚昧无知的黑暗，点亮心灵的智慧
有人说你是远轮
承载历史的责任，驶向人生的彼岸
我却认为，你更是一位父亲
严肃的眼神涨满期望
鼓励的话语注入力量
当年的我，哪有这样的感受
成熟了才读懂你的爱
我来了
静静地仰望着
心海里装满了回忆
教室，曲桥，小池，绿树……
诉说着一段段校园故事
青春与梦想在朗朗读书声中跳跃
如今，岁月在你脸上刻下了印迹
身躯却依然直挺
我知道
你的精神还在!
你的雄起诠释了一切!
侨中，你是我永远的骄傲!
母校，你是我生命的支柱!
校园朗诵稿4
每当夜深人静，
不眠辗转
总爱回味人生，
每个人都有
走过的坎坷，
那谷底的消沉
和巅峰的躁动。
回首难忘20xx年华，
一个锅炉房里的青工，
知识荒废的年代，
压抑着的理想萌动。
自学的倔强
遭人非议
书本上尝感
趣味无穷，
忘不了
朋友兄长的辅导，
周末孜孜不倦的
图书馆大厅。
终于考上啦，
学府高等，
幸运的末班车
驶在京城。
校园的熏陶还未尝够，
追赶的课业并不轻松。
而立之年才出校门，
考研之路只有在职之中，
踌躇满志的研究所设计，
只身独担的项目工程。
难脱“大老粗”工人习气，
厌烦文人相轻的纷争。
抛却的“志愿书”
止步仕途中共，
仿佛民主人士
才适得要领。
变革的时代大潮
让人人在市场争雄，
冲桎梏，奔自由
到儒商海中学泳，
看到的是
尔虞我诈的商道险恶，
灯红酒绿的浊流涌动。
曾为马列经典的青年读者，
却拼争于“剩价”的金桶，
叹资本化的商道
使人格裂变，
返璞归真技术登攀
才是初衷，
执拗直率好胜
难易的本性，
不胜诈谋常败的
透明心胸。
自嘲“不会经商”
厌恶铜臭，
成败难孰
图个奋斗过程，
发财之道远离
无怨无悔，
哪怕沦为下岗底层
伴随清风，
难脱杞人忧天
庸人自扰，
“天生我才”还有其用。
校园招聘讲台唤我，
好为人师性情之人
乐在其中。
啊，回到校园的感觉真好，
恍如世外桃源般的清净。
一声声“老师，您好!”
仿佛回到
自己30年前音容，
面对张张
青春稚嫩的笑脸，
有种自己又年轻了的激动，
一句句：“老师，您辛苦了”
诲人不倦
再登高峰的勇气倍增，
带研究生
把亟需的社会课题攻克，
无论高职、本科、成人教育
都倾注心血感情。
我是老师吗?又是学生，
为人师表升华着、
净化着魂灵，
园丁的畅想
是小树成为栋梁可用，
为学生能有
让祖国和亲人满意的答卷，
我深感
人民赋予责任的沉重。
学生课后感：
“您像慈父般的亲切…”
辅导员教务评：
“您讲课很有感染激情…。”
最能振奋精神的，
与学生会艺术团同台歌咏。
啊，回到校园的感觉真好，
仿佛老翁注入
年轻的生命。
往返于食堂与宿舍，
漫步于校园小道
绿草花丛，
耳边飘来
小伙子球场的欢呼，
姑娘银铃般的笑声，
回味着
自己年轻的时候，
心中荡漾着
青春不老的春风。
啊，回到校园的感觉真好，
我在怀念
曾培育我的园丁，
学生在传承您的遗风，
对启迪我的恩师
再道声敬重。
我常叹人生苦短
碌碌无用，
祝福我的学生
放飞理想事业升腾。
当他们庆贺
辉煌成就时刻，
但愿还依稀记得
老师的笑容。
啊，回到校园的感觉真好，
远离人际间闹市里
浑浊的纷争。
我常想人生的归宿
应怎样度衡，
人生苦短
总有未了未尽情。
失意需坦然，
得意要淡定。
多少人在追求
高官厚禄
或亿万富翁，
轻狂年少时
也许曾自命不凡，
而今我却安于平民情结
是穷酸教书先生，
我没有
伟人博大的胸怀抱负，
更没有
那样的
“遥望星空”。
如今在三尺讲台上
站好位置，
在书本公式罗列中
求得安生
每当夜深人静，
不眠辗转
总爱梳理风雨历程，
浩瀚寰宇
人入大海仅如水珠，
或似微尘
飘在历史时空，
找到自身价值
安分守己，
活到六十仿佛才把
人生读懂。
也许大学讲台上
会定格我
晚年的事业，
愿校园春风永沐
我的夕阳余生
校园朗诵稿5
天公公的鼾声
好大、好大
隆隆之声地动天惊
云朵翻着跟斗
打着滚儿
盖在我们的头顶
几个喷嚏过后汗流满面
灿烂了花儿、草儿的表情
小草激动得挥舞着小手欢笑
小花儿含着泪珠儿
乐成校园里的风景
一排排绿柳沉思着、期盼着
来日成长的鲜明
多彩的花折伞在操场上流动
像一道七色的彩虹
雨滴的乐谱弹出成长的心情
