第1篇：珍贵的算盘五年级作文
珍贵的算盘五年级作文
过年回老家的时候，我们去叔爷爷家做客。大人们都在客厅里聊天，堂姐带我去参观了家里的各个房间。雅致的书房里，雪白的墙壁上十分醒目地挂着一副巨大的算盘。
我疑惑地想：现如今大家的书房里都流行挂字画，怎么叔爷爷家挂这副“古董”算盘干什么呢？想到这儿，我走近一瞧，只见算盘是沉香木制作的，档上的油漆已经斑斑驳驳，但是依稀可以见到上面雕刻着一些花纹，做工十分精细。一颗颗算珠油光发亮，摸起来光溜溜的。这算盘看起来很陈旧了，可是整个算盘却一尘不染，可以看出主人对它十分爱惜，想象得出平时总会用手帕很仔细地擦试过。
我好奇地向堂姐询问这算盘的来历，原来里面还有一个故事呢。
叔爷爷原来年轻时是店铺里的账房先生，因为打得一手好算盘，去参加了县里的珠算比赛，从中脱颖而出，使叔爷爷在整个县城都远近闻名。农村信用合作社请他去上班做了职员。后来，叔爷爷也由普通的职员一步步做到主任，现在退休在家。而这个大算盘就是那次县珠算比赛中的奖品。
随着科技的`进步与时代的发展，算盘渐渐地被小巧玲珑的计算器、功能卓越的电脑所取代。算盘逐渐退出了历史的舞台，失去了昔日的光彩。而如今，现金流量也越来越少了，大家都进入了无现金时代，出门连买菜、吃饭都不必带现金，直接拿出手机扫一扫，用微信、支付宝来支付了。
这时，叔爷爷走了过来，见我们都好奇他的这个宝贝。在我们的央求下，他小心翼翼地取下视如珍宝的算盘，熟练地给我们演算起来，口里还默念着：“一下五去四，二下五去三……”噼里啪啦的拨珠声犹如一首婉转动听的老歌，又似华夏历史长河中翻腾着的一朵朵浪花。古老的算盘上刻满了中华传统文化的烙印，那一颗颗算珠仿佛在诉说着当年的光辉岁月与不朽的传说。
第2篇：珍贵的算盘600字作文
珍贵的算盘600字作文
过年回老家的时候，我们去叔爷爷家做客。大人们都在客厅里聊天，堂姐带我去参观了家里的各个房间。雅致的书房里，雪白的墙壁上十分醒目地挂着一副巨大的算盘。
我疑惑地想：现如今大家的.书房里都流行挂字画，怎么叔爷爷家挂这副“古董”算盘干什么呢？想到这儿，我走近一瞧，只见算盘是沉香木制作的，档上的油漆已经斑斑驳驳，但是依稀可以见到上面雕刻着一些花纹，做工十分精细。一颗颗算珠油光发亮，摸起来光溜溜的。这算盘看起来很陈旧了，可是整个算盘却一尘不染，可以看出主人对它十分爱惜，想象得出平时总会用手帕很仔细地擦试过。
我好奇地向堂姐询问这算盘的来历，原来里面还有一个故事呢。
叔爷爷原来年轻时是店铺里的账房先生，因为打得一手好算盘，去参加了县里的珠算比赛，从中脱颖而出，使叔爷爷在整个县城都远近闻名。农村信用合作社请他去上班做了职员。后来，叔爷爷也由普通的职员一步步做到主任，现在退休在家。而这个大算盘就是那次县珠算比赛中的奖品。
随着科技的进步与时代的发展，算盘渐渐地被小巧玲珑的计算器、功能卓越的电脑所取代。算盘逐渐退出了历史的舞台，失去了昔日的光彩。而如今，现金流量也越来越少了，大家都进入了无现金时代，出门连买菜、吃饭都不必带现金，直接拿出手机扫一扫，用微信、支付宝来支付了。
这时，叔爷爷走了过来，见我们都好奇他的这个宝贝。在我们的央求下，他小心翼翼地取下视如珍宝的算盘，熟练地给我们演算起来，口里还默念着：“一下五去四，二下五去三……”噼里啪啦的拨珠声犹如一首婉转动听的老歌，又似华夏历史长河中翻腾着的一朵朵浪花。古老的算盘上刻满了中华传统文化的烙印，那一颗颗算珠仿佛在诉说着当年的光辉岁月与不朽的传说。
第3篇：算盘变奏曲五年级作文
算盘变奏曲五年级作文
在我小时候，爷爷曾经给我出过一个这样的谜语：“弟兄七人同模样，大哥二哥在外乡。五弟心想合一处，中间隔着一堵墙。”我真是绞尽脑汁，想破头皮了也没猜着。没想到谜底竟是搁在衣柜顶的那个“小滑板”——算盘。
