第1篇：中班故事《小猴子掰玉米》教案
【活动目标】
1、学习理解故事，引导幼儿感受故事意境，萌发对故事的兴趣。
2、能大胆创编动作，并积极参与故事表演，提高幼儿的自信心及想象力。
【活动准备】
故事音乐、录音机、图片、动物头饰等。
【活动过程】
一、导入：引出故事的主人翁“小猴子”，出示小猴图片及模仿小猴子。
二、欣赏故事：提问幼儿故事里的情节，加深对故事的理解。
师：小朋友，故事里你们听到了什么？有谁呢？在干什么呢？
幼：有小猴子，要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子。
三、以问答方式游戏引出图片。
师：“刚刚故事里面，小猴子首先到了什么地方？”让幼儿根据自己的印象，学会结合内容找到图片的顺序并复述故事内容。
（玉米地里——桃子树——西瓜地里——兔子）
四、结合故事内容，鼓励幼儿大胆创编动作及表情，巩固理解故事内容。
五、通过游戏，让幼儿进一步加深对故事的理解。
六、活动结束
总结：这个故事告诉了我们“做事情要一心一意，不要三心二意”的道理。
活动延伸
请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来，然后制作成小图书与同伴进行分享。
附故事《小猴子掰玉米》
有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
第2篇：中班故事《小猴子掰玉米》教案
中班故事《小猴子掰玉米》教案
【活动目标】
1、学习理解故事，引导幼儿感受故事意境，萌发对故事的兴趣。
2、能大胆创编动作，并积极参与故事表演，提高幼儿的自信心及想象力。
【活动准备】
故事音乐、录音机、图片、动物头饰等。
【活动过程】
一、导入：引出故事的主人翁“小猴子”，出示小猴图片及模仿小猴子。
二、欣赏故事：提问幼儿故事里的情节，加深对故事的'理解。
师：小朋友，故事里你们听到了什么？有谁呢？在干什么呢？
幼：有小猴子，要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子。
三、以问答方式游戏引出图片。
师：“刚刚故事里面，小猴子首先到了什么地方？”让幼儿根据自己的印象，学会结合内容找到图片的顺序并复述故事内容。
（玉米地里——桃子树——西瓜地里——兔子）
四、结合故事内容，鼓励幼儿大胆创编动作及表情，巩固理解故事内容。
五、通过游戏，让幼儿进一步加深对故事的理解。
六、活动结束
总结：这个故事告诉了我们“做事情要一心一意，不要三心二意”的道理。
活动延伸
请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来，然后制作成小图书与同伴进行分享。
附故事《小猴子掰玉米》
有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
第3篇：幼儿园中班教案《小猴子掰玉米》
中班教案《小猴子掰玉米》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能大胆创编动作，并积极参与故事表演，提高幼儿的自信心及想象力，学习理解故事，引导幼儿感受故事意境，萌发对故事的兴趣，愿意分角色表演简单的故事情节，快来看看幼儿园中班《小猴子掰玉米》教案吧。
活动目标：
1、学习理解故事，引导幼儿感受故事意境，萌发对故事的兴趣。
2、能大胆创编动作，并积极参与故事表演，提高幼儿的自信心及想象力。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
故事音乐、录音机、图片、动物头饰等
活动过程：
1、导入：引出故事的主人翁“小猴子”，出示小猴图片及模仿小猴子。
2、欣赏故事：提问幼儿故事里的情节，加深对故事的理解。
师：小朋友，故事里你们听到了什么？有谁呢？在干什么呢？
幼儿：有小猴子，要去
第4篇：中班语言《小猴子掰玉米》
中班语言《小猴子掰玉米》
中班语言《小猴子掰玉米》
一、活动目标：
1、学习理解故事，引导幼儿感受故事意境，萌发对故事的兴趣。
2、能大胆创编动作，并积极参与故事表演，提高幼儿的自信心及想象力。
二、活动准备
故事音乐、录音机、图片、动物头饰等