欢声笑语是花朵们愉悦的心声
新雨后又一道缤纷的彩虹
在校园里流动，歌声唱彻
校园朗诵稿6
雨后的校园
雨后的 校园
已十分 黑暗
但那迷人的美丽
却 依然可见
独自一人
拎着 悠闲的 花伞
走在 回舍的 林间
湿润的空气中
泥土的 气息 在发散
青草的 味道 那么浪漫
闭上双眼
身 在眼前
心 却已飘远
我是无归的流浪儿
在茫茫的沙漠中
梦见梦一样的小屋
我驻步 我留恋 忘返
从此不管日出日落 烈日风霜
把自己交给徘徊
徘徊在小房子的'身边
留下串串隐瞒伤痕的脚印
夹着希望
夹着不安
夹着等待
每个星光灿烂的夜晚
以最深的用意编一段童话诉与小屋
童话如流星颗颗逝去
许多的等待在流淌
我叩门的手指已经变得僵硬
但我还是叩而又叩
小屋如沉寂的古墓
压抑着渴望 压抑着热情
让所有执著沾上冬天的雨霜
在凛冽的北风中闪烁
夜已深
深如大海
大海无限干枯
枯成无垠的沙漠
悄然无声——
是等待 是沉默 冥想
似一把火炬
悬在空中
燃烧最后的热情
背负一种悲凉
当我交给你最后的微笑
是我该告别你重新启程的时候了
梦一样的房子
我已经不能叩访你的沉寂的木门了
尽管背负沉重
尽管步履维艰
校园朗诵稿7
匆匆而来，正如
匆匆而去的岁月
校园过道的树
已不那么清秀
枝头上的麻雀，扭头
看着匆匆的来客
篮球场，有几个
腾挪跳跃的身影
操场上，有一对
年轻人在呢喃低语
只是，乒乓球台边
没了着急上场的队员
大水塔还在，没找见
养着花，种着菜
的小花园
食堂还在，再也吃不上
有时咸，有时淡
的大锅饭
真想在，昔日的教室
坐坐，看看写了擦
擦了写的黑板
从窗外，看不见
厚厚的课桌后，一个个
伏案苦读的脑袋
行走在，空旷的过道
连接空旷的校园
亦如我空旷的胸前
在我念旧的心里
没了那座老校门
也模糊了我，日思夜想
的过往容颜
校园朗诵稿8
漫步校园
傍晚
夕阳的斜辉溢满校园
独自漫步在操场边
享受这黑暗前的温暖
身旁
日渐稀疏的海棠花
记录着时光前行的每一个步伐
那铺满一地的落红
是在为黄昏饯别吗
外面据钢筋的声音
在风中呜呜地吟唱
斜阳下的影子
渐渐的被越拉越长
时光荏苒，静静流淌
只因多留恋了残花一眼
夕阳就消失在了天边
校园朗诵稿9
不惑之年
带着满腹沧桑
回归校园
见到莘莘学子
那天真的模样
仿佛看到了
当年的我
一股激情
涌上喉头
当年那个我
对我呐喊
梦想
失落在远方
像迷失羔羊
四处奔波
枉度了青春
这个我
在撕心裂肺中
被惊醒
一个梦想
开始发酵
但愿白发垂悬时
那个我
不再为
今天的我而悲泣
校园朗诵稿10
追着小溪，走进深山， 追着蝴蝶，走进花丛， 让我们走进礼仪之窗。 让小锤去敲醒每一个人， 让我们带着礼仪走进学校， 让校园充满欢声笑语， 高高扬起我们的双臂， 去拥抱一个美丽的梦。 把自己变成文明树， 去体验文明的欢乐； 把自己变成礼仪花， 去感受礼仪的乐趣。 走进礼仪之窗， 沐浴文明礼仪。
等你从礼仪之梦醒来， 你会悄悄告诉小伙伴： 什么是礼貌，什么是尊重， 什么是自爱，什么是自律…… 人人从我做起来 要让大地绿起来， 要让天空蓝起来， 要让江河清起来， 要让空气净起来， 要让花儿开起来， 要让鸟儿唱起来， 要让环境好起来， 人人从我做起来。 文明礼貌
学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。 同学之间相友爱， 友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上， 树立新风我做到。
学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。 有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。 坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。 同学间，邻里情，民族习惯要尊重。 见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。 