爷爷见我一脸好奇，便取下那个满是灰尘的“玩物”。想起前些年，我就把它当小滑板玩，借着它的“轮子”多，我在它前面系一条细绳，满屋子里跑。一会儿载木块，一会儿载水果，甚至连茶杯、茶壶、花盆也不放过，这“宝贝”，马上让我成了货拉拉“总代理”。
这个老旧的算盘，不光是我心爱的“运输工具”，更是太爷爷算账的宝贝。听爸爸讲，那是太爷爷做生意算账用的工具。太爷爷每日进出货都要算账，算账工作繁琐，离不开算盘。我摸着那贼亮的算珠，想像着每天晚上太爷爷房间里噼里啪啦敲打的算盘声，怪不得爸爸说那种声音是
第4篇：珍贵五年级作文
珍贵五年级作文
这本是一次很平常的放映，听闻了多时才念起要去探个究竟，在年终岁尾的时刻，看一部名为《把乐带回家20XX》的微电影，我愿以为会带来诸多的笑声，却不想留下无限的怀想……
在20XX的最后两个月里，中国东北境内遭遇了罕见的雪灾，当大雪封路的时候，当新闻传媒一再提醒安全出行的时候，当石头大的冰块从天而降的时候，当内蒙古也接连遭遇此种状况的时候，我想世界上所有发自肺腑而言的话语，都一定出自本人的经历，于是我想说
——擦肩而过时，我们是彼此不熟知的陌生人；当天灾突降的时候，我们便是血浓于水的中华亲人。
因为有了彼此的关怀与照顾，才能在冰天雪地里依旧获得心底的温暖；因为有了大家的欢歌和笑语，那个跨年才显得弥足珍贵。记忆里的那些场雪，并没有在今天看来如此深刻，或许是这座小城上空所倾洒的.白色花朵，并非
第5篇：《认识算盘》
认识算盘（第3课时）
教学目标：
知识与技能：直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，学会用算盘计数和数数。
过程与方法：经历动态图算盘的演示表示数数、记数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。
情感态度与价值观：让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一，是中华民族对人类文化的一大贡献，从而增强民族自豪感。
教学重点：认识算盘，学会读写算盘上的数，并会用算盘表示数。教学难点：带有上珠的数的读写。教学准备：课件、算盘 教学过程：
一、情境引入，引出新课
老师请同学们猜一个谜语：一座城，四面墙，一群珠宝里面藏。如用小手拨一拨，噼里啪啦连声响。
学生猜一猜后，教师出示算盘图，揭示谜底：算盘。（引出新课：认识算盘）
二、认识算盘
1、了解算盘各部分的名称
谈话：同学们小小的算盘背后蕴藏了深厚的文化底蕴，既然它这么有
第6篇：认识算盘
认识算盘
教学内容：教科书P78 教学目标:
1、直观认识算盘，知道算盘各部分名称，学会用算盘记数和数数。
2、经历用算盘表示数、数数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。
3、了解算盘的历史，知道算盘是我国古代的伟大发明之一，增强民族自豪感，激发学生对算盘的热爱。
教学重点：认识算盘，会用算盘表示数。教学难点：带有上珠的数的的读、写法。教学过程：
一、介绍算盘的历史。
同学们，你们好，我是铅笔老师，我想出一个谜语来考考同学们。一座城，四面墙。
一群珠宝里面藏。
如用小手拨一拨，噼里啪啦连声响。
同学们真聪明，谜底就是算盘，今天铅笔老师就和同学们一起来认识算盘。
同学们，你想知道算盘是怎样产生的吗？我们一起来听小精灵的介绍吧！
“在很久很久以前，人民开始用石子记数，后来用木棍或者竹签记数（就是算筹），再
第7篇：认识算盘