三、活动过程
1、导入：引出故事的主人翁“小猴子”，出示小猴图片及模仿小猴子。
2、欣赏故事：提问幼儿故事里的情节，加深对故事的理解。
师：小朋友，故事里你们听到了什么？有谁呢？在干什么呢？
幼儿：有小猴子，要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子；
3、以问答方式游戏引出图片。
师：“刚刚故事里面，小猴子首先到了什么地方？”让幼儿根据自己的印象，学会结合内容找到图片的顺序并复述故事内容。
（玉米地里——桃子树——西瓜地里——兔子）
4、结合故事内容，鼓励幼儿大胆创编动作及表情，巩固理解
第5篇：中班优秀语言教案《小猴子掰玉米》
中班优秀语言教案《小猴子掰玉米》
作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的中班优秀语言教案《小猴子掰玉米》，希望能够帮助到大家。
【活动目标】
1、学习理解故事，引导幼儿感受故事意境，萌发对故事的兴趣。
2、能大胆创编动作，并积极参与故事表演，提高幼儿的自信心及想象力。
【活动准备】
故事音乐、录音机、图片、动物头饰等。
【活动过程】
一、导入：引出故事的主人翁“小猴子”，出示小猴图片及模仿小猴子。
二、欣赏故事：提问幼儿故事里的情节，加深对故事的理解。
师：小朋友，故事里你们听到了什么？有谁呢？在干什么呢？
幼：有小猴子，要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子。
三、以问答方式游戏引出图片。
师：“刚刚故事里面，小猴子首先到了
第6篇：经典哲理小故事黑熊掰玉米
经典哲理小故事黑熊掰玉米
从前山上住着一只大黑熊。有一天它下山来玩走到一个菜园子里看见满园的玉米已经长成能吃了非常高兴就伸出右手去摘然后放在左胳膊下面夹住。它掰一个夹一个再掰一个再夹一个而前一个就掉了。就这样它掰了很长时间累得满头大汗胳膊下面仍然只有一个。可是黑熊根本没注意夹着一个玉米高兴地往前走。它走到了一片桃树林看见满树的大红桃觉得桃子很好就丢了仅有的一个玉米去摘桃子。桃子很大黑熊把桃子放在怀里一边走桃子一边掉黑熊只顾看树上的桃子根本没注意怀里的桃子掉了一大半。摘了桃子它接着往前走来到一个瓜园里。满园的西瓜又大又圆黑熊看见这么多西瓜连忙丢了桃子伸手去摘西瓜。一个个大西瓜都很招人喜欢黑熊不知道摘哪一个好。它瞧一瞧这个又瞧一瞧那一个最后挑了很大的西瓜把它背在后面高高兴兴地往回走。走着走着恰巧遇到
第7篇：掰玉米生活随笔
掰玉米生活随笔
家里有六亩六分地。记忆中，很小的时候，一多半地里种的都是棉花。再大一点时，变成了玉米。
每当玉米成熟的季节，脑海里都会出现两个深刻的记忆。第一个记忆十分美好，几个小伙伴自觉分工，刨个小坑拾点材火，烧嫩玉米棒子吃。真是难得的美味，在那个物资匮乏的年代。虽然过去多年，这种味道，仍令人无法忘记。第二个记忆是掰玉米，感觉十分难受。又热又累又脏，关键是剌的身上都是布淋，干完活去洗澡时，火辣辣的疼。所以掰玉米这种活计，经常是由父母全做了。再大一些，上了初中、高中，明白了事理，帮了几年忙。到了大学以后，因为不在家，就再没有动手掰玉米。现在更是连回趟老家都成了奢侈。
我父母这一代人。在孩子小的时候，一边看孩子一边做农活。孩子大了以后，也没指望上，农活的重担还是压在自己身上。现在更是要一边看着孙子孙女
第8篇：掰玉米四年级作文
掰玉米四年级作文
外婆家的玉米终于成熟了，一大早，我和妈妈就兴冲冲地跳上汽车，准备去体验一番掰玉米的乐趣，也品尝一下刚掰的玉米的新鲜味儿。
远远望向田间，满眼都是一人多高的玉米秆子，到了玉米地里，发现它们像一个个神气十足、身姿挺拔的卫兵，在田间整齐地排列着。那长长的、碧绿的叶子，随风摇曳，杆子上，结出的玉米穿着翠绿的衣服，剥开这层衣服，我发现许多金色的玉米宝宝靠在玉米棒子上，真像一家人。它的胡子——玉米须，只要风一吹来，玉米须就会随风摇动，像极了老爷爷的长胡子。
不说了，看到这么多的玉米，都快“口水直下三千尺”了，赶快掰几个回去尝尝吧！玉米穗子早已向我们招手，这也给我们的采摘带来了便利，我看见一个大玉米，正准备下手，外婆见了连忙对我说：
“晨晨，别掰，你那个还太嫩。”
“咦？嫩的不是更好吗？”
“不是的。