重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的民族是很难真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们一言一行中。因为拥有文明，也就拥有了美好的一切！ 做文明的人是一种无所失落的选择，是对宇宙秩序与人类的深刻理解。因为文明本身就是轻松、洒脱、实在，“给我一个支点，我可以撑起地球！”文明有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思议。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
这些小小细节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的人如沐春风，心灵润泽。
也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，如果多多发现到那些出自于对他人尊重而为之的文明礼仪，比一味对恶习的谴责更能净化心灵，它唤起的是一种推己及人、己所不欲勿施于人的仁爱之情，人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。
在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落
校园朗诵稿11
元旦节在华碧
不见雪花在长空飘舞
不见梅枝绽出幽雅的花蕾
在这充满活力的校园
元旦节的脚步象三月三的鼓点般
活泼而轻盈
在绿树葱郁的浓荫下
在红花浪漫的花期里
元旦节已将她宁静的祝福
悄悄洒在每一颗纯朴的心灵
请以天涯游子的名义
请以一个跌倒后又重新站立起的
跋涉者名义
接受这元旦节温馨的祝福
万泉河的浪花会涤去我们
身心的尘垢
在元旦节，在华碧，朋友
请象一棵树那样去生活
舒展枝叶吸纳八面来风
挺拔身躯撑起一片蓝天!
校园朗诵稿12
《飞扬在校园里的诗》
作者：国斌
总是在失去以后
才懂得拥有
就象校园里
每个遗落诗句的角落
那一株株带露的小草
我们曾一起在他叶尖拂摸
当那滴露珠无声掉落
有一个故事也随他化进了泥土
还有围墙根那朵莆公英
圆圆绒绒
晶莹透亮
你我同时伸出手指调皮一碰
放飞了一个个如莆公英的梦
最是老师们
午夜窗前
明亮的灯光
如一首首沉睡的诗篇
从来没有用心去把它读懂
时间总跟开着遗憾的玩笑
把少年时光象玻璃珠一样乱抛
走过了回头望
青春的草坪到处都散发出调皮的莹光
惹得我们梦里感伤
现实更惆怅
最无情是那年轻的时光
只让我们做了一个昙花样的梦
就从芳香的校园迎来了外面的阳光
校门边对你轻轻一挥手
青春就开始了各自远航
望着你的背影
那首诗从此散落在你回家的路上
最美是你那转角处的含笑回首
长长秀发轻萦如柳丝一样飞扬
撒落诗句一行行
远远的最后一次挥手
写下一首没有结束句的诗篇
你我从此没有回头望
校园朗诵稿13
晨阳升，红旗飘
缙云巍巍，绿水悠悠，书声朗朗
百年之名校，如璧如山
生，养璧玉之精神，山川之品格
成璧玉之德，汇江海之知
拥大成之能，育缙云之体
道法协同，知能协合己群协进，承创协辉
以成中华之名庠，桃李飘九州
师，学习探究，调研改进
创新课堂，优化方式
以身示范，导学之风
协调评价，卓越高尚
为怀协和，为鉴自省
因学施导，促学成才
不问收获，只知耕耘
精雕细琢，璞石画壁
校，以正勤、智、恒之风，以正兴、博识、卓越、强体之校训
成合璧之育
养高山之品
蕴璧玉之德
六庠立学
如璧如山之精神
育中华之英才
促上下之同心
德育之双修
绿荫成片，阳光好
金石振声，玉璧终成师、生与校
共承百年之历史，共创未来之前景。
校园朗诵稿14
在这星空下，
我独自走进小树林，
望着那弯弯的明月，
林中的鸟儿啊，
已经归巢入睡，
可那个路灯啊，
却照亮了———
整片的树林。
夜晚，
树林里是静悄悄的，
唯有那校园卫士，
打着手电巡逻着，
他不仅保护校园树林，
也保护整个校园安全。
在这夜晚的树林里，
不要惊扰鸟儿的休息，
让它们放松————
今天的歌喉，
明天再听它们的歌唱。
夜晚的树林上空，
群星璀璨在闪耀，
弯弯的月亮啊，
像是挂在树上啊，
映入到我的眼帘!