认识算盘
教学目标：
1.直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，学会用算盘记数，会读写算盘上拨的数。2.掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。3.了解算盘的历史，增强民族自豪感。
教学重点：认识算盘，掌握算盘上的记数方法,会用算盘表示数。教学难点：带有上珠的数的拨法及读写。
一． 谜语导入
1.师：今天老师给大家带来了一位新朋友，瞧，他来了。课件出示算盘小子，画外音：大家好，我是珠心算王国的算盘小子。
师：这位新朋友还出了一个谜语想考考我们（课件出示谜语，师读谜语:一座城，四面墙，一群珠宝里面藏。如用小手拨一拨，噼里啪啦连声响。）你们知道谜底吗？
生：算盘。师：没错，就是算盘。随即出示实物算盘。
师：算盘是中国古代劳动人民智慧的结晶，有着悠久的历史。让我们一起来了解一下吧。教师结合教材第78也的“你知道吗”中
第8篇：珍贵礼物五年级作文
珍贵礼物五年级作文
我一直珍藏着一个魔方，那是我在学校魔方大赛中获得的奖品。
从四年级起，我开始对魔方产生了兴趣。我刚开始学魔方是看视频，但是我看了很多视频，觉得那些方法都不适合我，所以我就换成看公式纸了。我花了很长时间来研究上面的公式，然后就开始记公式，花了好几个月时间，我才记住了上面的公式。
经过几个月的训练，我已经打遍了班里无敌手，但我还不满足自己的成绩，还在速度上加强。终于，我突破了40秒，最快的`一次是32秒。
几个星期前，我们学校举办了魔方大赛。每个班选出两名选手，我作为504班的代表，承载着老师和同学们的期冀，我内心也充满了自信。我想，我一定要为班里争光，也证明一下自己的实力。
比赛的时候到了，我胸有成竹地走进赛场。哨声一响，我就飞快地转动着魔方，魔方在我的手里上下翻飞，我浑然忘了时间……
第9篇：珍贵免费送五年级作文
珍贵免费送五年级作文
阳光，是珍贵的却是免费的。芸芸众生，没有谁能够离开阳光活下去；然而，从小到大，可曾有谁为自己享受过的阳光支付过一分钱?
空气，是珍贵的却是免费的。一个人只要活着，就需要源源不断的空气。无论贩夫走卒还是明星政要，他们一样自由地呼吸着充盈天地间的空气。可从古到今，又有谁为这须臾不可缺少的东西买单？
亲情，是珍贵的却是免费的。每一个婴儿来到世上，都受到了父母无微不至的呵护，那是一份深入血脉不求回报的疼爱。父母的这份爱，不因孩子的成年而贬值，更不因父母的衰老而削弱；只要父母还活着，这份爱就始终如一。可曾听说哪一个父母会对孩子说：“你给我钱我才疼你？”
友情，是珍贵的却是免费的。寂寞时默默陪伴你的那个人，摔倒时向你伸出手臂的那个人，伤心时将你揽在怀里的那个人，可曾将他（她）的付出折合成现金
第10篇：学算盘四年级作文
学算盘四年级作文
早就听妈妈说算盘是我们祖先发明创造的一种简便的计算工具，所以，在这个寒假中，我决心学会打算盘。
我先学习了珠算的口诀，弄清楚了算盘上“个位”“十位”“百位”等的位置和算盘具体的操作方法，然后就开始动手实践了起来。
我从10以内的加法开始学起，先学习从“1”加到“10”。我边看口诀边摸索，在练习的'过程中遇到了很多困难。一开始，当我遇到珠子加不够的时候不知道该怎么办，于是我就去问妈妈。妈妈说：“你动动脑筋，想一想口诀啊！”哦，原来是珠子不够的时候往前一位进一啊！在妈妈的帮助下，我终于学会了在算盘上从“1”加到“10”。
但是开始练习10以上加法时，我又遇到了很多困难：个位、十位的数字一直加错，有时加着加着加到几又忘了，又得重头再来。一开始我有些灰心，妈妈告诉我：“困难像弹簧，你强它就弱
