第1篇：在家里学划船的歇后语
歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。下面是关于在家里学划船的歇后语的内容，欢迎阅读！
在家里学划船
相关意思的歇后语是：
纸上谈兵———知易行难
【成语】：纸上谈兵
【拼音】：zhǐ shàng tán bīng
【解释】：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。
【出处】：《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。
【示例】：新近有个大挑知县上了一个条陈，其中有些话都是窒碍难行，毕竟书生之见，全是～。★清·李宝嘉《官场现形记》第三十一回
跟船有关的歇后语
屎克螂坐轮船 ———— 臭名远扬
屎壳郎上轮船 ———— 你算啥货
十二只轮船出海 ———— 四通八达
失舵的轮船 ———— 把握不住方向
沙漠开轮船 ———— 干咆
汽车掸轮船 ———— 难得一回
茅斯头开轮船 ———— 粪勇前进；奋勇前进
轮船上装橹 ———— 摆设；做样子；做摆设
轮船上装粪 ———— 臭名远扬
轮船上的橹 ———— 摆设
轮船上安高音喇叭 ———— 响得远；想得远
轮船没有轴 ———— 玩不转
轮船靠码头 ———— 稳而不动
轮船靠了码头 ———— 稳啦
轮船打哆嗦 ———— 浪吹的癞蛤蟆追轮船 ———— 搭不上帮
癞蛤蟆赶轮船 ———— 搭不上帮
火轮船上拴鲫鱼 ———— 不自由了
火轮船打哆嗦 ———— 浪催的火车到站，轮船靠岸 ———— 停止不前了；停滞不前；停止不前
蛤蟆蝌蚪赶轮船 ———— 跟不上帮
大轮船下锚 ———— 稳稳当当；稳稳
大轮船靠小码头 ———— 挨不上
大轮船开进苏州河 ———— 转不过弯
芭蕉秆上轮船 ———— 不是好货
芭蕉杆上轮船 ———— 不是好货
坐轮船打哆嗦 ———— 一股浪劲
屎壳郎坐轮船 ———— 臭名远扬
十二艘轮船出海 ———— 四通八达
汽车撞轮船 ———— 难得一回
轮船开往亚非拉 ———— 四通八达；外行（航）
轮船上泼水 ———— 随波逐流
轮船上观海 ———— 无边无沿
进港的轮船 ———— 不怕风浪
大轮船抛锚 ———— 稳稳当当
大轮船靠小港 ———— 挨不上
大轮船出海 ———— 通行无阻；畅通无阻
大轮船出国 ———— 外行（航）
出国的大轮船 ———— 外行（航）
第2篇：在家里学划船的歇后语
在家里学划船的歇后语
歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。下面是关于在家里学划船的'歇后语的内容，欢迎阅读！
在家里学划船
相关意思的歇后语是：
纸上谈兵———知易行难
【成语】：纸上谈兵
【拼音】：zhǐ shàng tán bīng
【解释】：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。
【出处】：《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。
【示例】：新近有个大挑知县上了一个条陈，其中有些话都是窒碍难行，毕竟书生之见，全是～。 ★清·李宝嘉《官场现形记》第三十一回
跟船有关的歇后语
屎克螂坐轮船 ———— 臭名远扬
屎壳郎上轮船 ———— 你算啥货
十二只轮船出海 ———— 四通八达
失舵的轮船 ———— 把握不住方向
沙漠开轮船 ———— 干咆
汽车掸轮船 ———— 难得一回
茅斯头开轮船 ———— 粪勇前进；奋勇前进
轮船上装橹 ———— 摆设；做样子；做摆设
轮船上装粪 ———— 臭名远扬
轮船上的橹 ———— 摆设
轮船上安高音喇叭 ———— 响得远；想得远
轮船没有轴 ———— 玩不转
轮船靠码头 ———— 稳而不动
轮船靠了码头 ———— 稳啦
轮船打哆嗦 ———— 浪吹的
癞蛤蟆追轮船 ———— 搭不上帮
癞蛤蟆赶轮船 ———— 搭不上帮
火轮船上拴鲫鱼 ———— 不自由了
火轮船打哆嗦 ———— 浪催的
火车到站，轮船靠岸 ———— 停止不前了；停滞不前；停止不前
蛤蟆蝌蚪赶轮船 ———— 跟不上帮
大轮船下锚 ———— 稳稳当当；稳稳
大轮船靠小码头 ———— 挨不上
大轮船开进苏州河 ———— 转不过弯
芭蕉秆上轮船 ———— 不是好货
芭蕉杆上轮船 ———— 不是好货
坐轮船打哆嗦 ———— 一股浪劲
屎壳郎坐轮船 ———— 臭名远扬
十二艘轮船出海 ———— 四通八达
汽车撞轮船 ———— 难得一回
轮船开往亚非拉 ———— 四通八达；外行（航）
轮船上泼水 ———— 随波逐流
轮船上观海 ———— 无边无沿
进港的轮船 ———— 不怕风浪
大轮船抛锚 ———— 稳稳当当
大轮船靠小港 ———— 挨不上
大轮船出海 ———— 通行无阻；畅通无阻
大轮船出国 ———— 外行（航）
出国的大轮船 ———— 外行（航）
第3篇：《在家里》
《在家里》教学设计
第一课时 教学目标：
1、认识“沙、发、报、纸、台、灯、电、视”8个生字以及笔画“、”和偏旁“火、扌、氵、日”。
2、正确识记生字。
3、引导按顺序看图，学做尊敬父母的好孩子。教学重难点：
教学重点是认字。教学难点是认记8个带新偏旁的生字。教学过程
一、导入
同学们，今天我们要学习一篇新课文《在家里》，请大家翻开课本第49页，教师板书课题，让学生一起齐读课题。
二、学会课文中的生字词语。（读准音，认清形）
1、看图说物品名称并读词语
（出示课件）同学们，今天就让我们一起走进这位小朋友的家看看好吗？ 家里都有哪些物品？你能叫出它们的名称吗？为了能说得全面一些，我们应该按照一定的顺序去说，我们可以按什么顺序说呢？（从左到右，从右到左，从上到下，从下到上）谁能看着图读一读词语？（抽读，齐读）教师在黑