校园朗诵稿15
校园，初夏
一下课，孩子们就聚拢在这里
有秩序的洗手洗脸
或者干脆把嘴凑上水龙头
灌上一肚子清凉
然后他跑开的时候
都可以听到哐当哐当的声响
水龙头里的水一直流着
从地下汲来，又迅速渗入地下
漫过的地方形成了一片小小的湿地
上课的铃声急促而悠长
最后一只手慌乱的右旋
水，便停止了歌唱
湿地怎能静默
又有新的客人造访
一群形色各异的小鸟雀
要在37度的蒸发之前赶来吮呷
叽叽喳喳奏响新的印章
羽翼初丰的小鸟
亦步亦趋的涂鸦
而那些大鸟在低空盘旋
守卫亦是占领
偶有一只会直接停驻在水龙头上
黑的喙，精致地找到最后聚落的那滴
呷呷嘴，再扑凌凌翅膀
他们和它们交换并分享着这样的课间
在盛夏来临之前
不多谋面，却不陌生
没有谁能保证
暑假之后
他和它还能认出彼此的
青春和疯一样的成长
第3篇：校园朗诵稿
校园朗诵稿
随着社会一步步向前发展，大家最不陌生的就是朗诵稿了吧，朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。那什么样的朗诵稿才是大家都称赞的呢？下面是小编收集整理的校园朗诵稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校园朗诵稿1
总是在失去以后
才懂得拥有
就象校园里
每个遗落诗句的角落
那一株株带露的小草
我们曾一起在他叶尖拂摸
当那滴露珠无声掉落
有一个故事也随他化进了泥土
还有围墙根那朵莆公英
圆圆绒绒
晶莹透亮
你我同时伸出手指调皮一碰
放飞了一个个如莆公英的梦
最是老师们
午夜窗前
明亮的灯光
如一首首沉睡的诗篇
从来没有用心去把它读懂
时间总跟开着遗憾的玩笑
把少年时光象玻璃珠一样乱抛
走过了回头望
青春的草坪到处都散发出调皮的莹光
惹得我们梦里感伤
现实更惆怅
最无情是那年轻的.时光
只让我们做了一个昙花样的
第4篇：校园朗诵稿
校园朗诵稿（共5篇）由网友 “woo” 投稿提供，以下是小编整理过的校园朗诵稿，欢迎阅读与收藏。
篇1：校园朗诵稿
天公公的鼾声
好大、好大
隆隆之声地动天惊
云朵翻着跟斗
打着滚儿
盖在我们的头顶
几个喷嚏过后汗流满面
灿烂了花儿、草儿的表情
小草激动得挥舞着小手欢笑
小花儿含着泪珠儿
乐成校园里的风景
一排排绿柳沉思着、期盼着
来日成长的鲜明
多彩的花折伞在操场上流动
像一道七色的彩虹
雨滴的乐谱弹出成长的心情
欢声笑语是花朵们愉悦的心声
新雨后又一道缤纷的彩虹
在校园里流动，歌声唱彻
篇2：校园朗诵稿
匆匆而来，正如
匆匆而去的岁月
校园过道的树
已不那么清秀
枝头上的麻雀，扭头
看着匆匆的来客
篮球场，有几个
腾挪跳跃的身影
操场上，有一对
年轻人在呢喃低语
只是，乒乓球台边
没了着急上场的队员
大水塔还在，没找见
养着花，种着菜
的小花园
食堂还在，再也吃不上
